生于憂患（正式）1

1、 看那些大科學(xué)家、文學(xué)家、天文家、政治家、思想家們?nèi)〉昧司薮蟮某删?，真是令人羨慕??！ 咦！我也可以像他們一樣?。?那，我要怎么做才能 成功吶？.哈哈,這個問題嘛,中國古代有位叫孟子的思想家早就解決了!他也是一位成功人士啊，他的成功秘訣是什么??？“” 孟子，名孟子，名 ，字，字 ， 時(shí)時(shí)期思想家、期思想家、 ， 家學(xué)派的家學(xué)派的代表人物。后人將他和代表人物。后人將他和 并稱并稱為為 。孟子主張行。孟子主張行“ ”，以統(tǒng)一天下。以統(tǒng)一天下。 記錄孟子及其弟子的思想觀點(diǎn)和政治活動記錄孟子及其弟子的思想觀點(diǎn)和政治活動 七七 孟子和他的弟子萬章孟子和他的弟子萬章 四書四書 孟子孟子是一部是一部 的的書，

2、現(xiàn)存書，現(xiàn)存 篇，是篇，是 等合著成的，南宋等合著成的，南宋朱熹將朱熹將孟子孟子列為列為“ ”之一。之一。 他反對諸侯的武力兼并，反對他反對諸侯的武力兼并，反對暴政害民，他的暴政害民，他的“民為貴，社稷次民為貴，社稷次之，君為輕之，君為輕”的民本思想對后世仍的民本思想對后世仍有積極影響。有積極影響。軻子子 輿輿戰(zhàn)國戰(zhàn)國教育家教育家儒儒孔子孔子孔孟孔孟仁政仁政 我們?nèi)タ纯疵献游覀內(nèi)タ纯疵献訉W(xué)習(xí)目標(biāo)v1、能用普通話準(zhǔn)確而流暢地朗讀課文。v2、在理解詞語的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確翻譯全文。v朗讀課文朗讀課文v要求：要求：聲音洪亮，讀準(zhǔn)字音聲音洪亮，讀準(zhǔn)字音 讀出停頓，讀出抑揚(yáng)頓讀出停頓，讀出抑揚(yáng)頓挫的氣勢和美感

3、挫的氣勢和美感給下列紅字注音：舜發(fā)于舜發(fā)于畎畎畝之中畝之中()傅傅說說舉于版筑之間舉于版筑之間( )膠膠鬲鬲舉于魚鹽之中舉于魚鹽之中( )法家法家拂拂士士()百里百里奚奚舉于市舉于市（x x ）空空乏其身，行乏其身，行拂拂亂其所為亂其所為（ k kng ) ( f ng ) ( f ) )曾曾益其所不能益其所不能（z zngng） 生于憂患，死于安樂生于憂患，死于安樂 孟子孟子 舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。 故天將降大任于是人也，必先苦

4、其心志，勞其筋骨，餓故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。所不能。 人恒過，人恒過， 然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。恒亡。 然后知生于然后知生于 憂患而死于安樂也。憂患而死于安樂也?！?課文shengyuyouhuan.swf朗讀讀出節(jié)奏 （1）舜/發(fā)于/畎畝之中，傅說/舉于/版筑之間，膠鬲/舉于/魚鹽之中，管夷

5、吾/舉于/士，孫叔敖/舉于/海，百里奚/舉于/市。 （2）-必先苦/其心志，勞/其筋骨，餓/其體膚，空乏/其身，行拂/亂/其所為，所以動心/忍性，曾益/其所不能。舜發(fā)于畎畝之中舜從田野之中被任用舜從田野之中被任用 傅說舉于版筑之間 傅說從筑墻工作中被舉用。 膠鬲從販賣魚鹽的工作中被舉用 。管夷吾舉于士 管夷吾從獄官手里釋放后被舉用為相。 孫叔敖舉于海圖為孫叔敖除去兩頭蛇的傳說孫叔敖從海邊被舉用進(jìn)了朝廷。 百里奚從市井中被舉用百里奚從市井中被舉用登上了相位登上了相位 。v舉例論證人才要在困境中造就。舉例論證人才要在困境中造就。v由個別到一般的推論方法由個別到一般的推論方法v從正反兩方面論證人才要

6、在困境從正反兩方面論證人才要在困境中經(jīng)受磨練的益處。闡明人處困中經(jīng)受磨練的益處。闡明人處困境能激發(fā)斗志，振作有為。治國境能激發(fā)斗志，振作有為。治國的道理也如此。國無內(nèi)憂外患，的道理也如此。國無內(nèi)憂外患，易遭亡國。易遭亡國。注意下列字詞的特殊用法注意下列字詞的特殊用法:指出各句中的通假字，并解釋：指出各句中的通假字，并解釋： 困于心，衡于慮，而后作困于心，衡于慮，而后作 同同 ，解釋為，解釋為 。 所以動心忍性，曾益其所不能所以動心忍性，曾益其所不能 同同 ，解釋為，解釋為 。 同同 ，解釋為，解釋為 。 入則無法家拂士，出則無敵國外患者入則無法家拂士，出則無敵國外患者 同同 ，解釋為，解釋為

7、。 衡衡 橫橫 梗塞，指不順梗塞，指不順 曾曾 增增 增加增加 忍忍 韌韌 堅(jiān)韌堅(jiān)韌 拂拂 弼弼 輔弼輔弼 舉于舉于士士 古義：古義： 今義：今義： ； 所以所以動心忍性動心忍性 古義：古義： 今義：今義： ； 降大任于降大任于是是人也人也 古義：古義： 今義：今義： ； （4）入入則則 出出則則 古義：古義： 今義：今義： 獄官獄官 士兵士兵用這些方法用這些方法 表因果的關(guān)聯(lián)詞語表因果的關(guān)聯(lián)詞語 這樣的這樣的 判斷動詞判斷動詞國內(nèi)：國外國內(nèi)：國外 由外到內(nèi)：由里到外由外到內(nèi)：由里到外古今異義：古今異義：舜發(fā)舜發(fā)于于畎畝之中（從）畎畝之中（從） 故天將降大任故天將降大任于于是人也（給）是人也（

8、給） 征征于于色（在）色（在） 生生于于憂患（在）憂患（在） 發(fā)發(fā)于畎畝（舉，被任用）于畎畝（舉，被任用） 發(fā)發(fā)于聲（表現(xiàn)）于聲（表現(xiàn)） 而后作（承接連詞）而后作（承接連詞） 而死于安樂也（并列連而死于安樂也（并列連 詞詞 ） 行行拂拂亂其所為（阻撓，違反）亂其所為（阻撓，違反） 拂拂士（同士（同“弼弼”，輔佐，輔弼），輔佐，輔弼） 讀課文思考下列問題：1、找出本文中心論點(diǎn)？2、作者是如何論證的？1 1、本文的中心論點(diǎn)是？、本文的中心論點(diǎn)是？ 生于憂患生于憂患, ,死于安樂死于安樂2、第、第1自然段列舉的六位由卑微到圣賢的自然段列舉的六位由卑微到圣賢的人他們是誰？想一想作者這樣寫的作用？人他們

9、是誰？想一想作者這樣寫的作用？v明確明確這六人是：舜這六人是：舜 、傅說、傅說、 膠鬲膠鬲 、v 管夷吾管夷吾 、孫叔敖、孫叔敖 、百里奚、百里奚 作用：用歷史事實(shí)為例，論證中心論點(diǎn)。作用：用歷史事實(shí)為例，論證中心論點(diǎn)。 列列 舉舉 六六 位位 名名 人人 事事 例例第三段第三段 擔(dān)當(dāng)重任必先經(jīng)過一番磨練擔(dān)當(dāng)重任必先經(jīng)過一番磨練身處逆境須身處逆境須努力奮發(fā)努力奮發(fā)國無憂患國無憂患易滅亡易滅亡第一段第一段第二段第二段第四段第四段（個別）（個別）（一般）（一般）(個人個人)(國家國家)（中心論點(diǎn)）（中心論點(diǎn)）(正面正面)(反面反面) 生于憂患，死于安樂中提出擔(dān)當(dāng)大任的人必須經(jīng)過艱苦生活的磨煉。請查

10、找相關(guān)資料，補(bǔ)充一些例子，說說你的看法。司馬遷受宮刑而作司馬遷受宮刑而作史記史記 曹雪芹舉家食曹雪芹舉家食粥而寫出了不朽粥而寫出了不朽的的紅樓夢紅樓夢。 愛迪生小時(shí)愛迪生小時(shí)一邊賣報(bào)一邊作一邊賣報(bào)一邊作化學(xué)試驗(yàn)。有一化學(xué)試驗(yàn)。有一次，不慎在火車次，不慎在火車上引起了火，被上引起了火，被車長打聾了一只車長打聾了一只耳朵。由于他的耳朵。由于他的刻苦努力，終于刻苦努力，終于成為舉世聞名的成為舉世聞名的發(fā)明家。發(fā)明家。 優(yōu)越的條件容易消磨人的意志，腐蝕人的健康肌體，使人喪失成功的上進(jìn)心；而艱苦的環(huán)境，無論坎坷的道路，卻能磨練人的意志，增長人的上進(jìn)心。美國劇作家帕特里克說的“痛苦使人思索，思索使人明智，

11、智慧使人生命持久”，足以說明逆境逆境的優(yōu)越性。 和本文闡述的道理相似的名言警句有：和本文闡述的道理相似的名言警句有：窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。憂勞可以興國，逸豫可以亡身。憂勞可以興國，逸豫可以亡身。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。譯文v舜從田野中發(fā)跡，傅說從筑墻的泥水匠中高升，膠鬲自魚鹽舜從田野中發(fā)跡，傅說從筑墻的泥水匠中高升，膠鬲自魚鹽販中被舉用，管夷吾從獄官手里獲釋被錄用為相，孫叔敖從販中被舉用，管夷吾從獄官手里獲釋被錄用為相，孫叔敖從隱居海邊進(jìn)了朝廷，百里奚從市井之間而登

12、上了相位。隱居海邊進(jìn)了朝廷，百里奚從市井之間而登上了相位。v所以，上天將要下達(dá)重大使命給這樣的人，所以，上天將要下達(dá)重大使命給這樣的人，定要先使他的定要先使他的內(nèi)心痛苦，筋骨勞累，體膚餓瘦，身受貧困之苦，種種行動內(nèi)心痛苦，筋骨勞累，體膚餓瘦，身受貧困之苦，種種行動去阻礙、干擾他的事業(yè)，（通過這些）來讓他內(nèi)心警覺，使去阻礙、干擾他的事業(yè)，（通過這些）來讓他內(nèi)心警覺，使他的性格堅(jiān)定起來，以不斷增長才干。他的性格堅(jiān)定起來，以不斷增長才干。v一個人常犯錯誤，然后才能改正；內(nèi)心憂困，思緒阻塞，然一個人常犯錯誤，然后才能改正；內(nèi)心憂困，思緒阻塞，然后才能有所作為；（一個人的想法，只有）從臉色上顯露出后才能有所作為；（一個人的想法，只有）從臉色上顯露出來，在吟詠嘆息聲中表現(xiàn)出來，然后