2017學(xué)年第二學(xué)期小班家教計(jì)劃、總結(jié)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2017學(xué)年度第二學(xué)期豆豆班家教計(jì)劃 教師：汪萍 朱懿一、指導(dǎo)思想家長(zhǎng)工作是切實(shí)作好幼教工作的前提，也是我們工作落到實(shí)處的保證，更是檢驗(yàn)我們工作的又一個(gè)側(cè)面。尤其對(duì)于我們這個(gè)剛剛組建的新班級(jí)來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)工作不單純是召開(kāi)幾次家長(zhǎng)會(huì)而已，它是靠人與人的溝通、心與心的交流、日與月的積累換來(lái)的。家長(zhǎng)是幼兒的第一任老師，只有切實(shí)作好家長(zhǎng)工作，才能在真正意義上作好班級(jí)工作。二、情況分析（一）幼兒現(xiàn)狀分析：優(yōu)勢(shì)： 這學(xué)期我們豆豆班又來(lái)了6名寶寶，這學(xué)期一共有30名寶寶，從上學(xué)期期末的測(cè)試來(lái)看，經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的培養(yǎng)班內(nèi)的寶寶在學(xué)習(xí)、游戲、生活、運(yùn)動(dòng)各方面都在原有的基礎(chǔ)上向前跨了一大步，具

2、體表現(xiàn)在：大部分寶寶能每天能高高興興的來(lái)園參加活動(dòng)和游戲；學(xué)會(huì)了在活動(dòng)后將玩具寶寶送回家；大部分寶寶有了初步的自理能力，如：自己動(dòng)手吃飯，不挑食、自己入廁、自己嘗試穿脫鞋子、排隊(duì)時(shí)一個(gè)跟著一個(gè)走、愿意用普通話與老師交流、喜歡唱歌，愿意參與集體活動(dòng)等。通過(guò)第一學(xué)期和這一階段觀察，寶寶們對(duì)語(yǔ)言的理解能力也有了進(jìn)一步的提高，會(huì)安靜地聽(tīng)他人講話、能聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并學(xué)習(xí)按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自身行為。會(huì)用簡(jiǎn)單地語(yǔ)言回答別人地問(wèn)題，表達(dá)自己的愿望和需要。隨著年齡的長(zhǎng)大，寶寶們的自控能力有了增強(qiáng)，對(duì)班內(nèi)的一些常規(guī)也能有意識(shí)的遵守，外出前會(huì)站在固定的地方按秩序排隊(duì)。在老師的提醒下會(huì)學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)等等。在一些活動(dòng)區(qū)域中，寶

3、寶們搶奪東西的現(xiàn)象比以前要少了。弱勢(shì)：通過(guò)觀察注意到班內(nèi)寶寶由于就讀時(shí)間的長(zhǎng)短（特別是插班生）在有些方面形成了較大的差距，雖然現(xiàn)在哭鬧現(xiàn)象已有好轉(zhuǎn)。有的寶寶（李雍則、薛宸玥等）會(huì)隨意的在教室里跑來(lái)跑去，不能安靜的坐在小椅子上聽(tīng)講。有的寶寶午睡時(shí)（郭紫晴等）不能安靜的入睡，有的寶寶偶爾還有攻擊行為。而班內(nèi)寶寶存在的共性問(wèn)題也不少如挑食、生活自理能力方面、寶寶間相互交往的能力等多有待在本學(xué)期中加以培養(yǎng)。（二）家長(zhǎng)現(xiàn)狀分析：優(yōu)勢(shì)：班內(nèi)的家長(zhǎng)大多比較重視寶寶的早期教育。通過(guò)交流觀察我們發(fā)現(xiàn)班內(nèi)家長(zhǎng)對(duì)寶寶的期望值各不相同，教育的方法也各有千秋。有的寶寶家長(zhǎng)只希望寶寶身體好，吃的好。對(duì)于其他方面的要求不高

4、。也有的家長(zhǎng)不僅希望寶寶在幼兒園吃的好，玩的好，還希望學(xué)到其他的東西。如他們會(huì)很關(guān)注寶寶是不是合群，在小伙伴中的表現(xiàn)如何，是否愿意在集體面前表現(xiàn)自己，會(huì)不會(huì)和別人打架等等。弱勢(shì)： 但是由于大多數(shù)寶寶的爸爸媽媽工作比較忙，接、送日常養(yǎng)護(hù)的事情都有祖輩在承擔(dān)，也就造成了一個(gè)普遍的現(xiàn)象是家長(zhǎng)對(duì)寶寶的自理能力要求不高，都覺(jué)得寶寶還小，什么事情都是家長(zhǎng)包辦代替。同時(shí)在幼兒園也希望老師把寶寶的一切全全包辦。三、家教目標(biāo)1、繼續(xù)利用家園之窗緊密聯(lián)系家長(zhǎng)，發(fā)揮每個(gè)版塊的作用，讓每個(gè)家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)。2、充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，利用家委會(huì)向家長(zhǎng)宣傳教育新理念轉(zhuǎn)變教育觀念。積極協(xié)助教師參與班級(jí)的管理。3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)

5、系，細(xì)心做好家長(zhǎng)工作，做到笑容面對(duì)家長(zhǎng)，耐心敘述寶寶在幼兒園的情況。利用各種方法增進(jìn)老師與家長(zhǎng)之間的交流。及時(shí)了解寶寶的最新情況。4、請(qǐng)家長(zhǎng)參與班級(jí)中的各種活動(dòng)地設(shè)計(jì)，采納家長(zhǎng)合理化地建議。5、分層指導(dǎo)，幫助父輩及祖父輩樹(shù)立正確的教養(yǎng)觀念，提高家庭教育質(zhì)量。6、保持家園共育的一致性，培養(yǎng)寶寶良好的生活、行為習(xí)慣。7、建立平等、友好、相互信任的的良好關(guān)系，縮短與家長(zhǎng)的距離。4、 具體措施1、定期開(kāi)班級(jí)家委會(huì)會(huì)議，讓班級(jí)家委會(huì)知道班級(jí)的工作情況，讓班級(jí)家委會(huì)參與到班級(jí)日常工作中。2、利用家園之窗向家長(zhǎng)介紹班內(nèi)教育動(dòng)向，介紹教育動(dòng)向，宣傳教育理念和保健常識(shí)，使家長(zhǎng)能夠做到科學(xué)育兒。3、通過(guò)親子活動(dòng)、

6、家長(zhǎng)會(huì)、育兒雜志、班級(jí)網(wǎng)站、話題收集、育兒心得撰寫等幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念。4、充分利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)授課或讓幼兒走出校門去家長(zhǎng)單位參觀，增加寶寶與社會(huì)的交流。5、以“家長(zhǎng)沙龍”活動(dòng)的形式，為祖輩與老師之間的交流及祖輩之間相互學(xué)習(xí)提供機(jī)會(huì)。6、通過(guò)電話、家園之窗等陣地讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的情況。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的直接聯(lián)系，做到“因人而宜”。針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際情況，采取不同的聯(lián)系方式，讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子、了解孩子。7、利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待自己的孩子。8、利用班級(jí)網(wǎng)站與園園通加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通，并及時(shí)更新網(wǎng)站內(nèi)容。9、定期開(kāi)展家委會(huì)會(huì)議

7、，讓家委會(huì)成員了解班級(jí)工作情況，發(fā)揮家委會(huì)的作用，讓家長(zhǎng)參與到班級(jí)的建設(shè)之中。10、對(duì)于寶寶的成長(zhǎng)及時(shí)用相機(jī)做好記錄，及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，保持家園教育的一致性。五、具體工作安排月份主要內(nèi)容2、3月主題式家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)。2、家長(zhǎng)填寫服務(wù)項(xiàng)目征詢意見(jiàn)表。4、班級(jí)家長(zhǎng)工作計(jì)劃制定。5、召開(kāi)班級(jí)家委會(huì)有關(guān)本學(xué)期的計(jì)劃。6、“3.5學(xué)雷鋒”義賣捐活動(dòng)。慶“三八”親子活動(dòng)。 7、祖輩沙龍活動(dòng)。8、班級(jí)家委會(huì)例會(huì)9、提供家教文章“春季如何預(yù)防感冒”。10、豐富自然角，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合老師豐富自然角。4月1、提供家教文章“如何增強(qiáng)寶寶的抵抗力”。2、班級(jí)家委會(huì)例會(huì)。3、請(qǐng)家長(zhǎng)共同豐富寶寶的游戲材料。4、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)及其他

8、各版塊內(nèi)容的更新。5月1、家長(zhǎng)來(lái)園做一天老師。2、家委會(huì)做一天園長(zhǎng)。3、春游親子活動(dòng)，寶寶感受大自然的美。4、班級(jí)家委會(huì)例會(huì).6月1、慶?！傲?一”兒童節(jié)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。2、班級(jí)家長(zhǎng)工作小結(jié)。3、家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)（講座）。3、班級(jí)家委會(huì)例會(huì)。2017學(xué)年度第二學(xué)期豆豆班家教總結(jié) 朱懿 汪萍一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，在這一學(xué)期里，我們?cè)诩议L(zhǎng)的熱心幫助及大力支持下，班級(jí)工作得到順利開(kāi)展，結(jié)合一學(xué)期開(kāi)展的家長(zhǎng)工作情況，現(xiàn)將本學(xué)年家長(zhǎng)工作總結(jié)如下：一、辦好家長(zhǎng)園地每周刊出周計(jì)劃及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)使家長(zhǎng)清楚地了解幼兒園及班級(jí)地教學(xué)工作。為了使家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，共同搞好幼兒園的教

9、育教學(xué)工作，我班認(rèn)真制訂周計(jì)劃，刊登在家長(zhǎng)園地上，使家長(zhǎng)能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)，我們還刊出了一些育兒知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)的每一個(gè)活動(dòng)都離不開(kāi)家長(zhǎng)們的熱心支持，本學(xué)期我們召開(kāi)了許多家長(zhǎng)來(lái)園活動(dòng)，讓家長(zhǎng)既增進(jìn)親子感情，又了解自己孩子的發(fā)展情況。如“三八”節(jié)活動(dòng)、慶“六一”活動(dòng)、家長(zhǎng)來(lái)園做老師、半日開(kāi)放活動(dòng)等，讓家長(zhǎng)了解寶寶在幼兒園的活動(dòng)情況。春天到了，我們還組織了一次 親子春游活動(dòng)，寶寶和爸爸媽媽一起開(kāi)開(kāi)心心快快樂(lè)樂(lè)的親子游，即增長(zhǎng)了知識(shí)，又增進(jìn)了親子感情，受到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。每月還進(jìn)行了月月演需要的各種服裝得到了家長(zhǎng)的支持，月月演的演出也得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。二、家園溝通，是幼兒園和家

10、庭之間的橋梁。為了和家長(zhǎng)之間保持密切聯(lián)系，我們加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的溝通，取得了很好的成效。本學(xué)期我們做了以下幾項(xiàng)工作，得到家長(zhǎng)的好評(píng)。1、利用家長(zhǎng)接送時(shí)間，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，共同商討教育方法。我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長(zhǎng)與互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們?cè)趫@開(kāi)設(shè)相應(yīng)的課程，開(kāi)設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對(duì)孩子來(lái)說(shuō)雖然困難，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手，教師只在旁觀察幫助。家長(zhǎng)了解到這一情況后，在家也鼓勵(lì)孩子做些自己能做的小事兒，同時(shí)也堅(jiān)持了“放手” 的原則，盡力使自己 “做個(gè)旁觀者”，

11、讓孩子自己動(dòng)手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面，家長(zhǎng)也盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長(zhǎng)，我們還利用家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校等形式，與家長(zhǎng)協(xié)商，共同解決問(wèn)題，并請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)將自己的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長(zhǎng)。 。2、開(kāi)展各式各樣的家長(zhǎng)活動(dòng)。3、對(duì)不來(lái)園的幼兒及特殊的幼兒及時(shí)家訪，增強(qiáng)家園溝通。托班寶寶體質(zhì)比較差，很容易交叉感冒，經(jīng)常有寶寶今天不來(lái)上學(xué)，明天請(qǐng)假等等，為了及時(shí)了解每個(gè)寶寶的情況，我們除了常規(guī)的家訪外，對(duì)于每個(gè)不來(lái)園的寶寶，我們都會(huì)經(jīng)常詢問(wèn)病情，了解寶寶在家的情況，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。另外，托班的每個(gè)寶寶都有其獨(dú)特的個(gè)性，加上現(xiàn)

12、在的家長(zhǎng)溺愛(ài)寶寶的現(xiàn)象很普遍，因此有很多寶寶在班級(jí)里都很特殊，如我們班的李弘煊，在家是個(gè)小王子，可是在班級(jí)里卻變成了一條毛毛蟲(chóng)，總喜歡一個(gè)人躲在角落里，為了讓我們的王慶山能快速的融入我們這個(gè)大集體中，我們老師與家長(zhǎng)及時(shí)保持聯(lián)系，對(duì)王慶山在園的表現(xiàn)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)提出要求，與家長(zhǎng)共同擔(dān)任起教育寶寶的責(zé)任?，F(xiàn)在我們的王慶山已經(jīng)可以自己吃飯，愿意參加各類游戲了。二、家園溝通，是幼兒園和家庭之間的橋梁。為了和家長(zhǎng)之間保持密切聯(lián)系，我們加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的溝通，取得了很好的成效。本學(xué)期我們做了以下幾項(xiàng)工作，得到家長(zhǎng)的好評(píng)。1、利用家長(zhǎng)接送時(shí)間，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，共同商討教育方法。利用來(lái)園和離園時(shí)的機(jī)會(huì)

13、，及時(shí)和家長(zhǎng)反饋幼兒的表現(xiàn)，保持家園教育的一致性。我們充分利用接送寶寶的時(shí)間主動(dòng)出門與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，很大程度的減少了家長(zhǎng)顧慮。2、建立多種形式的溝通渠道。本學(xué)期，我們加強(qiáng)了苗苗班QQ群的管理。還增添了微信群，通過(guò)上學(xué)期一學(xué)期的交流，我們家長(zhǎng)特別是爸爸媽媽，已經(jīng)很習(xí)慣在下班后，利用晚上的時(shí)間多與老師或者其他家長(zhǎng)的交流。為了能及時(shí)滿足家長(zhǎng)的需求，我們苗苗班每天都會(huì)有老師在下班后或者休息時(shí)間上網(wǎng)管理，對(duì)家長(zhǎng)的留言進(jìn)行及時(shí)的反饋，每天做到有溝通有交代。通過(guò)qq群的交流溝通也更拉近了我們教師與年輕父母之間的交流，對(duì)寶寶在家的表現(xiàn)有了更全面的了解，也讓老師更能體會(huì)

14、現(xiàn)在年輕爸媽的想法與期望。另外，對(duì)于我們的班級(jí)網(wǎng)站，我們也會(huì)做到周周更新，及時(shí)添加更換新的活動(dòng)照片及學(xué)習(xí)內(nèi)容。及時(shí)更換寶寶的照片，每周都有許多的兒歌和故事集錦展示在網(wǎng)站上。這也讓我們的網(wǎng)站點(diǎn)擊量很高，同樣成為我們家園溝通的一種獨(dú)特方式。3、公布老師電話及時(shí)進(jìn)行電訪和交流。電訪是我們老師每天的必須工作，我們除了隨時(shí)接聽(tīng)家長(zhǎng)的來(lái)電之外，在空暇時(shí)間還會(huì)經(jīng)常打電話聯(lián)系家長(zhǎng)了解寶寶的情況，如有的寶寶吃飯情況不好時(shí)，我們也會(huì)及時(shí)打電話聯(lián)系家長(zhǎng)詢問(wèn)在家吃飯的情況，及時(shí)進(jìn)行了解。三、班級(jí)工作的順利進(jìn)行，離不開(kāi)家長(zhǎng)的大力配合。家長(zhǎng)給我們物質(zhì)上幫助有很多，不管是孩子的活動(dòng)材料還是教學(xué)中材料的提供都給予了我們無(wú)私的奉獻(xiàn)。家長(zhǎng)們毫無(wú)怨言的配合