(完整版)-三年級(jí)語(yǔ)言公開(kāi)課教案《小麻雀找食兒》(2021年第三章教案)

1、小麻雀找食兒活動(dòng)目標(biāo)1、了解關(guān)于手足口病的傳播和預(yù)防的知識(shí)。2、教育幼兒注意個(gè)人及飲食衛(wèi)生，預(yù)防疾病的發(fā)生。3、引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待手足口病，不恐慌?；顒?dòng)過(guò)程：1、手足口病的傳播途徑：手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病，近些年來(lái)在世界各國(guó)廣為流行。主要通過(guò)糞口途徑傳播，亦可通過(guò)飛沫和呼吸道傳播?；純好^(guò)的玩具、圖書；帶有病毒的蒼蠅叮、爬過(guò)的食物。全年均可有發(fā)病，但3-11 月份多見(jiàn)， 6-8 月份為高峰期。這種病傳播速度極快，傳播范圍極廣，發(fā)病年齡可從4 個(gè)月的嬰兒到 30 歲的成人，但以 3 歲以下的嬰幼兒發(fā)病率最高。2、癥狀：潛伏期 2-5 天，初期：低熱，困倦、頭疼、咳嗽流涕

2、，食欲不佳；之后粘膜出現(xiàn)疼痛性小泡。并發(fā)癥：腦膜炎、腦炎、心肌炎、遲緩性麻痹、肺水腫。3、預(yù)防：注意保持口腔衛(wèi)生，飯后漱口不吃生食物；飯前便后要洗手、勤剪指甲。健康幼兒可口服板藍(lán)根、大青葉等藥物。少去人群擁擠的公共場(chǎng)所。夏天少吃冷飲，不喝生水，瓜果洗凈削皮，不吃變質(zhì)的食品。幼兒加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，注意休息， 避免日光暴曬，防止過(guò)度疲勞而降低抵抗能力。活動(dòng)延伸：學(xué)習(xí)五步洗手法。活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年材料準(zhǔn)備：零食若干，新年好的音樂(lè)，VCD動(dòng)畫影碟活動(dòng)過(guò)程1、游戲請(qǐng)朋友進(jìn)圈。按指令調(diào)整行為。師：請(qǐng)男孩進(jìn)入紅色的圈中，請(qǐng)女孩進(jìn)入綠色的圈中。請(qǐng)貼有紅標(biāo)記的小朋友進(jìn)入紅色圈中，請(qǐng)貼有綠色標(biāo)記的小

3、朋友進(jìn)入綠色的圈中。請(qǐng)貼有紅標(biāo)記的幼兒進(jìn)入綠色圈中，請(qǐng)?zhí)芯G色標(biāo)記的幼兒進(jìn)入紅色圈中。游戲反復(fù)進(jìn)行幾次。本文來(lái)源: 屈老師教案2、游戲躲貓貓分配角色，全體幼兒扮演老鼠，教師扮演貓。和幼兒一起一邊念兒歌，一邊在圈外隨意走動(dòng)，當(dāng)兒歌念完后，老鼠趕緊根據(jù)自己身上的顏色或自己的性別躲進(jìn)相應(yīng)的圈中。沒(méi)有被貓逮住者為勝利。教師和幼兒一起檢查躲得對(duì)不對(duì)?；顒?dòng)反思上課之前為了吸引幼兒的注意力，我邊照鏡子邊用記號(hào)筆在鼻子上畫了幾點(diǎn)，然后我就戴上小貓的頭飾來(lái)扮演小貓并講述故事。故事講完后問(wèn)寶貝們，是我臉臟呢還是鏡子壞了? 幼兒都能答出來(lái)，說(shuō)是小貓臉臟了。! 出自 : 屈老師 ! 然后我就用紙巾將臉上的筆跡擦掉。邊

4、擦邊告訴幼兒，在家里洗臉要洗干凈，不然會(huì)像小貓一樣勿認(rèn)為是鏡子壞了。1、整個(gè)活動(dòng)老師說(shuō)得過(guò)多，孩子的操作性不夠強(qiáng)，應(yīng)該在活動(dòng)前一天讓家長(zhǎng)每人帶一面小鏡子，在活動(dòng)之前給幼兒每人發(fā)一塊小毛巾，然后在課上讓幼兒跟著老師一起邊照鏡子邊學(xué)習(xí)擦臉的動(dòng)作。2、講故事時(shí)還缺了一點(diǎn)抑揚(yáng)頓挫的情緒，表情神情還要跟多變化及豐富起來(lái)。如將臉擦干凈后要表現(xiàn)出非常非常開(kāi)心。來(lái)感染幼兒，讓幼兒也覺(jué)得很開(kāi)心。證書掛靠及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子的愛(ài)學(xué)習(xí)那我什么時(shí)候能和朗朗哥哥結(jié)婚？ 第四站：某人英語(yǔ)學(xué)校、某明等86 個(gè)月至兩歲寶寶屏氣給寶寶一些選擇權(quán)和話語(yǔ)權(quán)是很好的教育方式，但一定要注意范圍。他可以選擇自己想要什么顏色的帽子，但不應(yīng)該決定全

5、家人到哪里去吃晚餐。2012 年，一位名叫陸杰森的美國(guó)留學(xué)生以一包薯?xiàng)l觸動(dòng)了全國(guó)民。他在南京一家麥當(dāng)勞門口路遇一位赤腳行乞的老奶奶，于是買了兩包薯?xiàng)l來(lái)，給老人一包，自己一包，隨后席地而坐，兩人開(kāi)心地吃著、聊著。陸杰森的有愛(ài)之舉被路人拍下發(fā)到上，無(wú)數(shù)人為之感動(dòng)。但對(duì)陸杰森而言，這卻是件極為平常之事。因?yàn)?，在他二十多年的人生中，那可不是他第一次和乞討老人吃東西。他回憶，5 歲時(shí)他就給流浪漢送過(guò)果汁；8 歲，他還陪被遺棄的艾滋病人吃過(guò)飯不要為孩子的錯(cuò)誤買單什么是嬰兒游泳？嬰兒游泳有什么好處？家長(zhǎng)要知道該何時(shí)叫孩子，要細(xì)心觀察孩子在做什么，不要隨意打擾。隨意打擾，然后要求孩子應(yīng)勿緩，那不太講理。還多父

6、親在孩子的成長(zhǎng)教育中都是缺失的，他們總有這樣或那樣的借口來(lái)推脫對(duì)孩子的教育責(zé)任。但是我們看到那些父親參與孩子教育的家庭，孩子的表現(xiàn)比母親獨(dú)立撫養(yǎng)的孩子更優(yōu)秀。浪漫成語(yǔ)攻擂講述的是一直生活在樂(lè)園村里的大少爺和大小姐，有一天學(xué)業(yè)有成，想出去見(jiàn)見(jiàn)世面，以所學(xué)知識(shí)挑戰(zhàn)一下全國(guó)各地文武百官，最終受到了皇上的接見(jiàn)。在挑戰(zhàn)的其中，路上可能會(huì)出現(xiàn)強(qiáng)盜、劫匪，小朋友闖關(guān)時(shí)，可要小心了。如果告訴你、三個(gè)字母的讀音（注意，不是字母的名字），當(dāng)你下次看到時(shí)，你勢(shì)必能夠讀出這個(gè)單詞。（這也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法中的方法）作為父母，我們總想讓孩子守規(guī)矩，而且也從對(duì)孩子成長(zhǎng)有利的角度定了不少規(guī)矩。然而， 在有的家庭里，孩子就非常聽(tīng)

7、話守規(guī)矩，也就是響應(yīng)家長(zhǎng)的教導(dǎo)，而在有的家庭里孩子則 凡事跟家長(zhǎng)對(duì)著干，抵觸多于響應(yīng)。不少朋友把原因歸結(jié)于孩子跟孩子不一樣，誠(chéng)然，每 個(gè)孩子的天生氣質(zhì)不同，接受事物的程度也一定不同。但這更加要求家長(zhǎng)要具體分析自己 的孩子，清楚孩子到底是什么樣子的，不光看表面，也要走進(jìn)孩子的內(nèi)心，看看他們內(nèi)心 渴望我們?cè)趺磶椭麄儭．?dāng)我通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)孩子有更多了解的時(shí)候，我便改變了過(guò)去的做法。我發(fā)現(xiàn)我的一個(gè)小小的改變，不僅使我可以做個(gè)輕松的媽媽了，女兒也變得聽(tīng)話了。屏幕里的花花世界，成年人都欲罷不能，何況一個(gè)自控力極弱的孩童呢。通常情況下母親是這個(gè)階段的主要撫育者，因此孩子會(huì)把母親當(dāng)作愛(ài)的學(xué)習(xí)榜樣。如果母親用溫柔但堅(jiān)定的方式設(shè)定規(guī)矩，孩子會(huì)欣然接受并進(jìn)步很快，因?yàn)樗梢愿惺艿綃寢尩膼?ài)。反之，如果一味用打罵或羞辱的方式，孩子也會(huì)變得叛逆暴戾。5、鼓勵(lì)孩子與人接觸交往?？梢远鄮Ш⒆拥礁鞣N集體場(chǎng)合，別人表示對(duì)孩子的友好尊重， 能使他感到快樂(lè)，孩子也會(huì)注意與人交往。最主要的讓孩子和同齡伙伴多接觸，有意識(shí)地邀請(qǐng)一些小朋友到家中來(lái)，讓他做小主人。平時(shí)注意幫助孩子結(jié)交新朋友。膽小不是病， 但對(duì)孩子的全面發(fā)展有不利影響。只要端正教育態(tài)度，運(yùn)用正確的教育方法，一定能糾正孩子的膽小，并培養(yǎng)出性格健全的孩子來(lái)。再忙也不要拒絕孩子共讀的需求。 最后，他跑過(guò)田野穿過(guò)森林平日里高先生夫婦由于工作忙，根