從生物圈到細(xì)胞9-1

1、開學(xué)第一課開學(xué)第一課歡迎同學(xué)們走進(jìn)生物課堂歡迎同學(xué)們走進(jìn)生物課堂什么是生物？什么是生物？身邊的生物身邊的生物科學(xué)科學(xué)如何學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)生物？生物？生物？生物？生物生物生物特性生物特性新陳代謝新陳代謝穩(wěn)態(tài)穩(wěn)態(tài)應(yīng)激性應(yīng)激性生長生長發(fā)育發(fā)育共同的共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)遺傳和變異遺傳和變異適應(yīng)環(huán)境適應(yīng)環(huán)境改變環(huán)境改變環(huán)境生物共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：細(xì)胞生物共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：細(xì)胞新陳代謝作用新陳代謝作用生物體的生長、發(fā)育、繁殖生物體的生長、發(fā)育、繁殖遺傳和變異遺傳和變異生物體的穩(wěn)態(tài)與應(yīng)激性生物體的穩(wěn)態(tài)與應(yīng)激性應(yīng)激性：包括植物的向性、動物的趨性、高等動物和人的反射等生物體適應(yīng)環(huán)境與影響環(huán)境生物體適應(yīng)環(huán)境與影響環(huán)境12

2、視頻文件視頻文件身邊的生身邊的生物科學(xué)物科學(xué)崔永元與方舟子的崔永元與方舟子的轉(zhuǎn)基因之爭轉(zhuǎn)基因之爭可怕的埃博拉病毒可怕的埃博拉病毒自制酸奶中的生物學(xué)秘密自制酸奶中的生物學(xué)秘密親子鑒定中的生物學(xué)知識親子鑒定中的生物學(xué)知識131、培養(yǎng)興趣，認(rèn)真聽講。2、合理利用課堂時間。3、適當(dāng)記憶,學(xué)會利用課前和課后的5min。4、作業(yè)保質(zhì)保量完成。如何學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)生物？生物？141. 選修高考（高三）2. 必修小高考（高二）A-B-C等級高中生物的高中生物的重要性重要性15第一章 走近細(xì)胞第一節(jié) 從生物圈到細(xì)胞本課聚焦 1. 1.為什么說生命活動離不開細(xì)胞？為什么說生命活動離不開細(xì)胞？ 2.3.為什么說細(xì)胞是最

3、基本的生命層次？為什么說細(xì)胞是最基本的生命層次？16 H7N9H7N9型禽流感是一種新型禽流感，于型禽流感是一種新型禽流感，于20132013年年3 3月底在上海月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn)。和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn)。H7N9H7N9型禽流感是全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型禽流感是全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型流感病毒型流感病毒。一一 問題探究問題探究H7N9禽流感病毒結(jié)構(gòu)圖H7N9主要爆發(fā)范圍SARS病毒(傳染性非典型肺炎)20032003年年SARSSARS病毒爆發(fā)，病毒爆發(fā)，SARS病毒主要侵害了人體的上呼吸道細(xì)胞、肺部細(xì)胞，導(dǎo)致患者呼吸困難，SARS病毒還侵害人體其他部位的細(xì)胞 。SARS病毒(傳染性非典型肺炎

4、)病毒具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)嗎？埃博拉病毒模式圖一：問題探究一：問題探究H7N9禽流感病毒結(jié)構(gòu)圖 病毒只能寄生在活細(xì)胞里，靠自己的遺傳物質(zhì)中貯存的遺傳信息，利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造新的病毒。結(jié)構(gòu)特點：結(jié)構(gòu)特點：沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)生活方式：寄生在生活方式：寄生在活細(xì)胞中活細(xì)胞中小結(jié)：病毒是一類不具有細(xì)小結(jié)：病毒是一類不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，但它依賴活胞結(jié)構(gòu)的生物，但它依賴活細(xì)胞才能生存。細(xì)胞才能生存。病毒的特征？病毒的特征？實例一：草履蟲的運動和分裂資 料 分 析二：生命活動與細(xì)胞的關(guān)系？二：生命活動與細(xì)胞的關(guān)系？小結(jié)：小結(jié)：單細(xì)胞生物僅僅依靠單個細(xì)胞就可以完成所有的單細(xì)胞生物僅僅依靠單個細(xì)胞就可以完成

5、所有的生命活動生命活動討論： 1.在你和父母之間，什么細(xì)胞充當(dāng)了遺傳物質(zhì)的“橋梁”？ 2.胚胎的發(fā)育與細(xì)胞的生命活動有什么關(guān)系？小結(jié)：小結(jié)：多細(xì)胞的高等生物的生殖多細(xì)胞的高等生物的生殖和發(fā)育也離不開細(xì)胞。和發(fā)育也離不開細(xì)胞。討論： 1.在你和父母之間，什么細(xì)胞充當(dāng)了遺傳物質(zhì)的“橋梁”？ 2.胚胎的發(fā)育與細(xì)胞的生命活動有什么關(guān)系？小結(jié)：小結(jié)：由此可見，多細(xì)胞的高等生物的生殖和發(fā)育由此可見，多細(xì)胞的高等生物的生殖和發(fā)育也離不開細(xì)胞。也離不開細(xì)胞。 在子女和父母之間，精子和卵細(xì)胞充當(dāng)了遺傳物質(zhì)的橋梁。 胚胎發(fā)育通過細(xì)胞分裂、分化等過程實現(xiàn)?？s手反射示意圖縮手反射示意圖實例三：縮手反射的結(jié)構(gòu)和基礎(chǔ) 完

6、成一個簡單的縮手反射需要許多種類的細(xì)胞參與，如由傳入神經(jīng)末梢形成的感受器、傳入神經(jīng)元、中間神經(jīng)元、傳出神經(jīng)元、相關(guān)的骨骼肌細(xì)胞等。小結(jié)：多細(xì)胞生物的生命活動也離不開細(xì)胞。26小結(jié)小結(jié)生命活動離不開細(xì)胞。27三. 細(xì)胞細(xì)胞 生物圈生物圈組織器官系統(tǒng)個體種群和群落種群和群落生態(tài)系統(tǒng)細(xì)胞是最基本細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)的生命系統(tǒng)28討論討論1 1：29總結(jié)總結(jié)：1.生命活動都離不開生命活動都離不開細(xì)胞細(xì)胞（病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但需（病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但需要依賴活細(xì)胞生存）要依賴活細(xì)胞生存）2.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：（細(xì)胞細(xì)胞組織組織器官器官系統(tǒng)系統(tǒng)個體個體種群和群落種群和群落生態(tài)系統(tǒng)生

7、態(tài)系統(tǒng)生物圈）生物圈）3.細(xì)胞細(xì)胞是最小的、最基本的生命系統(tǒng)是最小的、最基本的生命系統(tǒng)30練習(xí)練習(xí)1. 1.地球上最基本的生命系統(tǒng)是（地球上最基本的生命系統(tǒng)是（ ）。）。核酸核酸 B.B.細(xì)胞細(xì)胞 C.10C.10周的胚胎周的胚胎 D.D.生物圈生物圈2. 2.關(guān)于細(xì)胞與生命活動敘述，錯誤的是（關(guān)于細(xì)胞與生命活動敘述，錯誤的是（ ）A.A.草履蟲的生命活動離不開細(xì)胞草履蟲的生命活動離不開細(xì)胞B.B.病毒的生命活動可以離開細(xì)胞病毒的生命活動可以離開細(xì)胞C.C.細(xì)胞內(nèi)的生物大分子沒有生命細(xì)胞內(nèi)的生物大分子沒有生命D.D.單細(xì)胞生物的一個細(xì)胞就能完成各項生命活單細(xì)胞生物的一個細(xì)胞就能完成各項生命活動動B313. 3.一片草原上的全部黃羊和一片草原上的全部一片草原上的全部黃羊和一片草原上的全部生物，在生命系統(tǒng)中分別屬于什么生物，在生命系統(tǒng)中分別屬于什么( )( )。A.A.種群和群落種群和群落 B.B.種群和生態(tài)系統(tǒng)種群和生態(tài)系統(tǒng) C.C.群落和種群群落和種群 D.D.群落和生態(tài)系統(tǒng)群落和生態(tài)系統(tǒng)4. 4.下列哪項不屬于生命系統(tǒng)下列哪項不屬于生命系統(tǒng) ( )( )。A A池塘中的一只青蛙池塘中的一只青蛙B