2022年《放飛蜻蜓》說課稿

1、精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -放飛蜻蜓說課稿精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 4 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -一、 說教材：麗日學校xxx放飛蜻蜓是義務訓練課程標準試驗教科書語文版第六單元里一篇精讀課文，這一單元仍有在金色的海灘上和時間賽跑“運算機之父”童年的故事三篇課文；在教學本單元時要做到仔細閱讀課 文，明白課文內(nèi)容，體會課文中人物的思想感情，學習他們的好思想、好品質，這篇課文支配在本單元的第一位引領著本單元的學習；課文敘述了中國聞名的訓練家陶行知先生觀察一群孩子在捉蜻蜓，便引導他們熟悉蜻蜓是

2、人類的好伴侶，并放飛蜻蜓的故事；表達了陶行知先生良好的訓練方法以及對孩子們的關懷和愛惜；本文是按事情的進展次序記敘的，條理清楚，層次分明，語言簡潔；本文主要是通過人物對話來推動故事的進展；二、 說教學目標：依據(jù)大綱要求，結合教材特點和同學特點，確定本課的教學目標：學問與技能目標：（1）認讀 6 個生字，學會本課的12 個字，以及由生字組成的新詞；（2）正確、流利的朗讀課文；過程與方法目標：（1）學習帶著問題默讀課文，懂得重點語句，能正確的讀出句子的語氣；（2）引導同學逐步養(yǎng)成邊讀課文邊摸索的閱讀才能；情感與態(tài)度目標：（1） 抓住描寫陶行知先生動作、語言、神態(tài)的語句體會陶先生對同學布滿愛心，諄諄

3、教誨，循循善誘的特點；1（2） 通過對課文內(nèi)容的朗讀感悟，明白有關蜻蜓的科學學問，懂得蜻蜓是人類的好伴侶，激發(fā)同學愛護有益動物的情感；三、說教學重難點：懂得陶行知如何耐心細致地引導孩子們懂得蜻蜓是人類的好伴侶，并啟示孩子放飛蜻蜓；四、說教法：語文教學要遵循“以同學為主體，老師為主導”的教學原就；針對本課的學習目的和同學的實際，我實行以下幾種教法： 1直觀教學：運用多媒體創(chuàng)設情境，調動同學積極性，提高同學學習興趣，進一步加深對課文的懂得，同學樂學樂用；2朗讀體會法：教學時依據(jù)本課的特點，指導同學在默讀中學會摸索，在朗讀中，體會陶行知對兒童的關懷和愛惜；3聯(lián)系實際法：本節(jié)課教學時重在引導，在引導同

4、學體會陶行知對孩子們的循循善誘時，主要通過生活中的詳細事例來讓同學更直接地體會、感受陶先生的訓練方法；五、說學法：在整個教學過程中，注意對同學學法的指導，引導同學在朗讀中體會課文的主旨，讓同學學會邊讀課文邊摸索問題地學習，在自學過后溝通并相互補充，從而促進同學的摸索才能和制造才能；六、說教學過程：教學時間：第一課時：激趣導入、初讀課文、整體感知、指導書寫；其次課時：復習導入、創(chuàng)設情境、品讀課文、拓展練習；（本課為其次課時）（一）展現(xiàn)圖片，激趣導入在這個環(huán)節(jié)中，我與孩子們進行親切的談話：今日老師給你們帶來了一個漂亮的小精靈，你們想熟悉它嗎？然后我就出示蜻蜓的圖片，通2過這些圖片導入新課，這樣不僅

5、能激發(fā)同學對漂亮蜻蜓的寵愛，而且能帶著美好的感情進入下面的學習；（二）創(chuàng)設情境，引出人物在這個環(huán)節(jié)中，我讓同學邊讀課文第一段邊想象孩子們捉蜻蜓時歡樂的情形；并出示語言訓練題讓同學補充完整，這樣不僅能訓練同學說話的才能，仍可以讓同學自己感受到捉蜻蜓時的歡樂以及放飛蜻蜓時的心情；（三）精讀課文，感悟內(nèi)涵在這個環(huán)節(jié)中，我讓同學環(huán)繞“陶行知怎樣勸孩子放飛蜻蜓”這一問題，找出課文中陶行知先生問了孩子們關于蜻蜓的兩個問題，以及五處描寫陶行知語言的句子，讓同學邊讀課文邊摸索，引導同學用多種方式朗讀課文，深化體會；朗讀有助于同學真實的感受課文，領會課文的精妙之處，有助于增強語感，以聲傳情；通過閱讀讓同學明白到

6、有關蜻蜓的學問，并體會陶行知是一個怎樣關懷訓練孩子的人？在師生溝通的過程中，我會重點指導同學多感受多讀陶先生說的話，并實行個別讀、分角色讀等多種形式進行朗讀，讓同學說說體會，仍要抓住重點詞語進行懂得，逐步懂得課文；仍要抓住“慈祥”“觸摸”“拉著”等詞語， 結合實際來做一做“觸摸”的動作，應當用什么語氣來讀，在朗讀的過程中感受陶行知對孩子的關愛；在讓同學明白蜻蜓時，我實行同桌合作溝通學習的方式，讓同學自己找出蜻蜓眼睛和尾巴的作用、特點，讓同學進一步明白陶行知這樣做的用意是什么；在引導同學時我仍適時的出示有關蜻蜓的學問鏈接，以及陶行知的畫像，便于同學更好地懂得課 文；（四）創(chuàng)設情境，感受放飛蜻蜓的歡樂在這個環(huán)節(jié)中，我利用多媒體手段展現(xiàn)蜻蜓飄舞的圖片以及視頻，進一步激發(fā)同學對蜻蜓的寵愛，從而讓同學能夠發(fā)自內(nèi)心的感受放飛蜻蜓的歡樂；3（五）總結全文，升華主題在這個環(huán)節(jié)中，我向同學展現(xiàn)陶行知親筆書寫的自己的兩句名言，從而讓同學對陶行知先生有一個更深刻的熟悉，并讓同學懂得文章所告知我們的另一個深刻的道理愛護動物，珍愛生命；（六）拓展延長在同學懂得文章主旨之后，我