湘教版小學(xué)美術(shù)四年級上冊第6課【花兒朵朵】課件_第1頁
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1、形成認知掌握方法思維發(fā)散活動拓展義務(wù)教育教科書義務(wù)教育教科書美術(shù)美術(shù)四年級上冊四年級上冊 第第6 6課課昆明市官渡區(qū)云溪小學(xué)昆明市官渡區(qū)云溪小學(xué) 李輝李輝花花的縱剖面花瓣花蕊花萼花托花柄花冠的類型花瓣總是從花蕊向四周開放的 根據(jù)花兒的特根據(jù)花兒的特點，我們可以利用點，我們可以利用夸張、簡化、添畫、夸張、簡化、添畫、擬人等方法，大膽擬人等方法，大膽自如地變化。自如地變化。夸夸 張張夸張是對自然形象最具代表性的夸張是對自然形象最具代表性的特征加以強化、渲染特征加以強化、渲染。簡簡 化化 簡化即概括，是一種簡化即概括，是一種簡省提煉簡省提煉，略去細節(jié)，抓住，略去細節(jié)，抓住主要特征。主要特征。添添 畫

2、畫運用點、線、面進行適當?shù)奶懋?，增加美感。運用點、線、面進行適當?shù)奶懋?，增加美感。同一種花可以設(shè)計出多種不同形式的紋樣同一種花可以設(shè)計出多種不同形式的紋樣同一種花可以設(shè)計出多種不同形式的紋樣同一種花可以設(shè)計出多種不同形式的紋樣同一種花可以設(shè)計出多種不同形式的紋樣同一種花可以設(shè)計出多種不同形式的紋樣范作欣賞學(xué)習活動：學(xué)習活動： 抓住花形特點，運用夸張、抓住花形特點，運用夸張、簡化、添加、擬人等方法設(shè)計簡化、添加、擬人等方法設(shè)計一種花的單獨紋樣。一種花的單獨紋樣。 花卉紋樣花卉紋樣應(yīng)用廣泛。早應(yīng)用廣泛。早在很久以前，在很久以前，古人就已經(jīng)懂古人就已經(jīng)懂得運用花卉紋得運用花卉紋樣來裝飾瓶瓶樣來裝飾瓶瓶罐罐。罐罐。 花卉紋樣還成為民間工藝中常用的紋樣?；ɑ芗y樣還成為民間工藝中常用的紋樣。謝謝觀賞人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋。”通過閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平，培養(yǎng)文學(xué)情趣；通過閱讀報刊，我們能增長見識，擴大自己

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