內(nèi)能課堂作業(yè)

1、鞏固練習(xí)鞏固練習(xí) 一：填空題一：填空題 1 1、“墻內(nèi)開(kāi)花墻外香墻內(nèi)開(kāi)花墻外香”主要涉及的物理知識(shí)主要涉及的物理知識(shí)是（是（ ）。）。 2 2、擴(kuò)散現(xiàn)象既可以在（、擴(kuò)散現(xiàn)象既可以在（ ）間發(fā)生，）間發(fā)生，也可以在（也可以在（ ）中發(fā)生，還能夠在）中發(fā)生，還能夠在（ ）中發(fā)生。）中發(fā)生。 3 3、當(dāng)紅墨水分別滴入熱水和冷水中時(shí)，可、當(dāng)紅墨水分別滴入熱水和冷水中時(shí)，可以發(fā)現(xiàn)熱水變色比冷水快，這說(shuō)明溫度越以發(fā)現(xiàn)熱水變色比冷水快，這說(shuō)明溫度越高，水中大量分子的熱運(yùn)動(dòng)（高，水中大量分子的熱運(yùn)動(dòng)（ ）。）。氣體擴(kuò)散氣體擴(kuò)散氣氣 體體液體液體 固體固體越劇烈越劇烈4、如圖，在實(shí)驗(yàn)中，兩個(gè)杯中的紅墨水都擴(kuò)散到

2、整杯水中，但 杯中的紅墨水比 杯中的紅墨水?dāng)U散要快。這表明了分子的運(yùn)動(dòng)與 有關(guān)。5、如圖，向上拉玻璃板時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示要 。這說(shuō)明分子之間有 。熱水熱水冷水冷水溫度溫度變大變大引力引力A、用熱水袋給予取暖B、用又手磨擦給手取暖C、用嘴對(duì)手呵氣給手取暖D、把手放在爐火旁邊取暖6.7 （2014年）初夏的早晨，院子里的花兒在空氣中散發(fā)著淡淡清香，花朵上的露珠在陽(yáng)光下晶瑩剔透圖示情情景中，應(yīng)用物理知識(shí)分析正確的是 【 】 A 花兒能散發(fā)出淡淡清香表明花兒在運(yùn)動(dòng)B 陽(yáng)光下，露珠的蒸發(fā)會(huì)加快C 露珠的形成過(guò)程是汽化現(xiàn)象D 露珠的形成過(guò)程要吸熱8、（2013年）西安浐灞國(guó)家濕地公園里，水泊點(diǎn)點(diǎn)，碧水云影

3、，柳枝搖曳關(guān)于公園里的自然現(xiàn)象下列分析正確的是（）A水中的“白云”，是光的折射形成的 B花香四溢，說(shuō)明了分子在不停的運(yùn)動(dòng)C搖曳的柳枝，相對(duì)于地面是靜止的 D濕地能影響周邊的氣溫，主要是因?yàn)樗谋葻崛菪?、（2013年）下列說(shuō)法中正確的是（）A航天器返回艙外表面的材料，具有良好的耐高溫性和隔熱性B熱值越大的燃料，燃燒時(shí)放出的熱量越多C原子內(nèi)電子、質(zhì)子、中子是均勻分布的D太陽(yáng)系、銀河系、地球、月球是安空間尺度由大到小排序的10（2012陜西）關(guān)于水的物態(tài)變化，下列說(shuō)法中正確的是【 】 A冰雹在下落過(guò)程中表面熔化成水需要吸收的熱量B從冰箱里拿出的冰塊周圍出現(xiàn)“白氣”是升華現(xiàn)象C水蒸氣液化成水，分子間距離增大D水沸騰時(shí)溫度不變，內(nèi)能不變內(nèi)能 （作業(yè)）1、構(gòu)成物體的所有分子，其熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和，叫做物體的 。內(nèi)能的單位是 ，符號(hào) 。2、一切物體在任何情況下都具有 。同一物體，溫度升高，內(nèi)能 ；溫度降低，內(nèi)能 ；3、同種物體，溫度相同時(shí)，質(zhì)量越大，內(nèi)能越 ；溫度升高，內(nèi)能一定 ；內(nèi)能增加，溫度 升高；因?yàn)橐后w達(dá)到沸點(diǎn)，溫度不變。4、改變內(nèi)能的方式有兩種： 和 ，做功實(shí)質(zhì)是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，熱傳遞實(shí)質(zhì)是熱量的轉(zhuǎn)移，從一個(gè)物體傳到另一物體，或從物體一端傳到另一端；5、發(fā)生熱傳遞