第5課時二次根式導(dǎo)學(xué)案_第1頁
第5課時二次根式導(dǎo)學(xué)案_第2頁
第5課時二次根式導(dǎo)學(xué)案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

最簡二次根式學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、記住最簡二次根式的概念。2、把二次根式化成最簡二次根式3、熟練進(jìn)行二次根式的乘除混合運算。學(xué)習(xí)重點：最簡二次根式的運用。學(xué)習(xí)難點：會判斷二次根式是否是最簡二次根式和二次根式的乘除混合運算。導(dǎo)學(xué)過程：一、自學(xué)指導(dǎo)：自學(xué)課本第9頁內(nèi)容，完成下面的題目：1、滿足于 , 的二次根式稱為最簡二次根式.2、化簡:(1) (2) (3) (4) 二、合作探究：1、計算： 2、比較下列數(shù)的大小（1）與 （2）3、如圖，在RtABC中，C=90°，AC=3cm，BC=6cm，求AB的長4、判斷是否為最簡二次根式的兩條標(biāo)準(zhǔn)：（1）被開方數(shù)不含分母；（2）被開方數(shù)中所有因數(shù)或因式的冪的指數(shù)都小于2三、達(dá)標(biāo)檢測：1、選擇題（1）如果（y>0）是二次根式，化為最簡二次根式是（ ） A（y>0） B（y>0） C（y>0） D以上都不對（2）化簡二次根式的結(jié)果是 A、 B、- C、 D、- 2、填空：（1）化簡=_（x0）（2）已知，則的值等于_. 3、計算：（1） (2) 4、 拓展延伸： 1、計算： （a>0,b>0）2、若x、y為實數(shù)，且y=，求的值。3、觀察下列各式，通過分母有理化，把不是最簡二次根式的化成最簡二次根式：，同理可得： =， 從計算結(jié)果中

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論