時(shí)間管理調(diào)查統(tǒng)計(jì)報(bào)告

1、精品時(shí)間管理調(diào)查報(bào)告【摘要】本文介紹了從化大學(xué)生對(duì)時(shí)間管理認(rèn)識(shí)調(diào)查的調(diào)查方案和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。對(duì)大學(xué)生的時(shí)間管理概念的認(rèn)知情況， 時(shí)間計(jì)劃能力和時(shí)間計(jì)劃完成能力，以及大學(xué)生側(cè)重的能力培養(yǎng)進(jìn)行了分析， 針對(duì)不同時(shí)間管理能力層次的學(xué)生群體， 進(jìn)行差異比較。 從中發(fā)現(xiàn)了一些值得重視的現(xiàn)象，并提出一些對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)自我管理的建議。【關(guān)鍵詞】大學(xué)生時(shí)間管理調(diào)查一調(diào)查活動(dòng)的開展1. 調(diào)查時(shí)間： 2013 年 5 月 15 日 2013 年 5 月 22 日2. 調(diào)查地點(diǎn)：從化各大高校3. 調(diào)查對(duì)象：從化各大高校學(xué)生4. 調(diào)查方法：調(diào)查問(wèn)卷 (從化各高校學(xué)生 )采訪在校學(xué)生5. 調(diào)查情況：發(fā)放 320 份問(wèn)卷，有效

2、回收 300 份二調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查問(wèn)卷由第二小組根據(jù)小組成員對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的心得和體welcome精品會(huì)自行設(shè)計(jì)，調(diào)查問(wèn)卷正文如下：從化大學(xué)生關(guān)于時(shí)間管理的問(wèn)卷調(diào)查親愛(ài)的同學(xué)：你們好 ,為了深入了解從化高校大學(xué)生時(shí)間管理的狀況，我們進(jìn)行這次抽樣調(diào)查。請(qǐng)您按照實(shí)際情況和真實(shí)想法回答問(wèn)題，感謝您對(duì)這次調(diào)查的大力支持。1、你對(duì)時(shí)間管理的認(rèn)識(shí)A、清楚B、一般C、一點(diǎn)點(diǎn)D、不清楚2、你是從哪里認(rèn)知時(shí)間管理這個(gè)概念的？（多選）A、學(xué)校B、社會(huì)C、家里D 其他3、你對(duì)自己的大學(xué)有計(jì)劃嗎？A、有清晰的計(jì)劃B、有大概的計(jì)劃C、有目標(biāo)，無(wú)計(jì)劃D、無(wú)目標(biāo)，無(wú)計(jì)劃4、通常你能完成你的原定計(jì)劃嗎？A 、總能按照計(jì)劃提前完

3、成任務(wù)。B、能按時(shí)達(dá)到目標(biāo)。C、我可以完成我的小部分計(jì)劃，要求隨之降低。D、幾乎沒(méi)有完成過(guò)計(jì)劃。E、我沒(méi)有計(jì)劃，走一步算一步。5、完成計(jì)劃或工作所用時(shí)間利用率怎么樣？A 、優(yōu)質(zhì)高效B、基本按時(shí)C、學(xué)習(xí)、工作經(jīng)常占用休閑時(shí)間welcome精品D、休閑占用學(xué)習(xí)工作時(shí)間E、基本上沒(méi)有按時(shí)完成計(jì)劃或工作6、你對(duì)每天要做的事情有分輕重緩急嗎？A、有B、沒(méi)有C、不清楚7、當(dāng)你計(jì)劃的學(xué)習(xí)時(shí)間與突如其來(lái)的事情沖突時(shí)，你會(huì)怎么做？A、繼續(xù)執(zhí)行自己的計(jì)劃B、去解決突如其來(lái)的事情C、看事情的重要性D、看事情的急迫性E、另外調(diào)整時(shí)間完成計(jì)劃8、在你實(shí)施既定的計(jì)劃中，是否有所調(diào)整？A、有，為了更好的達(dá)到目標(biāo)B、有，為了

4、減輕自己的負(fù)擔(dān)C、有，它與現(xiàn)實(shí)有所沖突D、沒(méi)有并且沒(méi)有遵守計(jì)劃E、沒(méi)有調(diào)整，但有遵守計(jì)劃9、若有計(jì)劃，你對(duì)你的計(jì)劃完成滿意嗎？A 、滿意B、還好C、不滿意10 、你覺(jué)得制定計(jì)劃給你帶來(lái)了什么意義？A、大學(xué)生活更踏實(shí)B、對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)更有方向感了，更接近理想和目標(biāo)C、實(shí)踐計(jì)劃的過(guò)程中越來(lái)越清楚自己的人生規(guī)劃了D 、更有成就感了E、沒(méi)有太大的感覺(jué)F、沒(méi)制定過(guò)計(jì)劃11 、大學(xué)期間，你參加過(guò)哪些活動(dòng)（多選）？A、班級(jí)干部B、班級(jí)活動(dòng)C 志愿者活動(dòng)D 、社團(tuán)干事E社團(tuán)活動(dòng)F、兼職G、各類比賽12 、你在參加各類活動(dòng)的過(guò)程中，你的成果是否得到別人的認(rèn)可？welcome精品A、大部分人認(rèn)可B、小部分人認(rèn)可C、無(wú)

5、所謂13 、大學(xué)期間，你把時(shí)間更多的放在哪一方面？A 學(xué)習(xí) B社交 C 兼職D 社會(huì)實(shí)踐E 家庭建設(shè)F其他14 、你認(rèn)為怎樣才是一個(gè)身心健康有成就的大學(xué)生？答：三、調(diào)查結(jié)果與成因分析1、你對(duì)時(shí)間管理的認(rèn)識(shí)200180160140120100801845660454015200清楚一般一點(diǎn)點(diǎn)不清楚分析： 從分析數(shù)據(jù)來(lái)看，大學(xué)生對(duì)時(shí)間管理的認(rèn)識(shí)清楚的占整體的18.67% ，一般認(rèn)識(shí)的占 61.33% ，一點(diǎn)點(diǎn)認(rèn)識(shí)的占15% ，不清楚的占 5% ?；诖苏{(diào)查數(shù)據(jù)，大學(xué)生對(duì)時(shí)間管理的認(rèn)識(shí)一般的占61.33% ，說(shuō)明大部分從化大學(xué)生對(duì)時(shí)間管理的了解不是太深刻。welcome精品2、你是從哪里認(rèn)知時(shí)間管理

6、這個(gè)概念的？（多選）2001801731601401201051008060454020140學(xué)校社會(huì)家里其他由數(shù)據(jù)顯示分析，從化大學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間概念的主要來(lái)源于學(xué)校，其次是社會(huì)和家里，這結(jié)合第一題的數(shù)據(jù)分析， 可以反映出學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)所學(xué)到的時(shí)間概念不太清晰，主要原因是學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理較為全面，使學(xué)生處于被動(dòng)管理，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)自我時(shí)間管理的意識(shí)不高。3、你對(duì)自己的大學(xué)有計(jì)劃嗎？welcome精品200178180160140120100818060402219200有清晰的計(jì)劃有大概的計(jì)劃有目標(biāo)，無(wú)計(jì)劃無(wú)目標(biāo)，無(wú)計(jì)劃分析：三分之二的大學(xué)生有計(jì)劃，有目標(biāo)而沒(méi)有計(jì)劃的大學(xué)生則占27% ，沒(méi)有目標(biāo)沒(méi)有

7、計(jì)劃的占6.33% ，此可見(jiàn)大學(xué)生們并不是缺乏目標(biāo)，而是不知道怎樣計(jì)劃時(shí)間，他們普遍重視對(duì)大學(xué)生生活的計(jì)劃， 但是缺乏執(zhí)行力。所以我們建議，大學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)建立長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)，并根據(jù)自己的目標(biāo)制定自己的大學(xué)生活時(shí)間計(jì)劃表。4、通常你能完成你的原定計(jì)劃嗎？4.33%6%7.33%A.總能按照計(jì)劃提前完成任務(wù)22.33%B.能按時(shí)達(dá)到目標(biāo)C.我可以完成我的小部分計(jì)劃，要求隨之降低D.幾乎沒(méi)有完成過(guò)計(jì)劃60%E.我沒(méi)有計(jì)劃，走一步，算一步welcome精品分析：制定了計(jì)劃，但總是半途而廢，也是困擾大學(xué)生的一大難題，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，總能按照計(jì)劃提前完成任務(wù)的僅有6% ，能按時(shí)達(dá)到目標(biāo)的大學(xué)生占22

8、.33% ，有 60% 的人可以完成小部分計(jì)劃，但是目標(biāo)隨之降低，7.33% 的人通常有計(jì)劃，但是幾乎沒(méi)有完成過(guò)計(jì)劃，還有4.33% 的人沒(méi)有計(jì)劃，得過(guò)且過(guò)，走一步算一步。我們認(rèn)為，大學(xué)生缺乏這樣的意識(shí)： 知道你的目標(biāo)， 與知道你達(dá)成目標(biāo)的途徑是不一樣的。 大學(xué)生制定計(jì)劃的真正目的在于確信存在一條可行的途徑。當(dāng)你執(zhí)行你的計(jì)劃的時(shí)候， 有一個(gè)無(wú)法預(yù)料的機(jī)會(huì)出現(xiàn)在你面前，你會(huì)選擇堅(jiān)持原計(jì)劃（這會(huì)讓你失去機(jī)會(huì)）還是停下來(lái)去抓住這個(gè)機(jī)會(huì)（這會(huì)是你脫離計(jì)劃）？這時(shí)你需要的是停下來(lái)思考你的目標(biāo)，以作出更好的選擇。 堅(jiān)守你的目標(biāo)， 但靈活對(duì)待你的計(jì)劃，如果能明白這一點(diǎn)，相信更多的大學(xué)生能夠達(dá)成預(yù)定的目標(biāo)。5

9、、完成計(jì)劃或工作所用時(shí)間利用率怎么樣？2424A、優(yōu)質(zhì)高效B、基本按時(shí)71C、學(xué)習(xí)、工作經(jīng)常占用休閑時(shí)間119D、休閑占用學(xué)習(xí)工作時(shí)間E、基本上沒(méi)有按時(shí)完成計(jì)劃或工作62分析：通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，能高效運(yùn)用時(shí)間的大學(xué)生僅占整體的8% ，基本按時(shí)welcome精品完成的占 39.67% ，但是有 44.33% 的人學(xué)習(xí)、工作與休閑時(shí)間相互占用，基本上沒(méi)有按時(shí)完成計(jì)劃或工作的則占8% 。這一現(xiàn)象說(shuō)明接近一半的大學(xué)生未能妥善地利用時(shí)間。6、若有計(jì)劃，你對(duì)你的計(jì)劃完成滿意嗎？2502102001501005050400滿意還好不滿意分析：根據(jù)調(diào)查，三分之二的學(xué)生對(duì)自己的計(jì)劃完成較為滿意，滿意的學(xué)生則占總

10、體的 10% ，不滿意的人占 16.33% 。由此可見(jiàn)，在實(shí)施計(jì)劃的過(guò)程中，大部分人沒(méi)盡全力，以至于效果不太理想?？偡治觯壕C合第 3 、4 、5 、6 題的分析發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生并不是缺乏目標(biāo)，而是不知道該如何計(jì)劃時(shí)間和合理地利用時(shí)間來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我們發(fā)現(xiàn)，其客觀原因是，學(xué)生缺乏自己主動(dòng)搜尋信息的意識(shí)。中學(xué)時(shí)，老師或家長(zhǎng)都會(huì)為學(xué)生收集信息，什么時(shí)候要測(cè)驗(yàn)，考試范圍是什么或者考試形式是什么等，但到了大學(xué)，沒(méi)有了老師和家長(zhǎng)的幫忙， 大部分學(xué)生開始不能很好地自己收集信息進(jìn)行整合總結(jié)。所以，我們建議大學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)地思考自己應(yīng)該怎么走，完成自己的計(jì)劃， 成為welcome精品健康獨(dú)立的大學(xué)生。7 、你對(duì)每

11、天要做的事情有分輕重緩急嗎？2501982001501005052500有沒(méi)有不清楚據(jù)數(shù)據(jù)分析， 66% 的人表示每天對(duì)要做的事情有分輕重緩急，做到有條不紊。 然而還有16.67% 的人對(duì)每天要做的事情不分輕重緩急甚至17.3% 是不清楚孰輕孰重。8 、當(dāng)你計(jì)劃的學(xué)習(xí)時(shí)間與突如其來(lái)的事情沖突時(shí)，你會(huì)怎么做？welcome精品E、另外調(diào)整時(shí)間完成計(jì)劃26D、看事情的急迫性70C、看事情的重要性120B、去解決突如其來(lái)的事情68A、繼續(xù)執(zhí)行自己的計(jì)劃16020406080100120140據(jù)數(shù)據(jù)分析， 面對(duì)計(jì)劃的學(xué)習(xí)時(shí)間與突如其來(lái)的事情沖突時(shí)，63.3% 會(huì)分清事情的輕重緩急， 40% 明白哪些事

12、情重要， 23.3% 明白哪些事情急迫，并具體安排時(shí)間，有條不紊的去完成計(jì)劃。9、在你實(shí)施既定的計(jì)劃中，是否有所調(diào)整？E、沒(méi)有調(diào)整，但有遵守計(jì)劃0D、沒(méi)有并且沒(méi)有遵守計(jì)劃20C、有，它與現(xiàn)實(shí)有所沖突100B、有，為了減輕自己的負(fù)擔(dān)97A、有，為了更好的達(dá)到目標(biāo)83020406080100120分析： 33.3% 為了更好的達(dá)到自己制定的目標(biāo)，表示會(huì)對(duì)時(shí)間進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。避免了某些計(jì)劃與現(xiàn)實(shí)沖突。但是仍有6.67% 有計(jì)劃，但沒(méi)有不會(huì)調(diào)整計(jì)劃，welcome精品甚至不會(huì)去遵守計(jì)劃?？偡治觯航Y(jié)合（7.8.9 ）題在日常生活的瑣碎事務(wù)當(dāng)中，我們應(yīng)該分清輕重緩急，知道哪些事情緊迫，哪些事情可以延緩。把

13、每周、每天的工作計(jì)劃排出來(lái)，再區(qū)分出重點(diǎn)層次，哪些該馬上辦，哪些可以延后辦，一件一件抓好落實(shí)，時(shí)時(shí)對(duì)照計(jì)劃趕進(jìn)度； 如果這還感覺(jué)籠統(tǒng)， 那再分出上午與下午的工作任務(wù)，時(shí)時(shí)提醒自己不要分心，做了一件事就落實(shí)好，直至完成為止。這樣，你的效率就出來(lái)了。更重要的是，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，這樣既可以避免沖突，又能完成更多的事情。10、你覺(jué)得制定計(jì)劃給你帶來(lái)了什么意義？F、沒(méi)制定過(guò)計(jì)劃5E、沒(méi)有太大的感覺(jué)19D、更有成就感了E、沒(méi)有太大的感覺(jué)8C、實(shí)踐計(jì)劃的過(guò)程中越來(lái)越清楚自己的人生規(guī)劃了56B、對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)更有方向感了，更接近理想159和目標(biāo)A、大學(xué)生活更踏實(shí)5302040608010012014016018

14、0數(shù)據(jù)分析：通過(guò)制定計(jì)劃，17.67% 人覺(jué)得大學(xué)生活更踏實(shí)了。53% 的人通過(guò)制定計(jì)劃，對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)更有方向感了，更接近理想和目標(biāo)。18.67% 的人在實(shí)際計(jì)劃的過(guò)程中越來(lái)越明確自己的人生規(guī)劃。2.67% 的人覺(jué)得更具成就感。 6.33%的人表示沒(méi)太大感覺(jué)。占1.67% 的人沒(méi)制定過(guò)計(jì)劃。11 、大學(xué)期間，你參加過(guò)哪些活動(dòng)？welcome精品大學(xué)期間，你參加過(guò)多少種活動(dòng)？七種,13一種,8六種,22兩種,32五種,47三種,83四種,95數(shù)據(jù)顯示，在調(diào)查是人群中，大學(xué)生在大學(xué)期間參加活動(dòng)達(dá)到5 種的有 47人， 4 種活動(dòng)的有 95 人， 3 種活動(dòng)的有 83 人，兩種活動(dòng)的有32 人， 1

15、 種活動(dòng)的有 8 個(gè)人。由以上圖表可以看出，大學(xué)生在大學(xué)期間的發(fā)展還是相當(dāng)平衡的。在此建議，大學(xué)生應(yīng)該通過(guò)以上的這些活動(dòng)，廣交人際，發(fā)揮特長(zhǎng)，完善自我，鍛煉自己各方面的能力。12 、你在參加各類活動(dòng)的過(guò)程中，你的成果是否得到別人的認(rèn)可？welcome精品12. 成果是否得到別人的認(rèn)可部分6040200小部分無(wú)所謂大部分小部分無(wú)所謂數(shù)據(jù)分析：人們制定的計(jì)劃，40.67% 人的完成是得到大部分人是認(rèn)可的。有41.33% 人得到少部分人的認(rèn)可。 也有 16% 的人計(jì)劃的完成得不到別人的認(rèn)可并表示無(wú)所謂。 我們認(rèn)為，每個(gè)人要讓自己的工作得到別人的認(rèn)可，我們更應(yīng)該做的是，把工作

16、效率提高上來(lái)。要清楚對(duì)時(shí)間的管理，有清晰的計(jì)劃，提倡高效的完成計(jì)劃。分清日常各事的輕重緩急， 在完成計(jì)劃的同時(shí)，適時(shí)調(diào)整既定的計(jì)劃，以更好的完成。13 、大學(xué)期間，你把時(shí)間更多的放在哪一方面？welcome精品13.時(shí)間更多放在那里？5915學(xué)習(xí)144社交兼職50社會(huì)實(shí)踐家庭建設(shè)23其他85數(shù)據(jù)分析：大學(xué)生更多的時(shí)間是放在學(xué)習(xí)上，占48% 。其次是社交占28.3% 及社會(huì)實(shí)踐占 16.67% 。再次是其他事情，占19.67% 。而兼職和家庭建設(shè)分別占7.67% ，5% 。分析：從以上數(shù)據(jù)來(lái)看， 大部分學(xué)生還是能把大部分時(shí)間用于學(xué)習(xí)的。而在學(xué)習(xí)的同時(shí)，還能參加各種社交實(shí)踐。我認(rèn)為，我們的目標(biāo)應(yīng)該是一學(xué)習(xí)為主，一專多能，廣交人際，發(fā)揮特長(zhǎng)，改正缺點(diǎn)，完善自我。能夠按照自己的計(jì)劃與安排做事，鍛煉自己各方面的能力。多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，