信息技術(shù)應用能力提升工程—學習小測試—溫馨提示

1、省中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程學習小測試溫馨提示1愛學生的有效方法是（C）選項：A 滿足學生的心理需要B 經(jīng)常告訴學生，“老師愛你！”C 讓學生感受到你的愛D 盡量不給學生留家庭作業(yè)2依據(jù)我國教育法律法規(guī)，下列有關(guān)政府與教師關(guān)系的說法不正確的是（D）選項：A 政府應當保障教師合法權(quán)益B 政府應當改善教師的工作條件和生活條件C 政府應當采取措施加強教師的思想政治教育和業(yè)務培訓D 政府有權(quán)聘任教師及其他職工并實施獎勵獲處分3專家認為，大部分“啃老族”的年輕人與共同的特點，即（A）選項：A 從小就備受家長

2、溺愛，適應環(huán)境的能力較弱，沒有獨立生活的能力B 為了自己的興趣愛好，不參加一般的工作C 有與父母不同的獨立見解D 仇視社會，性格孤僻4課題研究方案應注重（C）等五個方面選項：A 立題、解題、容、實施、成果B 立題、解題、方法、總結(jié)、成果C 立題、解題、方法、實施、成果D 立題、解題、容、總結(jié)、成果52015 年 04 月 01 日，中央全面深化改革領(lǐng)導小組舉行第十一次會議，會議審議通過了（C）等一系列文件。選項：A 教育部關(guān)于實施全國中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工

3、程的意見B 幼兒園教師專業(yè)標準（試行）、小學教師專業(yè)標準（試行）和中學教師專業(yè)標準（試行）C 鄉(xiāng)村教師支持計劃（20152020 年）D 中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法6公民個人層面的社會主義核心價值觀是（C）選項：A 富強、文明、和諧B 自由、平等、公正、法治C 愛國、敬業(yè)、誠信、友善D 愛國、創(chuàng)新、包容、厚德7下列有關(guān)教育技術(shù)的描述中，說確的是(B)。選項：A 教育技術(shù)的側(cè)重點是教師的“教”B 教育技術(shù)以優(yōu)化教與學過程和資源為目標C 教育技術(shù)的研究對象是“教學資源”D 

4、;教育技術(shù)的基本理論只有教學設計理論8課題研究方案應注重（C）等五個方面選項：A 立題、解題、容、實施、成果B 立題、解題、方法、總結(jié)、成果C 立題、解題、方法、實施、成果D 立題、解題、容、總結(jié)、成果9公民個人層面的社會主義核心價值觀是（C）A 富強、文明、和諧B 自由、平等、公正、法治C 愛國、敬業(yè)、誠信、友善D 愛國、創(chuàng)新、包容、厚德10“基于結(jié)果的校本研修計劃”中的結(jié)果指的是(B)A 學習后提交的成果B 教師的行為變化C 培訓效果評價結(jié)果D 上級評估的結(jié)論11在教學評價中。如果發(fā)現(xiàn)學生的表現(xiàn)遠了氏于自己的預期。教師需要(A)A 研究學生，探尋真相B 多留練習，以期彌補C 順其自然。得過且過D 批評學生，嚴加管教12下列關(guān)于信息技術(shù)與課程整臺的目標中，說法不正確的是（C）A 培養(yǎng)學生具有