2022年《富饒的西沙群島》授課型教案

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -教 學(xué) 設(shè) 計 表學(xué)科語文授課年級三年級學(xué)校老師姓名章節(jié)名稱人教版學(xué)校語文第五冊22 課富裕的西方案沙群島學(xué)時一課時學(xué)習(xí)內(nèi)容分析學(xué)習(xí)者分析課文環(huán)繞“ 富?！?這一題眼，描寫了海水、海底、海灘、海島那極富熱帶風(fēng)情的秀美景色，本文在寫作上有兩個突出的特點；一是首尾相呼應(yīng)，以一個中心句提綱挈領(lǐng)，寫出西沙群島是一個風(fēng)景美麗、物產(chǎn)豐富的地方；最終一段就寫西沙群島將變得更加漂亮、富裕；其次個特點是用詞準(zhǔn)確，寫珊瑚的外形像“ 花朵、鹿角” ，寫海參“ 懶洋洋地蠕動” ，寫大龍蝦“ 全身披甲” “威猛” 等；三年級同學(xué)有較強的自主識字才

2、能、具備了初步的聯(lián)系上下文懂得詞句意思，體會關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面作用的能 力；課程標(biāo)準(zhǔn)：語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出：閱讀是同學(xué)個性化行為，不應(yīng)以老師的分析來代替同學(xué)的閱讀實踐；閱讀教學(xué)是同學(xué)、老師、文本之間對話的過程；學(xué)問與技能：會認(rèn)10 個生字，重點指導(dǎo)寫好“懶、威、武” 3 個生字；能正確讀寫“ 風(fēng)景美麗、物產(chǎn)豐富、五教學(xué)目標(biāo)光十色、各種各樣、懶洋洋、披甲、威猛、成群結(jié)隊、飄飄 搖搖、顏色、外形、千奇百怪、漁業(yè)工人、四腳朝天、”等詞語；過程與方法：聯(lián)系上下文懂得關(guān)鍵詞句的意思，有感情地朗讀課文，背誦自己喜愛的段落情感、態(tài)度與價值觀：明白西沙群島是個漂亮、富裕的地方，培育同學(xué)喜愛祖國的思想感情；教學(xué)

3、重點及解決措施教學(xué)重點：引導(dǎo)同學(xué)有感情地朗讀課文，背誦喜愛的段落，積存、運用語言；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -解決措施：創(chuàng)設(shè)情形，引導(dǎo)積存教學(xué)難點及解決措施同難點本課語言美麗、意境清爽，我主要利用多媒體的聲音、圖教學(xué)設(shè)計思路像資源，借助大量的圖片，悠揚的音樂，創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)產(chǎn)生“ 視象” ，引導(dǎo)同學(xué)入境入情，觀賞美景，品讀課文， 以達(dá)到體會畫中之情，文中之意的目的，從而完成教學(xué)目標(biāo)；1、談話導(dǎo)入，明白位置；2 、緊抓題眼，整體感

4、悟；3、創(chuàng)設(shè)情形，朗讀積存4、整體回憶，總結(jié)拓展語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：閱讀教學(xué)的重點是培育同學(xué)具有感受、懂得、觀賞和評判的才能；本文文質(zhì)兼美，是豐富同學(xué)依據(jù)的理論語言積存、使同學(xué)受到情感熏陶的好材料；我主要采納抓題眼整體感悟，創(chuàng)設(shè)情形，直奔亮點，豐富表象，朗讀感悟，內(nèi)化積存語言等方法，力求使同學(xué)在寬松、富有樂趣的教學(xué)氛圍中讀課文、學(xué)語言、受到情感的熏陶；信息技術(shù)應(yīng)用分析學(xué)問點學(xué)習(xí)水平媒體內(nèi)容與形式使用方式使用成效導(dǎo)入關(guān)鍵詞語的學(xué)習(xí)明白西沙群島的地理位置能正確熟悉生字而且會懂得相關(guān)的詞語圖片投影儀看圖找一找投影儀出示詞和短語調(diào)動同學(xué)的主動性直觀展現(xiàn)課件通過課件演多媒體視頻觀賞、劇烈的視精選名師 優(yōu)秀

5、名師 - - - - - - - - - -第 2 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -示提高了同學(xué)感受語言的才能給動態(tài)畫面配音覺、聽覺感受、激發(fā)同學(xué)積存的愛好教學(xué)過程（可續(xù)頁）所用教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容時間老師活動同學(xué)活動設(shè)計意圖一、談話導(dǎo)入，明白位置二、緊抓題導(dǎo)入新課，明白西沙群島的地理位置整體感知，明白5組織者參加者自主閱讀、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好把握年級特點，識字、眼，整體感悟三、創(chuàng)設(shè)情形，朗讀積存課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)新字詞感情朗讀課文，積存有關(guān)句段15指導(dǎo)者17引導(dǎo)者自主識字自主積存、自主運用閱讀有機結(jié)合激活語

6、言，品位課文的出色語言四、整體回憶，總結(jié)拓展小結(jié)全文，拓展閱讀3引導(dǎo)者自覺背誦積存有效引導(dǎo)同學(xué)運用積存語言課談話導(dǎo)入堂初讀課文教學(xué)學(xué)習(xí)重點小節(jié)學(xué)習(xí)字詞指導(dǎo)朗讀背誦積存精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -流課外拓展程圖在本課教學(xué)中，我依據(jù)文本環(huán)繞“富?！?這一題眼而寫的特點，緊抓“富?！?一詞，引導(dǎo)同學(xué)層層深化地感受西沙群島的富裕；先是讓孩子教們讀準(zhǔn)，聯(lián)系生活說說：“你覺得 富裕 應(yīng)當(dāng)是怎么樣的？其次步，初讀課文，說說“ 西沙群島的有”從物產(chǎn)多來感受富裕；接學(xué)著，我緊抓課文中的語言，特別是表示物產(chǎn)豐富的詞句，來引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)反一步感受西沙群島的物產(chǎn)豐富；然后，我設(shè)計了幫老師忙，為你喜愛的思一段內(nèi)容配上解說詞的活動，旨在使同學(xué)從視覺感受、朗讀感悟、內(nèi)化積存的過程中感受“ 富裕” ；最終，我引領(lǐng)孩子們回憶、概括自己的感受，再切合文中的一句總起句，使同學(xué)的情感得以提升，從而更深刻地感受到了西沙群島的富裕；專家點評提示：假如你的教