技術(shù)與設(shè)計(jì)1教材分析

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上技術(shù)與設(shè)計(jì)1教材分析 技術(shù)與設(shè)計(jì)1、2通用技術(shù)課程的必修內(nèi)容為技術(shù)與設(shè)計(jì)。它包括2個(gè)模塊： “技術(shù)與設(shè)計(jì)1”和“技術(shù)與設(shè)計(jì)2”。它是高中通用技術(shù)課程的核心，是提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的基礎(chǔ)內(nèi)容和良好載體?！凹夹g(shù)與設(shè)計(jì)1”和“技術(shù)與設(shè)計(jì)2”。課標(biāo)的解讀見(jiàn)書(shū)“技術(shù)與設(shè)計(jì)1”-做中學(xué)，實(shí)踐-認(rèn)識(shí)“技術(shù)與設(shè)計(jì)2”-學(xué)中做，認(rèn)識(shí)-實(shí)踐“技術(shù)與設(shè)計(jì)”將使學(xué)生對(duì)技術(shù)有一個(gè)更為深刻而全面的理解，增強(qiáng)使用技術(shù)的自信心和責(zé)任心；初步掌握一個(gè)通用的、完整的設(shè)計(jì)過(guò)程，學(xué)會(huì)與設(shè)計(jì)有關(guān)的各種途徑、方法，了解設(shè)計(jì)中可能遇到的各種問(wèn)題；形成創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力；并通過(guò)

2、設(shè)計(jì)的交流和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)合作精神，提高審美情趣，學(xué)會(huì)多角度地思考問(wèn)題。通過(guò)自身技術(shù)素養(yǎng)的提高，為將來(lái)進(jìn)入高度技術(shù)化的社會(huì)做好必要的準(zhǔn)備。“技術(shù)與設(shè)計(jì)2”是在“技術(shù)與設(shè)計(jì)1”的基礎(chǔ)上進(jìn)行的一種專(zhuān)題性設(shè)計(jì)，集中體現(xiàn)了一些重要的技術(shù)思想和方法，它更關(guān)注設(shè)計(jì)過(guò)程中“結(jié)構(gòu)”“流程”“系統(tǒng)”和“控制”的基本思想和設(shè)計(jì)的基本方法，注重學(xué)生對(duì)這些思想和方法的應(yīng)用及實(shí)際問(wèn)題的解決。以提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)為主要目標(biāo) 內(nèi)容豐富，形式活潑 ，在教學(xué)過(guò)程中要多采用討論、思考、探究、實(shí)踐、活動(dòng)等方式 注重聯(lián)系實(shí)際，來(lái)源于日常生活（案例分析），培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力 優(yōu)化內(nèi)容體系，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo) 引領(lǐng)學(xué)生自主探究，開(kāi)

3、放、反思，合作學(xué)習(xí) 以設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)和操作學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)形式，不完全囿于動(dòng)手實(shí)踐 具有通識(shí)教育的性質(zhì)，基礎(chǔ)性、通用性教學(xué)進(jìn)度安排表：書(shū)關(guān)鍵：知識(shí)與技能、過(guò)程與方法 、 情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度的統(tǒng)一 自主、合作、探究。以學(xué)生為中心，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行思考和參與 。 技術(shù)與創(chuàng)新、技術(shù)與設(shè)計(jì)、技術(shù)與科學(xué)關(guān)系本質(zhì)：技術(shù)思想和方法技術(shù)與設(shè)計(jì)教科書(shū)的使用，教科書(shū)是理解課程標(biāo)準(zhǔn)和把握教學(xué)特征的重要載體。本模塊教科書(shū)側(cè)重于從以下幾點(diǎn)體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求： 從學(xué)生的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā) 與相關(guān)課程的學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合 以多層次的學(xué)習(xí)活動(dòng)呈現(xiàn)內(nèi)容 引導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的變革 傳播技術(shù)文化教師在使用本教科書(shū)時(shí)，應(yīng)注意的問(wèn)題： 挖掘教科書(shū)內(nèi)

4、容的多重教育價(jià)值 走出唯教科書(shū)獨(dú)尊的理解誤區(qū) 領(lǐng)會(huì)教科書(shū)與教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式的聯(lián)系教學(xué)準(zhǔn)備的建議： 多功能技術(shù)試驗(yàn)教室 工具、設(shè)備與材料學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的建議： 學(xué)分獲得 評(píng)價(jià)方法 評(píng)價(jià)等級(jí) 第一章是“走進(jìn)技術(shù)世界”：這一章主要讓學(xué)生正確、全面的認(rèn)識(shí)技術(shù)及其性質(zhì)。通過(guò)對(duì)技術(shù)的價(jià)值、技術(shù)的性質(zhì)、技術(shù)的未來(lái)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解技術(shù)的產(chǎn)生與人類(lèi)需求之間的關(guān)系，理解技術(shù)對(duì)個(gè)人生活、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境等方面的影響，能對(duì)典型案例進(jìn)行分析。讓學(xué)生知道技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新，能通過(guò)案例進(jìn)行說(shuō)明。讓學(xué)生理解技術(shù)活動(dòng)往往需要綜合運(yùn)用多種知識(shí)，理解技術(shù)對(duì)論理道德的影響，能對(duì)典型案例進(jìn)行分析。知道知識(shí)產(chǎn)權(quán)在技術(shù)領(lǐng)域的重要性，了

5、解專(zhuān)利的作用、有關(guān)規(guī)定及申請(qǐng)方法。讓學(xué)生了解技術(shù)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，形成對(duì)技術(shù)的積極情感和理性態(tài)度。技術(shù)的價(jià)值1.知識(shí)與技能 理解技術(shù)的產(chǎn)生與人類(lèi)需要之間的關(guān)系理解技術(shù)對(duì)個(gè)人的生活、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境等方面的影響。能對(duì)案例進(jìn)分析。l2.過(guò)程與方法 聯(lián)系生活實(shí)際組織學(xué)生通過(guò)對(duì)典型案例的分析、理解和對(duì)具體問(wèn)題的討論、思考等活動(dòng)來(lái)加深對(duì)技術(shù)的價(jià)值的理解。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)對(duì)本課的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生了解技術(shù)、尊重技術(shù)、熱愛(ài)技術(shù)的情感?！凹夹g(shù)的性質(zhì)”的學(xué)習(xí)，力求以通過(guò)一個(gè)個(gè)“案例分析”、“閱讀材料”和“討論”為主線，從一個(gè)個(gè)學(xué)生感興趣的現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例出發(fā)展開(kāi)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生由簡(jiǎn)到繁、由易到難地參與討論和分析

6、，去了解和掌握相關(guān)知識(shí)和概念，在完成教與學(xué)的過(guò)程中，適時(shí)地了解有關(guān)的概念與思想，掌握相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。（1）、知識(shí)目標(biāo)：A、知道技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新；B、理解技術(shù)活動(dòng)往往需要綜合運(yùn)用多種知識(shí)；C、理解技術(shù)對(duì)倫理道德的影響；D、知道知識(shí)產(chǎn)權(quán)在技術(shù)領(lǐng)域的重要性，了解專(zhuān)利的作用、有關(guān)規(guī)定幾申請(qǐng)方法。（2）、能力目標(biāo)：能對(duì)技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新的典型案例進(jìn)行分析；能對(duì)技術(shù)對(duì)倫理的影響的典型案例進(jìn)行分析；了解專(zhuān)利的申請(qǐng)方法和流程。（3）、態(tài)度和情感：培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待技術(shù)中的人文問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)責(zé)任感?！凹夹g(shù)的未來(lái)”1. 知識(shí)目標(biāo)：領(lǐng)略技術(shù)世界的奧秘和神奇,了解技術(shù)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。2. 能力目標(biāo)：能

7、進(jìn)行技術(shù)的未來(lái)的案例分析，并就技術(shù)對(duì)未來(lái)的發(fā)展進(jìn)行辯論。形成與技術(shù)相聯(lián)系的經(jīng)濟(jì)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、倫理意識(shí)等。形成和提高理解技術(shù)、評(píng)價(jià)技術(shù)以及邏輯思考、批判性思考等方面的能力。 3. 情感目標(biāo)：形成和保持對(duì)技術(shù)問(wèn)題的敏感性、探究欲望和對(duì)技術(shù)的積極情感，培養(yǎng)學(xué)生辯證地看待技術(shù)的發(fā)展，形成選擇技術(shù)的理性態(tài)度。第二章：技術(shù)世界中的設(shè)計(jì)技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系：教材內(nèi)容分析：將技術(shù)的性質(zhì)與技術(shù)設(shè)計(jì)聯(lián)系起來(lái)，是由技術(shù)向設(shè)計(jì)過(guò)渡的小節(jié)。這節(jié)內(nèi)容對(duì)本冊(cè)教科書(shū)涉及的設(shè)計(jì)進(jìn)行了界定，有選擇性地對(duì)技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系、技術(shù)與設(shè)計(jì)的重要知識(shí)進(jìn)行介紹。它是本冊(cè)教材學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容是讓學(xué)生“理解技術(shù)與設(shè)計(jì)的

8、關(guān)系，能分析設(shè)計(jì)在技術(shù)發(fā)明和革新中的作用”的同時(shí)，感受設(shè)計(jì)的重要性，對(duì)設(shè)計(jì)過(guò)程產(chǎn)生興趣和學(xué)習(xí)的欲望。1 知識(shí)與技能（1） 理解技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系，學(xué)會(huì)分析設(shè)計(jì)在技術(shù)發(fā)明和革新中的作用；（2） 了解技術(shù)更新對(duì)設(shè)計(jì)產(chǎn)生的重要影響；（3） 理解設(shè)計(jì)的豐富內(nèi)涵。2 過(guò)程與方法：（1） 講解實(shí)例，從日常生活中新的技術(shù)產(chǎn)品及新工藝，對(duì)比前幾代的產(chǎn)品，工藝，明白技術(shù)革新與設(shè)計(jì)的重要性，首先，提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，然后得出多方案的解決問(wèn)題。（2） 以典型的技術(shù)設(shè)計(jì)，進(jìn)而動(dòng)手制作，然后分組評(píng)價(jià)活動(dòng)過(guò)程，從活動(dòng)過(guò)程掌握技術(shù)的學(xué)習(xí)方法及探究能力。3 情感態(tài)度價(jià)值觀：（1） 加深設(shè)計(jì)在技術(shù)發(fā)展中重要地位的認(rèn)識(shí)，其關(guān)系密切

9、性。（2） 提高技術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。§ 設(shè)計(jì)是基于一定設(shè)想的、有目的的規(guī)劃及創(chuàng)造活動(dòng)§ 人機(jī)關(guān)系是設(shè)計(jì)中必須考慮的重要內(nèi)容，它反映了“以人為本”的設(shè)計(jì)理念，是一種較為重要的分析方法。這里的人機(jī)關(guān)系不是專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)，它更多地反映一種理念，重在使學(xué)生能夠在這種關(guān)系的視野中認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)，為構(gòu)思、評(píng)價(jià)、優(yōu)化方案打下基礎(chǔ)。教學(xué)策略1.應(yīng)用“建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論”，主動(dòng)建構(gòu)人機(jī)關(guān)系的概念。2. 經(jīng)歷觀察、思考和討論，理解人機(jī)關(guān)系的含義。3. 通過(guò)學(xué)生的小活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)服裝設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系。初步了解人機(jī)關(guān)系在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。4.應(yīng)用圖片設(shè)計(jì)教學(xué)情境以及案例分析，再結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，歸納出人機(jī)關(guān)系應(yīng)該實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。5. 在處理“如何實(shí)現(xiàn)合理的人機(jī)關(guān)系”這部分內(nèi)容時(shí)，不需要面面俱到，只側(cè)重講一兩個(gè)關(guān)系即可。6.通過(guò)對(duì)生活場(chǎng)景的觀察、分析和討論，讓學(xué)生領(lǐng)悟人機(jī)關(guān)系在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，體會(huì)人機(jī)關(guān)系在設(shè)計(jì)分析中是一種重要的分析方法。§ 技術(shù)試驗(yàn)是技術(shù)設(shè)計(jì)過(guò)程中一種重要技術(shù)方法，是技術(shù)設(shè)計(jì)課程的一個(gè)重要內(nèi)容。§ 1、理解技術(shù)試驗(yàn)在技術(shù)發(fā)明、技術(shù)設(shè)計(jì)中的作用，了解幾種常用的技術(shù)試驗(yàn)方法，認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的技術(shù)試驗(yàn)過(guò)程。2、