技術(shù)與設(shè)計1教材分析

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上技術(shù)與設(shè)計1教材分析 技術(shù)與設(shè)計1、2通用技術(shù)課程的必修內(nèi)容為技術(shù)與設(shè)計。它包括2個模塊： “技術(shù)與設(shè)計1”和“技術(shù)與設(shè)計2”。它是高中通用技術(shù)課程的核心，是提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的基礎(chǔ)內(nèi)容和良好載體?！凹夹g(shù)與設(shè)計1”和“技術(shù)與設(shè)計2”。課標的解讀見書“技術(shù)與設(shè)計1”-做中學(xué)，實踐-認識“技術(shù)與設(shè)計2”-學(xué)中做，認識-實踐“技術(shù)與設(shè)計”將使學(xué)生對技術(shù)有一個更為深刻而全面的理解，增強使用技術(shù)的自信心和責任心；初步掌握一個通用的、完整的設(shè)計過程，學(xué)會與設(shè)計有關(guān)的各種途徑、方法，了解設(shè)計中可能遇到的各種問題；形成創(chuàng)新意識，增強解決實際問題的能力；并通過

2、設(shè)計的交流和評價，培養(yǎng)合作精神，提高審美情趣，學(xué)會多角度地思考問題。通過自身技術(shù)素養(yǎng)的提高，為將來進入高度技術(shù)化的社會做好必要的準備?！凹夹g(shù)與設(shè)計2”是在“技術(shù)與設(shè)計1”的基礎(chǔ)上進行的一種專題性設(shè)計，集中體現(xiàn)了一些重要的技術(shù)思想和方法，它更關(guān)注設(shè)計過程中“結(jié)構(gòu)”“流程”“系統(tǒng)”和“控制”的基本思想和設(shè)計的基本方法，注重學(xué)生對這些思想和方法的應(yīng)用及實際問題的解決。以提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)為主要目標 內(nèi)容豐富，形式活潑 ，在教學(xué)過程中要多采用討論、思考、探究、實踐、活動等方式 注重聯(lián)系實際，來源于日常生活（案例分析），培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力 優(yōu)化內(nèi)容體系，幫助學(xué)生實現(xiàn)三維目標 引領(lǐng)學(xué)生自主探究，開

3、放、反思，合作學(xué)習(xí) 以設(shè)計學(xué)習(xí)和操作學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)形式，不完全囿于動手實踐 具有通識教育的性質(zhì)，基礎(chǔ)性、通用性教學(xué)進度安排表：書關(guān)鍵：知識與技能、過程與方法 、 情感態(tài)度與價值觀三個維度的統(tǒng)一 自主、合作、探究。以學(xué)生為中心，鼓勵學(xué)生進行思考和參與 。 技術(shù)與創(chuàng)新、技術(shù)與設(shè)計、技術(shù)與科學(xué)關(guān)系本質(zhì)：技術(shù)思想和方法技術(shù)與設(shè)計教科書的使用，教科書是理解課程標準和把握教學(xué)特征的重要載體。本模塊教科書側(cè)重于從以下幾點體現(xiàn)課程標準的要求： 從學(xué)生的認知水平和生活經(jīng)驗出發(fā) 與相關(guān)課程的學(xué)習(xí)進行綜合 以多層次的學(xué)習(xí)活動呈現(xiàn)內(nèi)容 引導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的變革 傳播技術(shù)文化教師在使用本教科書時，應(yīng)注意的問題： 挖掘教科書內(nèi)

4、容的多重教育價值 走出唯教科書獨尊的理解誤區(qū) 領(lǐng)會教科書與教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式的聯(lián)系教學(xué)準備的建議： 多功能技術(shù)試驗教室 工具、設(shè)備與材料學(xué)習(xí)評價的建議： 學(xué)分獲得 評價方法 評價等級 第一章是“走進技術(shù)世界”：這一章主要讓學(xué)生正確、全面的認識技術(shù)及其性質(zhì)。通過對技術(shù)的價值、技術(shù)的性質(zhì)、技術(shù)的未來的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解技術(shù)的產(chǎn)生與人類需求之間的關(guān)系，理解技術(shù)對個人生活、經(jīng)濟、社會和環(huán)境等方面的影響，能對典型案例進行分析。讓學(xué)生知道技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新，能通過案例進行說明。讓學(xué)生理解技術(shù)活動往往需要綜合運用多種知識，理解技術(shù)對論理道德的影響，能對典型案例進行分析。知道知識產(chǎn)權(quán)在技術(shù)領(lǐng)域的重要性，了

5、解專利的作用、有關(guān)規(guī)定及申請方法。讓學(xué)生了解技術(shù)的未來發(fā)展趨勢，形成對技術(shù)的積極情感和理性態(tài)度。技術(shù)的價值1.知識與技能 理解技術(shù)的產(chǎn)生與人類需要之間的關(guān)系理解技術(shù)對個人的生活、經(jīng)濟、社會和環(huán)境等方面的影響。能對案例進分析。l2.過程與方法 聯(lián)系生活實際組織學(xué)生通過對典型案例的分析、理解和對具體問題的討論、思考等活動來加深對技術(shù)的價值的理解。3.情感態(tài)度與價值觀 通過對本課的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生了解技術(shù)、尊重技術(shù)、熱愛技術(shù)的情感?！凹夹g(shù)的性質(zhì)”的學(xué)習(xí)，力求以通過一個個“案例分析”、“閱讀材料”和“討論”為主線，從一個個學(xué)生感興趣的現(xiàn)實生活中的實例出發(fā)展開教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生由簡到繁、由易到難地參與討論和分析

6、，去了解和掌握相關(guān)知識和概念，在完成教與學(xué)的過程中，適時地了解有關(guān)的概念與思想，掌握相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。（1）、知識目標：A、知道技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新；B、理解技術(shù)活動往往需要綜合運用多種知識；C、理解技術(shù)對倫理道德的影響；D、知道知識產(chǎn)權(quán)在技術(shù)領(lǐng)域的重要性，了解專利的作用、有關(guān)規(guī)定幾申請方法。（2）、能力目標：能對技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新的典型案例進行分析；能對技術(shù)對倫理的影響的典型案例進行分析；了解專利的申請方法和流程。（3）、態(tài)度和情感：培養(yǎng)學(xué)生正確對待技術(shù)中的人文問題，培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)責任感?！凹夹g(shù)的未來”1. 知識目標：領(lǐng)略技術(shù)世界的奧秘和神奇,了解技術(shù)的未來發(fā)展趨勢。2. 能力目標：能

7、進行技術(shù)的未來的案例分析，并就技術(shù)對未來的發(fā)展進行辯論。形成與技術(shù)相聯(lián)系的經(jīng)濟意識、環(huán)保意識、倫理意識等。形成和提高理解技術(shù)、評價技術(shù)以及邏輯思考、批判性思考等方面的能力。 3. 情感目標：形成和保持對技術(shù)問題的敏感性、探究欲望和對技術(shù)的積極情感，培養(yǎng)學(xué)生辯證地看待技術(shù)的發(fā)展，形成選擇技術(shù)的理性態(tài)度。第二章：技術(shù)世界中的設(shè)計技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系：教材內(nèi)容分析：將技術(shù)的性質(zhì)與技術(shù)設(shè)計聯(lián)系起來，是由技術(shù)向設(shè)計過渡的小節(jié)。這節(jié)內(nèi)容對本冊教科書涉及的設(shè)計進行了界定，有選擇性地對技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系、技術(shù)與設(shè)計的重要知識進行介紹。它是本冊教材學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容是讓學(xué)生“理解技術(shù)與設(shè)計的

8、關(guān)系，能分析設(shè)計在技術(shù)發(fā)明和革新中的作用”的同時，感受設(shè)計的重要性，對設(shè)計過程產(chǎn)生興趣和學(xué)習(xí)的欲望。1 知識與技能（1） 理解技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系，學(xué)會分析設(shè)計在技術(shù)發(fā)明和革新中的作用；（2） 了解技術(shù)更新對設(shè)計產(chǎn)生的重要影響；（3） 理解設(shè)計的豐富內(nèi)涵。2 過程與方法：（1） 講解實例，從日常生活中新的技術(shù)產(chǎn)品及新工藝，對比前幾代的產(chǎn)品，工藝，明白技術(shù)革新與設(shè)計的重要性，首先，提出問題，分析問題，然后得出多方案的解決問題。（2） 以典型的技術(shù)設(shè)計，進而動手制作，然后分組評價活動過程，從活動過程掌握技術(shù)的學(xué)習(xí)方法及探究能力。3 情感態(tài)度價值觀：（1） 加深設(shè)計在技術(shù)發(fā)展中重要地位的認識，其關(guān)系密切

9、性。（2） 提高技術(shù)素養(yǎng)，增強創(chuàng)新意識和實踐能力。§ 設(shè)計是基于一定設(shè)想的、有目的的規(guī)劃及創(chuàng)造活動§ 人機關(guān)系是設(shè)計中必須考慮的重要內(nèi)容，它反映了“以人為本”的設(shè)計理念，是一種較為重要的分析方法。這里的人機關(guān)系不是專業(yè)的設(shè)計，它更多地反映一種理念，重在使學(xué)生能夠在這種關(guān)系的視野中認識設(shè)計，為構(gòu)思、評價、優(yōu)化方案打下基礎(chǔ)。教學(xué)策略1.應(yīng)用“建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論”，主動建構(gòu)人機關(guān)系的概念。2. 經(jīng)歷觀察、思考和討論，理解人機關(guān)系的含義。3. 通過學(xué)生的小活動，讓學(xué)生體驗服裝設(shè)計中的人機關(guān)系。初步了解人機關(guān)系在產(chǎn)品設(shè)計中的應(yīng)用。4.應(yīng)用圖片設(shè)計教學(xué)情境以及案例分析，再結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗，歸納出人機關(guān)系應(yīng)該實現(xiàn)的目標。5. 在處理“如何實現(xiàn)合理的人機關(guān)系”這部分內(nèi)容時，不需要面面俱到，只側(cè)重講一兩個關(guān)系即可。6.通過對生活場景的觀察、分析和討論，讓學(xué)生領(lǐng)悟人機關(guān)系在設(shè)計中的應(yīng)用，體會人機關(guān)系在設(shè)計分析中是一種重要的分析方法。§ 技術(shù)試驗是技術(shù)設(shè)計過程中一種重要技術(shù)方法，是技術(shù)設(shè)計課程的一個重要內(nèi)容。§ 1、理解技術(shù)試驗在技術(shù)發(fā)明、技術(shù)設(shè)計中的作用，了解幾種常用的技術(shù)試驗方法，認識一些常見的技術(shù)試驗過程。2、