甘肅省鎮(zhèn)原縣八年級下學(xué)期考試數(shù)學(xué)試題

1、甘肅省鎮(zhèn)原縣2019八年級下學(xué)期考試數(shù)學(xué)試題一、選擇答案：(每題3分 ,共30分)1、以下二次根式中 ,屬于最簡二次根式的是( )A. B. C. D.2、 ( )A.x B. x C. x D.x33、正方形面積為36 ,那么對角線的長為( )A.6B. C.9D.4、直角三角形斜邊的平方等于兩直角邊乘積的2倍 ,這個三角形有一個銳角是 ( )A.15度 B.30度 C.60度 D.45度5、以下命題中 ,正確的個數(shù)是( )假設(shè)三條線段的比為1：1： ,那么它們組成 一個等腰直角三角形;兩條對角線相等的平行四邊形是矩形;對角線互相垂直的四邊形是菱形;有兩個角相等的梯形是等腰梯形;一條直線與矩

2、形的一組對邊相交 ,必分矩形為兩個直角梯形。A、2個 B、3個 C、4個 D、5個6、等邊三角形、平行四邊形、矩形、菱形、正方形、正五邊形中 ,既是軸對稱圖形 ,又是中心對稱圖形的有( )A.1個 B.2個 C.3個 D.4個7、如圖 ,在ABCD中 ,AD=5cm ,AB=3cm ,AE平分BAD交BC邊于點(diǎn)E ,那么EC等于 ( )(A)1cm (B)2cm (C)3cm (D)4cm第7題 第9題8、如圖 ,菱形ABCD中 ,E、F分別是AB、AC的中點(diǎn) ,假設(shè)EF=3 ,那么菱形ABCD的周長是( )A.12 B.16C.20D.249、如圖 ,在矩形ABCD中 ,AB=8 ,BC=4

3、 ,將矩形沿AC折疊 ,點(diǎn)D落在點(diǎn)D處 ,那么重疊局部AFC的面積為.( )A.6 B.8 C.10D.1210、如圖 ,正方形ABCD中 ,AE=AB ,直線DE交BC于點(diǎn)F ,那么BEF=( )A.45B.30 C.60D.55二、填空：(每題3分 ,共30分)11、 ABCD中一條對角線分A為35和45 ,那么B= _ 度。12、矩形的兩條對角線的夾角為600,較短的邊長為12cm,那么對角線的長為_cm.13、小明想知道學(xué)校旗桿的高 ,他發(fā)現(xiàn)旗桿上的繩子垂到地面還多1 m ,當(dāng)它把繩子的下端拉開5m后 ,發(fā)現(xiàn)下端剛好接觸地面 ,那么旗桿的高為_m.14、菱形的兩條對角線長為8cm和6c

4、m,那么這個菱形的周長是 cm,面積是 cm2.15、在平面直角坐標(biāo)系中 ,點(diǎn)A(-1 ,0)與點(diǎn)B(0 ,2)的距離是_。16、 如圖 ,每個小正方形的邊長為1.在 ABC中 ,點(diǎn)D為AB的中點(diǎn) ,那么線段CD的長為17、如圖 ,AD是ABC的角平分線 ,DEAC交AB于E ,DFAB交AC于F。且AD交EF于O ,那么AOF= 度.18、如圖 ,矩形ABCD兩鄰邊分別為3、4 ,點(diǎn)P是矩形一邊上任意一點(diǎn) ,那么點(diǎn)P到兩條對角線AC、BD的距離之和PE+PF為_.(16題) (17題) (18題)19、在正方形ABCD中 ,E在BC上 ,BE=2 ,CE=1 ,P是BD上的動點(diǎn) ,那么PE和

5、PC的長度之和最小是_.20、 觀察以下各式： 請你找出其中規(guī)律 ,并將第n(n1)個等式寫出來 .三、 解答題:(共90分)21、(每題5分 ,共20分)(1). (2).(3). (4) .一般說來 ,“教師概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者 ,四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及 ,故謂師為師資也。這兒的“師資 ,其實(shí)就是先秦而后歷代對教師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當(dāng)然也指教師。這兒的“師資和“師長可稱為“教師概念的雛形 ,但仍說不上是名副其實(shí)的“教師 ,因?yàn)椤敖處煴仨氁忻鞔_的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。要練說 ,先練膽。

6、說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù) ,面紅耳赤；有的聲音極低 ,自講自聽；有的低頭不語 ,扯衣服 ,扭身子。總之 ,說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵 ,面向全體 ,偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時 ,我總是笑臉相迎 ,聲音親切 ,動作親昵 ,消除幼兒畏懼心理 ,讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中 ,改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)模式 ,取消了先舉手后發(fā)言的約束 ,多采取自由討論和談話的形式 ,給每個幼兒較多的當(dāng)眾說話的時機(jī) ,培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣 ,對一些說話有困難

7、的幼兒 ,我總是認(rèn)真地耐心地聽 ,熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好 ,增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求 ,在說話訓(xùn)練中不斷提高 ,我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方 ,口齒清楚 ,聲音響亮 ,學(xué)會用眼神。對說得好的幼兒 ,即使是某一方面 ,我都抓住教育 ,提出表揚(yáng) ,并要其他幼兒模仿。長期堅(jiān)持 ,不斷訓(xùn)練 ,幼兒說話膽量也在不斷提高。22.化簡求值(10分)要練說 ,得練看?？磁c說是統(tǒng)一的 ,看不準(zhǔn)就難以說得好。練看 ,就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力 ,擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍 ,讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中 ,積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動時 ,我著眼觀察于觀察對象的選擇 ,著力于觀察過程的