2020年湖北省宜昌八年級(下)期中語文試卷

1、語文期中檢測試卷題號一一三四五六七總分得分一、選擇題（本大題共 1小題，共2.0分）1.根據(jù)語境，依次填寫詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ╆P(guān)愛，讓人的心靈變得高尚。關(guān)愛，了生命原野的厚度，了靈魂海拔的高度，了 幸福人生的廣度。A.增加擴展提升B.提升擴展增加C.增加提升擴展D.提升增加 擴展二、默寫（本大題共 1小題，共5.0分）2 .（1）劉楨贈從弟（其二）以問答手法道出松柏堅剛勁的本性，牽出全詩主旨的句子是： , 。（2）宣州謝眺樓餞別校書叔云詩中飽含詩人懷才不遇，理想不能實現(xiàn)，內(nèi)心 充滿苦悶的詩句： , 。（3）詩顯精神。劉禹錫被貶23年，卻在酬樂天揚州初逢席上見贈 中用“ : ”表達自己的樂觀精

2、神。（4）蘇軾“游宦”五年，喪妻別子，中秋對月卻表達出“ , ”的（5）司馬遷說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！彼未奈奶煜樵?過零丁洋中也道出類似的生死觀：“ , "。三、語言表達（本大題共 2小題，共4.0分）3 .“拆字法”是古人對對子的一種方法，請根據(jù)提示將這幅對聯(lián)的下聯(lián)補充完整。上聯(lián)：信是人言，茍欲取信于人，必也言而有信 下聯(lián)： ,若要絕煙之火，須知因何成煙。4 .仿照例子，用成語解釋一個字是怎樣變成另一個字的，任選一個填寫。例：稿-高（拔苗助長）（1）記-認（2）苯-茉 。四、其他（本大題共 2小題，共4.0分）5 .在下列句子的橫線上，根據(jù)拼音寫漢字或給加點

3、字注音。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可 ji m,宛如小姑娘的發(fā)髻 一般。（魯迅藤野先生）我是根根晶亮的銀線，神把我從天穹撒向人間，于是大自然拿我去把千山h e 裝點。（紀伯倫組歌）6 .請在下面方框內(nèi)分別填上一個恰當?shù)淖?，并解釋這個字的意思。互相軒鼻思： （與朱元思書）銜匚賦詩意思： （五柳先生傳）五、文言文閱讀（本大題共1小題，共20.0分）7 .（一）五柳先生傳先生不知何許人也，亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒， 家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退， 不吝情去留。環(huán)堵蕭

4、然，不蔽風日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛， 顏示己志。忘懷得失，以此自終。（陶淵明集）（二）靳秋田索畫（之二）三間茅屋，十里春風，窗里幽蘭，窗外修竹。此是何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，沒沒墨墨 ，絕不知樂在何處。惟勞苦貧病之人，忽得十日五日之暇，閉柴扉，掃竹徑，對芳蘭，啜 苦茗，時有微風細雨，潤澤于疏籬仄徑 之間，俗客不來，良朋輒至，亦適適然 自驚為此日之難得也。凡吾畫蘭畫竹畫石用以慰天下之勞人非以供天下之安享人也。鄭板橋集【注釋】：沒沒墨墨義同“懵懵懂懂”，糊涂，不明白；啜：飲，喝；仄徑：狹窄的小路；適適然：形容快樂開心的樣子。（ 1）選文（一）中最能概括五柳先生性格的

5、一句是“ ”；選文（二）描寫的主要內(nèi)容是 。（ 2）解釋下列加點的詞語。不詳 其姓字詳： 每有會意 會意絕 不知樂在何處絕： 用以慰 天下之勞人慰：（3）翻譯下列句子。好讀書，不求甚解。俗客不來，良朋輒至，亦適適然自驚為此日之難得也。（ 4）用2 個“ / ”為下面句子劃分節(jié)奏。凡吾畫蘭畫竹畫石用以慰天下之勞人非以供天下之安享人也。（5）提起陶淵明，我們不由得想起了這位隱士，我們曾在周敦頤的 中了解到“ ， ；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。”在歸園田居中，作者更是將其志向表露的淋漓盡致 ， 。（6）比較閱讀選文（一）和選文（二），舉例談談鄭板橋與陶淵明在思想品格上有哪些相同點。（只談一

6、點即可）六、現(xiàn)代文閱讀（本大題共3 小題，共35.0 分）8 . 我愛你， 中國的漢字我寫著寫著，常常為我面前這一個個方塊字而動情。它們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像。這時我真不忍心將它們框在方格里，真想叫它們離開格子去舒展，去不受拘束地享受自己的歡樂。真的，它們可不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈。你看吧，每個字都有不同的風韻?！疤枴边@個詞，讓你感觸到熱和力，而“月亮”又閃著清麗的光澤?！拜p”字使人有飄浮感，“重”字一望而沉墜?！靶Α弊至钊藲g快?！翱蕖弊忠豢淳拖窳鳒I?！袄渌焙孟裆l(fā)出一種寒氣，“幽深”兩個字一出現(xiàn)，你似乎進入森林或?qū)庫o的院落。當你落筆寫下“人”這個字，不禁肅然

7、起敬，并為“天”和“地”的創(chuàng)造贊嘆不已。在書法家的筆下，它們更能生發(fā)出無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們自身就有一個想象的天地，任你盡情飛翔與馳聘。中華民族是詩的民族，這些美麗而富有魅力的文字生來就給使用它的人帶來了詩的靈性。這些有色彩、有聲音、有氣味的字詞，怎能不誘發(fā)你調(diào)動這些語言的情緒啊 ! 西方現(xiàn)在有少數(shù)詩人在追求“玩文字”，但他們怎么能從 26 個字母的組合中去找到“玩文字”的魅力呢？在世界的文字之林中，中國的漢字是異乎尋常的。它的創(chuàng)造顯示了中國人與世不同的文明傳統(tǒng)和感知世界的方式，它是強有力的、自成系統(tǒng)的，它用一個個方塊字培育了五千年古老的文化，維系

8、了一個統(tǒng)一的大國的存在，不管這塊東方的土地上有多少種不同的語言，講著多少種互相聽不懂的方言，但這漢字卻成了交響樂隊的總指揮!面對著科學的飛躍發(fā)展，人們在慨嘆中國技術(shù)的落后，想在困惑中擺脫象形文字帶來的同世界的阻隔，因而發(fā)出了“實行漢字拼音化”的震撼靈魂的吶喊。 是的，這種吶喊曾經(jīng)攪動得熱血沸騰，但卻有點唐 ？吉訶德攻打風車的憨態(tài)。中國的漢字以其瑰麗雄健的生命力證明了自己的存在價值。是電腦接受了漢字， 而不是電腦改變了漢字。在科學攀登高峰所出現(xiàn)的復雜思維狀態(tài)中，倒是那種拼音字需要不斷地再造，以至到了不堪忍受的繁瑣程度，惟中國的漢字反而煥發(fā)出青春，輕而易舉地 用原有的詞匯構(gòu)成了新的概念和術(shù)語。真的

9、，中國的方塊字能消化各種外來的新創(chuàng)造,因為它擁有一個單字的海洋：在人們熟悉這種文字后，可尋求的新的組合和 創(chuàng)造的天地是那樣的簡便而寬廣。(1)根據(jù)上下文的語境及你個人的感悟，在第段橫線處仿寫一句話。(2)文章從哪幾個方面談了漢字的美，請依次寫出。 ; ; ;。(3)下面這句話是從第段中抽出的，請根據(jù)作者的行文思路，放回原處“只有中國的漢字，幾萬個不同的象形、幾百萬種奇妙的組合，足以產(chǎn)生遣使文字的快樂?！边@句話應放在 之后。(4)第段”中國的方塊字能消化各種外來的新創(chuàng)造“ 一句中，“消化” 一詞的 意思。9.偉大的謊言這是一對深山里的父子。 父親是個赤腳醫(yī)生， 他常教導兒子，做醫(yī)生尤其講求的是誠

10、實，有時一句謊言可斷送病人的生命。打兒子懂事時起，他就沒 見過父親講過半句謊言，父親的每一句話，于他來說都是真理。12歲那年，父親帶著他進山采藥。 父子倆進入了密林，莽莽蒼蒼幾百里大山， 父子倆帶足了干糧、帳篷等生活用品，打算在這里多呆一些日子，多采一些好藥。誰料就在第3天晚上，一場災難向他們襲來：一場特大暴雨襲擊了密林，然后又爆 發(fā)一場山洪，大水卷走了他們所有的生活用品，其中包括那具辨別方向的指南針?！拔覀冞€能走出密林嗎？”兒子驚恐地問父親。父親說，能，當然能，雖然沒有了指南針，但我們還可以看太陽、看北極星群的方向，餓了，我們可以采野果子吃。只要我們不失信心，就一定能走出去！從父親的話中，兒

11、子受到了鼓舞。父子倆上路了，他們從太陽的起落中，辨別方向?？柿?，就喝一口山泉水；餓了，就啃一口野山楂；困了，就躺在厚厚的落葉 上睡覺。然而，第4天晚上，又一場災難向他們襲來：一條巨毒蛇偷襲了父親，毒液迅速地彌漫了他的全身，他的口中吐出了白沫?？粗傺僖幌⒌母赣H，兒子絕望了， 沒有了父親這個主心骨，他真不知何去何從。這時，密林下，一坪白色的小花映入了父親的眼簾。父親微笑了，斷斷續(xù)續(xù)地說：“孩子，我們有救了！這是一種叫還魂草的小花，是專門醫(yī)治巨毒蛇 毒的，你出山去，找個醫(yī)生，讓他帶著金銀花速來救我還魂草跟金銀 花搗在一起，可治蛇毒”看到兒子疑惑的眼光，父親又說，“放心，這種 蛇毒，3天之后，才會死

12、人，你速去速回”看到父親那么肯定的眼神， 兒子深信不疑了。 他采下幾株“還魂草”， 發(fā)狠地 往密林外跑去。順著父親交代的落日的方向，兩天后，兒子終于跑出了密林。母子 倆一起，去鎮(zhèn)上找了個醫(yī)生?？舍t(yī)生只看了那“還魂草” 一眼，就搖頭說：“這只 是一種無名的野蘿卜花，根本不能解除任何毒性。金銀花雖有解毒功用，但也只能 解除菌毒，根本不能解除蛇毒?。　笨墒悄缸觽z不信，他們帶上這兩種藥草，帶著一群村人，按照父親的“3天”期限重又趕回密林時，父親的尸體發(fā)出一股惡臭， 早已死去多日。那個醫(yī)生也去了， 他看了看死尸紫黑的面容，搖搖頭說：“這是中了巨毒眼鏡蛇的毒氣，3個時辰內(nèi)必將暴斃而亡！孩子，你父親是赤腳醫(yī)

13、生，他不會不知道的，他是騙了你啊！”剎那間，兒子淚如泉涌。如果沒有父親這個謊言，他想：？答案是，不能！他 想他會一直陪在父親的身邊，因六神無主而困死密林。(1)通讀全文，依照提示，用簡潔的語言概括文中兒子心理變化的過程恐懼驚慌-f 解信不疑.震撼感動（ 2）根據(jù)文意，將文中最后一段橫線處的句子填寫完整。（ 3）請你結(jié)合文章主要情節(jié)分析文中父親的形象。（ 4）為文章結(jié)尾處補充一段能揭示文章主旨的議論性或抒情性文字。（ 5）“可憐天下父母心”為了子女，作父母的總能犧牲一切，我們的父母不也一樣嗎？親愛的同學們，在母親節(jié)（父親節(jié)）即將到來之際，你想對自己的母親（父親）說些什么呢？請寫下你對她（他）的衷

14、心述語。10. 春之懷古張曉風春天必然曾經(jīng)是這樣的：從綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥-軟如一床新翻的棉被的春泥。那樣嬌，那樣敏感，卻又那樣渾沌無涯。一聲雷，可以無端地惹哭滿天的云，一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花，一陣風起，每一棵柳都會吟出一則則白茫茫、虛飄飄說也說不清、聽也聽不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳的分號。反正，春天就是這樣不講理，不邏輯，而仍可以好得讓人心平氣和的。春天必然會是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬戶的屋梁受盡風欺雪

15、擾自溫柔地抱著一團小小的空虛的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了-春天有如旌旗鮮明的王師，因為長期虔誠的企盼祝禱而美麗起來。而關(guān)于春天的名字，必然曾經(jīng)有這樣的一段故事：在 詩經(jīng) 之前， 在 尚書之前，在倉頡造字之前，一只小羊在嚙草時猛然感到的多汁，一個孩子放風箏時猛然感覺到的飛騰，一雙患風痛的腿在猛然間感到舒適，千千萬萬雙素手在溪畔在江畔浣紗時所猛然感到的水的血脈當他們驚訝地奔走互告的時候，他們決定將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語的聲音來為這季節(jié)命名-“春”。鳥又可以開始丈量天空了。有的負責丈量天的藍度，有的負責丈量天的透明度，有

16、的負責用那雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥全不是好的數(shù)學家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng)計數(shù)字。至于所有的花，已交給蝴蝶去數(shù)。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊。所有的樹，交給風去縱寵。而風，交給檐前的老風鈴去一一記憶、一一垂詢。春天必然曾經(jīng)是這樣，或者， 在什么地方，它仍然是這樣的吧？穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠年代中的春天。（ 1）作者在第一自然段，使用了五個“唱”字，這樣寫在表達上有什么效果？文章多次寫到“春天必然曾經(jīng)是這樣”，這樣寫有什么作用？（ 2）劃線的句子中的“冷面”“花面”“歌”具體分別指什么？（ 3） 作者為何說春天不講理、不邏輯？題目中的“懷

17、古”照應了文中的哪些句子？（ 4） 在“春天曾經(jīng)是這樣”后加上“在什么地方， 它仍然是這樣的吧”有何用意？（5）第段寫道“穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那鄱躅在湮遠年代中的春天?！甭?lián)系全文看，這段文字所表達的意思是什么？（6）本文語言確實優(yōu)美無比，請你在第段任選一個字進行點評。七、作文（本大題共1 小題，共50.0分）11. 從春天一路走來，你一定收獲不少。你是否想過，今年的春天有什么地方不同往年？“兩會”召開了，老師帶我們游玉泉了，我們在網(wǎng)上報名準備參加會考了讓我們再次拿起手中的筆，捕捉春的足跡，講述春天的故事，譜寫春的贊歌。請以這個春天不尋常為題，寫一篇記敘文或散文，寫出你經(jīng)歷的不一樣的

18、春天。字數(shù)600 左右。第3頁，共15頁答案和解析1 .【答案】 C【解析】正確使用 詞語 ，就要分析語 言情境，要綜 合考 慮語 句中包括所指對 象、使用范 圍 在內(nèi)的各種情境因素，選擇 正確的 詞語 本 題 中， “增加 ”是增多的意思 “提升 ”向高 處 運送 “擴 展 ”擴 大充 實 ，使增多根據(jù) 語 境， 選 ： C此 題 考 查 學生理解 詞語 的含 義 本 題 考 查詞語 的運用能力在平時 的學 習 中，注意做好積 累， 對 一些近 義詞的 細 微區(qū) 別進 行 歸納 2 .【答案】豈不罹凝寒；松柏有本性；抽刀斷水水更流；舉杯消愁愁更愁；沉舟側(cè)畔千帆過；病樹前頭萬木春；但愿人長久；

19、千里共嬋娟；人生自古誰無死；留取丹心照汗青【解析】（ 1） 豈 不罹凝寒松柏有本性（重點字：罹）（ 2）抽刀斷水水更流，舉 杯消愁愁更愁（重點字：消）（ 3）沉舟 側(cè) 畔千帆 過 ，病 樹 前 頭 萬木春（重點字：畔）（ 4）但愿人 長 久，千里共嬋 娟（重點字：嬋 娟）（ 5）人生自古誰 無死，留取丹心照汗青（重點字：汗青）此 題 根據(jù)情境 進 行默寫，答題時 注意分析語 境，回 憶詩 文中與之 對應 的 詩 句，注意不要出現(xiàn) 多字、少字、錯別 字的情況在默寫名句名篇時 ，要做到 “三清 ”、 “三不 ”： “三清 ”就是卷面清潔 ，字跡清楚，筆畫清晰；“三不 ”就是不添字，不漏字，不誤 寫

20、不要因為書 寫有 誤丟 分 要注意那些同音異義詞 ， 這 些 詞 往往是命 題 人 設題 的 熱 點， 應 知其音，明其義 ；要注意同 義 異形 詞 ， 這類詞 是考 試 得分的 “盲點 ”之一，具有迷惑性和誤導性另 外，如果 題 干中要求“只做兩小 題 ”，就要首先選擇 自己最有把握的，句難 寫字、易 錯 字的兩 題 作答，否 則閱 卷 時 只按答出的前兩題計 分，所以答 題時 一 定要看清填寫要求3 .【答案】煙乃火因【解析】解答：根據(jù)題 干 “拆字法 ”的提示，可以確定下聯(lián) 拆字 為 “煙 ”與 “是 ”對應 的可以用 “乃 ”、 “為 ”等字答案：煙乃火因本 題 考 查對聯(lián) 理解了 題

21、 干中 “拆字法 ”的提示，本題 就可 順 利答 對 4 .【答案】推已及人；本末倒置【解析】稿到高的 變 化中，禾部去掉了，剩下了表達高度的“高 ”禾即理解 為 “苗 ”聯(lián) 想到了 “拔苗助 長 ，由此看 ”記 到 認 “的 變 化中，是左偏旁發(fā) 生了 變 化，去掉了”已“字， “認 ”“ 人 ”同音可 聯(lián) 想到 “推己及人；”苯-茉“的 變 化中很明 顯 看到的是，本和末的 變 化，容易想到“本末倒置 ”答案：推己及人、本末倒置此 題 考 查 學生的仿寫能力，解答好此題 ，首先要 審視 好被仿寫句的特點：兩字變 化的部首，以及詞 意的改 變 ，解答要 結(jié) 合具體要求解答此 題 ，要仔 細

22、分析被仿 詞 的 變 化 過 程所 帶 來 詞 意的 變 化5 .【答案】鑒；壑【解析】“油光可 鑒 ”的 “鑒 ”不要寫作 “簽 ”， “千山壑 ”的 “壑 ”不要寫作 “赫 ”答案： 鑒 壑本 題 考 查 根據(jù)拼音寫漢 字，解答 時 要 讀 懂上下文，結(jié) 合 語 境的意思，填寫正確的字形所以根據(jù)句意填寫字形至關(guān)重要本 題 考 查 的字形比 較 容易，只要平時閱讀時 多留意， 對 形近字的異同了如指掌即可6 .【答案】遠；酒杯【解析】 句意： 這 些 樹 仿佛都在爭著往高處 和 遠處 伸展 軒 ，高邈， 遠 這 兩個字在 這 里作 動詞 用 句意： 一 邊 喝酒一 邊 吟 詩 觴 ：酒杯答案

23、： 邈： 遠 觴 ：酒杯本 題 主要考 查 點是文言 實詞 的理解為 解答此 類題 目，一定要先翻譯 句子，知道句意然后再解釋詞語 ，并要注意通假字、古今異義 、 詞類 活用等特殊情況，平時 要注意 積 累并 識記 一些常 見的 實詞 7 .【答案】閑靜少言，不慕榮利；描述作者清貧的生活，并表明作畫是為給辛苦勞作的人欣賞；詳細地知道；對書中的意旨有獨到的體會；斷然，絕對；寬慰；愛蓮說；菊；花之隱逸者也；衣沾不足惜；但使愿無違【解析】8 1）本 題 主要考 查 點是 對 內(nèi)容的概括按照要求作答9 2）本題 主要考 查 點是文言 實詞 的理解 為 解答此 類題 目，一定要先翻譯 句子，知道句意然后

24、再解釋詞語 ，并要注意通假字、古今異義 、 詞類 活用等特殊情況，平 時 要注意 積 累并 識記 一些常 見 的 實詞 句意：也不清楚他的姓字詳 ： 詳細 地知道 句意：每當對書 中的內(nèi)容有所領(lǐng) 會的 時 候會意：對書 中的意旨有獨到的體會 句意：他 們 更是不懂 樂 在何 處 絕 ：斷然， 絕對 句意：是用來慰勞 那些 勞 苦的人民慰：寬 慰（ 3）本題 主要考 查 點是 對 句子翻 譯 翻 譯 的要求是做到“信、達、雅”，翻 譯 的方法是 “增、 刪 、 調(diào) 、 換 ”，具體到某一句子時 要注意通假字、詞類 活用、一 詞 多義 、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn) 代 語 序疏通，如遇省略

25、句翻譯時就要把省略的成分補 充完整 重點 詞 有：好：喜 歡句意：（他）喜歡讀書 ，不求在一字一句的解釋 上 過 分下功夫 重點 詞 有： 輒 ：就句意：沒有那些俗氣的客人，只有幾位知己好友到訪 ，于是內(nèi)心無比歡 喜，不禁驚 嘆這樣 的日子真是難 得?。?4）本題 考 查 學生劃分文言句子節(jié) 奏的能力一般來說 ，主 謂 之 間應該 有停 頓 ，句 領(lǐng) 起全句的 語 氣 詞 后 應該 有停 頓 ，幾個 連動 的成分之 間 也 應該 有停 頓 所以劃分句子節(jié) 奏 時 ，除了要考慮 句子的意思，還 要考 慮 句子的 結(jié) 構(gòu)根據(jù)句意來劃分：所以我畫蘭 花竹子石 頭 ，是用來慰勞 那些 勞 苦的人民，而

26、不是供那些貪圖享受的人享用（ 5）本題 考 查 的是文學 積 累解答 這類題 主要依靠的是平時 的 積 累，非常必要記住關(guān)鍵性的文學常識 比如：作者及其朝代，出處 ，及相關(guān)知識 （ 6）本題 考 查 的是比 較閱讀 ，解答此 題 需要先疏通文意，了解內(nèi)容根據(jù)內(nèi)容比 較 得出 結(jié)論 答案：（ 1） 閑 靜少言，不慕榮利描述作者清貧 的生活，并表明作畫是為給 辛苦 勞 作的人欣 賞 （ 2） 詳細 地知道 對書 中的意旨有獨到的體會 斷然， 絕對 （根本） 寬慰（ 3） （他）喜 歡讀書 ，不求在一字一句的解釋 上 過 分下功夫 沒有那些俗氣的客人，只有幾位知己好友到訪 ，于是內(nèi)心無比歡 喜，不禁

27、驚嘆這樣 的日子真是 難 得啊（ 4）凡吾畫蘭 畫竹畫石/用以慰天下之勞 人/非以供天下之安享人也（ 5）愛蓮說 ，菊，花之隱 逸者也衣沾不足惜，但使愿無違 （ 6） 都具有安 貧樂 道的高尚品質(zhì) 居所 簡 陋，一個是“環(huán) 堵 蕭 然不蔽 風 日 ”，一個是 “三 間 茅屋 ”，但他 們 一個 “晏如也 ”，一個 “絕 不知 樂 在何 處 ” 在文中，他們 都表達了 對歸隱 生活的欣喜之情，說 明了他 們 都具有 遠 離官場污濁 ，甘于退守清貧 的超凡脫俗的思想品格參考 譯 文：（一）不知道五柳先生是什么地方的人，也不清楚他的姓字因為 住宅旁 邊 有五棵柳 樹 ，就把 這 個作 為 號了他安安

28、靜靜，很少說話 ，也不羨慕榮華 利祿他喜歡讀書 ，不在一字一句的解釋 上 過 分深究；每當對書 中的內(nèi)容有所 領(lǐng) 會的 時 候，就會高興 得 連飯 也忘了吃他生性喜愛 喝酒，家里窮經(jīng) 常沒有酒喝 親 戚朋友知道他這 種境況，有時擺 了酒席叫他去喝他去喝酒就喝個盡 興 ，希望一定喝醉；喝醉了就回家，竟然說 走就走 簡 陋的居室里空空蕩蕩 ，遮 擋 不住 嚴 寒和烈日，粗布短衣上打滿 了 補 丁，盛 飯 的 籃 子和 飲 水的水瓢里 經(jīng) 常是空的，可是他還 是安然自得常常寫文章來自娛 自 樂 ，也稍微透露出他的志趣他從不把得失放在心上，從此過 完自己的一生（二）三 間 茅屋，十里春風 ，從窗里遙望

29、山上幽竹，因此這 是何等 優(yōu) 雅 風 趣的事啊，但是能有如此享受的人，自己卻不懂得，真是令人遺 憾而那些懵懵懂懂，胸無點墨的人，身處 如此情景，他們 更是不懂 樂 在何 處 只有那些勞 苦之人，忽然有10幾天的 閑 暇 時 光，才會關(guān)上柴門 ， 掃凈 小路，面 對 芬芳的 蘭 花，品著苦茶，有時 微 風細 雨，滋 潤 著 籬 笆和小路沒有那些俗氣的客人，只有幾位知己好友到訪 ，于是內(nèi)心無比歡 喜，不禁驚嘆這樣 的日子真是難 得啊所以我畫 蘭 花竹子石 頭 ，是用來慰勞 那些 勞 苦的人民，而不是供那些貪圖 享受的人享用在平 時 學 習 中，需要掌握重點實詞 和虛 詞 的含 義 ，特 別 是一些

30、特殊用法，如通假字、古今異義 、 詞類 活用； 還 要用 現(xiàn) 代 漢語 準確的翻 譯 文章；準確理解課文內(nèi)容，體會作者的情感和觀 點，并能 發(fā) 表自己的看法8.【答案】是有著獨特性格的精靈；生來就給使用它的人帶來了詩的靈性；它的創(chuàng)造顯示出中國人與世不同的文明傳統(tǒng)和感知世界的方式；可尋找的新的組合和創(chuàng)造的天地是那樣的簡便和寬廣；”找到玩文字的魅力呢！”【解析】（ 1）本 題 考 查 句子的仿寫句子仿寫要注意以下問題 ：仿寫句子時 ，要仿句式、仿修辭， 語 言 風 格要一致，話題 要一致，字數(shù)、結(jié) 構(gòu)要相近，重復關(guān)鍵 字，并做到 語 意 連貫 這 里仿寫的句子要求用比喻 句寫出 對 文字的喜 愛

31、之情如：像一 朵朵 美 麗 多姿的 鮮 花愉悅你的眼睛（ 2）本 題 考 查 段落意思的概括解答此題 可以在通 讀 段落內(nèi)容的基礎(chǔ) 上，找出段落的中心句作答，或是根據(jù)自己的理解概括這 篇文章作者用了總 分式 結(jié)構(gòu)寫作，第一自然段總 寫自己 對 于 漢 字的喜 愛 ，然后分四個自然段來寫漢 字的美第 2自然段寫 漢 字是有著獨特性格的精靈，第3自然段寫漢 字生來就 給使用它的人帶 來了 詩 的靈性，第4自然段寫漢 字的 創(chuàng) 造 顯 示出中國人與世不同的文明 傳統(tǒng) 和感知世界的方式，第5自然段寫 漢 字可 尋 找的新的 組 合和 創(chuàng)造的天地是那樣 的 簡 便和 寬 廣（ 3）本 題 考 查 句序的

32、排列解答此題 要根據(jù)句子意思來判斷句首的“只有中國的 漢 字 ”，表 現(xiàn) 前一句寫的是其他的文字，作者由二者對 比得出了此句的結(jié)論 ，故 應 放在本段的結(jié) 束 處 （ 4）本 題 考 查 文中關(guān) 鍵詞語 含 義 的理解解答此題 關(guān) 鍵 要理解 詞語 的本 義 ，然后 聯(lián) 系作品內(nèi)容和作者感情去推斷其語 境 義 根據(jù)上下文可見 ， “消化 ”指的是用原有的詞匯 構(gòu)成新的概念和術(shù)語 答案：（ 1）（ 2 分）要求用比喻 句寫出 對 文字的喜 愛 之情如：像一朵朵 美 麗 多姿的 鮮花愉悅你的眼睛（ 2）（ 4 分） 是有著獨特性格的精靈； 生來就 給 使用它的人帶 來了 詩 的靈性； 它的 創(chuàng) 造

33、 顯 示出中國人與世不同的文明傳統(tǒng) 和感知世界的方式； 可 尋 找的新的 組 合和 創(chuàng) 造的天地是那樣 的 簡 便和 寬 廣3） 2（分）應放在” 找到玩文字的魅力呢！ ”之后.（ 4）用原有的詞匯 構(gòu)成新的概念和術(shù)語 這 是一篇 贊 美中國 漢 字的文章，文章共五個自然段，作者在第1 自然段交代出自己 對 于 漢 字的喜 愛 ，第 2 自然段寫 漢 字是有著獨特性格的精靈，第3 自然段寫 漢 字生來就 給 使用它的人帶 來了 詩 的靈性，第4自然段寫 漢 字的 創(chuàng) 造 顯示出中國人與世不同的文明傳統(tǒng) 和感知世界的方式，第5 自然段寫 漢 字可 尋找的新的 組 合和 創(chuàng) 造的天地是那樣 的 簡

34、 便和 寬 廣本 閱讀 第（ 1） 題 考 查 的是 語 言的表達與運用，句子的仿寫要注意以下問題 ：仿寫句子 時 ，要仿句式、仿修辭，語 言 風 格要一致，話題 要一致，字數(shù)、結(jié) 構(gòu)要相近，重復關(guān)鍵 字，并做到語 意 連貫 9 .【答案】頓生鼓舞；絕望無措；疑惑不解【解析】（ 1）本 題 考 查 人物情感的梳理解答此題 關(guān) 鍵 要整體感知文本內(nèi)容，理清情節(jié) ，找出每個情節(jié) 中有關(guān)兒子的描寫，然后按題 目所 給 的提示概括出其心理當他 們丟 失了指南 針 后，他是恐懼驚慌的，但聽了父親說 可以靠太陽月亮來走出去，他 頓 生鼓舞；父親 被蛇咬了，他又變 得 絕 望無措；后來藥鋪 老板的解 說令他

35、又疑惑不解所以可用：頓 生鼓舞， 絕 望無措，疑惑不解三個詞 來作 為 答案（ 2）本題 考 查 內(nèi)容的 補 寫解答此題 要根據(jù)上下文，合理想象出兒子當時 的心理活 動 因 為 要 補 寫的后半句話 是：答案是，不能！可見 要 補 寫的是一個問 句（ 3）本題 考 查 人物形象的分析解答此題 關(guān) 鍵 是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的 語 句與相關(guān)事件，然后結(jié) 合具體內(nèi)容來分析從文中父親 的作法可以看出，他是一個 講 求 誠 信、 鎮(zhèn) 定自信，卻又富有智慧，深愛 兒子的 偉 大父 親 （ 4）本題 考 查 主旨句的 補 寫小 說 的 結(jié) 尾往往有點明全文的主旨句，一般以議論 或抒情的方式展開，本文

36、可以擬 寫 為 ： 誰說謊 言可怕？當謊 言中融入一股濃濃 的 親 情 時 ， 謊 言就會 給 人無 窮 的力量，就會變 得十分 偉 大 !5）本題 考 查語 言的表達解答此題 關(guān) 鍵 要 審 清 題 意，根據(jù)要求表述即可，注 意句子的 簡 明 連貫 得體答案：（ 1） 頓 生鼓舞， 絕 望無措，疑惑不解（ 2）他 還 能走出密林嗎（ 3）一個 講 求 誠 信、 鎮(zhèn) 定自信，富有智慧，深愛 兒子，并 為 了兒子可以犧 牲自我的 偉 大父 親 （ 4）示例： 誰說謊 言可怕？當謊 言中融入一股濃濃 的 親 情 時 ， 謊 言就會 給 人無窮 的力量，就會變 得十分 偉 大 ! （表述要扣住文題

37、“偉 大的 謊 言 ”，是 議論 、抒情的表達方式）（ 5）略這 篇小 說 按事件的 發(fā) 展可分 為 三個部分：第一部分（1），寫深山里的父子兩人，兒子 銘記 父 親誠實 的良 訓 ；第二部分（2-8），為 了救治被毒蛇咬的父親 ，他逃出山林， 尋 找父 親 留下的治蛇秘方，卻被告知無用；第三部分（9-10），寫重返山林的他看到父親 的死尸，才知道父親 用 謊 言救了他小說 構(gòu)思精巧，以“不能 說謊 ”開 頭 ，卻以 “說謊 ”結(jié) 尾，用 這 個感人的故事告訴讀 者：當 謊 言中融入一股 濃濃 的 親 情 時 ， 謊 言就會 給 人無 窮 的力量，就會變 得十分 偉 大 !本 閱讀題 考 查

38、的內(nèi)容有：人物情感的梳理，內(nèi)容的補 寫，人物形象的分析，主旨句的 補 寫，以及 語 言的表達，都是以語 言的 實際 運用 為 主， 難 度都 較 大，平時 要注意寫作的訓練 ， 結(jié) 合 對 文章的理解作出合理的解答10 .【答案】（1）本題考查詞語的賞析，以及句子在文中的作用分析第一自然段使用了五個“唱”字，寫出了春天到來的過程一個句子在文中的反復出現(xiàn)，一般起到了抒情線索的作用，而且這個反復出現(xiàn)的句子又起到了點題作用，表現(xiàn)出理想中和現(xiàn)實中春天的不同（ 2）本題考查詞語含義的理解解答思路：解詞+內(nèi)容 +情感方法：聯(lián)系詞語本義，結(jié)合語境分析詞語的含義，以及表達的感情理解詞語一般先理解其表面義，然后

39、要結(jié)合語境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語境義及所包含的情感務必遵循“詞不離句，句不離篇”的原則 “冷面”是鋪滿地面的冰冷的積雪， “花面”是部分積雪融化以后剩下的零零落落斑斑駁駁的積雪，“歌”是雪融化而成的流水（ 3）本題考查內(nèi)容的理解與分析解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，根據(jù)上下文內(nèi)容及文章主旨去判斷結(jié)合前后文內(nèi)容來看，說春天不講理、不邏輯，是因為春天的雷無端地惹哭滿天的云，杜鵑鳥斗急一城的杜鵑花，風吹飛漫天的柳絮照應，是寫作手法的一種，就是文章前后是說明一個意思，或者說是鋪蓋，覆蓋上首，互相照應與懷古照應的句子是：在詩經(jīng)之前，在尚書之前，在倉頡造字之前，一只小羊在嚙草時猛然感到的多汁，一個孩

40、子放風箏時猛然感覺到的飛騰，一雙患風痛的腿在猛然間感到舒適，千千萬萬雙素手在溪畔在江畔浣紗時所猛然感到的水的血脈（ 4）本題考查內(nèi)容主旨的理解與分析作者寫這篇文章以懷念以往的春天，表達對工業(yè)文章的厭倦作者加上“在什么地方，它仍然是這樣的吧”，表現(xiàn)作者相信以前的春天是這樣的，只是由于時代的變遷，春天已失去原有的韻味（ 5）本題考查的是重點句子理解（作用）思路：從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮語言組織：這句話寫出了（內(nèi)容），結(jié)構(gòu)上起到了（引出下文、承上啟下、為下文寫什么 作鋪墊、總結(jié)上文突出中心等）的作用.有利于突出.（往主旨上靠攏）結(jié)構(gòu)上這話 照應了文章的題目從內(nèi)容上與上文形成鮮明對比，突出了現(xiàn)代文明對自

41、然環(huán)境帶來了不良影響，作者對此表示了極大的遺憾；表達了作者對美好自然環(huán)境的無比熱愛和向往（ 6）本題考查詞語的賞析解答此題在指定段落中選出作者運用最妙的一個字加以賞析即可如段落中的“惹”、“吟”等運用擬人手法的動詞，都可作為賞析的對象答案：（ 1）使用了五個“唱”字，寫出了春天逐漸到來的過程緊扣題目，統(tǒng)領(lǐng)全文，強調(diào)理想中和現(xiàn)實中春天的不同（ 2）“冷面”是鋪滿地面的冰冷的積雪，“花面”是部分積雪融化以后剩下的零零落落斑斑駁駁的積雪，“歌”是雪融化而成的流水（ 3） 不講理， 不邏輯： 因為春天的雷無端地惹哭滿天的云，杜鵑鳥斗急一城的杜鵑花，風吹飛漫天的柳絮與懷古照應的句子是：在詩經(jīng)之前，在尚書

42、之前，在倉頡造字之前，一只小羊在嚙草時猛然感到的多汁，一個孩子放風箏時猛然感覺到的飛騰，一雙患風痛的腿在猛然間感到舒適，千千萬萬雙素手在溪畔在江畔浣紗時所猛然感到的水的血脈（ 4）作者相信以前的春天是這樣的，但由于時代的變遷，很多地方的春天已失去了這樣的韻味，只有沒被開發(fā)的地方也許還保留著春天的這種原始而古老的韻味（ 5）表達出作者對工業(yè)文明的厭倦，對湮遠年代中的春天的渴望（6）示例一：第節(jié)中“惹”字用得妙，作者把春雷、杜鵑和柳樹想像成調(diào)皮的孩子，他們?nèi)强逎M天的云，斗急了一城杜鵑花，吟出一則則飛絮，把春天的景色寫得富有生機，充滿童趣.示例二：第節(jié)中“吟”字用得妙，作者把柳樹想像成一個多情的詩人

43、，那紛飛的柳絮仿佛是他吟出的詩句，把春天寫得情意盎然【解析】這 篇文章運用對 比的手法，將過 去春天的美好景象，與現(xiàn) 在社會的春天對 比，表達出 對遠 古春天的某種懷 念和想象，同時 也表達出作者對 工 業(yè) 文明的 厭 倦，對現(xiàn) 代文明 進 程下美好景物消失的無比惋惜之情本 閱讀 的第（ 1）、（6） 題 考 查 的都是 詞語 的 賞 析，分析某個加點詞語 的表達效果答 題 方法： 了解用 詞 之美 動詞 形容 詞 精辟準確，把事物說 得形象具體；使用成語 ， 為 文章增色；關(guān)鍵詞 能 為 中心服 務 掌握答 題 技巧：把握詞語 的比 喻義 、引申 義 、雙關(guān) 義 11.【答案】 【例文】這個春天不尋常雖已是春天，依然感覺寒氣逼人早上剛一出門，一股強勁的冷流迎面襲來，我禁不住一連打了好幾個冷戰(zhàn)，不得不回去再次穿上厚厚的冬衣公交車站簡易的車棚下面，已稀稀落落站滿了陌生又熟悉的男女，可能是還沒睡醒，看上去照例都顯得有點目光呆滯或迷離我默默地找個靠邊的位置站下，靜靜的等公交車的到來公交車已經(jīng)過去好幾