高中信息技術(shù) 4.3 信息的發(fā)布于交流課件 粵教版必修1

1、第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié) 第四章第四章信息的加工與表達(dá)信息的加工與表達(dá)( (下下) )4.3 4.3 信息的發(fā)布于交流信息的發(fā)布于交流學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解信息的發(fā)布方式2.了解網(wǎng)上信息的發(fā)布3.了解信息發(fā)布效果的評(píng)價(jià)4.了解信息交流方式第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié) 第四章第四章信息的加工與表達(dá)信息的加工與表達(dá)( (下下) )第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié) 第四章第四章信息的加工與表達(dá)信息的加工與表達(dá)( (下下) ) 一年之計(jì)在于春。在大地復(fù)蘇、萬物生長的時(shí)節(jié)，全國人大代表、全國政協(xié)委員肩負(fù)億萬人民重托，出席了十一屆全國人大四次會(huì)議和全國政協(xié)十一屆四次會(huì)議，共商科學(xué)發(fā)展大計(jì)，共繪宏偉藍(lán)圖。 今年兩

2、會(huì)在我國全面建設(shè)小康社會(huì)的歷史進(jìn)程中具有十分特殊的重要意義。 如果你想獲取全國兩會(huì)更多的信息，你將通過什么途徑？第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)4.3.1 4.3.1 合乎規(guī)范地發(fā)布信息合乎規(guī)范地發(fā)布信息書籍報(bào)刊雜志新聞發(fā)布會(huì)電視手機(jī)廣播公告欄P89第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)4.3.1 4.3.1 合乎規(guī)范地發(fā)布信息合乎規(guī)范地發(fā)布信息類 型從接受者的視覺從接受者的聽覺從接受者的視覺和聽覺途 徑報(bào)紙、雜志、書籍、網(wǎng)絡(luò)廣 播電影、電視特 點(diǎn)信息接受者可以決定自己速度，想停就停，不懂之處可以重復(fù)看，其思索的余地較大。接受者可以自由地支配地點(diǎn)和時(shí)間。接受者既不能控制播音員的速度，也不能要求播音員重復(fù)播放，必須在

3、聲音所及的范圍內(nèi)。視覺的沖擊較強(qiáng)烈，聽覺處于輔助的地位，而視覺所見的是一瞬即逝的圖像，往往感性上的認(rèn)識(shí)多，理性上的認(rèn)識(shí)則有一個(gè)有待上升的過程，接受者使用時(shí)必須受到時(shí)間和地點(diǎn)的限制。 從信息接受對(duì)象的感知方式進(jìn)行劃分，信息發(fā)布的方式可歸納為：P90第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)4.3.1 4.3.1 合乎規(guī)范地發(fā)布信息合乎規(guī)范地發(fā)布信息請(qǐng)看下面一則摘自2005年11月6日汕頭都市報(bào)的新聞： 澄海籍女青年黃某真將自己道聽途說的關(guān)于有人抓小孩，挖心臟、腎等器官的謠言以題為請(qǐng)大家高度注意最近出現(xiàn)很多用布袋裝孩子的行為，聽說是要挖心臟、腎、眼角膜張貼在汕頭本地網(wǎng)站“E京”論壇的“澄海茶座”上，內(nèi)容危言聳聽，在

4、網(wǎng)民中引起嘩然和討論，造成惡劣的社會(huì)影響。澄華派出所民警立即開展偵查，并于11月1日晚在澄海文祠西路的一間咖啡店將正在上網(wǎng)的黃某真抓獲，現(xiàn)場(chǎng)查扣電腦1臺(tái)。經(jīng)審查，黃某真對(duì)其違法事實(shí)供認(rèn)不諱。因涉嫌故意散布謠言被公安機(jī)關(guān)治安拘留10天。第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)4.3.1 4.3.1 合乎規(guī)范地發(fā)布信息合乎規(guī)范地發(fā)布信息 我國中華人民共和國治安管理處罰條例第十九條第五款“捏造或者歪曲事實(shí)、故意散布謠言或者以其他方法煽動(dòng)擾亂社會(huì)秩序的，尚不夠刑事處罰的，處十五日以下拘留、二百元以下罰款或者警告” 以上給我們一個(gè)什么啟發(fā)？第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)4.3.1 4.3.1 合乎規(guī)范地發(fā)布信息合乎規(guī)范地發(fā)布

5、信息 雖然現(xiàn)在言論自由，但是在發(fā)布信息的時(shí)候，不能隨心所欲，想干啥就干啥。 在發(fā)布信息的過程中，我們必須遵守一定的道德規(guī)范，才能夠使信息的有效性、時(shí)效性和真實(shí)性得到保證。 P90第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)4.3.1 4.3.1 合乎規(guī)范地發(fā)布信息合乎規(guī)范地發(fā)布信息P90第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)4.3.1 4.3.1 合乎規(guī)范地發(fā)布信息合乎規(guī)范地發(fā)布信息 隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入到我們的生活中，人們?cè)絹碓较矚g從網(wǎng)絡(luò)中獲取信息。因此，通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布信息將會(huì)被更多人所接受。P90那么因特網(wǎng)上信息發(fā)布的常見方式有哪些呢？第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)4.3.1 4.3.1 合乎規(guī)范地發(fā)布信息合乎規(guī)范

6、地發(fā)布信息P93第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)4.3.2 4.3.2 信息發(fā)布效果的評(píng)價(jià)信息發(fā)布效果的評(píng)價(jià) 信息發(fā)布的方式不同，發(fā)布的時(shí)間和地點(diǎn)不同，接受者的狀態(tài)不同，產(chǎn)生的效果往往也不一樣。 信息發(fā)布時(shí)，信息接受者在信息發(fā)布時(shí)，信息接受者在疲憊不堪疲憊不堪或或非常繁忙非常繁忙時(shí)與在時(shí)與在精神很好精神很好或或空閑空閑時(shí)相比，其接受信息的效果相時(shí)相比，其接受信息的效果相差甚遠(yuǎn)。信息接受效果還有個(gè)差甚遠(yuǎn)。信息接受效果還有個(gè)地點(diǎn)地點(diǎn)的問題，接受者在的問題，接受者在吵吵鬧鬧吵吵鬧鬧的場(chǎng)所與在的場(chǎng)所與在悄然無聲悄然無聲的場(chǎng)所相比，其接受信的場(chǎng)所相比，其接受信息的效果顯然不一樣。息的效果顯然不一樣。P93第一節(jié)

7、第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)4.3.2 4.3.2 信息發(fā)布效果的評(píng)價(jià)信息發(fā)布效果的評(píng)價(jià) 信息發(fā)布的方式不同，發(fā)布的時(shí)間和地點(diǎn)不同，接受者的狀態(tài)不同，產(chǎn)生的效果往往也不一樣。不同媒體的發(fā)布速度不同不同媒體的發(fā)布速度不同 廣播廣播、電視電視和和網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)通過電波、數(shù)字線路進(jìn)行傳播，發(fā)通過電波、數(shù)字線路進(jìn)行傳播，發(fā)布的速度布的速度快快。報(bào)紙報(bào)紙需要排版印刷，速度需要排版印刷，速度慢慢了一步。了一步。雜志、雜志、書籍、電影書籍、電影更更慢慢。發(fā)布速度快的工具，在發(fā)布新聞方面占。發(fā)布速度快的工具，在發(fā)布新聞方面占有很大優(yōu)勢(shì)；發(fā)布速度慢的工具，則多用來發(fā)布需要思考有很大優(yōu)勢(shì)；發(fā)布速度慢的工具，則多用來發(fā)布需要思考和

8、研究的材料，如發(fā)布各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的研究成和研究的材料，如發(fā)布各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的研究成果，常采用雜志與書籍的形式。果，常采用雜志與書籍的形式。P93第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)4.3.2 4.3.2 信息發(fā)布效果的評(píng)價(jià)信息發(fā)布效果的評(píng)價(jià) 信息發(fā)布的方式不同，發(fā)布的時(shí)間和地點(diǎn)不同，接受者的狀態(tài)不同，產(chǎn)生的效果往往也不一樣。信息的保存時(shí)間不同信息的保存時(shí)間不同 一般地說，一般地說，廣播、電視、報(bào)紙、雜志、電影、網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視、報(bào)紙、雜志、電影、網(wǎng)絡(luò)、書籍書籍，對(duì)其發(fā)布內(nèi)容保存時(shí)間，對(duì)其發(fā)布內(nèi)容保存時(shí)間由短到長由短到長依次排列。對(duì)某個(gè)依次排列。對(duì)某個(gè)發(fā)現(xiàn)、發(fā)明，廣播、電視發(fā)現(xiàn)、發(fā)明，廣播、電視這兩者因時(shí)間限制，也許只能說這兩者因時(shí)間限制，也許只能說個(gè)個(gè)大概輪廓大概輪廓；報(bào)紙報(bào)紙有更多時(shí)間進(jìn)行采訪，也有更多版面登有更多時(shí)間進(jìn)行采訪，也有更多版面登出詳情；出詳情；雜志雜志可以就這個(gè)發(fā)現(xiàn)、發(fā)明作進(jìn)一步的探討，寫可以就這個(gè)發(fā)現(xiàn)、發(fā)明作進(jìn)一步的探討，寫出學(xué)術(shù)性的文章來介紹與分析。當(dāng)這個(gè)發(fā)現(xiàn)、發(fā)明有長久出學(xué)術(shù)性的文章來介紹與分析。當(dāng)這個(gè)發(fā)現(xiàn)、發(fā)明有長久保存的價(jià)值時(shí)，便可以將它寫成書籍，或者將它做成專題保存的價(jià)值時(shí)，便可以將它寫成書籍，或者將它做成專題網(wǎng)站保存起來。網(wǎng)站保存起來。P94第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)4.3.3 4.3.3 信息交流信息交流 通