中班食物安全教案20篇

1、中班食物安全教案20篇這是中班食物安全教案20篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。第1篇、中班安全不在廚房玩教案  活動(dòng)目標(biāo)： 1.知道不隨意在廚房玩鬧，觸碰危險(xiǎn)物品。 2.能正確判斷多種行為，逐步增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。 3.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 電視機(jī)、電腦、視頻不在廚房玩 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 師：孩子們，今天我這兒有一個(gè)小故事，請(qǐng)你們一起來(lái)看一看！ 二、觀看視頻，交流討論。 1.播放視頻。 2.師：瑾兒做了哪些事？發(fā)生了什么事？媽媽對(duì)瑾兒說(shuō)了什么？ 師幼小結(jié)：我們家里有很多

2、東西都有危險(xiǎn)性，一個(gè)人可不能站在高處拿東西，萬(wàn)一摔下來(lái)不僅摔疼，還有可能打碎東西受傷。拿不到東西可以請(qǐng)爸爸媽媽和其他大人幫忙哦。 3.師：為什么不能在廚房玩呢？ 師幼小結(jié)：菜刀很鋒利容易割傷，煤氣開(kāi)關(guān)也不能隨便打開(kāi)，很容易引起中毒或者火災(zāi)。大人做菜的時(shí)候鍋里的油會(huì)濺出來(lái)容易燙傷。 4.師：那你們知道廚房里還有哪些危險(xiǎn)嗎？ 師幼小結(jié)：插頭不亂碰，水壺也不能亂動(dòng)哦。 三、判斷正確，鞏固經(jīng)驗(yàn)。 1.師：瞧，這些圖片你們看得懂嗎？是什么意思？這樣的做法正確嗎？ 2.師幼小結(jié)：大事小事、在家在外，安全第一從我做起！ 第2篇、中班安全地震來(lái)了，我不怕教案反思  設(shè)計(jì)思路： 地震群災(zāi)之首！1976

3、728唐山大地震、2008512汶川大地震等都是突如其來(lái)的“洪水猛獸”，在你毫無(wú)預(yù)警的情況下無(wú)情地降臨，致使重大傷亡事故的發(fā)生。由此可見(jiàn)，地震小知識(shí)、避震小訣竅、如何保護(hù)自己等基本的防護(hù)措施從現(xiàn)在開(kāi)始就要學(xué)習(xí)一些，掌握一些，防患于未然。讓孩子們提高防震意識(shí)，在災(zāi)難到來(lái)的時(shí)候，能更好的保護(hù)自己，更好的掌握逃生技巧。在大災(zāi)大難面前不驚惶！ 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒了解一些地震的基本知識(shí)。 2、教育幼兒發(fā)生地震時(shí)不慌張，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧。 3、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)準(zhǔn)

4、備： 1、地震現(xiàn)場(chǎng)影像資料、小蟾童防震減災(zāi)科普動(dòng)畫(huà)片、地震生存手冊(cè)漫畫(huà)版圖片6張。 2、一些小道具：枕頭、書(shū)包、臉盆、毛巾等。 活動(dòng)過(guò)程： 一、 談話引入，引起幼兒的注意。 師：“小朋友們，在5月12日四川汶川發(fā)生一件很可怕、很悲慘的事情，我們一起去看一看是什么事情這么嚴(yán)重?！?二、播放一段“512“汶川大地震的錄象，采用觸目驚心的地震情景引入課題。 三、圍繞錄像與幼兒展開(kāi)討論： 1、剛才你看到了什么？（告訴幼兒這個(gè)就是地震。） 2、師小結(jié)： 地震時(shí)，地面劇烈震動(dòng)，房屋倒塌，地面裂開(kāi)大縫。公路扭彎了，汽車(chē)被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時(shí)我們的生命也受到威脅。 四、播放課件地震生

5、存手冊(cè)（漫畫(huà)版），教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)，不慌張，及時(shí)躲藏。 師：“小朋友，地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張，在地震發(fā)生時(shí)，地面開(kāi)始搖動(dòng)后，有很短的時(shí)間可以用來(lái)躲避，如果在這短時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方，就不會(huì)被砸傷?！?引導(dǎo)幼兒逐一觀察課件，并向幼兒說(shuō)明地震來(lái)了，該如何應(yīng)變才是安全的。 1. 搖晃時(shí)立即關(guān)火，失火時(shí)立即滅火。 2. 不要慌張地向戶(hù)外跑。 3. 將門(mén)打開(kāi)，確保出口。 4. 戶(hù)外的場(chǎng)合，要保護(hù)好頭部，避開(kāi)危險(xiǎn)之處。 5. 在百貨公司、劇場(chǎng)時(shí)依工作人員的指示行動(dòng)。 6. 汽車(chē)靠路邊停車(chē)，管制區(qū)域禁止行駛。 7. 務(wù)必注意山崩、斷崖落石或海嘯。 8. 避難時(shí)要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度。

6、9. 不要聽(tīng)信謠言，不要輕舉妄動(dòng)。 五、讓幼兒觀看地震專(zhuān)題動(dòng)畫(huà)小蟾童,通過(guò)動(dòng)畫(huà)的形式讓幼兒了解地震，鞏固防震、避震的方法。 六、地震演練。 七、活動(dòng)延伸： 學(xué)習(xí)兒歌震前動(dòng)物有預(yù)兆，利用簡(jiǎn)單、清楚的動(dòng)物形象讓幼兒知道一些震前的預(yù)兆。 活動(dòng)反思： 孩子們是第一次感受地震的感覺(jué)，也是第一次進(jìn)行地震演習(xí)活動(dòng)，感覺(jué)非常新奇、有趣，每一個(gè)幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。他們對(duì)發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)可言，大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃生，但經(jīng)過(guò)這一次活動(dòng)之后，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識(shí)和技能。個(gè)別幼兒的應(yīng)變能力有待提高，機(jī)智性不高，能力未能達(dá)到預(yù)期的水平。此外，個(gè)別幼兒鉆的技能較低，今后需加強(qiáng)

7、鍛煉。 第3篇、中班安全安全做運(yùn)動(dòng)教案  活動(dòng)意圖 戶(hù)外活動(dòng)是幼兒在園一日活動(dòng)的重要內(nèi)容，幼兒幼兒缺乏規(guī)則意識(shí)，在活動(dòng)中很難對(duì)自己的行為有效地控制，自我保護(hù)和保護(hù)同伴的意識(shí)和能力比較弱，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)絆倒、碰撞等現(xiàn)象，從而造成意外事件的發(fā)生。設(shè)計(jì)本活動(dòng)，旨在教育幼兒知道在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)要關(guān)愛(ài)他人，遵守活動(dòng)規(guī)則并掌握基本的自我保護(hù)的方法。 活動(dòng)目標(biāo) 1、掌握扶、撐、躲等自我保護(hù)的方法。 2、知道在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)要關(guān)愛(ài)他人，遵守活動(dòng)規(guī)則。 3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、平衡木、沙包、墊

8、子。 2、教學(xué)資源小猴學(xué)本領(lǐng)圖片。 活動(dòng)過(guò)程 1、引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)故事并理解故事內(nèi)容。 播放教學(xué)資源小猴子學(xué)本領(lǐng)的圖片，教師講述故事。 組織幼兒說(shuō)一說(shuō)：小猴子為什么要學(xué)本領(lǐng)？小猴子學(xué)到了那些本領(lǐng)？這些本領(lǐng)隊(duì)小猴子有哪些幫助？ 2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶、撐、躲等自我保護(hù)方法。 （1）組織幼兒學(xué)習(xí)扶、撐、躲等動(dòng)作。 提問(wèn)：我們?cè)诨顒?dòng)時(shí)會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？有哪些本領(lǐng)會(huì)幫助到我們？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)三種保護(hù)自己的本領(lǐng)。 教師重點(diǎn)示范：幼兒在站不穩(wěn)時(shí)，可以用手扶墻或扶扶手，以保持身體平衡。在做撐得動(dòng)作時(shí)，要手指向前，胳膊稍彎曲，兩臂用力，雙手掌著地，保護(hù)頭部。在學(xué)習(xí)躲時(shí)，教師采用扔沙包讓幼兒練習(xí)躲閃，并掌握要領(lǐng)。 （2）

9、引導(dǎo)幼兒討論：小朋友在什么情況會(huì)用到這些本領(lǐng)？ 小結(jié)：小朋友在一起玩時(shí)，特別是上樓梯或滑梯時(shí)，一定要用手扶著扶手；如果站不穩(wěn)或快要摔倒時(shí)，要快速的用兩手撐住身體，保護(hù)頭部不碰到地面。 3、練習(xí)扶、撐、躲等自我保護(hù)的方法。 （1）獨(dú)木橋上走一走。 將平衡木放在李強(qiáng)比較近的地方，組織幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，提醒幼兒注意保持身體平衡。 （2）看看你會(huì)怎樣做。 幼兒圍在墊子周?chē)處熥層變合驂|子傾斜，快要摔倒時(shí)雙手快速撐到墊子上，撐住身體。 （3）看誰(shuí)反應(yīng)快。 幼兒圍成一個(gè)大圓圈，選幾名幼兒站在圓中心，圈上的幼兒拿沙包依次向圈中心的幼兒投擲看誰(shuí)可以快速的躲開(kāi)投來(lái)的沙包。 活動(dòng)延伸 教師與幼兒共同閱讀幼兒用

10、書(shū)小猴子學(xué)本領(lǐng)，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，自己學(xué)到了那些本領(lǐng)。 第4篇、中班安全吃東西要小心教案  活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒了解正確進(jìn)餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚(yú)的正確方法。 2、理解詞：“細(xì)嚼慢咽”。 3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖吃東西的時(shí)候，操作卡片吃東西的時(shí)候（一）、（二）、（三）。 活動(dòng)過(guò)程： 一、講故事，讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)想象小動(dòng)物們發(fā)生事故的原因。 （1）講故事的前半段。 熊貓媽媽的醫(yī)院今天可忙了，剛送走了一位病人，又來(lái)了一歌貓媽媽帶著小貓來(lái)了。見(jiàn)小貓難受的樣子，熊貓醫(yī)生關(guān)心地問(wèn)：“小貓，你哪兒不舒服？

11、”小貓指指喉嚨說(shuō)不出話來(lái)，熊貓醫(yī)生拿起手電筒和壓舌板對(duì)小貓說(shuō)：“張開(kāi)嘴，讓我瞧瞧?！毙茇堘t(yī)生用壓舌板壓住小 貓的舌頭，打開(kāi)手電筒一照，看見(jiàn)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的魚(yú)刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫(yī)生正要用鑷子取 出魚(yú)刺，聽(tīng)見(jiàn)了小狗汪汪地叫著跑了過(guò)來(lái)，它不停地咳嗽，說(shuō)是被骨頭嗆著了。熊貓醫(yī)生趕緊幫助它們?nèi)〕隽丝ㄔ诤韲道锏聂~(yú)刺和小骨頭。熊貓醫(yī)生奇怪地問(wèn)：“小貓、小狗，你們?cè)趺磿?huì)被魚(yú)刺卡住，被骨頭嗆著呢？” （2）請(qǐng)幼兒看操作卡片（一）、(二)，提問(wèn)，討論： 1、 小貓為什么會(huì)被魚(yú)刺卡??？ 2、 誰(shuí)來(lái)熊貓醫(yī)院看?。?3、 小狗為什么會(huì)被小骨頭嗆著呢？ （3）講故事的后半部分。 貓媽媽說(shuō)：“今天小羊過(guò)生日，它為好朋友們準(zhǔn)備

12、了許多它們喜歡吃的東西，朋友們非常高興，就一邊吃一邊唱呀，說(shuō)呀，玩呀，結(jié)果被魚(yú)刺卡住了，被小骨頭嗆著了?！毙茇堘t(yī)生對(duì)小貓、小狗說(shuō)：“吃東西的時(shí)候要特別小心，不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細(xì)嚼慢咽，不要著急，記住了吧？”小貓、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話，又高高興興地參加小羊的生日祝賀會(huì)了。 幫助幼兒理解詞語(yǔ)：細(xì)嚼慢咽。 二、 了解安全進(jìn)餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚(yú)吃蛋黃等的正確方法。 （1） 請(qǐng)幼兒看掛圖：熊貓醫(yī)生提醒小貓、小狗在吃東西時(shí)要注意什么？為什么？我們小朋友應(yīng)該怎樣做?怎樣吃煮雞蛋的蛋黃？ 小結(jié)：熊貓醫(yī)生提醒提醒小貓、小狗在吃東西時(shí)不能邊吃邊說(shuō)邊玩，吃到嘴里的飯菜應(yīng)細(xì)細(xì)地嚼爛，慢慢地咽下，不能著

13、急。如果邊吃邊玩或一口吃下蛋黃，容易被卡住或嗆著。我們小朋友也應(yīng)該這樣做。 （2） 教師：魚(yú)是我們小朋友喜歡吃的食物，但是它的身上有許多魚(yú)刺，怎樣吃魚(yú)就不會(huì)被魚(yú)刺卡住呢？ 小結(jié)：在吃魚(yú)的時(shí)候，要把能看見(jiàn)的魚(yú)刺先取出，然后吃進(jìn)嘴里，當(dāng)你感覺(jué)還有魚(yú)刺時(shí)，要慢慢吐出。飯和魚(yú)不混在一起吃，便于取出魚(yú)刺。 （3） 學(xué)習(xí)短小兒歌。 吃魚(yú)要注意， 安全是第一， 吃魚(yú)不吃飯， 吃飯不吃魚(yú)。 第5篇、中班安全尖尖的東西教案反思  活動(dòng)目標(biāo) 1.知道生活中有許多尖利的東西，會(huì)傷害我們的身體。 2.了解一些避免尖利物品傷害身體的方法。 3.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 5.探索、發(fā)現(xiàn)

14、生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)準(zhǔn)備 各種尖利的物品，如：筆、剪刀、樹(shù)枝、筷子等。 活動(dòng)過(guò)程 1.教師講述故事小猴哭了 2.教師出示帶有尖頭的筆，引導(dǎo)幼兒討論。 教師：“為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里，它會(huì)大哭?”(筆有一個(gè)尖尖的筆頭，戳在我們的身體上會(huì)覺(jué)得痛。有時(shí)尖尖的東西戳破我們的身體，導(dǎo)致流血。尖利的東西對(duì)眼睛的傷害特別大。)1.討論：你們還見(jiàn)過(guò)哪些東西是尖尖的? 尖利的東西有很多，如各種刀、樹(shù)枝的尖頭、筷子等，幼兒每講一件物品教師就拿一樣，放在幼兒面前。 2.看表演，比較不同行為的性質(zhì)。 請(qǐng)幼兒觀看表演，組織幼兒討論：怎樣做才不會(huì)讓自己受傷害? (1)小兔子用畫(huà)畫(huà)的筆在別人的臉上點(diǎn)墨水。

15、(2)小猴在玩樹(shù)枝。 (3)小兔子一邊望著窗外，一邊在用剪刀剪紙。 (4)小鵝用筷子對(duì)著老師的眼睛說(shuō)話。 3.教師小結(jié)。 教師：首先要用正確的方法使用這些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍;第三，當(dāng)周?chē)行∨笥言谶@樣哄鬧時(shí)要提醒他們，并躲開(kāi)他們。 活動(dòng)反思： 幼兒交流生活中使用尖利物品不當(dāng)造成傷害的一些體會(huì)時(shí)，幼兒都積極的說(shuō)了一些自己使用過(guò)的尖利的物品。有剪刀、針、圖釘、牙簽、大頭針、釘子等，幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)較豐富，還說(shuō)了很多發(fā)生在他們自己或者周?chē)松砩系囊恍﹤κ鹿?，從中不難看出現(xiàn)在的幼兒知識(shí)面還是比較廣的，他們都能對(duì)這些事情做出自己的評(píng)價(jià)，并進(jìn)行分析，了解受傷的原因。 第6篇、中班安

16、全水好玩也很危險(xiǎn)教案  活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)。 2、引導(dǎo)幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。 3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、照相機(jī)拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。 2、周?chē)h(huán)境中一些不安全的場(chǎng)所圖片。 活動(dòng)過(guò)程： 一、水好玩。 1、炎熱的夏天到了，小朋友們喜歡游泳嗎？為什么？ 2、游泳要和誰(shuí)一起去呢？能不能自己一個(gè)人去？能不能和小朋友去？你喜歡到哪里去游戲？ 3、在游泳館游泳小孩

17、子要帶上什么游泳工具呢？（游泳圈、游泳服、游泳帽）在什么地方游？（淺水區(qū)）。 4、帶領(lǐng)幼兒學(xué)著圖片上的小朋友游泳，體驗(yàn)游泳的樂(lè)趣。 二、水有危險(xiǎn)（播放圖片、判斷安全） 1、剛才看了游泳館的小朋友如何游泳，小朋友覺(jué)得水好玩嗎？可是呀，在我們身邊有一些地方也有水，你覺(jué)得可以下去游泳嗎？ 2、播放圖片（池塘、小河、水庫(kù)、游泳館）。 3、幼兒判斷能否下去游泳并說(shuō)出原因。 4、引導(dǎo)幼兒判斷各場(chǎng)所的安全隱患。 小結(jié)：游泳時(shí)我們一定要到正規(guī)的游泳館去游泳。因?yàn)樵诔靥晾镉杏倌?、在小河里容易被水沖走、而水庫(kù)的水太深了不適合游泳。 三、其它身邊的不安全場(chǎng)所 1、除了池塘、小河、水庫(kù)這些地方不能去游泳。還有哪些地方

18、是不能去游泳的呢？ 2、老師播放石灰坑、較深的積水坑等圖片。 3、給孩子講述一些孩子掉進(jìn)石灰坑的危險(xiǎn)事情。 第7篇、中班安全不靠近危險(xiǎn)物品教案  活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí) 2、教育幼兒不玩、不靠近危險(xiǎn)物品。 3、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。 4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 掛圖3幅 活動(dòng)過(guò)程： 一、教師分別出示3幅掛圖，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，并講述圖上小朋友在干什么?他們做的對(duì)嗎? 二、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的? 教師引導(dǎo)幼兒討論后，總結(jié)出：尖銳的器具、火、電、煤氣等等，這些東西都是危險(xiǎn)的。 三

19、、尋找危險(xiǎn)的物品 將幼兒分成5人一組，分別到洗手間、各個(gè)區(qū)角及角落、睡眠室、院子里等地方尋找可能會(huì)對(duì)自己造成危險(xiǎn)的物品或玩具等，找到后記錄下來(lái)，與大家一起交流，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)危險(xiǎn)的預(yù)見(jiàn)能力。 滲透方式： 在一日活動(dòng)中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)物品或事情，及時(shí)提醒幼兒注意。 家長(zhǎng)工作： 請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常提醒幼兒家中有哪些危險(xiǎn)物品小朋友不能玩和觸摸，如：剪刀、縫衣針、電器、煤氣開(kāi)關(guān)等等，給小朋友講一些安全常識(shí)。 第8篇、中班安全吃藥安全教案  設(shè)計(jì)意圖： 藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會(huì)讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。近階段又是春季感冒多發(fā)期，幼兒園吃藥的小朋友人數(shù)進(jìn)入了一個(gè)高峰期，

20、有些幼兒看見(jiàn)別人吃藥也會(huì)覺(jué)得很好玩也有的幼兒感覺(jué)到老師喂藥是和老師一次親近的機(jī)會(huì)，因此出現(xiàn)有的小朋友在不感冒時(shí)也拿一些藥來(lái)吃。針對(duì)這些事件，我覺(jué)得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識(shí)和吃藥的安全，以此來(lái)提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對(duì)事情的預(yù)見(jiàn)性，預(yù)防悲劇的發(fā)生。 幼兒生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過(guò)學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠把各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)吃藥安全的安全活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性，懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。 2、

21、分享制作小藥箱的快樂(lè)。 3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 4、初步了解健康的小常識(shí)。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、收集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。 2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。 活動(dòng)過(guò)程： 一、故事導(dǎo)入教師：“春天來(lái)了，天氣一會(huì)熱，一會(huì)冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來(lái)給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會(huì)吃錯(cuò)藥了，可是有一個(gè)名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。 二、教師講述實(shí)例，引導(dǎo)幼兒分

22、析實(shí)例1、教師講述實(shí)例：牛牛一個(gè)人在家，突然肚子不舒服，他打開(kāi)家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過(guò)的藥，牛牛想：上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒服的，牛牛拿起藥想吃。 2、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎？為什么？ 答：不能，因?yàn)椋?）吃藥必須在大人的看護(hù)下吃藥（2）因?yàn)椴∏椴灰粯?，上次是感冒，這次是肚子不舒服（3）吃下去會(huì)中毒的。 小結(jié)：藥物種類(lèi)很多，每一種藥都有不同的用法來(lái)治療一個(gè)病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯(cuò)了藥、吃錯(cuò)了藥，不但治不好病，反而會(huì)引起更大的麻煩，甚至還有生命危險(xiǎn)。 3、如果你是牛牛，你會(huì)怎么辦？ （1）打電話給爸爸媽媽。 （2）叫

23、鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。 （3）打 1204. 教師總結(jié) 三、教師講述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例 1、討論：生病吃藥時(shí)要注意些什么？（要聽(tīng)醫(yī)生的畫(huà)，吃藥時(shí)要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥） 2、請(qǐng)幼兒當(dāng)醫(yī)生，說(shuō)說(shuō)怎樣吃藥才安全？ 四、制作小藥箱 第9篇、中班安全注意飲食衛(wèi)生教案  活動(dòng)目標(biāo) 1、了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí)，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對(duì)人體的危害。 2、在搶答的活動(dòng)中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類(lèi)。 3、樂(lè)意吃一些比較有營(yíng)養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。 4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。

24、 2、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，紅色彩筆人手一支。 活動(dòng)過(guò)程 1、幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)： 1)教師：你喜歡吃什么食品?為什么? 2)教師將幼兒說(shuō)的各類(lèi)食品一一貼在黑板上或快速地畫(huà)在黑板上，并進(jìn)行分類(lèi)。 2、通過(guò)觀察幼兒用書(shū)，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。 1) 看圖說(shuō)說(shuō)：圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對(duì)嗎?為什么? 2) 觀察畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)：這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?huì)生病? 例如：觀察拉肚子的小朋友，說(shuō)說(shuō)：為什么他會(huì)拉肚子?(吃蔬果不清洗，也沒(méi)有洗手。)觀察一名肥胖兒童：他為什么會(huì)這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了) 3、引導(dǎo)幼兒參與討論：吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃，為什么?

25、 4、請(qǐng)幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。 教師請(qǐng)幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱(chēng)號(hào)。 5、食品搶答，教師報(bào)出食品的名稱(chēng)，請(qǐng)幼兒說(shuō)出垃圾或綠色食品。 1)教師：水果、蔬菜。 幼兒：綠色食品; 2)教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。 幼兒：垃圾食品。 6、引導(dǎo)幼兒評(píng)選出2個(gè)綠色食品。 教師請(qǐng)3位幼兒上來(lái)分別扮演3個(gè)綠色食品，并站成一排。開(kāi)展游戲蹲一蹲玩法：分別說(shuō)出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實(shí)物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個(gè)是黃瓜說(shuō)：“黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲?！鼻嗖寺?tīng)到后，立即接上來(lái)說(shuō)：“青菜蹲，青菜

26、蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲?！比缓螅^續(xù)接說(shuō)說(shuō)錯(cuò)了，就換人接著游戲。 第10篇、中班安全可怕的小洞洞教案反思  活動(dòng)目標(biāo)： 1、提高安全意識(shí)。 2、不能因?yàn)樨澩姘咽?、腿或頭塞進(jìn)狹小的地方。（門(mén)縫、墻縫等） 3、如果發(fā)生意外，應(yīng)及時(shí)求救。 4、掌握自救方式，用肥皂水將卡在肢體上的物品拿下。 5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、豐富幼兒的自救知識(shí)。 2、教育幼兒不要貪玩或好奇，玩危險(xiǎn)游戲。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 安全教育的片 指環(huán) 肥皂 油 活動(dòng)過(guò)程： 一、看安全教育片段 片段1來(lái)鳳縣幼兒手指被鐵環(huán)卡住14個(gè)小時(shí)。 片段2山東一九個(gè)月大的小孩拇指被鐵環(huán)卡住 片段3中國(guó)寧波

27、網(wǎng)6歲男孩玩耍時(shí)，被夾在墻縫中不能動(dòng)彈。 二、讓幼兒暢所欲言，相互交流看了片段后的感受； 1、讓個(gè)別幼兒談?wù)勛约旱目捶?2、講講生活中自己還碰到過(guò)哪些不安全的事。 3、自己以后應(yīng)注意些什么。 三、向幼兒演示自救方式（教師操作，幼兒觀看） 1、拿出準(zhǔn)備好的指環(huán)，在老師自己的手上，過(guò)一會(huì)讓小朋友試著往下摘，結(jié)果不容易摘下來(lái)。 2、提問(wèn)：讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)想辦法，幫助老師摘下指環(huán)。 （用力拔、用水洗、涂上油、弄斷指環(huán)） 3、把幼兒想到的辦法逐一演示。 4、最好的辦法是盡快用肥皂水擦洗，更重要的是提高幼兒的安全意識(shí)，不能隨意將指環(huán)之類(lèi)的東西套在自己或他人的身體上。若出現(xiàn)意外情況，應(yīng)及時(shí)向大人求救

28、。 四、結(jié)合雨含的經(jīng)歷，再次強(qiáng)調(diào)貪玩帶來(lái)的危害。 活動(dòng)延伸： 1、把自己今天看到的，學(xué)到的講給家人，或更多的小朋友。 2、把活動(dòng)后的圖片張貼在教室四周。 教學(xué)反思： 1、通過(guò)真實(shí)的案例，教師向幼兒進(jìn)行真實(shí)形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。 2、選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，進(jìn)行熱烈的討論，取得了很好的效果。 第11篇、中班安全一個(gè)人在家時(shí)教案反思  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 在本班日常生活中，發(fā)現(xiàn)部分幼兒自我保護(hù)能力較差，膽小、無(wú)安全意識(shí)。 活動(dòng)目標(biāo) 1、 初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。 2、 教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。 3、 能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

29、4、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 5、 加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 幼兒獨(dú)自在家時(shí)自我保護(hù)的方法 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、大灰狼頭飾和小兔子的頭飾。 2、 情景表演：陌生人敲門(mén)。 3、 幼兒用書(shū)，圖片。 活動(dòng)過(guò)程 一、創(chuàng)造游戲的氛圍，更好的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣 教師用兔媽媽的口吻告訴幼兒：“你們今天都是我的兔寶寶，媽媽今天要出門(mén)一會(huì)，你們?cè)诩乙?dāng)心哦！ 二、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行情景游戲，讓幼兒快樂(lè)的學(xué)習(xí)。 1、小兔子在家，師戴上大灰狼的頭飾敲門(mén)：“我的兔寶寶們，你們的兔媽媽回來(lái)了，快開(kāi)門(mén)吧！ 2、小兔子開(kāi)門(mén)發(fā)現(xiàn)是大灰狼：哈哈，你們上當(dāng)了，我是大灰狼，我要掉你們! 3、師變換“大灰狼和兔媽媽”的

30、角色，重復(fù)故事情景， 三、組織討論：如果是你一個(gè)人在家會(huì)怎么辦？ 幼兒相互交流處理辦法，師給予正確引導(dǎo)。 四、翻閱幼兒用書(shū)，了解一個(gè)人在家時(shí)要注意的安全。 不能玩火、不能玩電源插座、不能爬窗戶(hù)和陽(yáng)臺(tái)等 五、鍛煉幼兒表達(dá)能力。 請(qǐng)幼兒在家時(shí)和家長(zhǎng)一起互動(dòng)游戲，并和爸爸媽媽一起討論如果一個(gè)人在家時(shí)該怎么辦？ 教學(xué)反思 1、通過(guò)游戲的方式讓幼兒在快樂(lè)中收獲了知識(shí)。 2、 在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒積極參與到游戲中來(lái)，鼓勵(lì)膽小的孩子。 3、給幼兒足夠的空間，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力.。 第12篇、中班安全怎么樣呼救教案  活動(dòng)目標(biāo)： 1、教育幼兒在遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí)，知道用&

31、quot;喊叫"（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的 方式來(lái)求助。 2、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。 3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。 4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。 活動(dòng)過(guò)程： 一、游戲：主班教師扮兔媽媽?zhuān)浒嘟處煱绱蠡依牵∨笥寻缧“淄?，分別戴上頭飾。 教師邊講解邊教會(huì)幼兒按以下情節(jié)開(kāi)展游戲。 兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇，采了滿(mǎn)滿(mǎn)一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會(huì)兒，自己去找水 。大灰狼出現(xiàn)了，小兔"驚慌"萬(wàn)分，有的哭，有的躲這

32、時(shí)一只小兔（開(kāi)始由老師替代）大聲喊："媽媽 快來(lái)！來(lái)人哪！救命呀！"媽媽及時(shí)趕到，趕走了大灰狼。 二、總結(jié)："媽媽"表?yè)P(yáng)在緊急情況下會(huì)喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險(xiǎn)時(shí)要喊叫"來(lái)人 哪"、"救命"、"媽媽快來(lái)"。（此游戲可重復(fù)玩，讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容。） 三、提問(wèn)："小朋友，你們遇到有危險(xiǎn)的事會(huì)喊叫嗎？你是怎么喊叫的？"教育幼兒在遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí)，知道用"喊叫"（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的 方式來(lái)求助。 第13篇、中班安全交通教案反思

33、  活動(dòng)意圖： 開(kāi)學(xué)了，校園安全再次成為關(guān)注焦點(diǎn)。新的學(xué)期你怎么上學(xué)呢?是爸爸媽媽送你，還是自己去上學(xué)呢?無(wú)論何種方式都要注意安全。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志。 2、體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，自覺(jué)遵守交通規(guī)則。 3、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。 4、通過(guò)參與情境游戲活動(dòng)，理解紅綠燈的作用。 5、樹(shù)立遵守社會(huì)公共規(guī)則的好品質(zhì)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、布置活動(dòng)場(chǎng)景。 2 、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。 3 、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車(chē)道、汽車(chē)道。 活動(dòng)過(guò)程： 一、展開(kāi)聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題 1、出示交

34、通事故圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。 提問(wèn)：孩子們，剛才你們看到了什么?想到了什么? 2、多么可怕的車(chē)禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”) 二、在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性 1、觀看情景表演 老師請(qǐng)出表演者，其余幼兒觀看表演。 (1)孩子們，剛才你們看到了發(fā)生了什么事情? (2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢? (3)(出示信號(hào)燈)這是什么?有什么用? 誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。 2、認(rèn)識(shí)十字路口， 你認(rèn)識(shí)這些道路嗎?道路上有什么? (人行道、非機(jī)動(dòng)車(chē)道、汽車(chē)道) 過(guò)十字路口時(shí)，我們要注意些什么? 三、初步了解常見(jiàn)交通標(biāo)志的作用 1、

35、(出示交通標(biāo)志)在車(chē)輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢? 2 、幼兒討論 四、延伸活動(dòng) 1、剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車(chē)輛的順暢，人們的生命安全，更離不開(kāi)交通警察。老師也要向交警叔叔學(xué)一些指揮交通的本領(lǐng)，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，猜一猜是什么意思。 2、老師來(lái)當(dāng)交通警察，請(qǐng)小朋友站在這個(gè)十字路口，聽(tīng)警察叔叔的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧! 活動(dòng)反思： 孩子們對(duì)交通安全有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對(duì)與錯(cuò)。在活動(dòng)中，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步，尤其是對(duì)于自己比較了解的事情，語(yǔ)言的條理性很強(qiáng)。由此可見(jiàn)，生活經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)幼兒的思

36、維、語(yǔ)言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動(dòng)，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來(lái)達(dá)成安全知識(shí)的學(xué)習(xí)的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動(dòng)性和參與性的發(fā)揮。因此，在此活動(dòng)中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)因?yàn)槿谌肓撕⒆颖容^熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動(dòng)了起來(lái)。由此可見(jiàn)，教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去，牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力”這一觀點(diǎn)。在以后的活動(dòng)中，教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動(dòng)形式，引發(fā)幼兒的討論。 第14篇、中班安全緊急電話教案  活動(dòng)目標(biāo)： 1知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其

37、作用。 2了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情況。 3具備初步的自救意識(shí)。 4考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。 5加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用 難點(diǎn)：具體使用這些特殊的電話號(hào)碼 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1寫(xiě)有"110"、"119"、"120"、"114"等電話號(hào)碼的圖片。 2畫(huà)有警察和警車(chē)、醫(yī)生與救護(hù)車(chē)、消防隊(duì)員與消防車(chē)的圖片若干，電話或手機(jī)1部。 幼兒用書(shū)：緊急電話。 活動(dòng)過(guò)程： 1教師通過(guò)提問(wèn)創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。 教師（出示電話）：小朋友，你知道自己家的電話號(hào)碼是

38、多少嗎？我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎？ 請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)打電話給家里熟悉的人。 教師：有一些特殊的電話號(hào)碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述） 2教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。 教師出示寫(xiě)有"110"的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。 教師：小朋友，你們看這是什么號(hào)碼，它與我們家的電話號(hào)碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢？它對(duì)我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個(gè)電話什么車(chē)子會(huì)出現(xiàn)？誰(shuí)會(huì)出現(xiàn)？他們會(huì)做什么？ 依次出示"120"、"119"等電話號(hào)碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以

39、及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。 請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū)進(jìn)一步了解幾種特殊的電話號(hào)碼。 3游戲"怎么辦，做什么"。 教師：現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，看誰(shuí)說(shuō)得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰(shuí)出現(xiàn)了？他們來(lái)做什么？（游戲可進(jìn)行多次）幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。 第15篇、中班安全防雷電教案  活動(dòng)目標(biāo)： 1、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。 2、鍛煉幼兒對(duì)事物的判斷能力和想象能力，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 3、通過(guò)表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)

40、中感受到活動(dòng)的樂(lè)趣，并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識(shí)。 4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、材料準(zhǔn)備： 1)錄音機(jī)、磁帶。 2)模擬大樹(shù)一棵。 3)模擬電線桿一根、電線一條。 4)模擬房子一座。 5)用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶。 6)小兔子頭飾(若干)。 7)籃子一個(gè)。 8)音樂(lè)下魚(yú)了。 9)自編兒歌一首安全避雷電。 2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 認(rèn)識(shí)情景表演中的小演員。 活動(dòng)過(guò)程： 1、導(dǎo)入，今天，*小朋友邀請(qǐng)我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。 2、躲雷雨閃電的情景。 1) 剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂(lè))"&q

41、uot;孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲"，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。 2)雨停了，繼續(xù)走，來(lái)到了*的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。 3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)： 1)剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔? 2)今天小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來(lái)看看他是怎樣做的，好么? 4、觀看課件如何防雷電 5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論。 1)故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的? 2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的? 3)小可愛(ài)、小哥哥，誰(shuí)做得對(duì)呢? 4)教師小結(jié)。 A)不可以跑到大樹(shù)下躲避雷雨閃電。 B)不可以躲在高危的地方。 C)不可以躲在電線桿下。 D)不可以躲避在潮

42、濕的地方。 6、教念兒歌安全避雷電 7、表演游戲下雨啦 情景設(shè)計(jì)：播放音樂(lè)下雨啦，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂(lè)去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表?yè)P(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。 8、結(jié)束。 小兔們?cè)俅坞S兔媽媽出去采蘑菇。 附兒歌： 安全避雷電跟著大人去郊游，開(kāi)開(kāi)心心在踏青，突然閃電又打雷，這個(gè)時(shí)候怎么辦? 千萬(wàn)不要慌亂跑! 安全避雷有妙計(jì)： 不能躲在大樹(shù)下;不能躲在電線桿下;不能躲在潮濕處;不能躲在 高危處;不慌不亂四處看;找到低處蹲下來(lái)，雷電沒(méi)有再走動(dòng)，定能安全回到家。 第16篇、中班安全迷路的時(shí)候教案  活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道迷路之后該怎么辦，了解如何正

43、確分辨方向。 2、懂得迷路之后不要害怕，要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。 3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。 4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 故事內(nèi)容圖片，PPT 活動(dòng)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入。 1、師：今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個(gè)大問(wèn)題，想請(qǐng)小朋友幫幫忙。 2、師：我們一起聽(tīng)聽(tīng)它遇到了什么問(wèn)題。(出示PPT) 二、分段講述。 (一)幼兒觀看故事前半部分。 1、師：鼠先生遇到了什么問(wèn)題? 2、師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家?(因?yàn)槭笙壬月妨? 3、師：鼠先生應(yīng)該怎么辦?幼：可以問(wèn)警察，可以做記號(hào)等。 (二)觀看故事后半部分。 1

44、、師：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎?幼：找到了。 2、師：鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的? (幼兒：?jiǎn)柫嗽S多的小動(dòng)物，幼兒自由回答) 3、教師與幼兒角色扮演。 三、經(jīng)驗(yàn)遷移。 1、師：鼠先生迷路了之后是通過(guò)問(wèn)路的辦法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我們小朋友一個(gè)人在外面迷路了該怎么辦呢?(幼兒自由回答，教師適當(dāng)給予提示、指導(dǎo)) 2、小結(jié)：迷路后可以使用的辦法有，記住自己家的門(mén)牌號(hào)、電話號(hào)碼、父母手機(jī)號(hào)，打電話給家人;向路上的行人問(wèn)路;找警察叔叔，讓他們把自己送回家 3、我們回家后可以問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)還有什么好辦法，下次活動(dòng)時(shí)大家在一起進(jìn)行交流。 四、活動(dòng)延伸 1、今天我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家

45、，他們高興的擁抱在一起，那我們也很開(kāi)心，我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎? 第17篇、中班安全交通安全要注意教案反思  設(shè)計(jì)意圖 城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己。新綱要中指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。從小讓幼兒懂得交通安全知識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通安全的好習(xí)慣，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)可以受益終生。這也符合新綱要所提到的“選擇的教育內(nèi)容既貼進(jìn)幼兒的生活，符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，為所有在園幼兒的健康成長(zhǎng)服務(wù)。”為此我設(shè)計(jì)了這個(gè)中班的安全教育活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo) 1. 讓幼兒初

46、步懂得遵守交通安全的重要性，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。 2. 讓幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志，培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力。 3. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 4. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 5. 加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、事先在戶(hù)外布置馬路場(chǎng)景：人行道，斑馬線、紅綠燈，十字路口，天橋。 2、兒童自行車(chē)兩輛、騎車(chē)方向盤(pán)四個(gè)、各種交通安全標(biāo)志，小貼紙。 3、多媒體課件：（1）兔寶寶離開(kāi)媽媽跑到馬路上去玩，差點(diǎn)被車(chē)撞到。（2）兔寶寶不看紅綠燈，想沖到馬路對(duì)面去，被媽媽給拉住了。媽媽帶著兔寶寶等綠燈時(shí)從斑馬線過(guò)過(guò)路了。 活動(dòng)過(guò)程 一、教師帶領(lǐng)幼兒去兒童樂(lè)園玩，激發(fā)孩子的興趣。 師問(wèn)：“小

47、朋友們，今天老師要帶你們?nèi)和瘶?lè)園玩，你們開(kāi)心嗎？我們一起出發(fā)吧！” 場(chǎng)景一：老師帶領(lǐng)幼兒走到人行道和車(chē)行道前。 師問(wèn)：（1）“小朋友們，我們應(yīng)該走哪一種路呀?” （2）“為什么要走這條路呢？” 請(qǐng)幼兒自由觀察，討論，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人行道和車(chē)行道的安全標(biāo)志圖。 師：我們應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車(chē)行道上玩。) 場(chǎng)景二：繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒走到十字路口。 師問(wèn)：“小朋友們，我們要過(guò)馬路了，應(yīng)該怎么走?”“這個(gè)路像什么呀？它有什么名字的？”“紅綠燈是干嘛的呀？” 通過(guò)老師提問(wèn)，幼兒觀察，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)斑馬線和紅綠燈的作用，知道“過(guò)馬路要走斑馬線，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速”。 場(chǎng)景三：帶

48、幼兒繼續(xù)走到天橋。 師問(wèn)：“小朋友們，這是什么?”“那我們應(yīng)該怎么走呢?” 通過(guò)老師的提問(wèn)，幼兒自由討論回答，教師小結(jié)：“走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠?！?順利到達(dá)兒童樂(lè)園之后，老師和小朋友一起圍成一個(gè)圈，老師出示剛剛認(rèn)識(shí)的交通安全標(biāo)志，請(qǐng)幼兒進(jìn)行搶答，看看誰(shuí)最能干！老師獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙對(duì)回答問(wèn)題的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。 二、 幼兒觀看課件。 1、組織觀看課件（一）。 (1) 兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買(mǎi)水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過(guò)去，差點(diǎn)被車(chē)撞上。 師

49、問(wèn)：（1）“小朋友們，這個(gè)動(dòng)畫(huà)片中有誰(shuí)呀？” （2）“她們發(fā)生了什么事呢？” （3）“兔寶寶為什么不能這樣做？” （4）“小朋友，如果你是兔寶寶，你會(huì)怎樣做呢？” 請(qǐng)幼兒自由回答，讓幼兒發(fā)揮他們的想象力，要求幼兒語(yǔ)言流暢，完整。綜合幼兒的回答，教師小結(jié)：“小朋友們，兔寶寶這樣太危險(xiǎn)了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩”。 2、組織幼兒觀看課件(二)。 兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對(duì)面，兔寶寶興奮地想沖過(guò)馬路見(jiàn)奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。兔媽媽帶著兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過(guò)馬路去奶奶家。 （1）“小朋友們，兔寶寶又發(fā)生了什么事呀？” （2）“媽媽是怎樣做的？” （3）“后

50、來(lái)兔寶寶和兔媽媽怎樣過(guò)馬路的呢？” 請(qǐng)幼兒通過(guò)觀察畫(huà)面自由回答，教師提出問(wèn)題：“兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?”請(qǐng)幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)自由回答，教師進(jìn)行小結(jié)。 三、 模仿游戲，體驗(yàn)生活。 “小朋友們，我們一起來(lái)玩過(guò)馬路的游戲吧？記得哦，一定要遵守交通規(guī)則！”老師請(qǐng)小朋友們自由扮演各種角色，有扮演行人，有騎自行車(chē)的人，有開(kāi)汽車(chē)的人，老師拿著紅綠燈，請(qǐng)幼兒在紅綠燈的指示下過(guò)馬路游戲，鼓勵(lì)幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)則。幼兒互相角色進(jìn)行游戲。游戲之后，教師進(jìn)行小結(jié)：“小朋友們，我們以后過(guò)馬路一定要遵守交通規(guī)則，行人要走人行道，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速。過(guò)馬路要走斑馬線，走天橋呢，一定

51、要靠右邊一個(gè)一個(gè)上，可千萬(wàn)不能推和擠哦?！?四、延伸活動(dòng)： （1） 教師課后將交通場(chǎng)景放在區(qū)域中，讓幼兒自由游戲， （2） 請(qǐng)家長(zhǎng)利用適當(dāng)時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行遵守交通規(guī)則的教育，并處處以身作則影響孩子。 課后反思： 本次活動(dòng)通過(guò)豐富的教學(xué)方法激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在游戲中提高了交通安全意識(shí)，知道遵守交通規(guī)則的重要性。讓孩子在玩中學(xué)。這次活動(dòng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)教育意義很大，也體現(xiàn)了活動(dòng)的重要性。本次活動(dòng)課堂氣氛非?；钴S，體現(xiàn)了活動(dòng)的真實(shí)性和開(kāi)放性。 第18篇、中班安全交通安全乘車(chē)小常識(shí)教案反思  設(shè)計(jì)意圖： 交通工具是現(xiàn)代人社會(huì)生活中不可缺少的一個(gè)部分，這些交通工具給我們的生活帶來(lái)了便利，也會(huì)

52、給我們?nèi)松戆踩珟?lái)危害。于是對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育，成了一種必要的活動(dòng)。為了讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，所以我選擇孩子們生活中最常見(jiàn)和親身體驗(yàn)過(guò)的交通工具“公交車(chē)”來(lái)設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，讓幼兒了解交通工具與我們每一個(gè)人生活的關(guān)系，懂得乘車(chē)時(shí)應(yīng)遵守交通規(guī)則。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)學(xué)習(xí)乘車(chē)小常識(shí)，增強(qiáng)幼兒的交通安全意識(shí)。 2、激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心別人，愿意做一名文明小乘客。 3、在繪畫(huà)和游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通安全的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。 4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。 5、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教學(xué)圖片、音樂(lè)叭叭叭、汽車(chē)開(kāi)來(lái)了、A4白紙若干、油畫(huà)棒每人一盒 活動(dòng)過(guò)程： 一、放音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒玩開(kāi)汽車(chē)的游戲，引出主題。 在音樂(lè)聲中，幼兒與教師一起開(kāi)汽車(chē)進(jìn)入課室。 “小朋友，剛剛我們一起開(kāi)著我們的小汽車(chē)來(lái)到了我們的課室，那你們有沒(méi)有和爸爸、媽媽乘坐過(guò)公交車(chē)? “公交車(chē)是什么樣子的，和其他車(chē)子哪里不一樣? “公交車(chē)前排座位是留給誰(shuí)做的? “我們?cè)诔塑?chē)時(shí)需要注意什么呢? 二、教師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對(duì)不對(duì)?為什么?我們?cè)鯓幼霾拍艹蔀橐幻拿餍〕丝湍? (1)出示圖1：有個(gè)小朋友在公交車(chē)上與其他小朋友大聲吵鬧，走來(lái)走去的。 教師：這樣的小乘客能