歌曲中的地理知識研究性學(xué)習(xí)

1、研究性學(xué)習(xí)歌曲中的地理知識研究課題名稱：歌曲中的地理知識設(shè)計(jì)者姓名王彥崗所在學(xué)校同煤二中所教年級高一研究學(xué)科地理一、課題背景、意義及介紹1、背景說明（怎么會想到本課題的）：地理課程的改革是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，其中學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是其核心內(nèi)容和關(guān)鍵，是提高學(xué)生持續(xù)發(fā)展學(xué)習(xí)能力的重要問題，我們的生活中處處充滿著地理知識,如果學(xué)生能在關(guān)注生活本身的同時關(guān)注地理,那么可以提高他們“玩”的質(zhì)量,在“玩”的同時“學(xué)”,更能提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。為了能讓在生活中學(xué)習(xí)地理成為現(xiàn)實(shí),我設(shè)計(jì)了主題為歌曲中的地理知識的研究性學(xué)習(xí)。 2、課題的意義（為什么要進(jìn)行本課題的研究）：我們的生活中處處充滿著地

2、理知識, 如許多音樂來自自然或來自生活，這些音樂都從一個側(cè)面體現(xiàn)當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境和風(fēng)土人情，許多膾炙人口的流行歌曲也蘊(yùn)涵著豐富的地理知識，通過本課題的研究，讓學(xué)生能在關(guān)注生活本身的同時關(guān)注地理,在生活中學(xué)習(xí)地理,提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。同時通過仔細(xì)體會歌詞中所蘊(yùn)涵的地理現(xiàn)象、地理規(guī)律，獲得更為豐富具體的地理學(xué)識。3、課題介紹本課題研究主要是教學(xué)生尋找生活中所有有關(guān)于地理的信息,不要求過多地記憶地名與地理事實(shí)，注重對其意義的理解以及與生活的聯(lián)系，學(xué)習(xí)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上考慮學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，從學(xué)生生活娛樂中“玩”的主題入手,來選定“學(xué)”的方向。 二、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的和方

3、法（可按新課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)（或布魯姆目標(biāo)分類法）進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目和方法的闡述） 教學(xué)目的：1 通過搜集歌曲中的地理知識，使學(xué)生建立起來求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。2 從學(xué)生感興趣的事物出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。研究方法：利用上網(wǎng)、生活觀察等方法收集資料、討論總結(jié)進(jìn)行研究。三、參與者特征分析（重點(diǎn)分析學(xué)生有哪些共性、有哪些差異，尤其對開展研究性學(xué)習(xí)有影響的因素。）1. 學(xué)生均為剛剛進(jìn)入高中的高一年級學(xué)生，對學(xué)習(xí)新知識充滿了興趣和熱情。2. 部分同學(xué)在初中時已經(jīng)掌握了相關(guān)的調(diào)查方法，有些同學(xué)還沒有。3. 多數(shù)學(xué)生對流行歌曲十分感興趣，搜

4、集資料會比較積極。四、研究的目標(biāo)與內(nèi)容（課題研究所要解決的主要問題是什么，通過哪些內(nèi)容的研究來達(dá)成這一目標(biāo)）本課題主要是通過歌曲中的地理知識的研究讓學(xué)生能在關(guān)注生活本身的同時關(guān)注地理,那么可以提高他們“玩”的質(zhì)量,在“玩”的同時“學(xué)”,更能提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。五、研究的預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式（研究的最終成果以什么樣的形式展現(xiàn)出來，是論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)物、網(wǎng)站、多媒體還是其他形式）預(yù)期成果：1 提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力  2 在歌曲中學(xué)地理，讓休閑活動也知識化3 加強(qiáng)學(xué)科間的綜合和交流，注重綜合能力培養(yǎng)表現(xiàn)形式：小論文六、資源準(zhǔn)備1&#

5、160;蘊(yùn)含地理知識的相關(guān)歌曲資料2 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)七、研究性學(xué)習(xí)的階段設(shè)計(jì)研究性學(xué)習(xí)的階段學(xué)生活動教師活動起止時間第一階段：動員和培訓(xùn)（初步認(rèn)識研究性學(xué)習(xí)、理解研究性學(xué)習(xí)的研究方法） 1組織研究人員的見面會，討論問題。2 了解研究性學(xué)習(xí)的基本方法和步驟。  1 組織學(xué)生進(jìn)行討論和交流。2 通過多媒體向?qū)W生展示研究性學(xué)習(xí)的基本方法和步驟第一周第二階段課題準(zhǔn)備階段提出和選擇課題1.     通過討論，在老師的指導(dǎo)下確定課題。與學(xué)生一起確定課題。第二、三、四 周成立課題組1

6、.      確定小組。各小組成立后，民主選舉出組長，小組內(nèi)進(jìn)行討論和分工。組織學(xué)生進(jìn)行討論和小組分工。形成小組實(shí)施方案各個小組通過討論和分工，制定研究計(jì)劃和時間任務(wù)的分配，提出預(yù)期結(jié)果。引導(dǎo)學(xué)生作出正確設(shè)計(jì)。 第三階段：課題實(shí)施階段1收集整理有關(guān)資料。學(xué)生充分利用課余時間到圖書館、閱覽室、互聯(lián)網(wǎng)上查閱各種書刊雜志以及各種資料。在此基礎(chǔ)上，要求學(xué)生對獲得的資料“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”，逐步學(xué)會判斷信息資料的真?zhèn)蝺?yōu)劣，有邏輯、有條理地整理和歸納資料，并小組討論自己得到的資料信息和所知道的歌曲中的地理知識。&#

7、160;2了解現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題。在教師指導(dǎo)下，學(xué)生調(diào)查身邊的同學(xué)們對歌曲中的地理知識的了解現(xiàn)狀；并初步歸納出現(xiàn)狀存在的問題，討論對策。3 寫作地理小論文。寫作地理小論文時，要注意多角度、多層次、多棱面展開論述，提倡合作完成。初步成文以后，還要進(jìn)行加工潤色。指導(dǎo)學(xué)生整理資料，解決問題，撰寫小論文       第五周至第十一周八、總結(jié)與反思（實(shí)踐后總結(jié)、反思整個研究性學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)意見）該課題選擇注重與學(xué)生生活娛樂的結(jié)合，以學(xué)生感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)。讓學(xué)生接受起來更為簡單，也更有興趣投入，是本來精彩的生活注入了知識的信息，同時培養(yǎng)學(xué)生挖掘地理信息的能力，體現(xiàn)了高中地理新課改和素質(zhì)教育的精神，聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際，使地理知識學(xué)以致用，真正意義上構(gòu)建開放式課堂，它充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐活動，關(guān)注生活學(xué)會欣賞音樂，學(xué)會在“玩”中“學(xué)”，在“學(xué)”中“玩”，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維，提高綜合素質(zhì)。它加強(qiáng)學(xué)科間的交流與綜合，注重綜合能力培養(yǎng)，同時也體現(xiàn)了我?！耙悦烙?/p>