必修三生物第三章復(fù)習(xí))

1、學(xué)習(xí)目標(biāo) 以碳循環(huán)為例，分析生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。(重點(diǎn)、難點(diǎn)） 說明能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系。 生態(tài)系統(tǒng)依靠太陽源源不斷地提供能量，生態(tài)系統(tǒng)依靠太陽源源不斷地提供能量，而生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)卻都是由地球提供的。而生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)卻都是由地球提供的。 生物為維持生命每天都要消耗大量的物生物為維持生命每天都要消耗大量的物質(zhì)，如氧、水、氮、碳和許多其他物質(zhì)，質(zhì)，如氧、水、氮、碳和許多其他物質(zhì)，為什么這些物質(zhì)億萬年來沒有被生命活動(dòng)為什么這些物質(zhì)億萬年來沒有被生命活動(dòng)所耗盡？所耗盡？ 想象一下：呼一口氣，許多二氧化碳分子就離開你的身體，進(jìn)入大氣中，想象二氧化碳的去向？ 再想象一下：你呼出的二氧化碳中的碳元

2、素是怎樣來到你體內(nèi)的？ 感悟：碳元素在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間是不斷循環(huán)的。生物生物 群落群落組成生物體的組成生物體的C、H、O、N等元素等元素?zé)o機(jī)無機(jī) 環(huán)境環(huán)境反復(fù)循環(huán)反復(fù)循環(huán)物質(zhì)循環(huán)的概念物質(zhì)循環(huán)的概念? ?這里的物質(zhì)是指？這里的物質(zhì)是指？這里的生態(tài)系統(tǒng)是指？這里的生態(tài)系統(tǒng)是指？在哪兩者之間循環(huán)？在哪兩者之間循環(huán)？1 物質(zhì)物質(zhì)循環(huán)：在循環(huán)：在生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)中，組成生物體的中，組成生物體的C、H、O、N、P、S等等化學(xué)元素化學(xué)元素，不斷地在，不斷地在生物群落和無生物群落和無機(jī)環(huán)境機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行循環(huán)。之間進(jìn)行循環(huán)。一一 碳循環(huán)碳循環(huán)生態(tài)系統(tǒng)：生態(tài)系統(tǒng)：物物 質(zhì)：質(zhì)：循環(huán)發(fā)生在：循環(huán)發(fā)生在：2

3、2 物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)：全球性物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)：全球性生物圈生物圈化學(xué)元素化學(xué)元素生物群落和無機(jī)環(huán)境之間生物群落和無機(jī)環(huán)境之間往返循環(huán)往返循環(huán) 碳以碳以_形式從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落形式從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落 碳通過碳通過_和和_兩種代謝反應(yīng)從無機(jī)兩種代謝反應(yīng)從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落環(huán)境進(jìn)入生物群落 光合作用光合作用CO2一一 碳循環(huán)碳循環(huán) 化能合成作用化能合成作用碳在無機(jī)環(huán)境大氣中主要以碳在無機(jī)環(huán)境大氣中主要以_形式存在形式存在CO21、2、3、碳在生物群落內(nèi)部以碳在生物群落內(nèi)部以_形式傳遞，通過形式傳遞，通過_、_渠道進(jìn)行傳遞渠道進(jìn)行傳遞 碳通過碳通過_、_和和_ _ 返回到無機(jī)環(huán)境返回到無機(jī)環(huán)境有

4、機(jī)物有機(jī)物食物網(wǎng)食物網(wǎng)一一 碳循環(huán)碳循環(huán)食物鏈?zhǔn)澄镦溕a(chǎn)者、消費(fèi)者的呼吸作用生產(chǎn)者、消費(fèi)者的呼吸作用 分解者的分解作用分解者的分解作用 化石原料的燃燒化石原料的燃燒4、5、碳以碳以_形式從生物群落進(jìn)入無機(jī)環(huán)境形式從生物群落進(jìn)入無機(jī)環(huán)境CO2碳在碳在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間主要是以無機(jī)環(huán)境與生物群落之間主要是以_的形式進(jìn)的形式進(jìn)行循環(huán)行循環(huán) CO2一一 碳循環(huán)碳循環(huán)6、7、一一 碳循環(huán)碳循環(huán)任務(wù)一：建立一個(gè)碳循環(huán)簡(jiǎn)圖任務(wù)一：建立一個(gè)碳循環(huán)簡(jiǎn)圖 大氣中的大氣中的CO 2消費(fèi)者消費(fèi)者生產(chǎn)者生產(chǎn)者分解者分解者生產(chǎn)者生產(chǎn)者大氣中的大氣中的CO 2分解者分解者消費(fèi)者消費(fèi)者能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系（能量流動(dòng)與

5、物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系（學(xué)案學(xué)案P80預(yù)習(xí)探究預(yù)習(xí)探究 3） 聯(lián)系范圍特點(diǎn)物質(zhì)形式物質(zhì)循環(huán)物質(zhì)循環(huán)能量流動(dòng)能量流動(dòng)項(xiàng)目以有機(jī)物形式流動(dòng)以有機(jī)物形式流動(dòng)以無機(jī)物形式循環(huán)以無機(jī)物形式循環(huán)單向傳遞、逐級(jí)遞減單向傳遞、逐級(jí)遞減往復(fù)循環(huán)、全球性往復(fù)循環(huán)、全球性生物群落各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間生物群落各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間生物圈生物圈（1 1）同時(shí)進(jìn)行、相互依存、不可分割：能量的）同時(shí)進(jìn)行、相互依存、不可分割：能量的固固定、儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)移和釋放定、儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)移和釋放，離不開物質(zhì)的合成和分，離不開物質(zhì)的合成和分解。解。（2 2）物質(zhì)是能量沿）物質(zhì)是能量沿食物鏈（食物網(wǎng)）食物鏈（食物網(wǎng)）流動(dòng)的載體流動(dòng)的載體（3 3）能量是物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中反復(fù)循

6、環(huán)的）能量是物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中反復(fù)循環(huán)的動(dòng)力動(dòng)力（3 3）圖中）圖中D CD C過程是通過過程是通過 作用實(shí)現(xiàn)的，作用實(shí)現(xiàn)的，C DC D過程是通過過程是通過 作用實(shí)現(xiàn)的，作用實(shí)現(xiàn)的，B DB D過程是通過過程是通過_ 作用實(shí)現(xiàn)的。碳循環(huán)始終與作用實(shí)現(xiàn)的。碳循環(huán)始終與 結(jié)合在一起。結(jié)合在一起。 （4 4）生物群落中有一部分碳以）生物群落中有一部分碳以_形式儲(chǔ)藏在形式儲(chǔ)藏在地層中。碳在無機(jī)環(huán)境中以地層中。碳在無機(jī)環(huán)境中以 形式存在。形式存在。CDBA（1 1）此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從）此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從 _ _ 固定太陽能開始的。固定太陽能開始的。 （2 2）碳元素在大氣中與）碳元素在大氣中

7、與A A、B B、C C之間的傳之間的傳遞是以遞是以 _形式進(jìn)行的，在生態(tài)系統(tǒng)形式進(jìn)行的，在生態(tài)系統(tǒng)各成分中各成分中A A為為 ，B B為為 。例、右圖示生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，例、右圖示生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，A A、B B、C C、D D是生態(tài)是生態(tài)系統(tǒng)的成分，系統(tǒng)的成分，D D為大氣，請(qǐng)據(jù)圖回答：為大氣，請(qǐng)據(jù)圖回答：C生產(chǎn)者生產(chǎn)者消費(fèi)者消費(fèi)者分解者分解者光合光合呼吸呼吸分解分解能量能量石油、煤炭等石油、煤炭等CO2CO2（1 1）寫出的生理過程及產(chǎn)生）寫出的生理過程及產(chǎn)生 CO2CO2的方式。的方式。 _ _ _ _ _ _（2 2）碳在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間以）碳在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間以

8、_形式進(jìn)行循環(huán)。形式進(jìn)行循環(huán)。（3 3）碳循環(huán)中最簡(jiǎn)單的循環(huán)途徑是在）碳循環(huán)中最簡(jiǎn)單的循環(huán)途徑是在_和大氣之間和大氣之間的循環(huán)。的循環(huán)。光合作用光合作用 呼吸作用呼吸作用 微生物分解作用微生物分解作用 呼吸作用呼吸作用 燃燒燃燒 CO2綠色植物綠色植物聯(lián)系生活聯(lián)系生活某農(nóng)戶有如下經(jīng)營(yíng)模式：某農(nóng)戶有如下經(jīng)營(yíng)模式：肥料（買） 水稻 豬 肥料（買） 桑 蠶飼料（買） 魚 請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的知識(shí)，建請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的知識(shí)，建立新的經(jīng)營(yíng)模式，使農(nóng)戶減少投入，從而增加收入立新的經(jīng)營(yíng)模式，使農(nóng)戶減少投入，從而增加收入 。 (畫出該生態(tài)系的結(jié)構(gòu)模型）用箭頭表示它們之間的物質(zhì)和能

9、量關(guān)系：用箭頭表示它們之間的物質(zhì)和能量關(guān)系：糞葉糞尿莖葉加工物糞塘泥糞尿糞尿魚粉蠶水稻豬魚桑提示：將廢料變?cè)?，能量多?jí)利用，提示：將廢料變?cè)?，能量多?jí)利用， 物質(zhì)循環(huán)利用。物質(zhì)循環(huán)利用。 如果濫伐森林、大量化石燃料燃燒，對(duì)生如果濫伐森林、大量化石燃料燃燒，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)及生態(tài)環(huán)境有何影響？態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)及生態(tài)環(huán)境有何影響？破壞碳循環(huán)破壞碳循環(huán)的平衡的平衡大氣中大氣中CO2含量增加含量增加溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)關(guān)注社會(huì)關(guān)注社會(huì)溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)1、溫室效應(yīng)、溫室效應(yīng)?2、CO2增多的原因增多的原因化石燃料的大量燃燒化石燃料的大量燃燒森林、草原等植被的破壞森林、草原等植被的破壞3、溫室效應(yīng)的危害、

10、溫室效應(yīng)的危害4.緩解溫室效應(yīng)的措施緩解溫室效應(yīng)的措施開發(fā)新能源開發(fā)新能源增大綠化面積增大綠化面積極地冰川加速融化極地冰川加速融化沿海城市被淹沒沿海城市被淹沒農(nóng)田減少，糧食減產(chǎn)農(nóng)田減少，糧食減產(chǎn)1、討論燃燒秸桿在物質(zhì)循環(huán)中的、討論燃燒秸桿在物質(zhì)循環(huán)中的作用？作用？2、說說你對(duì)美國(guó)退出京都議書的看、說說你對(duì)美國(guó)退出京都議書的看法和我國(guó)參與簽署的意義？法和我國(guó)參與簽署的意義？表達(dá)你的觀點(diǎn)表達(dá)你的觀點(diǎn)探究：土壤微生物的分解作用 閱讀課本閱讀課本P102，完成學(xué)案，完成學(xué)案P80預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)探究探究1、2。（。（8min完成）完成）實(shí)驗(yàn)假設(shè)實(shí)驗(yàn)假設(shè)土壤微生物能分解落葉是之腐爛土壤微生物能分解落葉是之腐爛實(shí)

11、驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)組對(duì)土壤對(duì)土壤高溫高溫處理處理對(duì)照組對(duì)照組對(duì)土壤對(duì)土壤不做任何不做任何處理處理自變量自變量土壤中是否含有微生物土壤中是否含有微生物實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象在相同時(shí)間內(nèi)實(shí)驗(yàn)組落葉腐爛程度在相同時(shí)間內(nèi)實(shí)驗(yàn)組落葉腐爛程度小于小于對(duì)照組對(duì)照組結(jié)論分析結(jié)論分析微生物對(duì)落葉有分解作用微生物對(duì)落葉有分解作用實(shí)驗(yàn)假設(shè)實(shí)驗(yàn)假設(shè)微生物能分解淀粉生成還原糖微生物能分解淀粉生成還原糖實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)組A杯中加入杯中加入30ml土壤浸出液土壤浸出液對(duì)照組對(duì)照組B杯中加入杯中加入30ml蒸餾水蒸餾水自變量自變量土壤中是否含有微生物土壤中是否含有微生物實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A1 不變藍(lán)不變藍(lán) A2 產(chǎn)生磚紅色沉淀產(chǎn)生磚紅色沉淀B1 變藍(lán)變藍(lán) B2 不產(chǎn)生磚紅色沉淀不產(chǎn)生磚紅色沉淀結(jié)論分析結(jié)論分析土壤浸出液中微生物能分解淀粉土壤浸出液中微生物能分解淀粉生成還原糖生成還原糖課后題答案一、基礎(chǔ)題1、 2、A 3、B4