部編版四年級語文下冊第七單元《口語交際-自我介紹》集體備課教案

1、梅嶺小學集體備課教學設計科 目語文年 級四年級單 元第七單元課 題口語交際：自我介紹課 時1課時總課時總第 課時主備教師使用教師上課時間 教學目標1.交流和朋友相處的方法。2.根據(jù)討論的目的，記錄重要信息。3.分類整理小組意見，有條理地匯報。教學重點根據(jù)討論的目的，記錄重要信息。教學難點 分類整理小組意見，有條理地匯報。教學準備 Edux課件教師筆記（二次備課）課前導學設計搜集名著中人物介紹的片段讀一讀，然后說一說如何介紹自己。（發(fā)云校家）課堂教 學 過 程設計課堂教 學 過 程設計一、范例激趣，導入課題1.小朋友，今天有一位大學問家想和你們見個面，想認識他嗎？我們讓他自己介紹一下，（屏幕顯示

2、：自我介紹）聽清楚噢，他介紹了自己的哪些情況？2.老師先向王陸雨做個自我介紹好嗎？（媒體配音評價：很高興認識你?。?.和別人初次見面，我們常常需要向別人作自我介紹。面對不同的情況，自我介紹應該也有所不同?！菊n件出示】今天，我們口語交際的內(nèi)容是“自我介紹”。（板書：自我介紹）二、合作交流，嘗試交際 1.為了把自己的情況介紹清楚，吸引人，小朋友可以先和自己的好朋友說說，互相提問，進行補充。（生同桌互說，師巡回幫助說話有困難的學生） 2.能向好朋友介紹自己了，那你能向小組里的同學介紹自己嗎？6人小組內(nèi)挨著順序交流一下，取長補短。3.各組推選一名介紹得比較好的小朋友上臺向全班作自我介紹，師生評議。三、

3、創(chuàng)設情境，活化交際1.生活中，我們常常需要向別人作自我介紹，出示：（1）剛剛轉(zhuǎn)學到另一所學校，老師讓你向全班同學作自我介紹。（2）應聘校報記者，負責人讓你介紹一下自己（3）報名參加電視臺我是小歌手節(jié)目，導演請你作自我介紹。（4）去家門口的車站接一位不認識的客人，你需要先在電話里介紹自己，接站時讓他能夠認出你。2.面對不同的情況，自我介紹也應該有所不同。3.選擇一個情境試著自我介紹，介紹前想想要向誰介紹自己，介紹自己的目的是什么，介紹時需要注意些什么？下面以第一個情境為例：【課件出示】剛剛轉(zhuǎn)學到另一所學校，老師讓你向全班同學作自我介紹。 明確：要向誰介紹自己？（全班同學）介紹自己的目的是什么？（加入新班級，希望和大家友好相處） 介紹時需要注意些什么？（要把自己的姓名、年齡，興趣、愛好說清楚。）4.按8人一組自由組合，選擇給定的不同場合，學生分組輪換角色練習交際。四、評獎激勵，養(yǎng)成習慣自評、互評、師評相結(jié)合，評出各獎項，把獎勵標志貼胸前，五項全得的貼額頭。五、聯(lián)系實際，拓展延伸1.想想，還可以向別人介紹自己的哪些情況？2.動手做張小名片或建個小檔案。六、課堂總結(jié)生活中我們在向他人自我介紹時要根據(jù)不同場合，不同對象，介紹自己的不同方面。課后達標設計一、想想，還可以向別人介紹自己的哪些情況？二、動