能的轉(zhuǎn)化和守恒定律

1、讀圖：講故事讀圖：講故事1打羽毛球打羽毛球故事故事2森林森林電燈電燈太陽太陽煤煤燃煤電廠燃煤電廠結(jié)論：自然界中存結(jié)論：自然界中存在各種形式的能，在各種形式的能，且能量可以轉(zhuǎn)化且能量可以轉(zhuǎn)化第七節(jié)第七節(jié) 能量的轉(zhuǎn)化和守恒能量的轉(zhuǎn)化和守恒一、各種形式的能一、各種形式的能下面這段材料中有哪些我們以前學(xué)習(xí)了的能的形式？下面這段材料中有哪些我們以前學(xué)習(xí)了的能的形式？ “鈴鈴”，小李被鬧鐘振動的聲音喚醒，迷迷糊糊，小李被鬧鐘振動的聲音喚醒，迷迷糊糊中他打開床頭臺燈一看，鐘面液晶顯示中他打開床頭臺燈一看，鐘面液晶顯示7：00，小李，小李馬上起床穿上衣服。他打開煤氣熱水器放出熱水刷牙、馬上起床穿上衣服。他打開

2、煤氣熱水器放出熱水刷牙、洗臉，然后把面包拿到電烤箱里，再沖上一杯牛奶。洗臉，然后把面包拿到電烤箱里，再沖上一杯牛奶。吃完早餐，小李匆匆忙忙地拿起書包，騎上自行車去吃完早餐，小李匆匆忙忙地拿起書包，騎上自行車去學(xué)校了。學(xué)校了。聲能、化學(xué)能、熱能、聲能、化學(xué)能、熱能、電能、電能、機械能機械能電能的特點：電動機電動機1、便于產(chǎn)生。、便于產(chǎn)生。其他形式的能其他形式的能 電能電能水水 能能 風(fēng)風(fēng) 能能 機械能機械能 電能電能化學(xué)能化學(xué)能2、便于輸送。、便于輸送。3、使用方便。、使用方便。電能電能 其他形式的能。其他形式的能。 機械能機械能電能電能 熱熱 能能 化學(xué)能化學(xué)能4、利于環(huán)保。、利于環(huán)保。發(fā)熱體

3、發(fā)熱體蓄電池蓄電池二、各種形式能的相互轉(zhuǎn)化二、各種形式能的相互轉(zhuǎn)化1、感受能的轉(zhuǎn)化：、感受能的轉(zhuǎn)化：（1 1）快速摩擦雙手）快速摩擦雙手（2 2）將電源、電動機、導(dǎo)線連成電路，閉合開關(guān)）將電源、電動機、導(dǎo)線連成電路，閉合開關(guān)（3 3）彎折一段粗鐵絲，反復(fù)數(shù)次）彎折一段粗鐵絲，反復(fù)數(shù)次2 2、小組間活動：、小組間活動：兩小組舉日常生活、生產(chǎn)中能的兩小組舉日常生活、生產(chǎn)中能的轉(zhuǎn)化事例，另兩小組同學(xué)回答能量轉(zhuǎn)化情況。轉(zhuǎn)化事例，另兩小組同學(xué)回答能量轉(zhuǎn)化情況。（機械能（機械能 熱能、聲能）熱能、聲能）（電能（電能 機械能）機械能）（機械能（機械能 熱能）熱能）思考：各種形式的能可以相互轉(zhuǎn)化，在各種形式的

4、能可以相互轉(zhuǎn)化，在轉(zhuǎn)化過程中這些能量有什么關(guān)系呢？轉(zhuǎn)化過程中這些能量有什么關(guān)系呢？1、實驗、實驗滾擺實驗滾擺實驗?zāi)艿霓D(zhuǎn)化關(guān)系怎么樣？能的轉(zhuǎn)化關(guān)系怎么樣？（勢能（勢能 動能）動能）想想議議想想議議減少的機械能到哪里去了？減少的機械能到哪里去了？3、一杯放在桌上的熱水冷卻，此過程有能的轉(zhuǎn)化嗎？熱水、一杯放在桌上的熱水冷卻，此過程有能的轉(zhuǎn)化嗎？熱水的熱能消失了嗎？的熱能消失了嗎？2 2、實驗：掉在地上的彈性小球越跳越低。、實驗：掉在地上的彈性小球越跳越低。在課堂上討論在課堂上討論“掉在地上的彈性小球為什么越跳越低掉在地上的彈性小球為什么越跳越低”這這一問題時，有三位同學(xué)發(fā)表了不同看法。一問題時，有三

5、位同學(xué)發(fā)表了不同看法。小強說：小強說：“這是因為小球每一次落回到地面時，地面都會這是因為小球每一次落回到地面時，地面都會把一部分能量給小球，只不過每一次給的能量在不斷減少，把一部分能量給小球，只不過每一次給的能量在不斷減少，所以就越跳越低。所以就越跳越低?！毙⊙耪f：小雅說：“這是由于小球每次落下時都損失了一部分能量，這是由于小球每次落下時都損失了一部分能量，所以越跳越低。所以越跳越低?！毙∶粽f：小敏說：“都不對，小球并沒有獲得或損失能量，只不過都不對，小球并沒有獲得或損失能量，只不過它本身的能量轉(zhuǎn)化成了空氣、地表、它本身的其他形式的能它本身的能量轉(zhuǎn)化成了空氣、地表、它本身的其他形式的能量，致使

6、它的動能越來越小，所以越跳越低。量，致使它的動能越來越小，所以越跳越低?！闭埬惴治鲆幌?。哪位同學(xué)的說法是正確的？請你分析一下。哪位同學(xué)的說法是正確的？答：答： 因為小球跟空氣和地面摩擦，一部分的機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。因為小球跟空氣和地面摩擦，一部分的機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。三、能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律三、能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律: : 能量既不會消滅能量既不會消滅,也也 不會創(chuàng)生不會創(chuàng)生,它只它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，或會從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，或從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體.而能而能的總量保持不變的總量保持不變.也稱為也稱為能量守恒定能量守恒定律律。1、電風(fēng)扇工作時，消耗的

7、電能與電動機獲得的機械、電風(fēng)扇工作時，消耗的電能與電動機獲得的機械能相等嗎？如不相等，是否意味著能量不守恒？能相等嗎？如不相等，是否意味著能量不守恒？2、我國有句諺語、我國有句諺語“要使馬兒跑得快，又要馬兒不吃草要使馬兒跑得快，又要馬兒不吃草”比喻現(xiàn)實生活中不可能的事。請大家分析此比喻是否比喻現(xiàn)實生活中不可能的事。請大家分析此比喻是否有科學(xué)道理？有科學(xué)道理？v一種能增加，總伴隨著另一種形式能減少或者從另一種能增加，總伴隨著另一種形式能減少或者從另一物體轉(zhuǎn)移而來。一物體轉(zhuǎn)移而來。v該定律是大量實驗事實得出，是人們對自然現(xiàn)象長該定律是大量實驗事實得出，是人們對自然現(xiàn)象長期觀察和研究的科學(xué)總結(jié)。期觀

8、察和研究的科學(xué)總結(jié)。v是自然界最普遍、最重要的基本定律之一，是人們是自然界最普遍、最重要的基本定律之一，是人們認(rèn)識自然和改造自然的重要科學(xué)依據(jù)。認(rèn)識自然和改造自然的重要科學(xué)依據(jù)。閱讀材料：永動機1、永動機為什么不能制造？、永動機為什么不能制造？2、從中你受到什么啟發(fā)？、從中你受到什么啟發(fā)？無法實現(xiàn)的無法實現(xiàn)的“永動機永動機“1.“永動機永動機“：不消耗任何能量和燃料，卻源：不消耗任何能量和燃料，卻源源不斷對外做功的機器。源不斷對外做功的機器。2.由能量守恒定律知：無法實現(xiàn)由能量守恒定律知：無法實現(xiàn)3.工程技術(shù)的任務(wù)，在于設(shè)法找出合理利用工程技術(shù)的任務(wù)，在于設(shè)法找出合理利用能源的途徑，并減少機器

9、運轉(zhuǎn)過程中不能源的途徑，并減少機器運轉(zhuǎn)過程中不必要的能量損耗，而不是去研制永遠(yuǎn)無必要的能量損耗，而不是去研制永遠(yuǎn)無法實現(xiàn)的法實現(xiàn)的“永動機永動機”。 1、根據(jù)下列學(xué)習(xí)目標(biāo)自我總結(jié)、根據(jù)下列學(xué)習(xí)目標(biāo)自我總結(jié)（1）、了解電能的優(yōu)越性；）、了解電能的優(yōu)越性；（2）、明確各種形式的能之間可以互相轉(zhuǎn)化；）、明確各種形式的能之間可以互相轉(zhuǎn)化；（3）、會敘述能的轉(zhuǎn)化和守恒定律；）、會敘述能的轉(zhuǎn)化和守恒定律；（4）、應(yīng)用能的轉(zhuǎn)化和守恒定律，解釋有關(guān)現(xiàn)象。）、應(yīng)用能的轉(zhuǎn)化和守恒定律，解釋有關(guān)現(xiàn)象。2、你還想知道什么？、你還想知道什么？1、分析各現(xiàn)象中能的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移、分析各現(xiàn)象中能的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移v氣體膨脹做功，溫度

10、降低氣體膨脹做功，溫度降低 v水輪機帶動發(fā)電機發(fā)電水輪機帶動發(fā)電機發(fā)電 v電動機帶動水泵轉(zhuǎn)動電動機帶動水泵轉(zhuǎn)動 v電流通過燈絲使燈絲發(fā)光電流通過燈絲使燈絲發(fā)光 v煤燃燒煤燃燒 v光合作用光合作用 v原子能發(fā)電原子能發(fā)電v壓縮氣體做功壓縮氣體做功 v木材燃燒木材燃燒 v手搖發(fā)電機發(fā)電使燈泡發(fā)光手搖發(fā)電機發(fā)電使燈泡發(fā)光 （熱能（熱能 機械能）機械能）（機械能（機械能 電能）電能）（電能（電能 機械能）機械能）（電能（電能 熱能熱能 光能）光能）（化學(xué)能（化學(xué)能 熱能）熱能）（光能（光能 化學(xué)能）化學(xué)能）（原子核能（原子核能 熱能熱能 電能）電能）（機械能（機械能 熱能）熱能）（化學(xué)能（化學(xué)能 熱能

11、）熱能）（機械能（機械能 電能電能 熱能熱能 光能）光能）2、釋放化學(xué)能的過程不斷發(fā)生在你的體內(nèi)，食物也是一、釋放化學(xué)能的過程不斷發(fā)生在你的體內(nèi)，食物也是一種燃料，營養(yǎng)成分在體細(xì)胞里與氧結(jié)合，提供細(xì)胞組織所種燃料，營養(yǎng)成分在體細(xì)胞里與氧結(jié)合，提供細(xì)胞組織所需能量，這過程沒有火焰，但化學(xué)能除了一部分轉(zhuǎn)化為熱需能量，這過程沒有火焰，但化學(xué)能除了一部分轉(zhuǎn)化為熱能以維持你的能以維持你的37正常體溫。從能量守恒的角度，食物提正常體溫。從能量守恒的角度，食物提供的化學(xué)能還能變?yōu)槟男┠芰?？供的化學(xué)能還能變?yōu)槟男┠芰?？答：答：_ 3、小剛同學(xué)想運用已學(xué)知識在家門口建立一個噴泉，并、小剛同學(xué)想運用已學(xué)知識在家門口建立一個噴泉，并用抽水機把噴出的水送回到噴水用的貯水容器。為此他想用抽水機把噴出的水送回到噴水用的貯水容器。為此他想為抽水機設(shè)計一個機械裝置來帶動，要求一開始用手搖動為抽水機設(shè)計一個機械裝置來帶動，要求