《單細胞生物》

1、單 細 胞 生 物淅川縣厚坡鎮(zhèn)一初中淅川縣厚坡鎮(zhèn)一初中 譚榮君譚榮君本節(jié)課來自于人教版七年級上冊第二單元第二章第四節(jié)，主要有兩部分內(nèi)容組成，單細胞生物的結(jié)構(gòu)和生活及單細胞生物與人類的關(guān)系。本節(jié)課的重點是單細胞生物可以獨立完成生命活動與人類生活有密切關(guān)系。所以讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解單細胞生物能夠?qū)ν饨绱碳ぎa(chǎn)生反應(yīng)，從而認(rèn)同細胞構(gòu)成生物體的觀點是本節(jié)的難點。就知識而言，學(xué)生通過前面章節(jié)的學(xué)習(xí)掌握了多細胞可以構(gòu)成生物體，本節(jié)課的內(nèi)容是繼多細胞生物體的組成后的一節(jié)課，對于學(xué)生建立比較完整的知識體系是非常重點的一環(huán)，通過理解本節(jié)課的內(nèi)容對于深化細胞是構(gòu)成生物體的基本單位這個觀點認(rèn)識更加深刻。教材分析學(xué)生通過

2、前面章節(jié)的學(xué)習(xí)對于細胞是構(gòu)成生物體的基本單位有了一定的了解，為本節(jié)課的理論學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，七年級學(xué)生對于新鮮事物有著濃厚的興趣和探索欲望，但是因為他們剛剛接觸生物不久，對于本學(xué)科的理解和把握能力還不夠，對于實驗很感興趣但是疏于思考實驗的本質(zhì)，因此需要教師的指引。學(xué)情分析目標(biāo)分析教學(xué)目標(biāo)1、說明單細胞生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動特點；2、說明單細胞生物對外界刺激能產(chǎn)生反應(yīng)；能力目標(biāo)1、通過觀察草履蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和運動，進一步形成相應(yīng)的觀察能力和實驗操作能力。2、探究草履蟲對外界刺激的反應(yīng)，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的一般方法，特別是設(shè)計對照實驗的能力。情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)通過實驗，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和勇于探索的精神。教法分析在教學(xué)方法方面，建構(gòu)學(xué)習(xí)理論，學(xué)習(xí)是學(xué)生主動的建構(gòu)活動，學(xué)習(xí)應(yīng)和一定的情景相聯(lián)系，在實際的情景下學(xué)生利用原有的知識和經(jīng)驗同化當(dāng)前要學(xué)習(xí)的新知識，根據(jù)此理論我設(shè)計了以合作探究為主的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生通過做實驗觀察草履蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)單細胞生物的生活。單細胞生物對外界刺激能產(chǎn)生反應(yīng)，認(rèn)同生物體是由細胞構(gòu)成的觀點。1、將學(xué)生分為四人一組；2、采集并培養(yǎng)好