2022年班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

1、2022年班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：中華民族自古有“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”的說法，也有不少感人肺腑的"感恩"故事，曾經(jīng)熏陶和感染了一代又一代人。作為社會(huì)中的一個(gè)個(gè)體，時(shí)時(shí)刻刻受恩于社會(huì)，學(xué)會(huì)回報(bào)是情理之中。一味索取而不知給予的人，或受恩于社會(huì)卻麻木不仁的人，是社會(huì)公德所不能容忍的。在較長(zhǎng)時(shí)間里，我們忽視了學(xué)生成長(zhǎng)中的“感恩教育”，再加上家長(zhǎng)的過分溺愛與縱容，現(xiàn)在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面，這是個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)。針對(duì)這種令人擔(dān)憂的現(xiàn)象，我們二(4)中隊(duì)準(zhǔn)備通過開展“學(xué)會(huì)感恩”系列主題班會(huì)活動(dòng)，喚起學(xué)生的感恩之心。設(shè)計(jì)目的：1、喚起學(xué)生的“感恩之心”，懂得感恩。2、

2、對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)幫助過自己的人，學(xué)會(huì)感恩，做一個(gè)家庭的好孩子，校園的好學(xué)生，社會(huì)的好兒童?；顒?dòng)內(nèi)容：“護(hù)蛋別動(dòng)”游戲;問卷調(diào)查;誦讀三字經(jīng);感恩行為實(shí)踐?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每人一只生雞蛋。音樂磁帶。誦讀兒歌?；顒?dòng)對(duì)象：二(4)中隊(duì)活動(dòng)地點(diǎn)：二(4)班教室活動(dòng)步驟：一、護(hù)蛋別動(dòng)游戲開場(chǎng)。同學(xué)們，今天老師讓你們扮演一種小動(dòng)物雞媽媽?，F(xiàn)在，老師就把雞媽媽的孩子交給你們，請(qǐng)你們一定要好好愛護(hù)自己的“孩子”。規(guī)則：1、蛋寶寶只能隨身帶著，不能放在除身體外的任何一個(gè)地方。2、保管時(shí)間為一節(jié)課。參加任何活動(dòng)，做任何事，都不能丟下蛋寶寶。3、蛋寶寶不能被損壞，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。你能做個(gè)稱職的“雞媽媽”嗎?請(qǐng)開始保管。建

3、議：時(shí)間可放在整節(jié)課乃至延續(xù)到課外幾天，效果更佳。二、問卷調(diào)查。1、同學(xué)們，在我們的記憶長(zhǎng)河里，總是有無數(shù)的小波浪、小漣漪組成，老師很想了解你的記憶里，究竟有著怎樣的風(fēng)景?可以嗎?2、筆試完成問卷調(diào)查。要求：誠(chéng)實(shí)回答。3、計(jì)算計(jì)算你的分?jǐn)?shù)。說一說。(說明：分?jǐn)?shù)越高，你內(nèi)心感恩情懷越濃厚，相反，則越淡薄。誠(chéng)實(shí)地認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)自己。)4、背誦古詩(shī)游子吟，欣賞歌曲每當(dāng)我走過老師窗前三、背誦“三字經(jīng)”尊敬師長(zhǎng)是中華民族幾千年來形成的傳統(tǒng)美德，尊敬師長(zhǎng)就是尊敬老師，尊敬長(zhǎng)輩。繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族“尊師敬長(zhǎng)”的傳統(tǒng)美德，是人類生存、發(fā)展和社會(huì)文明進(jìn)步的需要，我們每一個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該樹立尊師敬長(zhǎng)的觀念，養(yǎng)成尊師敬長(zhǎng)的

4、好習(xí)慣。“一日為師，終身為父”“師恩似海，教德如山”“桃李滿天下，陽(yáng)光雨露恩”尊師，是中國(guó)人恪守的美德之一。“負(fù)笈千里”“程門立雪”等尊師的故事，至今傳為佳話。在現(xiàn)代社會(huì)中，人們還把教師比喻為照亮別人，燃燒自己的紅燭;修枝整葉，用心血澆灌祖國(guó)花朵的園丁;吐盡銀絲，為他人御寒的春蠶;默默無聞，幫助學(xué)生攀登知識(shí)高峰的人梯是啊，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，無不滲透著老師的心血和汗水。老師對(duì)我們恩重如山，我們應(yīng)該尊敬老師。四、輔導(dǎo)員小結(jié)，情感提升。現(xiàn)在，請(qǐng)拿出你口袋里的蛋寶寶。還完好嗎?蛋寶寶的溫度有沒有變化?保管蛋寶寶累不累?你覺得這蛋寶寶像誰(shuí)?同學(xué)們想一想：你保管這只蛋寶寶才40來分鐘。可是，你卻覺得累了。而

5、我們的父母，把我們養(yǎng)育這么大;我們的老師，精心培育我們成長(zhǎng)。你們說，父母、老師累不累?我們作為孩子，應(yīng)該怎么做?對(duì)，孝敬父母，尊敬老師，懂得感恩。五、活動(dòng)結(jié)束。欣賞音樂感恩的心，學(xué)生動(dòng)手制作卡片，送心意，對(duì)父母感恩;送祝福，道感謝，對(duì)老師感恩。班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案二活動(dòng)主題：共創(chuàng)文明班級(jí)，爭(zhēng)做文明學(xué)生活動(dòng)對(duì)象：潁川實(shí)驗(yàn)小學(xué)三(3)班全體學(xué)生活動(dòng)時(shí)間：_年_月活動(dòng)目的：1，倡導(dǎo)禮貌用語(yǔ)，規(guī)范學(xué)生行為，塑造學(xué)生良好的精神風(fēng)貌;2，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，推動(dòng)學(xué)校關(guān)于“構(gòu)建文明校園”活動(dòng)的進(jìn)展;3，以小手拉大手，影響和帶動(dòng)每個(gè)家庭，每個(gè)公民積極響應(yīng)禹州市_關(guān)于“創(chuàng)建文明城市”的號(hào)召。4，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)禮貌待人，增進(jìn)

6、學(xué)生友誼，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，促進(jìn)班級(jí)和諧發(fā)展。活動(dòng)安排：分三個(gè)階段第一階段：觀察班級(jí)里存在的不和諧現(xiàn)象，搜集古今中外典型的文明事例;第二階段：召開主題班會(huì)，做好思想動(dòng)員;第三階段：評(píng)比表彰：利用晨會(huì)評(píng)出“一日文明之星”;利用品評(píng)課評(píng)出“一周文明之星”;期末評(píng)出“最佳文明之星”并予以表彰和嘉獎(jiǎng)。活動(dòng)過程：班主任提出活動(dòng)主題，并做總動(dòng)員賈老師發(fā)言：同學(xué)們，我們中華民族自古就是“禮儀之幫”，_個(gè)民族團(tuán)結(jié)一心，親如一家。也正是由于各民族團(tuán)結(jié)一心才能一次次抗擊外寇的侵略，使多災(zāi)多難的祖國(guó)雖歷經(jīng)風(fēng)雨，卻毅然堅(jiān)定地挺立于世界之林。治理班級(jí)和治理國(guó)家是一樣的道理。富民強(qiáng)國(guó)靠萬(wàn)眾一心，同心協(xié)力，建立一個(gè)積極向上的

7、文明班級(jí)同樣需要大家的共同努力。相信你們會(huì)為自己是潁川實(shí)驗(yàn)小學(xué)三(3)班的學(xué)生而自豪!為自己所付出的一切努力而欣慰!中隊(duì)長(zhǎng)發(fā)言：同學(xué)們，我們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過的。校園是我們生活和學(xué)習(xí)的地方。它是我們成長(zhǎng)的搖籃，是我們夢(mèng)想起航的地方。而教室是我們?cè)趯W(xué)校呆的時(shí)間最多的地方，它是老師播種知識(shí)的圣壇，是大家開啟智慧，獲取精神食糧的神圣殿堂。更是我們建立友誼、討論問題、一起進(jìn)步的成長(zhǎng)港灣。因此，我們要用我們的實(shí)際行動(dòng)去維護(hù)它的榮譽(yù)，使它因我們的努力而充滿生氣，因我們文明的舉止和規(guī)范的禮儀而贏得家長(zhǎng)的認(rèn)可和社會(huì)的贊譽(yù)。同學(xué)們，還等什么?趕快行動(dòng)起來吧!班長(zhǎng)發(fā)言：同學(xué)們，自古以來，中華民族就重視禮儀，我

8、們從幼兒園起就背誦三字經(jīng)，聽老師講孔融讓梨程門立雪臥冰求鯉雪中送炭等故事。我國(guó)古代大思想家教育家孔子在聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的時(shí)候還不顧路途遙遠(yuǎn)，千里迢迢，風(fēng)塵仆仆地前去拜老子為師，他早晚不離老師左右，畢恭畢敬，虛心求教。_在做了國(guó)家主席之后還不忘去探望自己的小學(xué)老師。受人尊敬的宋慶齡女士從小就講誠(chéng)信，說到做到。課堂上，我們?cè)?jīng)為波蘭少年團(tuán)結(jié)友愛，不歧視殘疾人的行為而喝彩，我們?cè)?jīng)為意大利兒童阮恒為救自己的朋友不怕死忘的事跡而感動(dòng)。這些教材讓我們百讀不厭。我們身邊每天也發(fā)生著許多感人的事跡。前天，劉海波同學(xué)吐了一地，同學(xué)們不顧刺鼻的氣味又是給他送水，又是幫著清理。課間操時(shí)，劉炎不小心磕破了頭，劉念博同學(xué)趕緊

9、報(bào)告并協(xié)助老師送他去醫(yī)院治療。同學(xué)們，讓我們嚴(yán)格自律，互相幫助，共同努力，塑造一流的文明班級(jí)形象!小品：五里與無理表演者：馬航宇(演年輕人)范旭航(演老大爺)旁白：董坤萌旁白：從前有個(gè)年輕人騎馬趕路，到了黃昏還沒有找到住處，心里很著急。忽然，他看見遠(yuǎn)處一位老農(nóng)，便高聲喊：書年輕人：老頭，這離旅店還有多遠(yuǎn)?老大爺：五里。旁白：年輕人揚(yáng)鞭策馬跑了十多里路，仍不見人煙。他自言自語(yǔ)道：老頭子騙人，五里!什么五里?他猛然醒悟過來，這“五里”不是“無禮”的諧音嗎?問路不講禮貌，怎么能得到正確答復(fù)呢?于是，他掉轉(zhuǎn)馬頭往回趕，見那位老農(nóng)還在那里，他急忙翻身下馬，恭敬地叫了一聲：書年輕人：老大爺，請(qǐng)問這離旅店還

10、有多遠(yuǎn)?老大爺：你已經(jīng)錯(cuò)過了路頭，如不嫌棄，可到我家一住。思考交流：1為什么年輕人兩次問路得到是不一樣的結(jié)果?學(xué)生代表發(fā)言：年輕人初次問路時(shí)言行不恭敬，老人以“五里”來告戒他的“無理”。年輕人碰壁后恍然大悟，第二次問路時(shí)，翻身下馬，言語(yǔ)禮貌，贏得了老人的歡心，以賓客相待。老師總結(jié)：同學(xué)們，像這種“不施一禮，多跑十里”的事情，希望不要發(fā)生在我們身上。我們要時(shí)刻注意用規(guī)范的禮儀去換取別人的尊重。隊(duì)長(zhǎng)和班長(zhǎng)總結(jié)激勵(lì)：同學(xué)們，本次“共創(chuàng)文明班級(jí)，爭(zhēng)做文明學(xué)生”的主題班會(huì)到此結(jié)束，讓我們以小學(xué)生守則和小學(xué)生在校一日行為規(guī)范為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做文明好少年，為學(xué)校和班級(jí)的和諧發(fā)展而努力!班

11、級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案三一、指導(dǎo)思想俗話說：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！睆倪b遠(yuǎn)的古代開始，勞動(dòng)人民便開始提倡讀書，書籍是了解世界的窗口，如今的信息時(shí)代，一切飛速發(fā)展，如果不讀書、不學(xué)習(xí)，那必將被社會(huì)所淘汰。好的讀書習(xí)慣要從小培養(yǎng)，讓書籍走進(jìn)孩子的心靈，豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。以豐富多彩的讀書活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生讀書的能力，從中體驗(yàn)讀書的快樂!二、活動(dòng)目標(biāo)1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生喜愛讀書，讓好書成為他們的朋友。2、通過活動(dòng)，擴(kuò)大孩子的視野，活躍思維。3、通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營(yíng)造良好的讀書氛圍，為營(yíng)造書香班級(jí)奠定基礎(chǔ)。4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。三、活動(dòng)口號(hào)：“讓讀書成為一種習(xí)慣，做個(gè)快樂的讀書人!”四、活動(dòng)構(gòu)想及安排第一階段：?jiǎn)?dòng)階段(_月_日_月_日)1、結(jié)合學(xué)校“校園讀書節(jié)”活動(dòng)方案及班級(jí)實(shí)際讀書現(xiàn)狀，制定本班讀書方案。2、班級(jí)集體讀書內(nèi)容：背誦初中生必背優(yōu)秀詩(shī)文、讀名人傳、童年、昆蟲記、繁星·春水。3、營(yíng)造良好的班級(jí)讀書氛圍(1)以身作則，從老師自身做起，每天和同學(xué)們一起讀書。(2)建立好班級(jí)的圖書角，做到圖書內(nèi)容豐富、數(shù)量充實(shí)。再次明確“圖書管理員”職責(zé)，制定班級(jí)圖書管理制度。(3)記住班級(jí)讀書要求