2017年北京考題探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素

1、實(shí)驗(yàn)八、探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素（一）基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)考查點(diǎn)考查內(nèi)容及要求實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄坑绊懟瑒?dòng)摩擦力大小的因素實(shí)驗(yàn)原理或萬法二力平衡、轉(zhuǎn)換法實(shí)驗(yàn)器材長(zhǎng)木板、棉布、毛巾、帶掛鉤的木塊、彈簧測(cè)力計(jì)各一個(gè)、鉤碼一盒實(shí)驗(yàn)裝置圖實(shí)驗(yàn)教過程材及步上驟的（知操識(shí)、作技方能、法方法）1. 調(diào)節(jié)器材：使用前彈簧測(cè)力計(jì)指針應(yīng)調(diào)零，若指針不在零刻度線應(yīng)該調(diào)零若實(shí)在調(diào)不了的記錄零誤差（注:測(cè)力計(jì)水平放置與豎直放置的零刻度不同）正確使用彈簧測(cè)力計(jì)2. 用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，記下測(cè)力計(jì)的不'數(shù)在實(shí)驗(yàn)記錄表上。3. 用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊在水平的棉布表面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)

2、在實(shí)驗(yàn)記錄表上。4. 用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊在水平的毛巾表面上勻速直線運(yùn)動(dòng)，記下測(cè)力計(jì)的不'數(shù)在實(shí)驗(yàn)記錄表上。5. 在木塊上放上鉤碼ni個(gè)，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊在水平木板上勻速直線運(yùn)動(dòng)，記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)在實(shí)驗(yàn)記錄表上。6. 在木塊上放上鉤碼n2個(gè)，用彈木測(cè)力計(jì)水平拉著木塊在水平木板上勻速直線運(yùn)動(dòng)，記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)在實(shí)驗(yàn)記錄表上。7. 用同一個(gè)木塊，改變它與木板的接觸面積，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊在光滑水平木板上勻速直線運(yùn)動(dòng)，記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)在實(shí)驗(yàn)記錄表上。8. 用同一個(gè)木塊，改變它與木板的速度，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊在水平木板上勻速直線運(yùn)動(dòng)，記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)在實(shí)驗(yàn)記錄表上。減小

3、誤差的操作方將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定，另一端鉤住木塊B,木塊B下面是長(zhǎng)木板.實(shí)驗(yàn)時(shí)拖動(dòng)長(zhǎng)木板運(yùn)動(dòng)，然后讀出彈簧測(cè)1. 誤差原因1:用手拖動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)很難保證木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)。改進(jìn)方法:力計(jì)的示數(shù)，即可測(cè)出木塊B和木板之間的摩擦力。2.誤差原因2:測(cè)力計(jì)水平放置與豎直放置的零刻度不同。u實(shí)驗(yàn)結(jié)論改進(jìn)方法（學(xué)生思考是否可行）：把測(cè)力計(jì)由水平放置改為豎直放置，用定滑輪改變力的方向。把測(cè)力計(jì)固定在鐵架臺(tái)上，使測(cè)力計(jì)豎直放置，在測(cè)力計(jì)下方乙、滑動(dòng)摩擦力與接觸面面積的大小無關(guān)。、裝一個(gè)定滑輪，使測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力沿水平方向；實(shí)驗(yàn)時(shí)拖動(dòng)長(zhǎng)木板運(yùn)動(dòng)，然后讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，即可測(cè)出木塊B和木板之間的摩擦力?；?/p>

4、動(dòng)摩擦力與物體運(yùn)動(dòng)速度無滑動(dòng)摩擦力與壓力有關(guān)，壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大。滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。實(shí)驗(yàn)記錄表格:試驗(yàn)次數(shù)接觸面材料鉤碼個(gè)數(shù)摩擦力/N1木塊02木塊23棉布或毛巾2（二）例題剖析例1.摩擦是一種常見的現(xiàn)象，在運(yùn)動(dòng)和生活中起著重要作用，下面我們用實(shí)驗(yàn)來研究摩擦；實(shí)驗(yàn)室提供下列器材：A帶鉤的長(zhǎng)方體木塊，B帶鉤的正方體木塊C表面平整的長(zhǎng)木板D幾條毛巾E直尺F彈簧測(cè)力計(jì)G幾支圓鋼筆H石去碼（1）下表是研究滑動(dòng)摩擦力得到的數(shù)據(jù)，請(qǐng)分析數(shù)據(jù)回答下列問題。實(shí)驗(yàn)次數(shù)接觸面的粗糙程度壓力情況木塊的速度測(cè)力計(jì)示數(shù)（N）1木板木塊（V1）0.82毛巾木塊(V1)1.

5、23木板木塊（V2）0.84木板木塊+缺碼（V1）1.5數(shù)據(jù)分析：a. 分析1、2兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：b. 1、3兩組實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯浚篶.要研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力是否有關(guān)，應(yīng)完成兩組實(shí)驗(yàn)。d.上述實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)出了一種研究物理問題的方法叫“”。（2）.因?yàn)槲矬w間的接觸面積有大小，那么滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有沒有關(guān)系呢請(qǐng)你用上面器材設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。實(shí)驗(yàn)器材：（選填上面器材的字母）主要探究過程：解析：研究摩擦力大小與什么因素有關(guān)，要利用控制變量法來研究，研究與接觸面大小是否有關(guān)，必須保持接觸面積的不同。答案：（1）a.滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度有關(guān)。b.滑動(dòng)摩擦力與物體運(yùn)動(dòng)速

6、度的關(guān)系。C.1、4d.控制變量法（2）A、C、F1. 將長(zhǎng)方體木塊平放在桌面上，用測(cè)力計(jì)水平拉著長(zhǎng)方體木塊勻速前進(jìn)，讀出示數(shù)Fi.將長(zhǎng)方體木塊側(cè)放在水平桌面上，用測(cè)力計(jì)水平拉著長(zhǎng)方體木塊勻速前進(jìn)，讀出示數(shù)F2.2. 比較Fi、F2的大小，得出結(jié)論。若Fi、F2的大小相等，說明壓力和接觸面的粗糙程度相同，滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān)。否則，滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)。例2.小明在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)過程如圖所示伽(c)（1）在實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊時(shí)，應(yīng)沿水平方向拉動(dòng)，且使它在固定的水平面上運(yùn)動(dòng).根據(jù)條件可知，此時(shí)木塊所受的滑動(dòng)摩擦力與彈簧拉

7、力的大小.這種測(cè)摩擦力的方法是（填直接”或間接”）測(cè)量法.（2）比較（a）、（b）兩圖說明滑動(dòng)摩擦力的大小與有關(guān)；比較兩圖說明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).（3）在上述實(shí)驗(yàn)中，對(duì)于摩擦力大小的測(cè)量你認(rèn)為是否準(zhǔn)確？請(qǐng)你作出評(píng)價(jià).解析：水平勻速拉動(dòng)木塊，讓木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，木塊處平衡狀態(tài)，由二力平衡條件可知，滑動(dòng)摩擦力等于拉力；根據(jù)控制變量法的要求分析圖示實(shí)驗(yàn)，根據(jù)控制的變量與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。答案：（1）勻速直線，二力平衡，相等，間接（2）壓力,ac.（3）不夠準(zhǔn)確，因?yàn)槭掷矬w很難保證物體一直做勻速直線運(yùn)動(dòng)。1. （三）典題精練基礎(chǔ)訓(xùn)練（2015?海淀區(qū)期末）在學(xué)習(xí)摩擦力時(shí)，小

8、麗猜想滑動(dòng)摩擦力的大小可能與物體運(yùn)動(dòng)的速度大小、壓力大小、接觸面的粗糙程度以及接觸面的面積大小有關(guān)，為此，I她分別進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)。在小麗通過圖23所示的裝置探究“物體所受滑動(dòng)摩擦力厚的大小與接觸面的面積大小是否有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)過程中：（1）自變量是;（2）勻速拉動(dòng)木塊，則木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大小即等fU于繩的拉力大小，這是利用了的知識(shí)。泮M答案：（1）接觸面的面積大?。?）二力平衡圖（2014?荷澤中考）如圖所示，冰壺從出發(fā)點(diǎn)A被運(yùn)動(dòng)員推著運(yùn)動(dòng)6m后，在B被推出,沿冰道運(yùn)動(dòng)30m到O點(diǎn)停下來.被推出去的冰壺停下來，是由于;考點(diǎn)：物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的原因；專題：運(yùn)動(dòng)和力.分析：（1）力的作用效果可以改

9、變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和形狀.2. 解答：力：力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，被推出去的冰壺停下來，是由于冰面對(duì)冰壺有摩擦阻力;故答案為：冰面對(duì)冰壺有摩擦阻力；第11題圖（2013?麗水中考）如圖是研究滑動(dòng)摩擦力與壓力關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。在甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)中,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊，使木塊在水平木板上作勻速直線運(yùn)動(dòng)。則下列說法正確的是（）A. 圖乙中的木塊速度越大，滑動(dòng)摩擦力越大B. 圖甲中的木塊只受到拉力、滑動(dòng)摩擦力等兩個(gè)力C. 圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于滑動(dòng)摩擦力的大小3. 該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論：物體間接觸面的壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越小答案：C（2016?安徽）小云將手掌輕壓桌面并向前推，體驗(yàn)到桌面對(duì)手的運(yùn)

10、動(dòng)有較小的阻力。將手掌重壓桌面并向前推，體驗(yàn)到桌面對(duì)手的運(yùn)動(dòng)有較大的阻力，根據(jù)這個(gè)情況和生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)滑動(dòng)摩擦力跟那些因素有關(guān)，作出了猜想。猜想一：滑動(dòng)摩擦力跟壓力有關(guān)；猜想二：滑動(dòng)摩擦力跟接觸面粗糙程度有關(guān)；猜想三：滑動(dòng)摩擦力跟接觸面的面積有關(guān)；猜想四：滑動(dòng)摩擦力跟物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)；猜想五：滑動(dòng)摩擦力跟材料有關(guān)；（1）小云同學(xué)用如圖所示的裝置驗(yàn)證猜想一、猜想二、猜想三、猜想四。首先豎直向上勻速拉彈簧測(cè)力計(jì)，使物塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)（拉物塊的細(xì)繩保持水平），這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.8N,則此時(shí)物塊受到的滑動(dòng)摩擦力為No（2）要驗(yàn)證猜想一，自變量是，因變量是,保持不變的量（3）小云在木

11、塊上壓上一個(gè)鉤碼，鋪上毛巾做三次實(shí)驗(yàn)： 勻速豎直向上拉測(cè)力計(jì)，使木塊以的速度勻速運(yùn)動(dòng)，記錄測(cè)力計(jì)的示數(shù)F。 勻速豎直向上拉測(cè)力計(jì)，使木塊以的速度勻速運(yùn)動(dòng)，記錄測(cè)力計(jì)的示數(shù)F。 勻速豎直向上拉測(cè)力計(jì)，使木塊以的速度勻速運(yùn)動(dòng)，記錄測(cè)力計(jì)的示數(shù)F。根據(jù)二力平衡f=F計(jì)算出滑動(dòng)摩擦力并記錄在表格中。速度v小較大大滑動(dòng)摩擦力f/N1.81.81.8通過分析表中證據(jù)，你得出的結(jié)論是。答案：（1）2.8（2）壓力摩擦力表面粗糙程度（3）摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度無關(guān)1. 能力提升用5N的水平拉力拉著一物體以1m/s的速度在足夠長(zhǎng)的水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體受到的摩擦力為N,若拉力增大3N,速度增大到2

12、m/s,物體受到的摩擦力為N,將拉力撤除，物體還沒有停止運(yùn)動(dòng)之前，受到的摩擦力為No答案：5.5.51. （2013?揚(yáng)州中考）小明觀察如下漫畫，總結(jié)了四個(gè)觀點(diǎn)，錯(cuò)誤的是甲乙A. 甲圖此刻人對(duì)箱子推力等于箱子受到的摩擦力B. 乙圖此刻箱子受到的摩擦力大于甲圖此刻箱子受到的摩擦力C. 丙圖此刻人對(duì)箱子推力大于箱子受到的摩擦力D. 丙圖箱子在同一水平面上滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力大小不變答案：C0123452. （2016?石景山）小軍利用如圖24所示的裝置，在水平木板上，分別勻速拉動(dòng)兩個(gè)同種材料制成的體積不同的正方體A和B,他發(fā)現(xiàn)圖24“勻速拉動(dòng)物體A時(shí)，所用的拉力大”，于是他認(rèn)為“物體與木板接觸面積越

13、大，所受的摩擦力就越大”。小雪認(rèn)為小軍的觀點(diǎn)是錯(cuò)的。請(qǐng)利用給定的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明小軍的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。答案（1）將物體A放在物體B上，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上勻速拉動(dòng)物體B,示數(shù)為F1;（1分）（2）仿照步驟（1）將物體B放在物體A上，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上勻速拉動(dòng)物體A,示數(shù)為F2;（3）發(fā)現(xiàn)F1=F2,說明小軍的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的（1分）（分別將物體A疊放在物體B上、將物體B疊放在物體A上，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上勻速拉動(dòng)物體。發(fā)現(xiàn)前后兩次實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變。說明小軍的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。）3. （2015?盤錦中考）錘子的錘頭變松了，人們常用撞擊錘柄下端的方法使錘頭緊緊套在錘柄上；也有人用在錘頭

14、和錘柄的縫隙中釘入木楔的方法，使錘頭緊緊套在錘柄上.請(qǐng)用相關(guān)的物理知識(shí)解釋這兩種做法.解：（D用撞擊錘柄的方法時(shí)，錘頭和錘柄一起向下運(yùn)動(dòng)，當(dāng)錘柄停止運(yùn)動(dòng)，錘頭由于慣性繼續(xù)向下運(yùn)動(dòng)，使錘頭緊緊套在錘柄上.（2）在錘頭和錘柄的縫隙中釘入木楔時(shí)，接觸面粗糙程度不變，增大壓力從而增大摩擦力，使錘頭緊緊套在錘柄上.4. （2016?大興一模）在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”時(shí)，小紅設(shè)計(jì)了如圖19甲、乙、丙所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，三個(gè)實(shí)驗(yàn)中所用的正方體木塊質(zhì)量相同、各面的粗糙程度也相同，長(zhǎng)木板上貼有砂紙，圖甲和圖乙中所用的是相同的砂紙。在圖甲和圖丙中，使木塊在長(zhǎng)木板上的砂紙上運(yùn)動(dòng)；圖乙中在木塊上疊放一個(gè)鉤碼，使

15、它們一起在長(zhǎng)木板的砂紙上運(yùn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)前同學(xué)們提出了以下幾種猜想，僅用小紅設(shè)計(jì)的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，可以探究下列猜想是否正確(填寫選項(xiàng)前的字母)。A.與壓力大小有關(guān)B.與物體運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)C.與物體間的接觸面積大小有關(guān)D.與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)(1) 實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊沿水平方向做運(yùn)動(dòng)，則可以認(rèn)為測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于木塊受到的摩擦力大小。圖19丙中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為No在實(shí)驗(yàn)評(píng)估階段，同學(xué)們認(rèn)為小紅設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)還有可以改進(jìn)之處。請(qǐng)你提出至少一條改進(jìn)的措施：1. 答案：(1)ABD(2)勻速直線或勻速(3)2.6如：增加一個(gè)定滑輪使測(cè)力計(jì)豎直向上拉；保持彈簧秤靜止而使木板向左運(yùn)動(dòng)中考真題(2014?濟(jì)

16、寧中考)摩擦現(xiàn)象廣泛存在于人們的生活與生產(chǎn)中。小夢(mèng)對(duì)此很感興趣，圍繞生活中的摩擦現(xiàn)象進(jìn)行了探究。小夢(mèng)分別對(duì)物體在靜止?fàn)顟B(tài)和勻速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下受摩擦力情況進(jìn)行了研究，并繪制了圖象，如圖15所示。請(qǐng)比較圖像中A、B兩點(diǎn)處力的大小(填">”、"<”、"=”或“不能確定”)：FafAFbfB摩擦知識(shí)在生活中的應(yīng)用非常廣泛，并不斷地進(jìn)行著改進(jìn)，火柴的擦然就是一例，如圖16中所示?；鸩窈袀?cè)面已由以前的圖16(a)替換成圖16(b)的式樣，這樣設(shè)計(jì)的現(xiàn)實(shí)意義3站答案：(1)=>(2)增大摩擦，便于更容易點(diǎn)燃火柴。2. (2013?南充中考)用如圖9所示的裝置“探究

17、摩擦力跟壓力大小的關(guān)系”：(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，水平拉動(dòng)術(shù)塊在水平木板上做運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就等于摩擦力的大小；(2)某次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的指針位置如圖9所示，它的示數(shù)是(3)改變木塊上所加鉤碼的個(gè)數(shù)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，記錄的數(shù)據(jù)如表所示實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345壓力F/N34567摩擦力f/N0.60.81.01.21.4此實(shí)驗(yàn)中采用了物理學(xué)中常用的來探究。分析表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)接觸面的材質(zhì)相同、粗糙程度相同、。答案：(1)勻速直線(2)1.6N;(3)控制變量法；壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大。(2013?北京中考)在探究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)時(shí)，小東認(rèn)為物體所受滑動(dòng)摩擦力的大小跟物體對(duì)接觸面的壓強(qiáng)有關(guān)。水

18、平桌面上有符合實(shí)驗(yàn)要求的帶滑輪的木板，兩個(gè)大小不同、材料相同、表面粗糙程度相同的帶掛鉤的立方體木塊A和B,彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線。請(qǐng)你利用上述器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明小東的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。請(qǐng)你寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。答案：主要實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：(1) 將木塊A放在帶滑輪的木板上，木塊B放在木塊A上，細(xì)線的一端系在木塊A的掛鉤上，另一端繞過滑輪系在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上，豎直向上勻速拉動(dòng)測(cè)力計(jì)，使木塊A和B在水平力作用下沿水平木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1并記錄；(2) 將木塊B放在帶滑輪的木板上，木塊A放在木塊B上，仿照步驟(1)的操作，讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F2并記錄；(3) 比較F2與F1,發(fā)現(xiàn)

19、F2=F1,說明物體所受滑動(dòng)摩擦力的大小跟物體對(duì)接觸面的壓強(qiáng)無關(guān)，因此小東的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。(2013?日照中考)(1)圖1是測(cè)量水平運(yùn)動(dòng)物體所受的滑動(dòng)摩擦力”的實(shí)驗(yàn)裝置圖；實(shí)驗(yàn)時(shí)在水平桌面上用彈簧測(cè)力計(jì)水平向左拉動(dòng)一個(gè)長(zhǎng)方體木塊，使其作勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖16所示；由知識(shí)可知，木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為N.(2)在探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)時(shí)”，李麗同學(xué)提出滑動(dòng)摩擦力大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)”的猜想；張華同學(xué)提出來滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面所受的壓力有關(guān)”的猜想.圖2是他們進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖.李麗同學(xué)為了完成他自己的探究應(yīng)該按兩個(gè)圖所示的方案進(jìn)行.張華選用正確的實(shí)驗(yàn)

20、裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，答題卡中的坐標(biāo)系中作出摩擦力的大小據(jù)圖象可以得出Ff與FN的關(guān)系是3.01.2”張華將圖甲中的木塊側(cè)放在水平木得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表；請(qǐng)根據(jù)表中記錄的數(shù)據(jù)，在Ff與接觸面受到的壓力大小FN之間的關(guān)系圖象；根(1) ；FN/N1.01.52.02.5Ff/N0.40.60.81.0滑動(dòng)摩擦力的大小是否與接觸面的面積有關(guān)呢?板上，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)和圖甲的示數(shù)一樣,得出滑動(dòng)摩擦力的大小和接觸面積的大小無關(guān)”的結(jié)論.而李麗將圖甲中的木塊沿豎直方向截去一半后，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為圖甲中示數(shù)的一半，得出滑動(dòng)摩

21、擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)”的結(jié)論.你認(rèn)為的結(jié)論是錯(cuò)誤的；錯(cuò)誤的原因.3. 答案：(1)二力平衡2.8甲、丙成正比小麗實(shí)驗(yàn)中沒有保持壓力不變(2014?蘇州中考)在學(xué)過摩擦力知識(shí)后，小明想探究：摩擦力大小是否與壓力、重力都有關(guān)系？他利用如圖所示的裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)步驟如下：白紙把金屬盒放在質(zhì)量不計(jì)的白紙上，讀出臺(tái)式測(cè)力臺(tái)式瀏力計(jì)計(jì)示數(shù)；拉動(dòng)白紙的過程中，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示將質(zhì)量不計(jì)的氫氣球系在金屬盒上，讀出臺(tái)式測(cè)第29湖用力計(jì)示數(shù)；拉動(dòng)白紙的過程中，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).再往金屬盒注入適量的沙子，使臺(tái)式測(cè)力計(jì)示數(shù)與步驟中的示數(shù)相等，拉動(dòng)白紙的過程中，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).實(shí)驗(yàn)相關(guān)數(shù)據(jù)如

22、下表：實(shí)驗(yàn)序號(hào)臺(tái)式測(cè)力計(jì)示數(shù)F1/N金屬盒總重力G/N彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F2/N4.84.81.83.21.24.86.41.8(1) 此實(shí)驗(yàn)是根據(jù)原理測(cè)出摩擦力大小的.(2) 與直接用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)金屬盒測(cè)量摩擦力相比，拉動(dòng)白紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)具有容易操作的優(yōu)點(diǎn)，具體體現(xiàn)在：.(寫出一條即可)請(qǐng)你補(bǔ)齊上表中空格處的數(shù)據(jù)，其值為N.(3) 實(shí)驗(yàn)中是通過來改變金屬盒總重力的.(4) 比較實(shí)驗(yàn)步驟(填序號(hào))的數(shù)據(jù)，說明摩擦力大小與重力無關(guān).答案：(1)二力平衡(2)不需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)白紙(其他合理答案均可)4.8(4)往金屬盒內(nèi)注入沙子(5)(2015?安順)在“研究影響滑動(dòng)摩擦力的大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)將

23、圖14實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)為如圖15所示的裝置：將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定，另一端鉤住木塊，木塊下面是一長(zhǎng)木板，實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長(zhǎng)木板沿水平地面向右運(yùn)動(dòng)。(1) 寫出裝置改進(jìn)以后的好處。(寫出一條即可)水平向右拉動(dòng)長(zhǎng)木板，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖15所示。根據(jù)知識(shí)可知，木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為No(2) 將木塊沿豎直方向截去一半后，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉硪话搿Ｓ纱说贸?滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認(rèn)為他得出這一結(jié)論正確嗎？為什么？(2) 圖14圖15答案：(1)不需要木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，便于操作(或由于測(cè)力計(jì)靜止便于讀數(shù)等)二力平衡2.8不正確；沒有控制壓力大小不變。7.(2015?樂山)實(shí)驗(yàn)小組

24、要探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，他們猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能有： 接觸面所受的壓力大小； 接觸面的粗糙程度； 接觸面積的大小。通過下圖所示實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證這些猜想：(1) 實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng)，這樣做是根據(jù)的知識(shí)得出拉力等于摩擦力，從而測(cè)出木塊所受的摩擦力的大小。(2) 如果要驗(yàn)證猜想，應(yīng)該選擇兩幅圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟來操作，根據(jù)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可得出結(jié)論：在其他因素相同的情況下，,滑動(dòng)摩擦力越大。(3) 要驗(yàn)證猜想，將木塊切去一半，重復(fù)甲的操作過程，如圖丁所示。比較甲和丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，于是小明得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)。你認(rèn)為他的結(jié)論

25、(填可靠”或不可靠勺，理由是。答案：(1)勻速；二力平衡；(2)甲、丙；接觸面越粗糙；(3)不可靠；沒有控制壓力相同中考預(yù)測(cè)1.(2016?東城一模)如圖15甲所示，在研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中援粗面的粗箍程度壓力N滑動(dòng)摩擦力N平滑6較平滑62粗糙62.5(1) 用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它沿水平長(zhǎng)木板做運(yùn)動(dòng)，測(cè)出木塊與長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力。換用材料相同但表面粗糙程度不同的長(zhǎng)木板，保持木塊上的石去碼不變，測(cè)出此種情況下的滑動(dòng)摩擦力。分析如圖所示表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論(3)保持木塊和木板不變，改變放在木塊上的石去碼，從而改變木塊對(duì)長(zhǎng)木板的壓力，測(cè)出此種情況下的滑動(dòng)摩擦力。某

26、組同學(xué)忘記記錄木塊的重力，只記錄了鉤碼的重力和對(duì)應(yīng)的滑動(dòng)摩擦力，得出如圖15乙所示的圖像，請(qǐng)你幫他們計(jì)算出木塊的重力為No答案：勻速直線壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大2(2014?株洲中考)為了探究靜摩擦力作用的相互性，并比較一對(duì)相互作用的靜摩擦力的大小，某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖(甲)所示的實(shí)驗(yàn)裝置，整個(gè)裝置放在水平桌面上，其中A、B兩木塊疊放在一起，兩個(gè)輕質(zhì)彈簧測(cè)力計(jì)C、D的一端與兩木塊相連，另一端固定在鐵架臺(tái)E、F上.后來經(jīng)過討論，完善了實(shí)驗(yàn)裝置，如圖(乙)所示.(1) 在理想情況下，B對(duì)A的靜摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)D的示數(shù),A對(duì)B的靜摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).(填C”或

27、D”)(2) 在B下面放細(xì)圓木條的目的是，在A上放鉤碼的目的是.(.3)實(shí)驗(yàn)中需向右緩慢移動(dòng)鐵架臺(tái)F,在此過程中，應(yīng)使A、B保持相對(duì),整個(gè)裝置靜止后，讀取兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)Fi、F2.(填運(yùn)動(dòng)”或靜止”)(4) 分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，若，則靜摩擦力的作用是相互的，且一對(duì)相互作用的靜摩擦力大小相等.考點(diǎn)：探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn).專題：探究型實(shí)驗(yàn)綜合題.分析：(1)對(duì)物體受力分析，利用二力平衡條件和力的相互作用.(2)增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度.減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動(dòng)代替滑動(dòng).(3)使A、B保持相對(duì)靜止，測(cè)出靜摩擦力的大

28、小.(4)相互作用力：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在不同物體上.齡屋力村舞a鷹行主，解答：解：(1)A受彈簧測(cè)力計(jì)D的拉力和B對(duì)A的摩擦力，故B對(duì)A的靜摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)D的示數(shù)，同理，A對(duì)B的靜摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)C的示數(shù).(2) 在B下面放細(xì)圓木條的目的是減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動(dòng)代替滑動(dòng).在A上放鉤碼的目的是增大壓力從而增大摩擦力.(3) 本實(shí)驗(yàn)是為了探究靜摩擦力作用的相互性，并比較一對(duì)相互作用的靜摩擦力的大小,故實(shí)驗(yàn)中需向右緩慢移動(dòng)鐵架臺(tái)F,在此過程中，應(yīng)使A、B保持相對(duì)靜止，整個(gè)裝置靜止后，讀取兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)Fi、F2.(3) 分析

29、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，若Fi=F2,則靜摩擦力的作用是相互的，且一對(duì)相互作用的靜摩擦力大小相等.故答案為：(1)D;C;(2)用滾動(dòng)代替滑動(dòng)；增大壓力；(3)靜止；(4)Fi=F2點(diǎn)評(píng)：掌握靜摩擦力大小的影響因素，能夠利用控制變量法探究靜摩擦力大小的影響因素.(2015濟(jì)南中考)為甲為小剛和小強(qiáng)對(duì)“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”這一問題提出猜想時(shí)的情景。為了驗(yàn)證他們的猜想.他們找來了量程合適的彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè)、長(zhǎng)木板一塊、質(zhì)量相同的長(zhǎng)方體木塊和塑料塊各一塊(1)要驗(yàn)證他們的猜想.首先要解決的問題是如何測(cè)量滑動(dòng)摩擦力。他們經(jīng)過討論一致仍原圖認(rèn)為：要準(zhǔn)確地測(cè)出物體與長(zhǎng)木板之間滑動(dòng)摩擦力的大小，必須用彈簧測(cè)力計(jì)

30、拉著物體，使它沿水平長(zhǎng)木板滑動(dòng)。(2)他們通過圖乙、丙所示的實(shí)驗(yàn).可以得出的結(jié)論是：在保持一定時(shí)越大.滑動(dòng)摩擦力越大。小強(qiáng)對(duì)小剛說：“我只要用丙中的器材再做一次實(shí)驗(yàn).就能驗(yàn)證我的猜想?！毙?qiáng)的做法是:重新做一次實(shí)驗(yàn)。小剛和小強(qiáng)都感到實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)有一定的困難。經(jīng)過思考小剛提出如果按照?qǐng)D丁所示來改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)效果會(huì)顯著改善。請(qǐng)寫出這樣改進(jìn)的好處：。答案：(1)勻速直線；(2)粗糙程度；壓力。(3)將塑料塊放在下面，木塊疊放在塑料塊上面，用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)它們。(3) 操作方便，實(shí)驗(yàn)中不必再控制物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)；讀數(shù)方便，彈簧測(cè)力計(jì)是靜止的，比較容易讀出數(shù)據(jù)。(2015?東營(yíng))在“探

31、究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出了以下猜想滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面受到壓力大小的有關(guān)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面面積的大小有關(guān)木使某小組根據(jù)猜想進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，如圖所示(圖中的木塊、長(zhǎng)板完全相同)(1)用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊，它沿水平方向滑動(dòng)的目的是利用圖和圖可探究猜想A利用圖和圖可探究猜想B利用圖和圖可探究猜想C答案：(1)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)(2)甲丙(3)甲丁(4)甲乙(2015?荷澤)某環(huán)保局研究表明：PM2.5來源中，機(jī)動(dòng)車的排放占33.1%,排第一位，燃煤污染排放占第二位減少污染排放，還我一片藍(lán)天”成為每一個(gè)公民

32、的責(zé)任.下面是荷澤有關(guān)部門針對(duì)節(jié)能減排”采取的部分措施第一項(xiàng)措施免費(fèi)公共自行車”成為荷澤市區(qū)一道亮麗的風(fēng)景線.如圖1所示,公共自行車的結(jié)構(gòu)和普通自行車相同，只是零件都是特制的(車輪胎是實(shí)心的)，在其它自行車上無法使用.在公共自行車的設(shè)計(jì)中，很多地方用到物理知識(shí)或原理，請(qǐng)寫出自行車的兩個(gè)部件并說明對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)(或原理)；考點(diǎn)：增大或減小摩擦的方法；減小壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用；.專題：其他綜合題.分析：第一項(xiàng)措施：觀察電動(dòng)車的構(gòu)造都有哪些，然后將它的構(gòu)造部分(如車座，車把、車踏上的花紋，尾燈、軸承，車閘等)結(jié)合物理知識(shí)得出解答：解：第一項(xiàng)措施：(2) (D車座：減少壓強(qiáng)；車把、車踏上的花紋：增大摩擦

33、；尾燈：光的反射;（4）車軸的滾珠：減少摩擦;（5）車閘：杠桿原理；增大壓力增大摩擦力；故答案為：第一項(xiàng)措施：（1）車座：減少壓強(qiáng)；（2）車把、車踏上的花紋：增大摩擦;點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查了節(jié)能與環(huán)保方面的知識(shí)，從免費(fèi)公共自行車方面考查了節(jié)能與環(huán)保的重要性，涉及了很多物理知識(shí)，是中考的一個(gè)熱點(diǎn)，需要引起我們的注意.（2015?石景山綜合）實(shí)驗(yàn)桌上有以下實(shí)驗(yàn)器材：6個(gè)形狀相同、但質(zhì)量和表面粗糙程度都不同的長(zhǎng)方體（兩端有掛鉤），彈簧測(cè)力計(jì)，固定在水平桌面上的長(zhǎng)木板（一端裝有定滑輪），細(xì)線。請(qǐng)使用上述器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明：接觸面的粗糙程度相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面受到的壓力大小成正比。要求寫出實(shí)驗(yàn)步

34、驟，并設(shè)計(jì)記錄數(shù)據(jù)表格。答案：（1）用已調(diào)節(jié)好的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出1個(gè)長(zhǎng)方體（記為長(zhǎng)方體A）受到的重力G,將其記錄到表格中。（1分）2. （2）將長(zhǎng)方體A放在長(zhǎng)木板上，用細(xì)線將長(zhǎng)方體A經(jīng)過定滑輪與彈簧測(cè)力計(jì)相連，測(cè)力計(jì)豎直向上勻速拉動(dòng)，長(zhǎng)方體A沿水平方向勻速運(yùn)動(dòng)，將測(cè)力計(jì)的示數(shù)F記錄到表格中。（1分）（3）用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出A和另一個(gè)長(zhǎng)方體受到的總重力將其記錄到表格中。（4）保持長(zhǎng)方體A與長(zhǎng)木板的接觸面不變，將另一長(zhǎng)方體放在長(zhǎng)方體A之上，用測(cè)力計(jì)繼續(xù)豎直勻速拉動(dòng)，使長(zhǎng)方體沿水平方向勻速運(yùn)動(dòng)，并保持兩個(gè)長(zhǎng)方體相對(duì)靜止，將測(cè)力計(jì)的示數(shù)F記錄到表格中。G/NF/NN/Nf/NA（5）分別用不同質(zhì)量的長(zhǎng)方體

35、放在長(zhǎng)方體A上，仿照步驟（3）、（4）再做4次實(shí)驗(yàn)，將各次測(cè)得的長(zhǎng)方體A和放在A上的長(zhǎng)方體受到的總重力G以及勻速拉動(dòng)長(zhǎng)方體A時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F分別記錄到表格中。（1分）（6）根據(jù)接觸面受到的壓力N=G摩擦力f=F,分別計(jì)算出每次接觸面受到的壓力N和摩擦力f,并記錄到表格中（2015?東城）水平實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有如下器材：帶掛鉤的木塊、帶掛鉤的長(zhǎng)木板、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線、可固定在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的定滑輪、帶橫梁的鐵架臺(tái)，請(qǐng)利用上述器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究：物體所受滑動(dòng)摩擦力大小與物體相對(duì)于接觸面的運(yùn)動(dòng)速度大小是否有關(guān)？請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。答案：（1）將帶掛鉤的長(zhǎng)木板放在水平實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，把彈簧測(cè)力計(jì)豎直懸掛在鐵

36、架臺(tái)的橫梁上，在彈簧測(cè)力計(jì)正下方固定好一個(gè)定滑輪；（2）將帶掛鉤的木塊放置在長(zhǎng)木板上，細(xì)線的一端系在木塊的掛鉤上，另一端通過定滑輪系在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上，并保證同木塊相連部分細(xì)線處于水平，同彈簧測(cè)力計(jì)相連部分細(xì)線處于豎直；（3）先后以大小不同的速度將長(zhǎng)木板從木塊下面抽出，分別記錄兩次抽出時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；（4）可以看到抽出速度發(fā)生改變時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變，從而說明物體所受滑動(dòng)摩擦力大小與物體相對(duì)于接觸面的運(yùn)動(dòng)速度大小無關(guān)。（四）趣味實(shí)驗(yàn)（一）自行車上的物理知識(shí)一一摩擦力卜面我們來看一看自行車上的摩擦知識(shí)。自行車外胎為什么要有凸凹不平的花紋？-不4摩擦力的大小跟兩個(gè)因素有關(guān)：壓力的大小、接

37、觸面的粗糙程度。威話壓力越大,摩擦力越大;接觸面越粗糙,摩擦力越大。自行車外胎有凸凹不平的花紋，這是通過增大自行車與地面間的粗糙肉散程度，來增大摩擦力的，其目的是為了防止自行車打滑。 自行車為什么能前進(jìn)？當(dāng)我們騎在自行車上時(shí)，由于人和自行車對(duì)地面有壓力，輪胎和地面之間不光滑，因此自行車與路面之間有摩擦，不過，要問自行車為何能前進(jìn)？這還是依靠后輪與地面之間的摩擦而產(chǎn)生的，這個(gè)摩擦力的方向是向前的。那前輪的摩擦力是干什么的？阻礙車的運(yùn)動(dòng)！其方向與自行車前進(jìn)方向相反。正是這兩個(gè)力大小相等，方向相反，所以自行車作勻速運(yùn)動(dòng)。不過，當(dāng)人們?cè)诘厣贤谱孕熊嚽斑M(jìn)時(shí)，前輪和后輪的摩擦力方向都向后。那誰和這兩個(gè)力平

38、衡呢？腳對(duì)地面的摩擦力向前！ 剎車以后，自行車為何能停止？剎車時(shí)，剎皮與車圈間的摩擦力，會(huì)阻礙后輪的轉(zhuǎn)動(dòng)。手的壓力越大，剎皮對(duì)車圈的壓力就越大，產(chǎn)生的摩擦力也就越大，后輪就轉(zhuǎn)動(dòng)的越慢。如果完全剎死，這時(shí)后輪與地面之間的摩擦就變?yōu)榛瑒?dòng)摩擦力（原來為滾動(dòng)摩擦，方向向前），方向向后，阻礙了自行車的運(yùn)動(dòng)，因此就停下來了。 自行車哪些地方安有鋼珠？為什么安鋼珠？在自行車的前軸、中軸、后軸、車把轉(zhuǎn)動(dòng)處，腳蹬轉(zhuǎn)動(dòng)處等地方，都安有鋼珠。人們騎自行車總是希望輕松、靈活、省力。而用滾動(dòng)代替滑動(dòng)就可以大大減小摩擦力，因此要在自行車轉(zhuǎn)動(dòng)的地方安裝鋼珠，我們可以經(jīng)常加潤(rùn)滑油，使接觸面彼此離開，這樣就可以使摩擦力變得更小

39、。（二）探究摩擦力大小和接觸面的個(gè)數(shù)的關(guān)系器材：兩本相同頁數(shù)的書步驟：1、翻開一本書，將另一本書翻開夾在一起，共有四個(gè)接觸面，用比較小的力就可以將書分開2、逐漸增加兩本書夾在一起的接觸面的個(gè)數(shù)，將書分開的拉力增大。3、用另一本書每頁夾著另一本書的每頁書，用很大的力也不能分開了。結(jié)論：相同壓力下，摩擦力大小和接觸面的個(gè)數(shù)有關(guān)，接觸面?zhèn)€數(shù)越多，摩擦力越大。（五）科學(xué)故事（一）無翅飛奔磁懸浮列車（北京市通州區(qū)2016年二模）磁懸浮列車（如圖所示）是現(xiàn)代新型的軌道交通工具，是對(duì)傳統(tǒng)輪軌鐵路技術(shù)的一次革新。磁懸浮列車不使用機(jī)械力，主要靠電磁力使車體浮離軌道。由于軌道的磁力作用使列車懸浮在空中，行走時(shí)無需

40、接觸地面，因此我們叫它“會(huì)飛的列車”。因沒有軌道摩擦，其阻力只有空氣阻力，所以，磁懸浮列車車速有了較大的提升。輪軌普通列車的速度約為120km/h，輪軌高速列車的速度約為300km/h，而磁懸浮列車的最高速度可以達(dá)到500km/h,比高鐵還要快，是當(dāng)今世界上最快的地面客運(yùn)交通工具之一。磁懸浮列車具有速度快、爬坡能力強(qiáng)、能耗低、噪聲小、安全舒適、不燃油、污染少等優(yōu)點(diǎn)；采用高架方式，占用的耕地很少；與普通的輪軌列車相比還具有性價(jià)比高、壽命長(zhǎng)、維修費(fèi)用低、節(jié)能環(huán)保等優(yōu)點(diǎn)。在整個(gè)運(yùn)行過程中，它是在無接觸、無摩擦的狀態(tài)下實(shí)現(xiàn)高速行駛的，因而具有“地面飛行器”及“超低空飛行”的美譽(yù)。磁懸浮列車是一種采用無

41、接觸的電磁懸浮、導(dǎo)向和驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)的磁懸浮高速列車系統(tǒng)。它是利用磁極相互作用，即“同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引”的原理，讓磁鐵對(duì)列車產(chǎn)生向上的磁力來抗拒地心引力，使車體完全脫離軌道，懸浮在軌道上方，騰空行駛。由于磁鐵有同性相斥和異性相吸兩種不同的磁作用，因此磁懸浮列車也有兩種相應(yīng)的工作形式：一是利用磁鐵同性相斥原理設(shè)計(jì)的電磁運(yùn)行的磁懸浮列車，它利用車上超導(dǎo)體電磁鐵形成的磁場(chǎng)與軌道上線圈形成的磁場(chǎng)之間所產(chǎn)生的相互斥力，使車體在懸浮的鐵路上運(yùn)動(dòng)。二是利用磁鐵異性相吸原理而設(shè)計(jì)的電動(dòng)力運(yùn)行系統(tǒng)的磁懸浮列車，它是在車體底部及兩側(cè)倒轉(zhuǎn)向上的頂部安裝磁鐵，在T形軌道的上方和伸臂部分下方分別設(shè)反作用板和感

42、應(yīng)鋼板，控制電磁鐵的電流，使電磁鐵和導(dǎo)軌間保持10mm£右的間隙，并使導(dǎo)軌鋼板的吸引力與車輛的重力平衡，從而使車體懸浮于導(dǎo)軌面上運(yùn)行。磁懸浮列車上裝有電磁體，鐵路底部則安裝線圈。通電后，地面線圈產(chǎn)生的磁場(chǎng)極性與列車上的電磁體極性總保持相同，兩者“同性相斥”，排斥力使列車懸浮起來。鐵軌兩側(cè)也裝有線圈，交流電使線圈變?yōu)殡姶朋w。它與列車上的電磁體相互作用，使列車前進(jìn)，列車上某點(diǎn)的電磁體（N極）被軌道上靠前一點(diǎn)的電磁體（S極）所吸引，同時(shí)被軌道上稍后一點(diǎn)的電磁體（N級(jí)）所排斥，結(jié)果一“拉”一“推”，這樣，列車由于電磁極性的轉(zhuǎn)換而得以持續(xù)向前奔馳。請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問題：（1）磁懸浮列車

43、是利用的原理實(shí)現(xiàn)懸浮；（2）利用磁鐵異性相吸原理而設(shè)計(jì)的電動(dòng)力運(yùn)行系統(tǒng)的磁懸浮列車，其高速運(yùn)行時(shí)，導(dǎo)軌鋼板對(duì)列車的吸引力和列車相等；（3）簡(jiǎn)述磁懸浮列車在設(shè)計(jì)時(shí)，為提高運(yùn)行速度，采取了哪些措施。答案：（1）同名磁極相互排斥、異名磁極相互吸引（2）重力（3）利用磁力使列車懸浮在空中以減小摩擦。（二）摩擦的本質(zhì)15世當(dāng)一個(gè)物體在另一個(gè)物體上運(yùn)動(dòng)（滑動(dòng)成滾動(dòng)）或有運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)，物體之間會(huì)產(chǎn)生摩擦力。摩擦現(xiàn)象始終伴隨著人類生產(chǎn)、生活的各個(gè)方面。但對(duì)摩擦本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，則是從紀(jì)才開始的，直到18世紀(jì)末，科學(xué)家們才逐步形成了關(guān)于摩擦本質(zhì)的一種學(xué)說一一凹凸嚙合說。這種學(xué)說認(rèn)為，物體間摩擦的產(chǎn)生是由于物體表面粗糙不平，兩個(gè)物體接觸擠壓時(shí)，在其接