人教版_二年級(jí)上冊(cè)品德與生活_集體備課_教案（王丹）

1、課題： 我升入了二年級(jí) 第 1 課時(shí)時(shí)間20 年 月 日 第 周 星期 第 節(jié) 教學(xué) 目標(biāo)1、在班集體中，能和同學(xué)交流、分享感受、想法和活動(dòng)成果。2、感受與體會(huì)到自己進(jìn)步的腳印，并愿意朝著新的目標(biāo)努力。3、能夠愛(ài)惜書(shū)本和文具。重難點(diǎn)及解決策略1、通過(guò)交流與暢談，增強(qiáng)努力向上的信心，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)自己的進(jìn)步成果，增強(qiáng)天天向上的信心，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。3、學(xué)會(huì)愛(ài)惜書(shū)本和文具，珍惜別人的勞動(dòng)成果。教學(xué)設(shè)計(jì)教師以自己的暑假生活導(dǎo)入-學(xué)生交流自己的暑假生活-展示暑假作品-評(píng)選優(yōu)秀作品-交流自己的心愿-成長(zhǎng)包-加強(qiáng)交流、激發(fā)信心，增強(qiáng)天天向上的信心。教學(xué)過(guò)

2、程：一、導(dǎo)入：教師展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同學(xué)們，你們?cè)谑罴倮镒罡吲d的事是什么？學(xué)到了什么本領(lǐng)？下面就請(qǐng)大家以小組為單位進(jìn)行交流。二、小組進(jìn)行交流，和同桌一起分享快樂(lè)。1、交流自己最高興的事。2、交流暑假中的作品。三、我們快樂(lè)的暑假生活1、設(shè)置幾個(gè)小組，每組為一個(gè)展臺(tái)，學(xué)生將自己的作品分類(lèi)擺放在九個(gè)桌上，每個(gè)桌上擺上一個(gè)字組成“我們快樂(lè)的暑假生活”2、指名講講作品中的故事。四、美好的小心愿1、我們的暑假過(guò)的真是豐富多彩，暑假已經(jīng)過(guò)去，我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期，我們已經(jīng)升入了二年級(jí)，我們有許多美好的心愿，你的心愿是什么？交流自己的心愿。（板書(shū):我升入了二年級(jí)）2、把自己的心愿寫(xiě)在心愿欄里

3、，組內(nèi)交流。3、教師出示一棵心愿樹(shù)，請(qǐng)把自己的心愿掛在心愿樹(shù)上。貼在班內(nèi)。有了美好的心愿，還要為美好的愿望付出努力，希望每一位同學(xué)都能實(shí)現(xiàn)自己的美好愿望。五、成長(zhǎng)包伴我成長(zhǎng)教師舉起事先準(zhǔn)備的成長(zhǎng)包，課后回到家中，在父母的幫助下，制作一個(gè)成長(zhǎng)包。以后，把自己寫(xiě)的字，畫(huà)的畫(huà)，得的小紅花，成績(jī)冊(cè)、獎(jiǎng)狀等進(jìn)步成果，放進(jìn)包中。一年之后看看自己成長(zhǎng)的腳印。教學(xué)隨筆教學(xué)反思課題：我升入了二年級(jí) 第 2 課時(shí)時(shí)間20 年 月 日 第 周 星期 第 節(jié) 教學(xué) 目標(biāo)1、在班集體中，能和同學(xué)交流、分享感受、想法和活動(dòng)成果。2、感受與體會(huì)到自己進(jìn)步的腳印，并愿意朝著新的目標(biāo)努力。3、能夠愛(ài)惜書(shū)本和文具。重難點(diǎn)及解決策

4、略1、通過(guò)交流與暢談，增強(qiáng)努力向上的信心，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)自己的進(jìn)步成果，增強(qiáng)天天向上的信心，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。3、學(xué)會(huì)愛(ài)惜書(shū)本和文具，珍惜別人的勞動(dòng)成果。教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入：1、新學(xué)期開(kāi)始了，你們一定又發(fā)了不少新書(shū)，請(qǐng)看畫(huà)面。課件演示。2、看看自己的新書(shū)，書(shū)中有哪些內(nèi)容是你最感興趣的，為什么對(duì)它感興趣。3、活動(dòng)一：新書(shū)真好 我們愛(ài)（1）和同桌說(shuō)一說(shuō)最感興趣的內(nèi)容。（2）指名說(shuō)一說(shuō)二、書(shū)本文具對(duì)我說(shuō)：1、拿出上學(xué)期用過(guò)的書(shū)、本，在小組內(nèi)進(jìn)行展示，看看誰(shuí)的書(shū)保護(hù)的好，請(qǐng)他介紹一下經(jīng)驗(yàn)。2、假如你是新書(shū)，你會(huì)對(duì)同學(xué)們說(shuō)些什么？學(xué)生戴上頭飾，扮成新書(shū)、新

5、本和文具說(shuō)說(shuō)自己的希望。3、每一個(gè)同學(xué)都愿意保護(hù)好自己的新書(shū)，拿到新書(shū)的第一件事就是要給新書(shū)穿上漂亮的“外衣”。（1）教師演示包書(shū)皮的過(guò)程。（2）學(xué)生練習(xí)包書(shū)皮，教師巡視指導(dǎo)，同學(xué)幫忙。（3）展示包好皮的書(shū)，表?yè)P(yáng)做得好的。三、我的好經(jīng)驗(yàn)1、進(jìn)行課件演示：書(shū)上第7頁(yè)圖，他們遇到了些麻煩，誰(shuí)來(lái)幫他們出出主意？2、你還有什么問(wèn)題，說(shuō)出來(lái)，大家?guī)湍?。四、?shū)籍需要我們的愛(ài)護(hù)，你們知道嗎？1、偉大的文學(xué)家魯迅，他從小就喜歡讀書(shū)，對(duì)書(shū)籍十分愛(ài)惜。下面就請(qǐng)聽(tīng)一聽(tīng)魯迅愛(ài)惜書(shū)的故事。（放錄音）2、你能講一講你與書(shū)本、文具的故事嗎？3、小結(jié)：書(shū)本、文具是我們的朋友，我們平時(shí)就要對(duì)他們精心保護(hù)，書(shū)本、文具是工人叔叔的

6、辛勤勞動(dòng)成果，我們要珍惜他人的勞動(dòng)成果。教學(xué)隨筆教學(xué)反思課題：我們班里故事多 第 1 課時(shí)時(shí)間20 年 月 日 第 周 星期 第 節(jié) 教學(xué) 目標(biāo)1 、體會(huì)班集體的溫暖，老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛(ài)。2 、提高交往能力，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和表達(dá)自己看法的能力。3 、嘗試用不同的方式表達(dá)對(duì)別人的感謝，以發(fā)展同學(xué)之間的友誼，促進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)。重難點(diǎn)及解決策略1 、體會(huì)班集體的溫暖，老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛(ài)。感受集體對(duì)個(gè)人進(jìn)步的幫助。2 、提高交往能力，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和表達(dá)自己看法的能力。教學(xué)設(shè)計(jì)一、引入：我們?cè)谝黄鹨呀?jīng)生活一年了，大家相互關(guān)心、共同學(xué)習(xí)和游戲，是不是有很多有趣的故事呀？我們來(lái)講

7、一講、演一演我們班的故事。二 、新授：1、導(dǎo)入：以幻燈片形式的課件出示10、11頁(yè)的圖畫(huà)，配上學(xué)生的配音。（1）圖1、大家好！我叫李燕，下面我就給大家講講發(fā)生在我和同學(xué)之間的故事。記得春游那天我忘記帶水了，我們組的李曉明發(fā)現(xiàn)了，馬上把他帶的兩瓶水分給我一瓶，我接過(guò)同學(xué)遞過(guò)來(lái)的水，感激地說(shuō)：“謝謝你！”王曉東看見(jiàn)了也要把他帶的飲料送給我喝，我連忙說(shuō)：“夠了，夠了！”（2）過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪?，在你和你的同學(xué)之間、你和老師之間是不是也發(fā)生了像李燕和他的同學(xué)之間這樣的故事。（3）圖2 、11頁(yè)的三幅圖：當(dāng)你生病的時(shí)候，老師；當(dāng)你和伙伴有了矛盾的時(shí)候；當(dāng)我們班獲獎(jiǎng)的時(shí)候。（4）這些故事你能和你的

8、同學(xué)講講嗎?2、分小組講一講你和同學(xué)之間，你和老師之間發(fā)生的故事，并推薦出組內(nèi)講得較好的同學(xué)。3、全班匯報(bào)：請(qǐng)組內(nèi)推薦的同學(xué)給全班同學(xué)講講發(fā)生在他身上的故事。（也可以邀請(qǐng)幫助過(guò)自己的同學(xué)和自己一起演一演）聽(tīng)了這位同學(xué)的故事，你有什么感受？教學(xué)隨筆教學(xué)反思課題：我們班里故事多 第 2 課時(shí)時(shí)間20 年 月 日 第 周 星期 第 節(jié) 教學(xué) 目標(biāo)1 、體會(huì)班集體的溫暖，老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛(ài)。2 、提高交往能力，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和表達(dá)自己看法的能力。3 、嘗試用不同的方式表達(dá)對(duì)別人的感謝，以發(fā)展同學(xué)之間的友誼，促進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)。重難點(diǎn)及解決策略1 、體會(huì)班集體的溫暖，老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛(ài)。

9、感受集體對(duì)個(gè)人進(jìn)步的幫助。2 、提高交往能力，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和表達(dá)自己看法的能力。教學(xué)設(shè)計(jì)一導(dǎo)入;老師、同學(xué)曾經(jīng)給予你多少幫助，那時(shí)你的心情怎樣，你最想感謝誰(shuí)？把最想感謝的同學(xué)的名字記在綠樹(shù)葉上。1、和小組的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。2、記下你最想感謝的同學(xué)的名字，并貼在黑板的大樹(shù)上。3、制作感謝卡（1）過(guò)渡語(yǔ)：一年中，在我們中間發(fā)生了許許多多的感人故事，我們感謝這些同學(xué)，衷心的向他們說(shuō)一句：“謝謝你們！”要感謝的同學(xué)還有很多很多，是誰(shuí)還幫助過(guò)你？什么事情？用什么畫(huà)面表現(xiàn)出來(lái)？寫(xiě)一句什么話(huà)表達(dá)自己的感謝之情？讓我們一起來(lái)制作一些感謝卡吧！4、學(xué)生制作感謝卡5同桌交流。然后把它送給自己所感謝的人。配樂(lè)

10、我的好朋友二 、課外延伸當(dāng)別人幫助了你，就請(qǐng)你及時(shí)的去感謝別人。一句“謝謝您！”“多謝您了！”既是禮節(jié)也是對(duì)他人的尊重，更是人與人之間的友愛(ài)之情。三、小結(jié)：我們的班級(jí)就像我們自己的家，在這里只要我們有了困難，就會(huì)得到幫助，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)集體中的老師與同學(xué)。老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛(ài)，集體的溫暖是時(shí)時(shí)刻刻存在的。五、板書(shū)設(shè)計(jì)：我們班里故事多老師的關(guān)心同學(xué)的友愛(ài)教學(xué)隨筆教學(xué)反思課題：讓我們的教室清潔又美麗 第 1 課時(shí)時(shí)間20 年 月 日 第 周 星期 第 節(jié) 教學(xué) 目標(biāo)1、在完成集體任務(wù)承擔(dān)責(zé)任中，建立真正的責(zé)任意識(shí)，表現(xiàn)對(duì)集體的熱愛(ài)。 2、通過(guò)清掃教室，使教室變得整潔，使學(xué)生在為班集體服務(wù)

11、的同時(shí)，提高實(shí)踐能力。 3、懂得做值日是為集體服務(wù)，是每個(gè)同學(xué)應(yīng)盡的職責(zé)。重難點(diǎn)及解決策略 認(rèn)真做好值日，既是本課的重點(diǎn)又是難點(diǎn)。教學(xué)設(shè)計(jì)一、引入教學(xué)。(聯(lián)系實(shí)際 學(xué)習(xí)榜樣) 1、同學(xué)們，請(qǐng)大家認(rèn)真觀察一下我們班的教室，看看今天我們的教室哪里干凈？哪里不太干凈，還需要再整潔？是誰(shuí)把教室打掃得這么整潔？ 2、平日里，你是怎樣做值日的？我們哪個(gè)組的同學(xué)做值日最認(rèn)真，做得最好？小組交流，選出我們班的優(yōu)秀值日生 3、選出的優(yōu)秀值日生，介紹自己是怎樣認(rèn)真做值日的?？梢砸贿吔榻B一邊進(jìn)行情境模擬。 二、教學(xué)新課。(討論交流，開(kāi)展評(píng)比) 1、在平時(shí)做值日時(shí)，有沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這些情況，遇到這種情況，你會(huì)怎么做？ (

12、錄像：放學(xué)了，同學(xué)們準(zhǔn)備做值日) (1)組長(zhǎng)說(shuō)：“張某，你來(lái)掃地?！睆埬秤檬置^想：我喜歡擦桌子，可是組長(zhǎng)讓我掃地做值日的過(guò)程中 (2)一個(gè)小朋友灑完水，想：我的任務(wù)完成了，我做完值日，其他小朋友都走了，只剩下最后兩個(gè)小朋友了 (3)一個(gè)小朋友在招呼另一個(gè)小朋友出去玩，可這時(shí)發(fā)現(xiàn)教室的窗戶(hù)沒(méi)有關(guān)，這個(gè)小朋友說(shuō)：“窗戶(hù)還沒(méi)有關(guān)，我”教學(xué)隨筆教學(xué)反思課題：讓我們的教室清潔又美麗 第 2 課時(shí)時(shí)間20 年 月 日 第 周 星期 第 節(jié) 教學(xué) 目標(biāo)1、在完成集體任務(wù)承擔(dān)責(zé)任中，建立真正的責(zé)任意識(shí)，表現(xiàn)對(duì)集體的熱愛(ài)。 2、通過(guò)清掃教室，使教室變得整潔，使學(xué)生在為班集體服務(wù)的同時(shí)，提高實(shí)踐能力。 3、懂

13、得做值日是為集體服務(wù)，是每個(gè)同學(xué)應(yīng)盡的職責(zé)。重難點(diǎn)及解決策略 認(rèn)真做好值日，既是本課的重點(diǎn)又是難點(diǎn)。教學(xué)設(shè)計(jì)一、小組討論交流，匯報(bào) 1、班里衛(wèi)生靠大家，我們來(lái)比一比，看看哪個(gè)小組同學(xué)值日做得好。我們給他們插面紅旗。教師出示事先準(zhǔn)備好的“紅旗榜”請(qǐng)各組組長(zhǎng)把自己組事先設(shè)計(jì)好的小組標(biāo)志牌貼上去。看看哪個(gè)小組紅旗多。 2、在日常生活中，我們不僅要做好值日，更重要的是做好值日后，保持教室內(nèi)的整潔，你怎樣保持室內(nèi)整潔？小組討論，交流。 3、總結(jié)匯報(bào)，注意以下幾點(diǎn)： (1)手工課后，地面有紙?jiān)趺崔k？ (2)用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆，鉛筆屑怎么辦？ (3)午餐后，餐盤(pán)怎么辦？ (4)桌椅亂了怎么辦？ (5)用完教室里

14、的掃除工具怎么辦？ 4、大家的事情大家做，干干凈凈真高興。為了能使我們每天都在一個(gè)舒適干凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)，讓我們一起來(lái)制定一個(gè)“班級(jí)保潔公約”。小組討論，分組制定 5、把各小組制定的公約集中、整理，形成班內(nèi)的“保潔公約”，共同保持教室清潔。 二、總結(jié) 教師講述：在值日勞動(dòng)中，雖然我們自己受了一點(diǎn)累，卻換來(lái)了教室的整潔，使同學(xué)們有一個(gè)干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以我們每天的勞動(dòng)，不僅為大家，也為自己，為集體帶來(lái)了好處。我們應(yīng)該感到高興。為了使我們的教室更美，我們想一想，怎樣把教室裝扮得更美？同學(xué)們自由組合結(jié)成小組，討論一下，把自己組的建議寫(xiě)下來(lái)，并且準(zhǔn)備一些裝扮教室的材料、物品。教學(xué)隨筆教學(xué)反思課題：好書(shū)大

15、家看 第 1 課時(shí)時(shí)間20 年 月 日 第 周 星期 第 節(jié) 教學(xué) 目標(biāo)1、集體生活中能與同學(xué)互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，交流分享、感受生活成果。2、能以文明有禮貌的方式和同學(xué)交往。珍惜他人的勞動(dòng)成果。3、感受多讀好書(shū)能擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。重難點(diǎn)及解決策略感受多讀好書(shū)能擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。教學(xué)設(shè)計(jì)一、組織教學(xué)：二、引導(dǎo)新課：1、教師講述：同學(xué)們，你們都有好朋友么？我也有個(gè)好朋友，你們猜猜它是誰(shuí)？（出示書(shū)籍）對(duì)了，就是圖書(shū)。2、板書(shū)課題：好書(shū)大家看三、講授新課：1、欣賞圖書(shū)：出示圖書(shū)圖片。2、介紹自己喜歡的圖書(shū)（1）教師介紹圖書(shū)哈利波特與魔法石（2）學(xué)生介紹自己喜歡的圖

16、書(shū)。3、好書(shū)大家看分學(xué)習(xí)小組交流圖書(shū)：老師抓住機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)借書(shū)活動(dòng)中互助友愛(ài)的學(xué)生、有禮貌的同學(xué)。同時(shí)注意觀察學(xué)生在借書(shū)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。教學(xué)隨筆教學(xué)反思課題：好書(shū)大家看 第 2 課時(shí)時(shí)間20 年 月 日 第 周 星期 第 節(jié) 教學(xué) 目標(biāo)1、集體生活中能與同學(xué)互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，交流分享、感受生活成果。2、能以文明有禮貌的方式和同學(xué)交往。珍惜他人的勞動(dòng)成果。3、感受多讀好書(shū)能擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。重難點(diǎn)及解決策略感受多讀好書(shū)能擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。教學(xué)設(shè)計(jì)一、怎樣借書(shū)還書(shū)（1）說(shuō)一說(shuō)：在借書(shū)的過(guò)程中你看到了什么值得學(xué)習(xí)的事情。（2）說(shuō)一說(shuō)：在借書(shū)的過(guò)程中你看到了什么不

17、滿(mǎn)的事情。（3）幫幫這些小同學(xué)5、利用電腦動(dòng)畫(huà)解決問(wèn)題（1）書(shū)沒(méi)看完怎么做標(biāo)記？（2）借的書(shū)還了，可是沒(méi)看完怎么辦？（3）怎樣做才能不把借來(lái)的書(shū)弄臟弄破？（4）怎樣還書(shū)才能使書(shū)的主人高興？（5）借來(lái)的書(shū)能轉(zhuǎn)借他人看么？6、小書(shū)簽真可愛(ài)（1）出示教師制作的小書(shū)簽（2）講解制作的過(guò)程： A、裁紙B、設(shè)計(jì)C、畫(huà)圖D、剪貼E、穿繩（3）學(xué)生合作制作小書(shū)簽7、聽(tīng)故事二、小結(jié)你們?cè)谟螒蛑惺遣皇且舶l(fā)現(xiàn)許多有趣的問(wèn)題？圖書(shū)世界真是很奇妙，有很多奧秘等著我們?nèi)ソ议_(kāi)呢！就讓我們從現(xiàn)在起去探索吧！別忘了在探索圖書(shū)世界時(shí)要注意和周?chē)耐瑢W(xué)配合好，愛(ài)護(hù)圖書(shū)。希望每位同學(xué)都和好書(shū)交上朋友。教學(xué)隨筆教學(xué)反思課題： 秋天在哪

18、里 第 1 課時(shí)時(shí)間20 年 月 日 第 周 星期 第 節(jié) 教學(xué) 目標(biāo)1、觀察認(rèn)識(shí)秋天的季節(jié)特征，在情境任務(wù)中發(fā)現(xiàn)秋天，感受秋天的美。 2、活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生集體觀念，體驗(yàn)成功，并樂(lè)意與大家分享成功的喜悅與成果。在探索環(huán)節(jié)中增強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)和協(xié)調(diào)能力。3、體會(huì)秋天果實(shí)的來(lái)之不意，并能發(fā)自?xún)?nèi)心地贊美和珍惜農(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng)。幫丟丟找秋天分享成功的果實(shí)重難點(diǎn)及解決策略在探索環(huán)節(jié)中增強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)和協(xié)調(diào)能力教學(xué)設(shè)計(jì)一、幫丟丟找秋天1、激趣：小朋友們，遇見(jiàn)你們我可真高興！因?yàn)槲衣?tīng)說(shuō)你們都是樂(lè)于助人的熱心孩子。這下丟丟可有救了。丟丟是誰(shuí)呀？他原來(lái)和你們一樣也是二年級(jí)的小學(xué)生，可是現(xiàn)在卻變成了一只小老鼠，這是

19、怎么回事？讓我們來(lái)看看丟丟的遭遇吧。2、丟丟的遭遇一只哭泣的小老鼠：“嗚我是丟丟。我和你們一樣是個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生，前天晚上我做了個(gè)夢(mèng)，醒來(lái)就變成了這樣?？墒俏矣浀脨耗?duì)我說(shuō)”長(zhǎng)翅膀的惡魔：“想變回小學(xué)生只有一個(gè)辦法，5月1日前告訴我秋天在哪里。否則讓貓吃了你?！眮G丟邊哭邊說(shuō)：“小朋友們，現(xiàn)在可是春天，秋天在哪里??？”出示揭題秋天在哪里3、激情：5月1日不就是明天嗎？熱心的小朋友們，你們誰(shuí)愿意幫助丟丟？好，讓我們一齊加入到（貼板書(shū)：幫丟丟找秋天）的行列里來(lái)吧！可現(xiàn)在是春天，從哪里找秋天呢？這不，好心的秋姑娘給我們送來(lái)一組照片，小朋友們睜大眼睛找找秋天到底藏在哪里。出示一組音樂(lè)圖片秋天4、學(xué)生交流

20、找到的秋天。丟丟，你好，我們找到的秋天有：1、葉子慢慢變黃；2農(nóng)民伯伯開(kāi)始大豐收丟丟你收到信了嗎？教學(xué)隨筆教學(xué)反思課題：秋天在哪里 第 2 課時(shí)時(shí)間20 年 月 日 第 周 星期 第 節(jié) 教學(xué) 目標(biāo)1、觀察認(rèn)識(shí)秋天的季節(jié)特征，在情境任務(wù)中發(fā)現(xiàn)秋天，感受秋天的美。 2、活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生集體觀念，體驗(yàn)成功，并樂(lè)意與大家分享成功的喜悅與成果。在探索環(huán)節(jié)中增強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)和協(xié)調(diào)能力。3、體會(huì)秋天果實(shí)的來(lái)之不意，并能發(fā)自?xún)?nèi)心地贊美和珍惜農(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng)。幫丟丟找秋天分享成功的果實(shí)重難點(diǎn)及解決策略在探索環(huán)節(jié)中增強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)和協(xié)調(diào)能力教學(xué)設(shè)計(jì)一、過(guò)渡語(yǔ)：因?yàn)榇蠹业凝R心協(xié)力，終于幫助丟丟解決了困難。小朋友們

21、，談?wù)勀悻F(xiàn)在心情如何？啊，我為你們感到驕傲，請(qǐng)你們給自己一個(gè)“呱呱叫”（手勢(shì)）。太棒了，丟丟向我們發(fā)出了邀請(qǐng)，想去嗎？讓我們開(kāi)開(kāi)心心地一同分享成功的果實(shí)吧！ 二、分享成功的果實(shí)（貼板書(shū)）1、要求：可是水果在哪兒呢？想吃水果，得先找到。這樣吧，咱們分四大組把你們記憶中的秋天的水果名字寫(xiě)在“水果清單”上，也可以用彩筆畫(huà)一畫(huà)。因?yàn)槊恳淮蠼M只有一張，卻坐著七八位同學(xué)，你們說(shuō)你爭(zhēng)我搶能圓滿(mǎn)完成任務(wù)嗎？所以就要看看哪一組在最短的時(shí)間里最會(huì)合作，小組長(zhǎng)組織協(xié)調(diào)得好，組員友好相待，而且動(dòng)作最快，老師要給這樣的小組分發(fā)“友好星”。準(zhǔn)備好了嗎？開(kāi)始吧！2、小組派代表匯報(bào)，將“水果清單”貼板書(shū)。師順勢(shì)出示自己收集的

22、水果圖片以供欣賞。激情：因?yàn)樾∨笥褌兊脑僖淮锡R心協(xié)力，讓咱們有這么多美味可口的水果，讓我們?cè)俳o自己一個(gè)“呱呱叫”。原來(lái)景色的變化和水果都能告訴我們秋天在哪里，看著這么美的景色，享用這么多美味的秋天的果實(shí)，誰(shuí)來(lái)夸一夸秋姑娘？（學(xué)生各抒己見(jiàn)。）3、激趣：秋姑娘這么好，我們唱歌給她聽(tīng)好嗎？出示春天在哪里的歌詞。質(zhì)疑：呀，只有寫(xiě)春天的歌，怎么辦？解疑：對(duì)了咱們把歌詞改成寫(xiě)秋天的歌不就行了嗎？好主意！教學(xué)隨筆教學(xué)反思課題：秋天在哪里 第 3 課時(shí)時(shí)間20 年 月 日 第 周 星期 第 節(jié) 教學(xué) 目標(biāo)1、觀察認(rèn)識(shí)秋天的季節(jié)特征，在情境任務(wù)中發(fā)現(xiàn)秋天，感受秋天的美。 2、活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生集體觀念，體驗(yàn)成功，并

23、樂(lè)意與大家分享成功的喜悅與成果。在探索環(huán)節(jié)中增強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)和協(xié)調(diào)能力。3、體會(huì)秋天果實(shí)的來(lái)之不意，并能發(fā)自?xún)?nèi)心地贊美和珍惜農(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng)。幫丟丟找秋天分享成功的果實(shí)重難點(diǎn)及解決策略在探索環(huán)節(jié)中增強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)和協(xié)調(diào)能力教學(xué)設(shè)計(jì)一、出示秋天在哪里：“秋天在哪里呀，秋天在哪里秋天在那小朋友的眼睛里看見(jiàn)黃的葉呀，看見(jiàn)熟的果還有那會(huì)唱歌的小黃鸝哩哩哩哩哩哩哩 哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩 哩哩哩哩哩秋天在小朋友的眼睛里還有那會(huì)唱歌的小黃鸝”（師中途可隨機(jī)提示：秋天的葉子變成什么顏色？秋天的果子怎么樣了？將春天“紅的花、綠的草”改成“黃的葉、熟的果”） 師生齊唱。并再給自己一個(gè)呱呱叫。二、彩色的秋天1

24、、過(guò)渡：老師姓黃，在我眼里秋天是黃色的，那是落葉的顏色。在你們眼里秋天是什么顏色的？誰(shuí)說(shuō)得好，獎(jiǎng)給他“最佳色彩獎(jiǎng)”。（學(xué)生們紛紛舉手說(shuō)自己眼里秋天的顏色。）你們知道嗎？有一個(gè)地方的秋天是彩色的呢。來(lái)，讓我們一起去“農(nóng)夫果園”瞧瞧那里多彩的秋天吧。圖片農(nóng)夫果園。2、問(wèn)題串串燒：來(lái)到果園，你看到了哪種顏色的秋天？來(lái)指一指。這么多果樹(shù)和莊稼，是誰(shuí)種的呀？農(nóng)民伯伯是為自己種的嗎？那他為了誰(shuí)？想一想，從春天播種到秋天收獲，農(nóng)民伯伯整整辛苦了兩個(gè)季節(jié)，并且年年如此。有一首詩(shī)寫(xiě)得好，我們來(lái)背一背：憫農(nóng)。這首詩(shī)告訴我們什么？我們應(yīng)該怎樣對(duì)待糧食與水果？（貼板書(shū)：珍惜）聯(lián)系：你們是不是覺(jué)得有點(diǎn)疲倦了？想一想，我

25、們上一節(jié)課只要40分鐘，而農(nóng)民伯伯種糧食卻是年年春種秋收，誰(shuí)的時(shí)間更長(zhǎng)？誰(shuí)更辛苦？教學(xué)隨筆教學(xué)反思課題：秋天在哪里 第 4 課時(shí)時(shí)間20 年 月 日 第 周 星期 第 節(jié) 教學(xué) 目標(biāo)1、觀察認(rèn)識(shí)秋天的季節(jié)特征，在情境任務(wù)中發(fā)現(xiàn)秋天，感受秋天的美。 2、活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生集體觀念，體驗(yàn)成功，并樂(lè)意與大家分享成功的喜悅與成果。在探索環(huán)節(jié)中增強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)和協(xié)調(diào)能力。3、體會(huì)秋天果實(shí)的來(lái)之不意，并能發(fā)自?xún)?nèi)心地贊美和珍惜農(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng)。幫丟丟找秋天分享成功的果實(shí)重難點(diǎn)及解決策略在探索環(huán)節(jié)中增強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)和協(xié)調(diào)能力教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入：我們要珍惜農(nóng)民伯伯為大家種出了一個(gè)多彩的秋天，讓我們給農(nóng)民伯伯敬個(gè)禮，

26、由衷的說(shuō)一句“農(nóng)民伯伯，您辛苦了！”（貼板書(shū)：辛苦了）你們說(shuō)這個(gè)“最佳色彩獎(jiǎng)”應(yīng)該頒發(fā)給誰(shuí)？（全班異口同聲：農(nóng)民伯伯）師代表全班小朋友，將“最佳色彩獎(jiǎng)”貼上黑板。1、過(guò)渡：黃老師寫(xiě)了一首小詩(shī)，一直不舍得拿出來(lái)，今天看到你們的出色表現(xiàn)，好吧，讓我們一起滿(mǎn)懷深情地念出來(lái)，贊美農(nóng)民伯伯，贊美秋姑娘吧！出示詩(shī)：讓我告訴你“讓我告訴你秋天在哪里秋天在飄落的黃葉里讓我告訴你秋天在哪里秋天在各色的水果里讓我告訴你秋天在哪里秋天在小朋友的眼睛里讓我告訴你秋天在哪里秋天在農(nóng)民伯伯的汗水里” 2、過(guò)渡：拿起手中的畫(huà)筆，盡情地描繪你們眼中多彩美好的秋天吧！畫(huà)完告訴我，你為誰(shuí)而畫(huà)？（引導(dǎo)：除了農(nóng)民伯伯，難道沒(méi)有你還想

27、送畫(huà)的人嗎？其實(shí)在你的成長(zhǎng)過(guò)程中有很多人為你灑下了汗水呀。比如說(shuō)媽媽、老師，讓我們也由衷地對(duì)他（她）們道一聲感謝吧?。┙虒W(xué)隨筆教學(xué)反思課題：秋天的收獲 第 1 課時(shí)時(shí)間20 年 月 日 第 周 星期 第 節(jié) 教學(xué) 目標(biāo)1、觀察并參與秋天的收獲，體驗(yàn)豐收的喜悅，愿意與別人分享快樂(lè)。2、增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和技能，懂得珍惜勞動(dòng)成果，尊敬付出勞動(dòng)的人。3、通過(guò)各種感官觀察認(rèn)識(shí)幾種秋天成熟的果實(shí)，初步學(xué)習(xí)用分類(lèi)的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。重難點(diǎn)及解決策略1、認(rèn)識(shí)幾種秋天成熟的果實(shí)，初步學(xué)習(xí)用分類(lèi)的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和技能，懂得珍惜勞動(dòng)成果，尊敬付出勞動(dòng)的人。2、通過(guò)各種感官觀察認(rèn)識(shí)幾種秋天成熟

28、的果實(shí)，初步學(xué)習(xí)用分類(lèi)的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。教學(xué)設(shè)計(jì)一、分享收獲的喜悅1、師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（生：秋季）秋姐姐帶著禮物悄悄來(lái)到了我們身邊，你們想不想知道她給我們帶來(lái)的是什么禮物？那就請(qǐng)每個(gè)組的組長(zhǎng)代表你們組的同學(xué)來(lái)猜一猜。（請(qǐng)每個(gè)組的組長(zhǎng)把手伸到老師準(zhǔn)備的袋子里，摸一摸里面的東西，說(shuō)一說(shuō)這個(gè)東西的大小、形狀、摸后的感覺(jué)，并猜一猜是什么？）猜對(duì)了，老師送一些給這個(gè)小組的成員品嘗。2、師：剛才你們品嘗的食物好吃嗎？這些都是秋季收獲的果實(shí)，秋季還有哪些果實(shí)也成熟了。教學(xué)隨筆教學(xué)反思課題：秋天的收獲 第 2 課時(shí)時(shí)間20 年 月 日 第 周 星期 第 節(jié) 教學(xué) 目標(biāo)1、觀察并參與秋天的

29、收獲，體驗(yàn)豐收的喜悅，愿意與別人分享快樂(lè)。2、增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和技能，懂得珍惜勞動(dòng)成果，尊敬付出勞動(dòng)的人。3、通過(guò)各種感官觀察認(rèn)識(shí)幾種秋天成熟的果實(shí)，初步學(xué)習(xí)用分類(lèi)的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。重難點(diǎn)及解決策略1、認(rèn)識(shí)幾種秋天成熟的果實(shí)，初步學(xué)習(xí)用分類(lèi)的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和技能，懂得珍惜勞動(dòng)成果，尊敬付出勞動(dòng)的人。2、通過(guò)各種感官觀察認(rèn)識(shí)幾種秋天成熟的果實(shí)，初步學(xué)習(xí)用分類(lèi)的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)秋天的果實(shí)1、問(wèn)：（1）師：在錄像中，你看到了哪些秋天的果實(shí)？（生回答）（2）師：你知道秋天還有哪些果實(shí)也成熟了嗎？你有沒(méi)有親自采摘過(guò)這些果實(shí)？（3）學(xué)生展示自己和家人采摘的照片

30、，講一講自己知道的秋天的果實(shí)和采摘的喜悅。（4）師：沒(méi)采摘過(guò)的同學(xué)，以后有機(jī)會(huì)也讓爸爸、媽媽帶你去采摘，感受一下秋天收獲的喜悅。2、辨析師：剛才同學(xué)們還說(shuō)到了一些不是秋天收獲的果實(shí)，我們一起來(lái)分辨一下在下面這些果實(shí)中，哪些不是在秋季成熟的果實(shí)。3、播放課件，請(qǐng)同學(xué)操作。圖中有西瓜、桃子、麥子、春筍、荔枝、蘋(píng)果、栗子、獼猴桃、柚子，其中西瓜、桃子、麥子、荔枝是夏天成熟的果實(shí)，春筍是春天的收獲。教學(xué)隨筆教學(xué)反思課題：秋天的收獲 第 2 課時(shí)時(shí)間20 年 月 日 第 周 星期 第 節(jié) 教學(xué) 目標(biāo)1、觀察并參與秋天的收獲，體驗(yàn)豐收的喜悅，愿意與別人分享快樂(lè)。2、增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和技能，懂得珍惜勞動(dòng)成果，尊

31、敬付出勞動(dòng)的人。3、通過(guò)各種感官觀察認(rèn)識(shí)幾種秋天成熟的果實(shí)，初步學(xué)習(xí)用分類(lèi)的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。重難點(diǎn)及解決策略1、認(rèn)識(shí)幾種秋天成熟的果實(shí)，初步學(xué)習(xí)用分類(lèi)的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和技能，懂得珍惜勞動(dòng)成果，尊敬付出勞動(dòng)的人。2、通過(guò)各種感官觀察認(rèn)識(shí)幾種秋天成熟的果實(shí)，初步學(xué)習(xí)用分類(lèi)的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。教學(xué)設(shè)計(jì)一、分類(lèi)1、師：同學(xué)們也帶來(lái)了一些果實(shí)，我們給這些果實(shí)分分類(lèi)。（按水果類(lèi)、蔬菜類(lèi)、干果類(lèi)、糧食類(lèi)分）同學(xué)們把自己帶來(lái)的果實(shí)擺放在相應(yīng)的位置。2、還有哪些分類(lèi)的方法，以小組為單位給小組內(nèi)同學(xué)帶來(lái)的果實(shí)分分類(lèi)，把分類(lèi)后的結(jié)果記錄在紙上，可以用寫(xiě)或畫(huà)的方法。3、小結(jié)：同學(xué)們

32、能想到用各種不同的方法來(lái)分類(lèi)，非常好！在實(shí)際生活中，我們就可以運(yùn)用不同的方法與思路來(lái)思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。二、珍惜勞動(dòng)成果1、師：這些形狀各異、顏色不同、味道香甜的果實(shí)擺在我們面前，你想到什么？（同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的想法）2、師：我們一起看看這兩位小朋友是怎樣做的，他們做的對(duì)不對(duì)？師：你還會(huì)哪些關(guān)于愛(ài)惜糧食的詩(shī)歌，給大家朗誦一下。秋天是收獲的季節(jié)，我們不要忘記這豐收的果實(shí)是農(nóng)民們辛勤的汗水澆灌出來(lái)的。讓我們?cè)俅舐暲首x一遍這首兒歌，來(lái)結(jié)束我們這節(jié)課。教學(xué)隨筆教學(xué)反思課題：秋游去 第 1 課時(shí)時(shí)間20 年 月 日 第 周 星期 第 節(jié) 教學(xué) 目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生正確選擇適合自己外出秋游的物品，不攀比，不盲從

33、。2、了解一些出行的安全常識(shí)，培養(yǎng)守秩序，愛(ài)護(hù)環(huán)境等基本的文明行為。重難點(diǎn)及解決策略1、正確選擇適合自己外出秋游的物品，不攀比、不盲從。2、了解一些出行的安全常識(shí)。按順序上下車(chē)，游玩時(shí)不單獨(dú)行動(dòng)，過(guò)馬路走人行橫道，過(guò)街天橋或地下通道。3、培養(yǎng)守秩序，愛(ài)護(hù)環(huán)境等基本的文明行為。教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)導(dǎo)入：1、同學(xué)們，你們以前都到哪里去游玩呢?愿意給大家講講嗎？2、那么，今年的秋游你想去哪里呢？請(qǐng)你和小組的同學(xué)商量一下好嗎？3、播放秋天景色錄像。看了這么美的景色，你們想不想去游覽一番呢？我們?cè)谇镉螘r(shí)應(yīng)該帶什么呢？二、秋游帶什么：1、小組討論，再請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)，如果去秋游，我們想帶些什么？帶多少才適量

34、呢？2、請(qǐng)你說(shuō)出帶這些物品的理由好嗎？3、評(píng)選“最佳出游準(zhǔn)備獎(jiǎng)”，請(qǐng)學(xué)生把設(shè)計(jì)出行物品的清單寫(xiě)在教師發(fā)的紀(jì)錄紙上，可以是文字加拼音或加圖畫(huà)的紀(jì)錄，全班一起來(lái)評(píng)選，評(píng)選條件可從以下幾方面考慮：a秋游去那里？b秋游去干什么？c自己想帶的物品有沒(méi)有可能找到？d父母同意不同意？小組派代表向大家介紹本組準(zhǔn)備的物品以及選擇這些物品的理由，其他成員可以補(bǔ)充。在全班同學(xué)交流的基礎(chǔ)上，評(píng)出獲“最佳出游準(zhǔn)備獎(jiǎng)的“小組教學(xué)隨筆教學(xué)反思課題：秋游去 第 2 課時(shí)時(shí)間20 年 月 日 第 周 星期 第 節(jié) 教學(xué) 目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生正確選擇適合自己外出秋游的物品，不攀比，不盲從。2、了解一些出行的安全常識(shí)，培養(yǎng)守秩序，愛(ài)護(hù)

35、環(huán)境等基本的文明行為。重難點(diǎn)及解決策略1、正確選擇適合自己外出秋游的物品，不攀比、不盲從。2、了解一些出行的安全常識(shí)。按順序上下車(chē)，游玩時(shí)不單獨(dú)行動(dòng)，過(guò)馬路走人行橫道，過(guò)街天橋或地下通道。3、培養(yǎng)守秩序，愛(ài)護(hù)環(huán)境等基本的文明行為。教學(xué)設(shè)計(jì)闖關(guān)游戲 (怎樣秋游)1、出示課件（闖關(guān)游戲）2、全班分成6個(gè)組，每組負(fù)責(zé)把守課件中的一道關(guān)（見(jiàn)教材46-47頁(yè)）圍繞本道關(guān)口的內(nèi)容，小組同學(xué)討論問(wèn)題的答案，老師做補(bǔ)充。問(wèn)題如下：a、秋游出發(fā)前要檢查什么？b、乘車(chē)時(shí)注意什么？C、游玩時(shí)怎樣防止丟失和掉隊(duì)？d、大家在一起游玩時(shí)，怎樣做到互相關(guān)心和幫助？e、怎樣保護(hù)旅游景點(diǎn)的環(huán)境？f、秋游完，回家的路上，應(yīng)注意那

36、些交通安全？3、同學(xué)們，請(qǐng)每個(gè)小組推薦3-4個(gè)同學(xué)闖關(guān)，其他同學(xué)把守本組負(fù)責(zé)的關(guān)口。把守的同學(xué)可先到電腦課件中查找本關(guān)的全部答案。闖關(guān)的同學(xué)要全部答對(duì)才可以進(jìn)入下一關(guān)回答問(wèn)題。沒(méi)能答對(duì)時(shí)，該組這名同學(xué)被罰下，其他成員繼續(xù)闖關(guān)。最后看那組闖關(guān)同學(xué)全部過(guò)關(guān)，安全回家，則獲得“小小旅行家“獎(jiǎng)。被罰下的同學(xué)不要?dú)怵H哦！可以在其他組同學(xué)未能答對(duì)時(shí)，補(bǔ)充正確答案，再加入闖關(guān)（活動(dòng)開(kāi)始，教師指導(dǎo)）。教學(xué)隨筆教學(xué)反思課題：秋游去 第 3 課時(shí)時(shí)間20 年 月 日 第 周 星期 第 節(jié) 教學(xué) 目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生正確選擇適合自己外出秋游的物品，不攀比，不盲從。2、了解一些出行的安全常識(shí)，培養(yǎng)守秩序，愛(ài)護(hù)環(huán)境等基本的

37、文明行為。重難點(diǎn)及解決策略1、正確選擇適合自己外出秋游的物品，不攀比、不盲從。2、了解一些出行的安全常識(shí)。按順序上下車(chē)，游玩時(shí)不單獨(dú)行動(dòng)，過(guò)馬路走人行橫道，過(guò)街天橋或地下通道。3、培養(yǎng)守秩序，愛(ài)護(hù)環(huán)境等基本的文明行為。教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入1、祝賀那些在本課中獲得獎(jiǎng)?wù)录蔼?jiǎng)品的同學(xué)，相信你們?cè)谇镉芜^(guò)程中一定可以玩得盡興而安全，做到“高高興興秋游去，平平安安回家來(lái)”。2、沒(méi)有得到獎(jiǎng)?wù)禄颡?jiǎng)品的同學(xué)別著急，請(qǐng)你把你對(duì)秋游的其他建議寫(xiě)在“我來(lái)支招“的小卡片上。也會(huì)獲得驚喜哦！二、歌唱<<我們的生活多么幸福>>教師播放課件，顯示歌詞，播放歌曲，學(xué)生跟唱。三、教師總結(jié)：秋游可以讓我們欣賞大

38、自然美麗的景色，也可以讓我們痛痛快快的歡樂(lè)歌唱，讓我們插著“安全”和“環(huán)?！眱芍恍〕岚蝻w翔在秋游快樂(lè)的天空里，你們說(shuō)好不好？四、課后延伸1、學(xué)校要盡量創(chuàng)造條件組織學(xué)生去秋游，如果實(shí)在去不了，可在假設(shè)要去的情況下，在室內(nèi)研討后，請(qǐng)家長(zhǎng)利用節(jié)假日的時(shí)間帶孩子出去秋游。2、召開(kāi)“我游覽秋天”主題班會(huì)，介紹秋游的景點(diǎn)及秋游的注意事項(xiàng)，教師可為學(xué)生提供部分資料。教學(xué)隨筆教學(xué)反思課題：秋游去之中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法 第 1 課時(shí)時(shí)間20 年 月 日 第 周 星期 第 節(jié) 教學(xué) 目標(biāo)知道中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法和中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法時(shí)間重難點(diǎn)及解決策略應(yīng)用中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法教學(xué)設(shè)計(jì)一、簡(jiǎn)單了解1

39、、中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法已由中華人民共和國(guó)第七屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十一次會(huì)議于1989年12月26日通過(guò)，現(xiàn)予公布，自公布之日起施行。2、為保護(hù)和改善生活環(huán)境與生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害，保障人體健康，促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展，制定本法。3、本法所稱(chēng)環(huán)境，是指影響人類(lèi)社會(huì)生存和發(fā)展的各種天然的和經(jīng)過(guò)人工改造的自然因素總體，包括大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、野生動(dòng)物、自然古跡、人文遺跡、自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、城市和鄉(xiāng)村等。4、本法適用于中華人民共和國(guó)領(lǐng)域和中華人民共和國(guó)管轄的其他海域。5、今天同學(xué)們玩的很高興在離開(kāi)前看一看草地上留下不應(yīng)留的東西了嗎 ？二、組織討論怎

40、樣保護(hù)旅游的環(huán)境？ 1、小組討論（10分鐘） 三、小結(jié) 保護(hù)環(huán)境從小事，做起從我做起。教學(xué)隨筆教學(xué)反思課題： 中秋與重陽(yáng) 第 1 課時(shí)時(shí)間20 年 月 日 第 周 星期 第 節(jié) 教學(xué) 目標(biāo)1、了解一些有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)，熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。2、在尊老、敬老的節(jié)日里獲得對(duì)中華傳統(tǒng)文化的美好體驗(yàn)，以實(shí)際行動(dòng)關(guān)心老人、尊敬老人。3、了解一些與月亮有關(guān)的科學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)觀察、記錄等簡(jiǎn)單的科學(xué)探究方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的興趣。重難點(diǎn)及解決策略1、了解一些有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)。并在敬老的節(jié)日里以實(shí)際行動(dòng)關(guān)心老人、尊敬老人。知道平時(shí)該如何關(guān)心老人。2、了解一些與月亮有關(guān)的科學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)觀察、記錄等簡(jiǎn)單的科學(xué)探究方

41、法。教學(xué)設(shè)計(jì)1、進(jìn)入秋季，我們迎來(lái)了秋高氣爽，獲得了五谷豐登，也迎來(lái)了一個(gè)秋天的節(jié)日。請(qǐng)同學(xué)們觀看動(dòng)畫(huà)，告訴大家這是什么節(jié)日，好嗎？2、出示課件：玉兔吹喇叭，爺爺打月餅，輔以歌曲。歌詞：八月十五月兒明呀！爺爺為我打月餅呀！月餅圓圓甜又香呀！一塊月餅一片情呀！引出中秋節(jié)。3、出示掛歷找到農(nóng)歷八月十五這一天即為中秋節(jié)。4、教師講中秋節(jié)的起源。5、請(qǐng)學(xué)生講自己知道的有關(guān)中秋節(jié)或月亮的傳說(shuō)故事。如：嫦娥奔月、吳剛伐桂等；（如果學(xué)生講不出，教師則播放嫦娥奔月的動(dòng)畫(huà)）并同時(shí)解釋?zhuān)星锕?jié)這天為什么要吃月餅的原因?；蚶收b有關(guān)寫(xiě)中秋節(jié)或月亮的詩(shī)歌。教學(xué)隨筆教學(xué)反思課題：中秋與重陽(yáng) 第 2 課時(shí)時(shí)間20 年 月

42、日 第 周 星期 第 節(jié) 教學(xué) 目標(biāo)1、了解一些有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)，熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。2、在尊老、敬老的節(jié)日里獲得對(duì)中華傳統(tǒng)文化的美好體驗(yàn)，以實(shí)際行動(dòng)關(guān)心老人、尊敬老人。3、了解一些與月亮有關(guān)的科學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)觀察、記錄等簡(jiǎn)單的科學(xué)探究方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的興趣。重難點(diǎn)及解決策略1、了解一些有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)。并在敬老的節(jié)日里以實(shí)際行動(dòng)關(guān)心老人、尊敬老人。知道平時(shí)該如何關(guān)心老人。2、了解一些與月亮有關(guān)的科學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)觀察、記錄等簡(jiǎn)單的科學(xué)探究方法。教學(xué)設(shè)計(jì)一、新授1、請(qǐng)學(xué)生介紹他們是如何過(guò)中秋節(jié)的？由于外地學(xué)生較多，從而可以介紹各地有代表性的習(xí)俗。教師可以做適當(dāng)補(bǔ)充。2、一邊請(qǐng)學(xué)生觀看中秋節(jié)的

43、圖片，一邊讀思鄉(xiāng)的信件。從而引起學(xué)生的共鳴。（海峽兩岸、駐島官兵）3、欣賞各式月餅（課件）4、學(xué)生一邊分吃月餅，一邊送出自己的祝福。教師送給每個(gè)學(xué)生一個(gè)形狀象月亮的白色小球，請(qǐng)學(xué)生打開(kāi)小球，即可看到小球內(nèi)紙條上的中秋祝福。在請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己接受祝福的感受。并把祝福寫(xiě)在小星星上送給同學(xué)或貼在黑板上。黑板上的板書(shū)即刻完成。圓圓的月亮上寫(xiě)著“中秋節(jié)”三個(gè)字。在其周?chē)N滿(mǎn)了寫(xiě)著祝福的小星星，一幅人文星月圖出現(xiàn)在師生面前。5、出示月相圖（課件）讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)月相的變化。使學(xué)生明白月亮不是天天都這么圓的。有時(shí)間的話(huà)，請(qǐng)學(xué)生畫(huà)出自己記憶中的月亮，作為鞏固。6、月亮上還有很多秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。讓我們先來(lái)看看人

44、類(lèi)登月的偉大創(chuàng)舉吧！教學(xué)隨筆教學(xué)反思課題：中秋與重陽(yáng) 第 3 課時(shí)時(shí)間20 年 月 日 第 周 星期 第 節(jié) 教學(xué) 目標(biāo)1、了解一些有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)，熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。2、在尊老、敬老的節(jié)日里獲得對(duì)中華傳統(tǒng)文化的美好體驗(yàn)，以實(shí)際行動(dòng)關(guān)心老人、尊敬老人。3、了解一些與月亮有關(guān)的科學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)觀察、記錄等簡(jiǎn)單的科學(xué)探究方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的興趣。重難點(diǎn)及解決策略1、了解一些有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)。并在敬老的節(jié)日里以實(shí)際行動(dòng)關(guān)心老人、尊敬老人。知道平時(shí)該如何關(guān)心老人。2、了解一些與月亮有關(guān)的科學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)觀察、記錄等簡(jiǎn)單的科學(xué)探究方法。教學(xué)設(shè)計(jì)小結(jié)：我們既看到了人文的星空，感受到了祖國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力

45、，也看到了自然的星空，有了探索宇宙的強(qiáng)烈愿望，那么從今天起，就努力學(xué)習(xí)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有用知識(shí)，去實(shí)現(xiàn)你們的夢(mèng)想吧！四、導(dǎo)語(yǔ)：親愛(ài)的同學(xué)們，在秋天還有一個(gè)節(jié)日，你們知道嗎？對(duì)了，就是重陽(yáng)節(jié)。1、“遙知兄弟登高出，遍插茱萸少一人”說(shuō)的就是農(nóng)歷九月初九的重陽(yáng)節(jié) ，又叫老人節(jié)。2、說(shuō)說(shuō)“老人節(jié)”這天，你知道開(kāi)展哪些敬老活動(dòng)？3、結(jié)合老人的需要，說(shuō)說(shuō)我們平時(shí)應(yīng)該怎么做？4、表演“敬老院里歡樂(lè)多”小品。五、全課總結(jié)：重視親情，關(guān)心老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，熱愛(ài)科學(xué)、積極探索是新一代少年兒童的必備的素質(zhì)。我們應(yīng)該感謝爺爺、奶奶、爸爸、媽媽給予我們的一切，熱愛(ài)生活，積極進(jìn)取。合唱我們的生活多么幸福教學(xué)隨筆教學(xué)反

46、思課題：中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法 第 1 課時(shí)時(shí)間20 年 月 日 第 周 星期 第 節(jié) 教學(xué) 目標(biāo)知道中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法和中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法時(shí)間重難點(diǎn)及解決策略應(yīng)用中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法教學(xué)設(shè)計(jì)中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法（年月日第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十一次會(huì)議通過(guò)） 中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法已由中華人民共和國(guó)第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十一次會(huì)議于年月日通過(guò)，現(xiàn)予公布，自年月日起施行。第一條為保障老年人合法權(quán)益，發(fā)展老年事業(yè)，弘揚(yáng)中華民族敬老、養(yǎng)老的美德，根據(jù)憲法，制定本法。第二條本法所稱(chēng)老年人是指六十周歲以上的公民。第三

47、條國(guó)家和社會(huì)應(yīng)當(dāng)采取措施，健全對(duì)老年人的社會(huì)保障制度，逐步改善保障老年人生活、健康以及參與社會(huì)發(fā)展的條件，實(shí)現(xiàn)老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)、老有所為、老有所學(xué)、老有所樂(lè)。第四條國(guó)家保護(hù)老年人依法享有的權(quán)益。 老年人有從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利，有享受社會(huì)發(fā)展成果的權(quán)利。 禁止歧視、侮辱、虐待或者遺棄老年人。第五條各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)將老年事業(yè)納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃，逐步增加對(duì)老年事業(yè)的投入，并鼓勵(lì)社會(huì)各方面投入，使老年事業(yè)與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。 國(guó)務(wù)院和省、自治區(qū)、直轄市人民政府采取組織措施，協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)做好老年人權(quán)益保障工作，具體機(jī)構(gòu)由國(guó)務(wù)院和省、自治區(qū)、直轄市人民政府規(guī)定。教學(xué)隨筆教學(xué)反思課題：中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法 第 2 課時(shí)時(shí)間20 年 月 日 第 周 星期 第 節(jié) 教學(xué) 目標(biāo)知道中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法和中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法時(shí)間重難點(diǎn)及解決策略應(yīng)用