人教版語(yǔ)文七年級(jí)導(dǎo)學(xué)案2

1、人教版語(yǔ)文七年級(jí)導(dǎo)學(xué)案年級(jí)九年級(jí)學(xué)科語(yǔ)文課型新授授課教師袁淼設(shè)計(jì)時(shí)間2016年3月22日總課時(shí)3授課時(shí)間2016年3月24日學(xué)習(xí)內(nèi)容5魯迅自傳學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解小傳特點(diǎn)，理清順序。2、品味儉省、平實(shí)的語(yǔ)言。3、培養(yǎng)、提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力 學(xué)習(xí)重點(diǎn)1了解魯迅先生的主要經(jīng)歷,解讀魯迅精神。2品味儉省的語(yǔ)言，感受含蓄情感。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)了解魯迅先生的主要經(jīng)歷,解讀魯迅精神。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備課件集體備課二度備課導(dǎo)學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課有這樣一位父親，他窮盡一生之力呵護(hù)著“十世單傳的嬰兒”，教給他在風(fēng)沙撲面的世界上作為人的生存本領(lǐng)；有這樣一位戰(zhàn)士在他短暫的55年人生歷程中“生命不息、戰(zhàn)斗不止”；有

2、這樣一位良師益友，他的愛(ài)縱貫了長(zhǎng)幼，跨越了尊卑.他是偉人，也是凡人。同學(xué)們知道他是誰(shuí)嗎？（請(qǐng)?jiān)谧烂嫔洗蜷_(kāi)課件“魯迅自傳”）在你的心目中先生是個(gè)怎樣的人？（請(qǐng)?jiān)诳崭裰写蛏稀澳阊壑械聂斞浮薄＃┠奈煌瑢W(xué)想把你的評(píng)價(jià)展示給大家？（“轉(zhuǎn)播”學(xué)生評(píng)價(jià)，演示給大家，并作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)）還有不同評(píng)價(jià)嗎？（再“轉(zhuǎn)播”，再簡(jiǎn)評(píng)）下面請(qǐng)大家閱讀上“名人眼中的魯迅”?！棒斞秆壑械聂斞浮痹鯓?，請(qǐng)讓我們一起走近魯迅，去追尋他閃光的人生足跡。二、明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：課前，大家已作了預(yù)習(xí)，你認(rèn)為應(yīng)確定怎樣的學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)？我結(jié)合課文確定了這樣兩個(gè)重點(diǎn)，請(qǐng)齊讀。如果你還有補(bǔ)充請(qǐng)?zhí)硌a(bǔ)在下面“空格”內(nèi)。三、自主、合作、探究下面請(qǐng)讓我們一

3、起運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)研讀魯迅。（一）整體感知課文。點(diǎn)擊“自主、合作、探究”。首先請(qǐng)自主朗讀課文，并思考：1、本文以為順序，以為線索。2、概括各段大意。小結(jié)：1、本文以時(shí)間為順序，以思想轉(zhuǎn)折為線索。2、少年變故、青年求學(xué)、回國(guó)工作、著述情況。（二）重點(diǎn)、難點(diǎn)突破我們已粗略了解了魯迅的主要經(jīng)歷，請(qǐng)同學(xué)們按“shift鍵”進(jìn)入“合作探究”，依據(jù)問(wèn)題，再讀課文，歸納梳理先生的人生足跡，窺探、感受先生的精神世界。了解自傳特點(diǎn),追尋偉人足跡閱讀課文，兩人合作完成下面的任務(wù)：梳理魯迅在1881年到1930年的主要活動(dòng)，并在文中劃出有關(guān)時(shí)間和事件的關(guān)鍵詞句。品味含蓄語(yǔ)言,觸摸偉人心靈1、聯(lián)系你學(xué)過(guò)的課文,你能為魯

4、迅的童年補(bǔ)上“空白”?揣摩詞語(yǔ)和標(biāo)點(diǎn),體會(huì)先生的感情,補(bǔ)上語(yǔ)言背后的“空白”。2、魯迅為什么不走鄉(xiāng)間子弟的老路？3、魯迅為什么要選擇學(xué)醫(yī)?又是出于什么考慮決定棄醫(yī)從文的?4、魯迅回國(guó)后，為什么屢屢從這個(gè)學(xué)校輾轉(zhuǎn)到另一個(gè)學(xué)校？5、傳記是以寫(xiě)生平事跡為主的，而文章的最后一節(jié)寫(xiě)的是作者的著述情況，是否可以刪除？下面我們來(lái)共同關(guān)注大家“合作研究”的成果。1、在“表格”內(nèi)“單擊”出現(xiàn)先生主要經(jīng)歷，請(qǐng)對(duì)照。（有無(wú)疑問(wèn)？隨機(jī)點(diǎn)撥）2、誰(shuí)來(lái)讀讀第一段？你是怎樣完成前2個(gè)問(wèn)題的？為什么？3、誰(shuí)回答第3個(gè)問(wèn)題拓展延伸同學(xué)們翻頁(yè)到“拓展延伸”，迅速瀏覽頁(yè)面內(nèi)容：1總結(jié)：我們今天學(xué)習(xí)了一篇名人自傳。這篇自傳以時(shí)間為順

5、序，選擇生活中典型的，有代表性的材料成文，不能面面俱到，要詳略得當(dāng)，分清主次。對(duì)關(guān)鍵的事件要交代清事情的原委，讓讀者看的明白，理解的清楚，更重要的是，我們從魯迅先生的自傳中了解了先生熱愛(ài)國(guó)家、人民、求學(xué)進(jìn)取、自強(qiáng)不息、追求進(jìn)步、不懈奮斗的偉大精神。魯迅先生雖然并不生活在我們的時(shí)代，但他的精神有著跨越時(shí)空的永恒力量，激勵(lì)我們?yōu)閲?guó)家、人民而努力讀書(shū)，不畏邪惡，正直自強(qiáng)。2擴(kuò)展：為了讓同學(xué)們對(duì)魯迅先生有更多的了解，更好的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)先生身上高尚的思想、偉大的品格，請(qǐng)同學(xué)們將你課下搜集到的關(guān)于魯迅先生的語(yǔ)萃、事跡講給同學(xué)們聽(tīng)，要求同學(xué)們?cè)囍務(wù)勀銖闹械玫降氖斋@。全體同學(xué)準(zhǔn)備好摘記本，將你認(rèn)為同學(xué)們交流中有價(jià)值的材料記錄下來(lái)。本課小結(jié)我們從魯迅先生的自傳中了解了先生熱愛(ài)國(guó)家、人民、求學(xué)進(jìn)取、