康裕幼兒園學(xué)第二學(xué)期小小班第十二周教案

1、4月30日第十二周星期一 小小班活動內(nèi)容創(chuàng)意：?買東西?活動內(nèi)容體育：?跳躍?雙腳執(zhí)教者陳翠云執(zhí)教者陳翠云活動 目標(biāo)進一步了解商店的種類和用途。 玩購物游戲，體驗集體游戲的樂趣?；顒幽?標(biāo)1、雙腳連續(xù)跳躍。2、與同伴合作設(shè)計走、跳、鉆 的游戲。3、用繩子創(chuàng)作圖案。教學(xué)具 準備提前按照活動17中幼兒繪畫的 購物單，畫相關(guān)的商店并制成小掛 圖。小印章。輕快的音樂。教學(xué)具準 備鈴鼓、繩子活動過程：1.幼兒分成兩組，分別扮演“商店和“顧客， 玩買東西游戲。2請扮演“商店的幼兒掛上掛圖，分散站在 不同的角落，手里拿著小印章。3. 播放音樂，扮演“顧客 的幼兒拿著自己 在活動17中所畫的購物單，至U不同的

2、商店 買東西，并請扮演“商店的幼兒在購物單 上蓋章，表示“顧客已買了東西。4. 幼兒買完購物單上的東西后便舉手，看誰最 快元成。5請幼兒說說自己到過哪些商店，買了什么東 西。6請扮演“商店和“顧客的幼兒互換角色， 繼續(xù)玩游戲。活動過程：一、準備活動：幼兒想象自己拿著捕捉 昆蟲的網(wǎng)去捉蝴蝶，并做以下動 作：1、跟隨老師向四周跑，模擬追蝴蝶。2、聽到鈴鼓聲，立即停下來，向上跳， 模擬用網(wǎng)捉蝴蝶。重復(fù)以上活動數(shù)次，然后請幼兒一起假裝 把網(wǎng)翻開，把捉到的蝴蝶放出來。二、開展活動：1、雙腳跳。2、繩子游戲應(yīng)用游戲三、整理活動：組合同上，每組用六至八 條繩子在地上擺圖案，其中兩條繩子可做 邊界，邊界可以是

3、圓形、正方形或長方形。 然后把其他繩子放在中間，構(gòu)成一個圖案，最后各組幼兒互相欣賞作品。戶外活動內(nèi)容找朋友負責(zé)教師陳翠云活動目 的、過 程及規(guī) 那么練習(xí)一對一對整齊地走，增強合作意識，幼兒分別在里外圈朝相反方向走，當(dāng)念完“快快找個好朋 友時，里外圈的幼兒快速兩兩手拉手，做朋友，沒有找到朋友的站在圓中心。4月30日第十二周星期一小小班活動內(nèi)容創(chuàng)意：?逛商店?生活活動指導(dǎo)及離園情況：教育幼兒見人要問好，離開了 要說再見，讓幼兒養(yǎng)成良好的 行為素質(zhì)。執(zhí)教者陳翠云活動目標(biāo)通過口頭講述活動，開展語 言表達能力。喜歡唱歌曲。良好行為習(xí)慣及平安教育：教育幼兒不要隨便摸插口以及各種開關(guān)教學(xué)具 準備事先準備家人

4、圖卡包括爺 爺、奶奶、外公、外婆、爸 爸、媽媽及不同種類的商 店圖卡，分別放入兩個神秘 箱里。歌曲?逛商店?歌曲及音樂欣 賞CD或磁帶?；顒舆^程：1. 播放歌曲?逛商店?，與幼兒一起唱歌曲：2. 老師向幼兒提問：你喜歡跟誰去逛商 店？為什么？3請幼兒分別從兩個神秘箱里抽取一張圖 卡。4. 幼兒根據(jù)手上的家人圖卡和商店圖卡，用“我和到去。向老師和小朋 友講述自己和誰去了什么地方。例如： 我和爸爸到玩具店去。5. 幼兒也可抽取兩張豕人圖卡和一張商店 圖卡，用“和到去。進行講 述，如“媽媽和妹妹到超級市場去。個別 教育 情況指導(dǎo)幼兒進餐時要吃干凈，按要 求進行喝水活動一日活動反思及小結(jié)：上完?買東西

5、?，對社會課有了深一步的認識。在這一堂課中，我以討論的形式進入主題， 在教學(xué)中注意做到了：1、以幼兒為主體，引導(dǎo)幼兒能知道商店的種類和 用途。2、大多數(shù)的幼兒樂于參與集體游戲。3、幼兒課堂紀律良好，希望下一堂課繼續(xù)。戶外活動內(nèi)容看圖走走走負責(zé)教師陳翠云活動目 的、過程 及規(guī)那么聽信號練習(xí)向前走，先后走，側(cè)身走，提高幼兒的反響能力，從自然走-快走-快跑-跑交替領(lǐng)導(dǎo)審批5月1 日 第周 星期二 小小班1. 老師與幼兒討論附近有哪些商店，請幼兒說 出最想?yún)⒂^哪家商店，老師把幼兒的意見寫 在白板上。2. 幼兒投票選出最想前往參觀的商店。3. 請幼兒設(shè)計訪問店員或店主的問題，例如參 觀玩具店可這樣提問：

6、你在店里要做哪些事情？玩具店內(nèi)什么玩具最受歡迎？店里的設(shè)備例如收款機、價簽等有什么 作用？4. 出發(fā)前與幼兒討論要注意的事項，例如守秩 序、不要到處跑、參觀時要有禮貌等。本活動宜分小組進行，可以增加老師的數(shù)量, 也可以邀請家長一起參加，以便照顧幼兒及 更加確保平安。5. 參觀商店時，請幼兒觀察店里的設(shè)施，并記 錄在“商店設(shè)施多的補充操作材料上。6. 回幼兒園后，幼兒根據(jù)補充操作材料上的記 錄，說說店里有什么設(shè)施，并討論它們的用途。1. 老師將幼兒、他們的爸爸和媽媽的單人照片 集中后，混勻覆蓋在桌子上。2. 讓幼兒輪流翻開照片，每次可以翻三張，看 誰能最快找回自己一家人。3. 幼兒利用照片介紹自

7、己的爸爸媽媽，例如相 貌特征、愛好、工作等，并說說自己日常在 家會與爸爸媽媽一起做什么。4. 播放歌曲?親親您?，與幼兒一起唱歌曲：親親您i 21|1 2 3_3 1|我想舞嗎愛，我理芒老世，i 1 3 3 3 3 |2 Z 1-|載晏罪乖乖辛 帝卅憊©5. 請幼兒唱到“媽媽時就舉起媽媽的照片， 唱到“爸爸時就舉起爸爸的照片?；顒觾?nèi)容創(chuàng)意：?參觀小商店?活動內(nèi)容音樂：?家庭樂?執(zhí)教者陳翠云執(zhí)教者陳翠云動標(biāo) 活目觀察、了解商店的各種設(shè)施。 能主動與人交談?；顒幽?標(biāo)1、介紹自己的爸爸媽媽和家庭 生活。2、喜歡唱歌曲。教學(xué)具 準備提前聯(lián)系好幼兒園附近的商店，安 排幼兒前往參觀。提前發(fā)放豕

8、長通知書，告知豕長今 天要帶幼兒外出參觀?！吧痰暝O(shè)施多補充操作材料見材 料制作。教學(xué)具準 備幼兒自備自己、爸爸和媽媽的 單人照片。歌曲?親親您?小班上學(xué)期歌 曲及音樂CD或磁帶?；顒舆^程：活動過程：負責(zé)教師陳翠云戶外活動內(nèi)容活動目 的、過程 及規(guī)那么開展奔跑能力，提高動作的靈活性。列隊-模仿操-游戲?移物賽跑?，把沙包從一邊移到另一邊圓圈被拍手后才能跑?？翟Ｓ變簣@教學(xué)活動備課5月1日 第十二周 星期二小小班活動內(nèi)容創(chuàng)意：?美麗的招牌?生活活動指導(dǎo)及離園情況：有序排隊，不推擠，讓幼兒自 己認識到日常生活中的平安問 題。執(zhí)教者陳翠云活動目標(biāo)1、知道商店招牌的用途，說出 不同招牌的特點。2、加深對長

9、 方形的認識。良好行為習(xí)慣及平安教育：能找出自己的長處，善于發(fā)現(xiàn) 同伴的長處，學(xué)習(xí)正確地評價 自己和他人。教學(xué)具準備不同商店招牌的照片?？?、 雜志紙、毛線、彩筆及不同的 美工材料?；顒舆^程：1. 出示街上不冋商店招牌的照片，引導(dǎo)幼兒觀 察：這些招牌里，有哪些招牌是長方形的，怎樣識別出它是長方形的？招牌上有什么？文字和圖案。 文字表示什么？商店的名字。有什么顏色？按實際情況答復(fù)。有什么圖案？按實際情況答復(fù)。圖案有什么作用？可作為商店的標(biāo)志。2. 請幼兒選出一個最喜歡的招牌。3. 提議幼兒一起玩“開店了的游戲，可先設(shè)計 招牌，與幼兒討論：你想開什么商店？店里賣什么？ 商店叫什么名字？你會用什么圖

10、案代表你的商店，你準備做什么形狀的招牌？4. 幼兒自由選取自己喜歡的美工材料，在卡紙上繪畫或粘貼，設(shè)計商店的招牌。老師可協(xié)助幼 兒為招牌添上文字，或?qū)⒖埣舫刹粌盏男螤?，讓招牌的外形更有趣。個別 教育 情況相信自己的能力。能勇于嘗試做 一些力所能及的事情。一日活動反思及小結(jié)：上元?參觀小商店?，對社會課有了深一步 的認識。在這一堂課中，我以討論的形式進入主題， 在教學(xué)中注意做到了：1、以幼兒為主體，引導(dǎo)幼兒能說出商店里的設(shè)施。2、大多數(shù)的幼兒樂于與人交談。3、幼兒課堂紀律良好，希望下一堂課繼續(xù)。戶外活動內(nèi)容運西瓜負責(zé)教師陳翠云活動目 的、過 程及規(guī) 那么學(xué)習(xí)側(cè)身走，后退走等走步技能，提高幼兒的

11、合作能力，幼兒 分成相等兩組，兩人合作。領(lǐng)導(dǎo)審批康裕幼兒園教學(xué)活動備課5月2日 第十二周 星期三 小小班活動內(nèi)容創(chuàng)意：?開店了?活動內(nèi)容活動手冊：?開心聚會?執(zhí)教者陳翠云執(zhí)教者陳翠云動標(biāo) 活目1、了解買賣的過程。2、學(xué)說禮貌用 語。3、與小朋友合作兀成籌備開商店的 工作，開展初步的合作意識和能力?；顒幽?標(biāo)復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)量。教學(xué)具 準備活動21幼兒創(chuàng)作的招牌。玩具錢 幣、玩具收款機。不同的美工材料。 攝像機。教學(xué)具準 備蠟筆、活動手冊活動過程：1.出示活動21中幼兒設(shè)計的招牌，請幼兒介紹 他們要開什么商店。2請幼兒分組進行籌備工作，例如：布置商店；-設(shè)計貨品；設(shè)計價簽、玩具錢幣或信用卡；商量貨

12、品的價格；擺放貨品；角色分配。3. 老帥宣布：“開店了！幼兒扮演商店效勞員 或客人，利用玩具錢幣或自制的信用卡，玩 頭賣游戲。老師可拍攝活動情況。進行活動 時，老師可引導(dǎo)幼兒多使用禮貌語，例如“謝 謝！ “我可以看看這輛玩具車嗎？ “歡迎 下次光臨。等。4. 游戲結(jié)束后，老師與幼兒回憶活動片段和分 享感受，例如：你是顧客還是店員？你買了什么東西？你是怎樣付款的？店員需要做什么？在這個過程中，發(fā)生了什么有趣的事？活動過程：1、老師出示圖片與數(shù)字卡，請幼兒數(shù)數(shù)。2、老師出示不同的玩具，請幼兒找出數(shù)量是 5的 玩具。3、老師講述故事?開心聚會?，提問：有幾位小朋友參加聚會？ 找出正確的數(shù)字卡。4、發(fā)

13、活動手冊做練習(xí)。戶外活動內(nèi)容貼人負責(zé)教師陳翠云活動 目的、 過程 及規(guī) 那么練習(xí)快跑，追逐跑，開展幼兒奔跑的能力，一名幼兒追逐其他的四散跑 當(dāng)追逐者快要追到是，喊“冰棍，原地不動，直到只剩一名幼兒?？翟Ｓ變簣@教學(xué)活動備課5月2 日 第十二周 星期三小小班活動內(nèi)容創(chuàng)意：?招牌像手?生活活動指導(dǎo)及離園情況：教育幼兒過馬路要看交通燈， 綠燈時也要看看有沒有右轉(zhuǎn)的執(zhí)教者陳翠云綠燈時也要看看有沒有右轉(zhuǎn)的 車?；顒幽繕?biāo)1、進一步了解商店招牌的用 途。2、喜歡說兒歌。良好行為習(xí)慣及平安教育：消防平安，認識消防通道及其 標(biāo)志，知道火警的號碼是110教學(xué)具準備兒歌?招牌像手?逛逛街? 幼兒用書或電子書第15頁。

14、活動過程：1.出示幼兒用書或電子書第15頁，請幼兒個別 教育 情況寫字的時候要注意平安，不能用 筆對著小朋友，不能拿來刺人。觀察圖中的商店招牌，說說它們分別是 什么商店。2. 帶著幼兒一起朗讀兒歌?招牌像手?：招牌像手小小招牌，像一雙手，招呼客人，進入門口。3. 與幼兒討論：小小招牌像什么？像一雙手。這雙手會做什么？會吸引客人進入商 店。4. 請幼兒想象自己是玩具店或其他商店， 與小朋友設(shè)計動作說兒歌，說完后，聽到老 師叫自己的名字，便向小朋友介紹：“我是 XX店，歡迎！歡迎！一日活動反思及小結(jié)：上完?招牌像手?，對社會課有了深步的 認識。在這一堂課中，我以提問的形式進入主題， 在教學(xué)中注意做

15、到了：1、以幼兒為主體，引導(dǎo)幼兒能說出招牌的用途。2、幼兒能說兒歌?招牌像手?。3、幼兒課堂氣氛活潑，希望下一堂課繼續(xù)。戶外活 動內(nèi)容小傘兵負責(zé) 教師陳翠云活動 目的、 過程 及規(guī) 那么練習(xí)雙腳站立由高 30-50cm 處往下跳，養(yǎng)成 勇敢，頑強的品質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)審批康裕幼兒園教學(xué)活動備課5月3日第十二周星期四 小小班活動內(nèi)容創(chuàng)意：?休息?活動內(nèi)容藝術(shù)：?送上我的愛?執(zhí)教者陳翠云執(zhí)教者陳翠云活動 目標(biāo)1、欣賞雕塑作品，開展藝術(shù)欣賞能 力。2、嘗試模仿雕塑中人物的動作?；顒幽?標(biāo)1、喜歡說兒歌。2、嘗試表達對爸爸媽媽的愛。教學(xué)具 準備?逛逛街?幼兒用書或電子書第16-17頁。數(shù)碼相機。教學(xué)具準 備不同

16、顏色的康乃馨。各款母親節(jié) 和父親節(jié)的心意卡。兒歌?我愛 爸爸媽媽?。戶外活 動內(nèi)容玩空氣棒負責(zé)教師陳翠云活動目 的、過程 及規(guī)那么嘗試空氣棒的不同玩法，樂于參加體育活動，會和同伴合作游戲，幼兒分成四隊相對站好， 投擲線后回隊尾，第二名幼兒接空氣棒，依次傳接。第一名幼兒扛空氣棒跑到活動過程:活動過程:1. 出示幼兒用書或電子書，講故事?走累了?：2. 出示電子書第16頁，老師簡單介紹朱銘先 生的作品?休息?可參考后面的?教學(xué)資 源庫?然后與幼兒欣賞和討論：在作品中你看到了幾個人？ 5個人。有幾個大人？幾個小朋友？ 4個成人，1個 小朋友。奶塑中除包、以他們在做什么？休息。他們?yōu)槭裁炊祭鄣盟耍?/p>

17、自由答復(fù)。他們彼此認識嗎？自由答復(fù)。 /猜猜他們休息一會兒，又要到哪里去？自3. 把活動室里的椅子橫排放好，請幼兒扮演行 人在活動室里自由走動，當(dāng)老師說：“走累 了，坐下來休息休息吧。幼兒便坐下來, 模仿雕塑人物的動作。老師可把情景拍下來，讓幼兒比擬真人和雕塑的動作有什么不 同。4. 幼兒可以分組創(chuàng)編動作，由其他的幼兒評選 出哪組幼兒的動作最有趣。外,還有什么東西？雨傘、 提袋。1. 出示不同顏色的康乃馨、各種母親節(jié)和父親 節(jié)心意卡，讓幼兒知道人們喜歡在母親節(jié)送 康乃馨給媽媽，也會在這兩個節(jié)日送心意卡 或其他禮物給爸爸媽媽。2. 與幼兒一起說兒歌?我愛爸爸媽媽?：我愛爸爸媽媽康乃馨，送媽媽，祝

18、媽媽越來越漂亮。心意卡，送爸爸，祝爸爸越來越快樂。爸爸媽媽笑哈哈。3. 請幼兒說說在母親節(jié)和父親節(jié)會送什么禮 物給爸爸媽媽，然后利用自己想送的禮物， 替代兒歌中的“康乃馨和“心意卡，重 新再說一遍兒歌。4. 老師引導(dǎo)幼兒將改編的兒歌內(nèi)容畫下 來，做成兒歌小書，互相念給同伴聽?？翟Ｓ變簣@教學(xué)活動備課5月3 日 第十二周 星期四小小班活動內(nèi)容創(chuàng)意：?做一把椅子?生活活動指導(dǎo)及離園情況：不是自己的東西不能拿，如果 想玩或想要的話必須要經(jīng)過別 人的同意才可以拿。執(zhí)教者陳翠云活動目標(biāo)1、嘗試將椅子分類，開展初步 的分類能力。2、探索讓椅子站 得穩(wěn)的方法。3、嘗試設(shè)計不同造型的椅子， 開展創(chuàng)造力。良好行為

19、教育幼兒垃圾要丟到垃圾桶 里，不能隨地丟垃圾，垃圾要教學(xué)具 準備提前把家居雜志的家具圖片剪 下來，例如椅子、桌子、書柜、 茶幾等。玩具椅子、布偶。紙 盒、衛(wèi)生紙卷筒、石塊、橡皮 泥、圖畫紙等。習(xí)慣及平安教育：分類，看見地上有垃圾要主動 去清理。活動過程：1請幼兒從家具圖片中找出椅子圖片，然 后進行分類活動，例如： 一個人坐的椅子、多個人坐的椅子； 軟座的椅子、硬座的椅子：個別 教育 情況有什么事情要主動跟老師說，多 與老師溝通，老師其實很喜歡你。 有靠. 通過觀察椅 了解。2. 請幼一 同款- 樣才 量及3. 請幼. 紙盒 畫紙-4. 老師在椅-鼓勵作的丿5. 制作: 然后放在背的 分類 奇子

20、兒嘗 式的 能站 位置兒發(fā) 、衛(wèi) 等, 可根 子上 幼丿 趣味 完成 展一井奇子、沒有靠背的椅子。 釣舌動，讓幼兒從不同的角度去:，增強幼兒對椅子外形的芻試做一張有趣的椅子，出示不 勺玩具椅子，讓幼兒探索椅子怎 占得穩(wěn)。如，椅子腿的形狀、數(shù) 呈等。乞揮想象，選用不同的材料，如I生紙卷筒、石塊、橡皮泥、圖做一把站得穩(wěn)的椅子。艮據(jù)幼兒作品的大小，把布偶放 二，看看布偶能否坐穩(wěn)，也可以 L制作紙偶放在椅子上，增加創(chuàng) 亡。氏后請幼兒介紹自己的作品， 覽區(qū)請大家欣賞。一日活動反思及小結(jié)：上完?休息?，對健康課有了深一步的認識。 在這一堂課中，我以講故事的形式進入主題， 在教學(xué)中注意做到了：1、以幼兒為主

21、體，引導(dǎo)幼兒能欣賞和說出藝術(shù)作 品的特點。2、個別幼兒能模仿雕塑人物的動作。3、幼兒氣氛一般，希望下一堂課繼續(xù)。戶外活 動內(nèi)容跨小溝負責(zé) 教師陳翠云活動目 的、過程 及規(guī)那么學(xué)習(xí)助跑跨跳，增強幼兒合作意識，幼兒站四縱隊地上放四組紙板，聽口 令助跑跨跳過所有小溝繞過標(biāo)志后，再次助跑跨跳回隊尾。領(lǐng)導(dǎo) 審批康裕幼兒園教學(xué)活動備課5月4日第十二周星期五 小小班活動內(nèi)容創(chuàng)意：?我家附近有?活動內(nèi)容語言：?圓圓的球?執(zhí)教者陳翠云執(zhí)教者陳翠云活動 目標(biāo)1、專心聽故事，理解故事的內(nèi)容。2、探索小區(qū)常見設(shè)施的用途。3、分享使用設(shè)施的經(jīng)驗?；顒幽?標(biāo)1、體驗多角度考慮問題；2、感受圖文結(jié)合閱讀的樂趣。教學(xué)具 準備

22、事先把?逛逛街?幼兒用書第18-19 頁的圖片制成社區(qū)設(shè)施圖卡。?逛逛 街?幼兒用書18-19頁。人物紙偶。教學(xué)具準 備大圖書活動過程：1. 出示幼兒用書或電子書，與幼兒再次回憶故 事內(nèi)容：2. 向幼兒提問：小美回家時，經(jīng)過了很多社區(qū)設(shè)施和場所， 你家附近有故事中提到的設(shè)施和場所嗎？自由答復(fù)。哪個地方你最常去？為什么？自由答復(fù)。3. 出示幼兒用書或電子書第24頁，引導(dǎo)幼兒 回憶并講述小美在回家的路上，要經(jīng)過哪些 社區(qū)設(shè)施和場所。4. 請幼兒把社區(qū)設(shè)施和場所圖卡貼在一張大 白紙上，然后在幼兒用書上把小美回家的路線 畫出來?；顒舆^程：一、討論導(dǎo)入：你玩過氣球嗎？是不是所有的氣球都會飛？你還見過哪些

23、球？怎么玩的？二、觀察圖畫，看一看，說一說：1、觀察封面：你們看到了什么？預(yù)測下頁內(nèi)容：接下 來會發(fā)生什么事情？2、觀察第1頁：你們看到了什么？請幼兒說說球從高 處落到低處的方式。預(yù)測下頁內(nèi)容：接下來會發(fā)生什 么事情？3、觀察第2頁：你們看到了什么？請小朋友模仿寶寶 的動作和表情；為什么？預(yù)測下頁內(nèi)容：接下來會發(fā) 生什么？4、觀察第3頁：你們看到了什么？預(yù)測下頁內(nèi)容：接 下來會發(fā)生什么？5、觀察第4頁：你們看到了什么？。預(yù)測下頁內(nèi)容： 接下來發(fā)生什么事情？6、 觀察第5頁：你們看到了什么？預(yù)測下頁內(nèi)容： 寶寶有沒有拿住氣球？7、觀察第6頁：你們看到了什么？模仿小女孩看到花 蝴蝶和氣球飛走時的表情。預(yù)測下頁內(nèi)容：接下來發(fā) 生什么事情？&觀察第7頁：你們看到了什么？為什么會這樣？模仿抓升空的氣球的動作。預(yù)測下頁內(nèi)容：接下來發(fā)生 什么事情？9、觀察第8頁：你們看到了什么？為什么會這樣？10、請幼兒給故事起名字。三、游戲活動：?小球滾呀滾?戶外活動內(nèi)容玩輪胎負責(zé)教師陳翠云活動目 的、過程 及規(guī)那么練習(xí)助跑屈膝跳高，開展幼兒彈跳能力，幼兒分四至六組站好，每組第一名幼兒助跑跳過所有輪胎，將最后一個輪 胎滾出場地后，拍第二名幼兒的手，站隊尾，依次進行，那隊快那隊贏。康裕幼兒園教學(xué)活動備課5月4日第十二周星期五 小小班活動內(nèi)容創(chuàng)意：?常用的設(shè)施?生