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1、有關有關0的加減法的加減法一（2）班教學目標 1、讓學生經(jīng)歷自主探究、合作交流的過程，學會0的加減法的計算。 2、培養(yǎng)學生的觀察能力，發(fā)散思維能力和語言表達能力。教學重、難點 重點：會計算有關0的加減法。 難點：讓學生弄懂有關0的加減法計算的算理。52（ ）（ ）（ ）0（一）（一）請你填一填。請你填一填。（1 1）“0 0”的減法的減法1. 你看到了什么？你看到了什么？2. 鳥窩里還有幾只小鳥？你能用一道算式來表示嗎？鳥窩里還有幾只小鳥？你能用一道算式來表示嗎？3. 你還能說出這樣的算式嗎？你還能說出這樣的算式嗎？330小結(jié)：任何數(shù)和0相加，都得任何數(shù).4041. 你看到了什么？你看到了什么

2、？2. 兩片荷葉上一共有幾只小青蛙？你能用一道算式來表示嗎？兩片荷葉上一共有幾只小青蛙？你能用一道算式來表示嗎？3. 你還能說出這樣的算式嗎？你還能說出這樣的算式嗎？4. 50 你是怎么想的？你是怎么想的？（2 2）“0”的加法的加法、小結(jié)：一個數(shù)減去0還得原來的數(shù).5 0 = 5一個數(shù)減去一個數(shù)減去0還得這個數(shù)。還得這個數(shù)。想一想：想一想：3 3 3 3 0 0000001122445500505040302432550403020432550403020432123401320333（四）、看圖寫算式。（四）、看圖寫算式。0+2=3-0=1-1=4-0=5-4=0+0=342010（七） 這節(jié)課你學到了什么？第第31頁練習六，第頁練習六，第5題。題。 完成練習后同學之間相互評價。完成練習后同學之間相互評價。課后反思 本節(jié)課的教學是在學生認識0以后的基礎上展開的，我以談話導入，組織學生進行新知探究。不管是在探究得數(shù)是0還是一個數(shù) 與0相加減，都是讓學生在具體的事例中理解算理。通過具體的事例，我首先讓學生自己獨立思考，然后個別表述，接著同伴間交流算式的意義，在這一過程中，學生都有機會充分地表述，扎實二有效地理解了算理。在此基礎上，再組織學生觀察算式，發(fā)現(xiàn)0的加減運算的特性。整堂課，學生不僅能較

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