《引導(dǎo)海龜繪彩圖》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、引導(dǎo)海龜繪彩圖教學(xué)設(shè)計(jì)合肥市鋼鐵新村小學(xué) 朱瑋【教材分析】本節(jié)課是第五冊(cè)教材第三單元第3課，主要通過(guò)學(xué)習(xí)改變畫(huà)筆的顏色和粗細(xì)，讓學(xué)生知道在Logo語(yǔ)言環(huán)境中，可以繪制出色彩豐富、線(xiàn)條粗細(xì)有變化的圖形，同時(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)圖形進(jìn)行觀察分析，合理運(yùn)用命令?！緦W(xué)情分析】通過(guò)前兩課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了繪圖的基本命令（fd、bk、rt、lt等），并能運(yùn)用所學(xué)命令繪制出一些簡(jiǎn)單圖形。本課教學(xué)命令格式與之前所學(xué)命令格式相似，并產(chǎn)生出色彩和粗細(xì)的變化，因而對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)難度不大，能產(chǎn)生出極大的學(xué)習(xí)興趣。【教學(xué)目標(biāo)】1、了解并掌握改變畫(huà)筆粗細(xì)setw命令的格式及改變畫(huà)筆顏色setpc命令的格式，并知道取值范圍和顏色

2、是用不同代碼來(lái)表示的。2、能夠通過(guò)觀察與分析，合理利用修改畫(huà)筆粗細(xì)與顏色的命令，繪制出較為復(fù)雜的圖形。3、培養(yǎng)學(xué)生鑒賞能力以及色彩搭配技巧?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、筆粗和筆色的格式與使用方法。2、筆粗命令中“筆號(hào)”與筆粗的關(guān)系?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1、畫(huà)筆顏色命令中畫(huà)筆顏色與代碼的對(duì)應(yīng)。2、在觀察分析圖形后，綜合利用命令繪制圖形。【設(shè)計(jì)思想】本課以建構(gòu)主要學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生自主、探究學(xué)習(xí)。教師通過(guò)興趣導(dǎo)入、自學(xué)、范例演示、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)探究等方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生多練習(xí)、勤思考，鍛煉學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)他們信息素養(yǎng)的提高?！窘虒W(xué)準(zhǔn)

3、備】1、學(xué)生的學(xué)習(xí)要求學(xué)生熟練掌握鍵盤(pán)操作的技能，具備一定的小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)，并能熟練使用基本繪圖命令繪制圖形。2、教師的教學(xué)準(zhǔn)備教師將本課的學(xué)習(xí)范例與學(xué)生使用的練習(xí)題準(zhǔn)備好，有利于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究和分析問(wèn)題?！菊n時(shí)安排】 1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)舊知情境導(dǎo)入1、師：同學(xué)們，前兩節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了小海龜，并掌握了它的基本語(yǔ)言，現(xiàn)在老師考考大家。2師：小海龜不僅能畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形和寫(xiě)字，還能繪制出有粗細(xì)變化的彩圖呢？（板書(shū)課題）3師巡視學(xué)生小組學(xué)習(xí)進(jìn)度，根據(jù)學(xué)生匯報(bào)結(jié)果，板書(shū)畫(huà)圖的一般過(guò)程。1、學(xué)生根據(jù)老師出示的說(shuō)出命令及格式。2觀察圖形，分析圖形的畫(huà)法，使用過(guò)哪些命令。3學(xué)

4、生匯報(bào)分析結(jié)果。通過(guò)復(fù)習(xí)舊知，為新知做好鋪墊。初始setw和draw命令任務(wù)一：學(xué)習(xí)setw、draw命令1、師：同學(xué)們，請(qǐng)聽(tīng)指令，輸入fd 502、師：輸入setw 4 fd 50，注意有什么變化？那你們剛才輸入的setw命令的作用是什么？3、師：輸入setw 6 fd 50，又有什么變化？那我們能得到什么結(jié)論？ (筆號(hào)越大越粗，范圍1-999) 板書(shū)：設(shè)置筆粗 setw 粗細(xì)值 設(shè)置筆的粗細(xì)4、師：還記得我們清除畫(huà)圖的命令么？試一試輸入CS，再輸入fd 50，發(fā)現(xiàn)了什么？那我們?cè)僭囋囕斎雂raw，在輸入fd 50，有什么區(qū)別？（小結(jié)cs和draw的區(qū)別）1、學(xué)生操作。2、學(xué)生匯報(bào)結(jié)果和作用

5、。3、學(xué)生匯報(bào)變化和結(jié)論。4、學(xué)生操作匯報(bào)通過(guò)變化與比較，激發(fā)學(xué)生的求知欲，引出筆粗、draw的小結(jié)。自主探究，學(xué)習(xí)改變筆色命令任務(wù)二：自學(xué)setpc命令1、師：那我們用什么命令能畫(huà)出不同的顏色呢，自學(xué)setpc命令。板書(shū)：改變筆色 setpc 顏色值 改變筆的顏色2、出示顏色對(duì)應(yīng)代碼，說(shuō)明顏色名稱(chēng)與數(shù)字的對(duì)應(yīng)關(guān)系。1、學(xué)生開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，自學(xué)筆色命令的格式和使用。2、學(xué)生思考：畫(huà)筆的顏色與對(duì)應(yīng)關(guān)系通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，引發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，保持學(xué)習(xí)興趣。分析繪制指揮棒任務(wù)三：繪制“小指揮棒”1、 引導(dǎo)學(xué)生分析圖形。2、 總結(jié)：分析圖形 確定畫(huà)圖步驟 寫(xiě)相應(yīng)命令（板 書(shū)）學(xué)生分析圖形并操作通過(guò)本例圖的分析，總結(jié)畫(huà)圖的方法分析繪制小樹(shù)任務(wù)四：繪制“小樹(shù)”1、引導(dǎo)學(xué)生分析圖形。2、引導(dǎo)學(xué)生確定畫(huà)圖步驟。3、組織學(xué)生操作練習(xí)。（重點(diǎn)是角度的分析）1、觀察分析圖形2、確定畫(huà)圖步驟并操作通過(guò)本例圖強(qiáng)化學(xué)生對(duì)圖形進(jìn)行分析，從而規(guī)劃畫(huà)圖步驟，鞏固新知拓展延伸1、做一做。2、展示作品。學(xué)生思考，相互幫助，根據(jù)提示畫(huà)出圖形。_ 4_ 5fd 40_ 10_ 40fd 30 通過(guò)“做一做”讓學(xué)生根據(jù)提示完成作品，使學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生形象的了解筆