《基因暢想》講義

1、基因暢想講義 多利羊誕生在多利羊誕生在 1996年年7月月5日，日，1997 年年首次向公眾披露。首次向公眾披露。它被美國它被美國科學(xué)科學(xué) 雜志評為雜志評為 1997 年世年世界十大科技進(jìn)步的界十大科技進(jìn)步的第一項，也是當(dāng)年第一項，也是當(dāng)年最引人注目的國際最引人注目的國際新聞之一。科學(xué)家新聞之一?？茖W(xué)家認(rèn)為，多利的誕生認(rèn)為，多利的誕生標(biāo)志著生物技術(shù)新標(biāo)志著生物技術(shù)新時代的來臨。時代的來臨。基因暢想講義在培育多利羊的過程中，科在培育多利羊的過程中，科學(xué)家采用了體細(xì)胞克隆技術(shù)。學(xué)家采用了體細(xì)胞克隆技術(shù)。克隆動物、包括克隆人，如克隆動物、包括克隆人，如今成為爭議最大的科學(xué)話題。今成為爭議最大的科學(xué)話

2、題。在技術(shù)上，蘇格蘭羅斯林研在技術(shù)上，蘇格蘭羅斯林研究所的科學(xué)家試驗了兩百多究所的科學(xué)家試驗了兩百多次才成功培育出一個多利，次才成功培育出一個多利，而且它在而且它在 2001年就被發(fā)現(xiàn)年就被發(fā)現(xiàn)有類似關(guān)節(jié)炎的癥狀?？茖W(xué)有類似關(guān)節(jié)炎的癥狀?？茖W(xué)家認(rèn)為，這在某些方面反映家認(rèn)為，這在某些方面反映了當(dāng)前克隆技術(shù)的缺陷。了當(dāng)前克隆技術(shù)的缺陷。2003年克隆羊多利因為肺部年克隆羊多利因為肺部感染而死亡。它的壽命才感染而死亡。它的壽命才 7 歲，而普通的羊平均壽命在歲，而普通的羊平均壽命在 12 歲左右。歲左右。基因暢想講義 19. 19. 基因暢想基因暢想 基因暢想講義暢想，就是敞開思路，毫無拘暢想，就是

3、敞開思路，毫無拘束地想象。束地想象。 基因暢想講義課時目標(biāo)課時目標(biāo)1、朗讀課文，掌握重點字詞、朗讀課文，掌握重點字詞2、整體感知課文、整體感知課文,理清課文結(jié)理清課文結(jié)構(gòu)。構(gòu)。3、品味生動有趣的語言。、品味生動有趣的語言。4、培養(yǎng)熱愛科學(xué)的情感，養(yǎng)成、培養(yǎng)熱愛科學(xué)的情感，養(yǎng)成崇尚真知的科學(xué)態(tài)度。崇尚真知的科學(xué)態(tài)度?；驎诚胫v義漆孝詩，留美華人，著名美國心胸外科專漆孝詩，留美華人，著名美國心胸外科專家。剛屆中年，他已在心肺移植、冠狀動家。剛屆中年，他已在心肺移植、冠狀動脈外科和主動脈外科等方面，取得超人成脈外科和主動脈外科等方面，取得超人成績，多次獲得美、法等國家醫(yī)學(xué)獎，蜚聲績，多次獲得美、法等

4、國家醫(yī)學(xué)獎，蜚聲國內(nèi)外的心胸外科界。國內(nèi)外的心胸外科界。 基因暢想講義科幻故事：依據(jù)科科幻故事：依據(jù)科學(xué)上的新發(fā)現(xiàn)、新學(xué)上的新發(fā)現(xiàn)、新成就以及在此基礎(chǔ)成就以及在此基礎(chǔ)上的符合已知規(guī)律上的符合已知規(guī)律的設(shè)想寫成的小說。的設(shè)想寫成的小說。科學(xué)小品：普及科學(xué)小品：普及科學(xué)的小品文，科學(xué)的小品文，融說理、抒情于融說理、抒情于一體，文筆輕松、一體，文筆輕松、短小精悍、生動短小精悍、生動活潑、通俗易懂?；顫?、通俗易懂?；驎诚胫v義 人類基因組織人類基因組織：是建立人體所需的化學(xué)密碼是建立人體所需的化學(xué)密碼或藍(lán)圖，而這幅藍(lán)圖的基本組成是或藍(lán)圖，而這幅藍(lán)圖的基本組成是DNA。DNA是一條由磷酸鹽和糖組成的分子

5、鏈，呈雙是一條由磷酸鹽和糖組成的分子鏈，呈雙螺旋形，即兩條互相纏繞的螺旋形分子帶，中螺旋形，即兩條互相纏繞的螺旋形分子帶，中間以稱為堿基的橫條緊扣。除了孿生子女外，間以稱為堿基的橫條緊扣。除了孿生子女外，每個人的每個人的DNA （脫氧核核酸）都是獨一無二（脫氧核核酸）都是獨一無二的。的?；蚧颍菏鞘荄NA中的部分，主宰著人類由生到死中的部分，主宰著人類由生到死的整個歷程。基因只占整個的整個歷程。基因只占整個DNA質(zhì)量的質(zhì)量的2%到到4%。其余部分稱為。其余部分稱為“無用的無用的”或或“沉默的沉默的” DNA，它們的用途至今是一個謎。，它們的用途至今是一個謎。基因暢想講義染色體染色體：人體每個

6、細(xì)胞內(nèi)都有人體每個細(xì)胞內(nèi)都有23對染色體，對染色體，它們位于細(xì)胞的核心，其中染色體它們位于細(xì)胞的核心，其中染色體XY是決定是決定性別的。一個人體內(nèi)所有細(xì)胞的染色體的長性別的。一個人體內(nèi)所有細(xì)胞的染色體的長度加起來，足足有度加起來，足足有1600億公里長。億公里長。序列分析：對序列分析：對DNA堿基對排列的分析。科學(xué)堿基對排列的分析?？茖W(xué)家為了識別，以家為了識別，以A、C、G、T來為構(gòu)成堿基來為構(gòu)成堿基對的四種化學(xué)物質(zhì)做標(biāo)記。在分析的過程中，對的四種化學(xué)物質(zhì)做標(biāo)記。在分析的過程中， DNA會被分拆，然后重新組合其資料。在人會被分拆，然后重新組合其資料。在人體內(nèi)有超過體內(nèi)有超過30億個這種由化合物

7、構(gòu)成的遺傳億個這種由化合物構(gòu)成的遺傳“字母字母”。基因治療：把改造了的基因植入人體內(nèi)，以基因治療：把改造了的基因植入人體內(nèi)，以取代或修補(bǔ)有問題的基因。取代或修補(bǔ)有問題的基因?；驎诚胫v義基因工程：一種遺傳學(xué)技術(shù)，借助生物化基因工程：一種遺傳學(xué)技術(shù)，借助生物化學(xué)的手段，將一種生物細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)學(xué)的手段，將一種生物細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)取出來，在體外進(jìn)行切割和重新組合，然取出來，在體外進(jìn)行切割和重新組合，然后引入另一種生物的活細(xì)胞內(nèi)，以改變另后引入另一種生物的活細(xì)胞內(nèi)，以改變另一種生物的遺傳性狀或創(chuàng)造新的生物物種。一種生物的遺傳性狀或創(chuàng)造新的生物物種?；驎诚胫v義 （1 1）標(biāo)出自然段序號。）標(biāo)出自然

8、段序號。 （2 2）畫出生字詞，并查字）畫出生字詞，并查字典標(biāo)注拼音。典標(biāo)注拼音?；驎诚胫v義讀準(zhǔn)下列字音讀準(zhǔn)下列字音:憨態(tài)可掬憨態(tài)可掬 嬉游嬉游 偌大偌大 篤信篤信 恭良恭良 迄今迄今抱憾抱憾 前瞻性前瞻性 瀕危瀕危 鐫刻鐫刻 橫橫 亙亙 虔誠虔誠 心有余悸心有余悸hn jxrudgngqhnzhnbnjungnqinj基因暢想講義 2、讀準(zhǔn)下列多音字：、讀準(zhǔn)下列多音字： 咽咽（yn）咽喉）咽喉 （yn）吞咽）吞咽 （y） 哽咽哽咽 給給（j） 供給、給予供給、給予 （gi） 送給送給 作作（zu）作業(yè)）作業(yè) （zu）作坊）作坊 處處（ch） 處置處置 （ch） 處理處理基因暢想講義整體感知

9、整體感知基因暢想講義全文結(jié)構(gòu)：全文結(jié)構(gòu)：采用倒敘的手法采用倒敘的手法第一部分（第一部分（1212）：獲獎之后，引發(fā)暢）：獲獎之后，引發(fā)暢想。想。第二部分（第二部分（3535）：由自己的實例談）：由自己的實例談到為什么要與豬打交道。到為什么要與豬打交道。第三部分（第三部分（6868）：基因工程將造福人）：基因工程將造福人類。類?；驎诚胫v義基因暢想講義思考題思考題1.1.文章采用了什么樣的記敘順序，有何好處？文章采用了什么樣的記敘順序，有何好處？基因暢想講義記敘順序記敘順序 ：（一）（一） 順敘：就是按照事件發(fā)生、發(fā)順敘：就是按照事件發(fā)生、發(fā)展的時間先后順序來進(jìn)行敘述的方法。展的時間先后順序來進(jìn)

10、行敘述的方法。 （二）（二） 倒敘：就是把事件的結(jié)局或某倒敘：就是把事件的結(jié)局或某一突出的片段提到前面來寫，然后再一突出的片段提到前面來寫，然后再從事件的開頭進(jìn)行敘述的方法。從事件的開頭進(jìn)行敘述的方法。 (為下文設(shè)下伏筆，由此引發(fā)對基因發(fā)展為下文設(shè)下伏筆，由此引發(fā)對基因發(fā)展“豬身人豬身人心心”的暢想，使人感到真實可信）的暢想，使人感到真實可信）基因暢想講義思考題思考題2.2.文章的哪些段落記錄了作者暢想的內(nèi)文章的哪些段落記錄了作者暢想的內(nèi)容？容？用自己的話進(jìn)行概括。用自己的話進(jìn)行概括。（1）心外科醫(yī)師可以很隨便地為心臟?。┬耐饪漆t(yī)師可以很隨便地為心臟病人做換心手術(shù)人做換心手術(shù)（2）醫(yī)學(xué)專家可以

11、預(yù)先為病人準(zhǔn)備好最）醫(yī)學(xué)專家可以預(yù)先為病人準(zhǔn)備好最合適的心臟合適的心臟（3）一些心臟病的治療方法將大大延長）一些心臟病的治療方法將大大延長人類的壽命人類的壽命基因暢想講義思考題思考題3 3、作者的這些想象是空穴來風(fēng)嗎？、作者的這些想象是空穴來風(fēng)嗎？這些想象具有一定的現(xiàn)實依據(jù)，就是第這些想象具有一定的現(xiàn)實依據(jù)，就是第5 5段所敘述的人體器官移植發(fā)展的歷史段所敘述的人體器官移植發(fā)展的歷史基因暢想講義思考題思考題4.4.“2020世紀(jì)最出神入化、最富前瞻性的創(chuàng)舉世紀(jì)最出神入化、最富前瞻性的創(chuàng)舉”指的是什么？作者敘述這段歷史的意圖是指的是什么？作者敘述這段歷史的意圖是什么？什么？ 科學(xué)家成功地將人心臟

12、的基因，轉(zhuǎn)錄在豬科學(xué)家成功地將人心臟的基因，轉(zhuǎn)錄在豬身上而制成豬身人心身上而制成豬身人心 指出指出“豬身人心豬身人心”這項基因技術(shù)出現(xiàn)的背這項基因技術(shù)出現(xiàn)的背景、必要性及自身的不足景、必要性及自身的不足基因暢想講義思考題思考題5.5.作者是怎樣看待這樣的實驗已作者是怎樣看待這樣的實驗已“被迫暫停，被迫暫停，人體應(yīng)試也大大延期人體應(yīng)試也大大延期”這件事的？這件事的？ 明確支持這項試驗。以為明確支持這項試驗。以為“豬病毒肯定會在豬病毒肯定會在不久得到有效控制，豬身人心勢必造福全不久得到有效控制，豬身人心勢必造福全人類人類”“肯定肯定”“”“勢必勢必”等詞語表達(dá)了作者對基因等詞語表達(dá)了作者對基因技術(shù)

13、應(yīng)用前景的堅定信心技術(shù)應(yīng)用前景的堅定信心基因暢想講義思考題思考題5.5.文章第四節(jié)的作用文章第四節(jié)的作用？ 過渡作用，暗示第五節(jié)要揭示自己做第三節(jié)過渡作用，暗示第五節(jié)要揭示自己做第三節(jié)所說的基因豬工作的原因所說的基因豬工作的原因基因暢想講義語言特色語言特色品味本文語言特點基因暢想講義 語言特色語言特色它喜歡偎在你腳邊，溫厚恭良，從不暴躁。它喜歡偎在你腳邊，溫厚恭良，從不暴躁。擬人的手法，把豬寫成乖巧的孩子，親切有趣。擬人的手法，把豬寫成乖巧的孩子，親切有趣。獎?wù)律系呢i獎?wù)律系呢i“憨態(tài)可掬憨態(tài)可掬”。喜愛之情。喜愛之情。小生靈們每天都要洗澡小生靈們每天都要洗澡這可真是太冤枉它們這可真是太冤枉它們

14、了。了。 豬不光是干凈，它還很重情，極不愿獨處豬不光是干凈，它還很重情，極不愿獨處甚至郁郁而終。甚至郁郁而終。具有情感，賦予豬人的特征，富有情感。具有情感，賦予豬人的特征，富有情感。基因暢想講義 語言特色語言特色再過幾年再過幾年各大城市都有此服務(wù)。各大城市都有此服務(wù)。貼切的比喻，生動形象，類似廣告語的表達(dá)效果。貼切的比喻，生動形象，類似廣告語的表達(dá)效果。醫(yī)師們在病人換心后出院時醫(yī)師們在病人換心后出院時我們的產(chǎn)品保質(zhì)四我們的產(chǎn)品保質(zhì)四十年。十年。語言幽默，富有個性。語言幽默，富有個性。醫(yī)學(xué)專家為病人量體裁衣的手法將勝過世界上最神奇醫(yī)學(xué)專家為病人量體裁衣的手法將勝過世界上最神奇的設(shè)計師。的設(shè)計師。 形象生動，妙語驚人。形象生動，妙語驚人。基因暢想講義 語言特色語言特色個性、生動的形象，風(fēng)趣幽默，充滿了生活氣息，既讓讀者了解了科學(xué)知識，又給讀者一種閱讀的愉悅。 基因暢想講義主題：主題：介紹了利用基因技術(shù)進(jìn)行