視覺(jué)教具的有效使用課件

1、2022年3月18日SIYB中國(guó)項(xiàng)目1有效利用視覺(jué)教具有效利用視覺(jué)教具2022年3月18日SIYB中國(guó)項(xiàng)目2課程目標(biāo)課程目標(biāo)課程結(jié)束時(shí)，學(xué)員能夠：1 、明確一些典型視覺(jué)教具的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)和使用方法2 、解釋使用視覺(jué)教具時(shí)的指導(dǎo)原則。3、在SIYB培訓(xùn)中能夠有效地使用關(guān)鍵性的視覺(jué)教具。2022年3月18日SIYB中國(guó)項(xiàng)目3人們?nèi)绾问占畔⑷藗內(nèi)绾问占畔?102030405060708090視覺(jué)視覺(jué)86%聽(tīng)覺(jué)聽(tīng)覺(jué)7%嗅覺(jué)嗅覺(jué)4%觸覺(jué)觸覺(jué)2%味覺(jué)味覺(jué)1%2022年3月18日SIYB中國(guó)項(xiàng)目4成人學(xué)員的知識(shí)保留比率成人學(xué)員的知識(shí)保留比率020406080100閱讀閱讀10% 傾聽(tīng)傾聽(tīng)20% 觀看觀看3

2、0% 視聽(tīng)視聽(tīng)50% 討論討論70%親自動(dòng)手親自動(dòng)手90%2022年3月18日SIYB中國(guó)項(xiàng)目5為了更好溝通，我們提倡使用視覺(jué)教具為了更好溝通，我們提倡使用視覺(jué)教具1 1、主要目的：、主要目的： 幫助教師與學(xué)員更好地交流信息。幫助教師與學(xué)員更好地交流信息。2 2、其他目的：、其他目的：（1 1）使學(xué)員的注意力更加集中。）使學(xué)員的注意力更加集中。（2 2）直觀教具更具說(shuō)服力。）直觀教具更具說(shuō)服力。（3 3）強(qiáng)化記憶。）強(qiáng)化記憶。（4 4）信息的傳遞更加有效。）信息的傳遞更加有效。（5 5）有助于教學(xué)的組織與安排。）有助于教學(xué)的組織與安排。（6 6）增加教師授課的多樣性，并能突出重點(diǎn)）增加教師授課

3、的多樣性，并能突出重點(diǎn)。2022年3月18日SIYB中國(guó)項(xiàng)目62007年6月14日SIYB中國(guó)項(xiàng)目7請(qǐng)請(qǐng) 回回 答答1.1.在前幾天的教學(xué)中在前幾天的教學(xué)中, ,都使用了那些視覺(jué)教具？都使用了那些視覺(jué)教具？2.2.你在平時(shí)的教學(xué)中還會(huì)用到那些視覺(jué)教具？你在平時(shí)的教學(xué)中還會(huì)用到那些視覺(jué)教具？2022年3月18日SIYB中國(guó)項(xiàng)目7視覺(jué)教具通常有視覺(jué)教具通常有短短 片片文字資料文字資料 活頁(yè)掛紙活頁(yè)掛紙黑白板黑白板 卡卡 紙紙投影儀投影儀幻燈機(jī)幻燈機(jī)教學(xué)模型教學(xué)模型宣傳品宣傳品2022年3月18日SIYB中國(guó)項(xiàng)目8短短 片片文字資料文字資料 活頁(yè)掛紙活頁(yè)掛紙黑白板黑白板 卡卡 紙紙投影儀投影儀202

4、2年3月18日SIYB中國(guó)項(xiàng)目92007年6月14日SIYB中國(guó)項(xiàng)目7優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn) 將實(shí)際生活場(chǎng)景做視覺(jué)化的再現(xiàn)將實(shí)際生活場(chǎng)景做視覺(jué)化的再現(xiàn)注意力集中注意力集中既有圖像又有聲音既有圖像又有聲音缺點(diǎn)缺點(diǎn) 制作困難，成本較高制作困難，成本較高使用時(shí)機(jī)使用時(shí)機(jī) 培訓(xùn)某一過(guò)程培訓(xùn)某一過(guò)程/ /程序程序 短短 片片2022年3月18日SIYB中國(guó)項(xiàng)目102007年6月14日SIYB中國(guó)項(xiàng)目7哪些應(yīng)該做哪些應(yīng)該做 在開(kāi)始前做一個(gè)簡(jiǎn)要的介紹在開(kāi)始前做一個(gè)簡(jiǎn)要的介紹在播放結(jié)束后分析和提煉要點(diǎn)在播放結(jié)束后分析和提煉要點(diǎn)哪些不要做哪些不要做 在播放過(guò)程中打斷在播放過(guò)程中打斷短短 片片2022年3月18日SIYB中國(guó)項(xiàng)

5、目11分組討論分組討論1 1、分組討論分析視覺(jué)教具的長(zhǎng)處、短處及有效使用。、分組討論分析視覺(jué)教具的長(zhǎng)處、短處及有效使用。2 2、學(xué)員分四組，每組討論一種教具：、學(xué)員分四組，每組討論一種教具： 第一組：活頁(yè)掛紙第一組：活頁(yè)掛紙 第二組：黑白板第二組：黑白板 第三組：訂卡板第三組：訂卡板 第四組：投影儀第四組：投影儀3 3、每組討論、每組討論2020分鐘，選出代表并使用所討論的教具說(shuō)明分鐘，選出代表并使用所討論的教具說(shuō)明其其優(yōu)缺點(diǎn)及使用時(shí)的注意事項(xiàng)。優(yōu)缺點(diǎn)及使用時(shí)的注意事項(xiàng)。2022年3月18日SIYB中國(guó)項(xiàng)目12各種直觀教具的特點(diǎn)各種直觀教具的特點(diǎn) 活頁(yè)掛紙活頁(yè)掛紙 優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn) 1 1、易宣傳、易

6、宣傳 2 2、能使人了解全部?jī)?nèi)容、能使人了解全部?jī)?nèi)容 3 3、易于直接閱讀、易于直接閱讀 4 4、可以保留并反復(fù)觀看?？梢员Ａ舨⒎磸?fù)觀看。 缺點(diǎn)缺點(diǎn) 1、使人易于忘記、使人易于忘記 2、不易于保存、不易于保存 3、有一種廣告帶來(lái)的負(fù)面影響、有一種廣告帶來(lái)的負(fù)面影響 2022年3月18日SIYB中國(guó)項(xiàng)目13 使用時(shí)機(jī)使用時(shí)機(jī) 1 1、用于寫(xiě)下目標(biāo)；用于寫(xiě)下目標(biāo)； 2、想?yún)⒖记懊鎯?nèi)容時(shí)；想?yún)⒖记懊鎯?nèi)容時(shí)； 如：小型班如：小型班 討論討論 哪些應(yīng)該做哪些應(yīng)該做 1、用大號(hào)字體用大號(hào)字體 2、只寫(xiě)要點(diǎn)只寫(xiě)要點(diǎn) 3、每頁(yè)每頁(yè)10行行 4、為突出重點(diǎn)可使用不同顏色的不褪色記號(hào)筆為突出重點(diǎn)可使用不同顏色的不

7、褪色記號(hào)筆 5、貼在墻上貼在墻上 6、事先準(zhǔn)備，事先畫(huà)好草圖，用小號(hào)字體寫(xiě)下詳細(xì)內(nèi)容事先準(zhǔn)備，事先畫(huà)好草圖，用小號(hào)字體寫(xiě)下詳細(xì)內(nèi)容 7、使用標(biāo)簽（使用標(biāo)簽（1 頁(yè)頁(yè)、 2頁(yè)頁(yè) ）或在掛圖的角上折頁(yè)或在掛圖的角上折頁(yè)2022年3月18日SIYB中國(guó)項(xiàng)目14哪些不要做哪些不要做 1、寫(xiě)的太密寫(xiě)的太密 / 太亂太亂2、記號(hào)筆記號(hào)筆 不蓋蓋兒不蓋蓋兒3、畫(huà)一些不必要的線(xiàn)條，圓圈，箭頭等畫(huà)一些不必要的線(xiàn)條，圓圈，箭頭等2022年3月18日SIYB中國(guó)項(xiàng)目15 2022年3月18日SIYB中國(guó)項(xiàng)目16 優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn) 1、方便（傳統(tǒng)教師的基本功）、方便（傳統(tǒng)教師的基本功） a.便于普及便于普及 b.容易接受容易

8、接受 2、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠（可就地取材），成本低、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠（可就地取材），成本低 3、便于學(xué)員同步記憶，記筆記吸引學(xué)員注意力、便于學(xué)員同步記憶，記筆記吸引學(xué)員注意力 4、條理清晰，針對(duì)不同的層次、條理清晰，針對(duì)不同的層次 5、便于學(xué)員的演練、便于學(xué)員的演練 6、可靈活運(yùn)用（修改重點(diǎn)）、可靈活運(yùn)用（修改重點(diǎn)） 7、對(duì)周?chē)h(huán)境要求不太高、對(duì)周?chē)h(huán)境要求不太高 8、其他教具不易表達(dá)的內(nèi)容（畫(huà)圖表跡）、其他教具不易表達(dá)的內(nèi)容（畫(huà)圖表跡）2022年3月18日SIYB中國(guó)項(xiàng)目17缺點(diǎn)缺點(diǎn) 1、粉塵大、不衛(wèi)生、對(duì)健康不利、粉塵大、不衛(wèi)生、對(duì)健康不利 2、教師勞動(dòng)強(qiáng)度大、教師勞動(dòng)強(qiáng)度大 3、費(fèi)時(shí)間、費(fèi)時(shí)間 4、在有效

9、的時(shí)間內(nèi)信息量受限制、在有效的時(shí)間內(nèi)信息量受限制 5、不可保存（作為資料）、不可保存（作為資料） 6、不便于攜帶、不便于攜帶使用時(shí)機(jī)使用時(shí)機(jī) 1、在教學(xué)過(guò)程中便于表述學(xué)員演練自己的討論結(jié)果（頭腦風(fēng)暴法）、在教學(xué)過(guò)程中便于表述學(xué)員演練自己的討論結(jié)果（頭腦風(fēng)暴法） 2、教師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、補(bǔ)充重點(diǎn)、教師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、補(bǔ)充重點(diǎn) 3、停電時(shí)，電腦出現(xiàn)故障時(shí)、停電時(shí)，電腦出現(xiàn)故障時(shí)2022年3月18日SIYB中國(guó)項(xiàng)目18哪些應(yīng)該做哪些應(yīng)該做 1 1、字號(hào)大，清楚整潔字號(hào)大，清楚整潔 2、事先計(jì)劃寫(xiě)哪些內(nèi)容事先計(jì)劃寫(xiě)哪些內(nèi)容 3、使用多種顏色（藍(lán)色使用多種顏色（藍(lán)色/黑色）黑色） 4、使用白板專(zhuān)用記號(hào)筆使用白板專(zhuān)用

10、記號(hào)筆/用畢蓋上蓋用畢蓋上蓋 5、用畢擦掉用畢擦掉 6、站在一個(gè)角落站在一個(gè)角落 7、將白板放在中間將白板放在中間/角落角落 8、用尺子畫(huà)線(xiàn)用尺子畫(huà)線(xiàn)哪些不要做哪些不要做 1 1、不要對(duì)著白板講話(huà)不要對(duì)著白板講話(huà) 2、不要遮住白板不要遮住白板 3、不要用縮寫(xiě)不要用縮寫(xiě)2022年3月18日SIYB中國(guó)項(xiàng)目192022年3月18日SIYB中國(guó)項(xiàng)目202022年3月18日SIYB中國(guó)項(xiàng)目21 優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn) 1、靈活、方便、準(zhǔn)備快、靈活、方便、準(zhǔn)備快 2、容易系統(tǒng)表露，便于展示、容易系統(tǒng)表露，便于展示 3、應(yīng)用廣、易分類(lèi)、應(yīng)用廣、易分類(lèi) 4、設(shè)備簡(jiǎn)單、成本低、設(shè)備簡(jiǎn)單、成本低 缺點(diǎn)缺點(diǎn) 1、訂起來(lái)困難，易

11、脫落、易歪、訂起來(lái)困難，易脫落、易歪 2、釘子有尖、不安全、釘子有尖、不安全 3、太小，距離有限、太小，距離有限 4、易找不到、易找不到 5、如果沒(méi)有條理會(huì)使人產(chǎn)生混亂如果沒(méi)有條理會(huì)使人產(chǎn)生混亂 2022年3月18日SIYB中國(guó)項(xiàng)目22使用時(shí)機(jī)使用時(shí)機(jī) 1 1、頭腦風(fēng)暴頭腦風(fēng)暴 2 2、討論討論 3 3、小組介紹時(shí)，記特點(diǎn)，觀點(diǎn)、小組介紹時(shí)，記特點(diǎn)，觀點(diǎn) 4 4、總結(jié)時(shí)，記重點(diǎn)、總結(jié)時(shí)，記重點(diǎn) 5 5、重點(diǎn)提示、重點(diǎn)提示 6 6、需保存的訂在墻上、需保存的訂在墻上 哪些應(yīng)該做哪些應(yīng)該做 1、清楚整潔清楚整潔 2、簡(jiǎn)短明了的要點(diǎn)簡(jiǎn)短明了的要點(diǎn) 3、使用彩色卡片使用彩色卡片 4、字號(hào)大字號(hào)大/最多

12、三行最多三行 5、事先準(zhǔn)備好卡片事先準(zhǔn)備好卡片 6、卡片編號(hào)卡片編號(hào)哪些不要做哪些不要做 把卡片弄亂把卡片弄亂2022年3月18日SIYB中國(guó)項(xiàng)目23 優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn) 1 1、 容易吸引學(xué)員注意力，制作方便容易吸引學(xué)員注意力，制作方便 2 2、高科技，可以加入圖表，畫(huà)片，照片等高科技，可以加入圖表，畫(huà)片，照片等 3 3、動(dòng)畫(huà)效果，較活潑動(dòng)畫(huà)效果，較活潑 4 4、直觀、節(jié)省時(shí)間、直觀、節(jié)省時(shí)間 5 5、可提前準(zhǔn)備。、可提前準(zhǔn)備。 缺點(diǎn)缺點(diǎn) 1 1、成本相對(duì)較高、成本相對(duì)較高 2 2、缺乏動(dòng)感，可視覺(jué)立體效果差、缺乏動(dòng)感，可視覺(jué)立體效果差 3 3、對(duì)電源穩(wěn)定性要求高、對(duì)電源穩(wěn)定性要求高 4 4、對(duì)教師有

13、一定技能要求、對(duì)教師有一定技能要求 5 5、攜帶不方便，如沒(méi)有白墻需要屏幕、攜帶不方便，如沒(méi)有白墻需要屏幕 多媒體投影儀多媒體投影儀2022年3月18日SIYB中國(guó)項(xiàng)目24使用時(shí)機(jī)使用時(shí)機(jī) 1、在介紹較為復(fù)雜的圖表、表格、圖形時(shí)、在介紹較為復(fù)雜的圖表、表格、圖形時(shí) 2、講授教學(xué)重點(diǎn)時(shí)、講授教學(xué)重點(diǎn)時(shí) 3、學(xué)生討論（發(fā)言）內(nèi)容展示、學(xué)生討論（發(fā)言）內(nèi)容展示 4、對(duì)教師的站位有要求，站在側(cè)面、對(duì)教師的站位有要求，站在側(cè)面哪些應(yīng)該做哪些應(yīng)該做 1 1、在課程開(kāi)始前檢查設(shè)備在課程開(kāi)始前檢查設(shè)備 2 2、準(zhǔn)備緊急情況下的預(yù)備方案準(zhǔn)備緊急情況下的預(yù)備方案 3 3、幻燈片頁(yè)數(shù)幻燈片頁(yè)數(shù) 要控制要控制 4 4

14、、寫(xiě)要點(diǎn)，字體，字號(hào)大寫(xiě)要點(diǎn)，字體，字號(hào)大哪些不要做哪些不要做 1 1、顏色，圖片等太多、顏色，圖片等太多 2 2、動(dòng)畫(huà)太多，幻燈片之間的跳躍太頻繁動(dòng)畫(huà)太多，幻燈片之間的跳躍太頻繁 3 3、內(nèi)容太擁擠內(nèi)容太擁擠 4 4、用縮寫(xiě)用縮寫(xiě) 5 5、使用時(shí)間太長(zhǎng)使用時(shí)間太長(zhǎng)2022年3月18日SIYB中國(guó)項(xiàng)目25 使用視覺(jué)教具要想到的問(wèn)題：使用視覺(jué)教具要想到的問(wèn)題： （1）學(xué)員愿意接受這一視覺(jué)教具嗎？）學(xué)員愿意接受這一視覺(jué)教具嗎？ （2）視覺(jué)教具能幫助我把信息傳遞給學(xué)員嗎？）視覺(jué)教具能幫助我把信息傳遞給學(xué)員嗎？2022年3月18日SIYB中國(guó)項(xiàng)目26（1）提前考察教室和調(diào)試、檢查有關(guān)教具。）提前考察教室和調(diào)試、檢查有關(guān)教具。（2）使用卡片、膠片、掛紙，要依次平行或垂直放置，防止紊亂。）使用卡片、膠片、掛紙，要依次平行或垂直放置，防止紊亂。（3）字體要便于辯認(rèn)，用幻燈片也要有燈光。）字體要便于辯認(rèn)，用幻燈片也要有燈光。（4）畫(huà)面上所列項(xiàng)目不要超過(guò)）畫(huà)面上所列項(xiàng)目不要超過(guò)7項(xiàng)。項(xiàng)。（5）當(dāng)教師面向?qū)W員時(shí)，應(yīng)該站在視覺(jué)教具的左邊。）當(dāng)教師面向?qū)W員時(shí)，應(yīng)該站在視覺(jué)教具的左邊。（6）教師在解釋復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，要有空白的活頁(yè)掛紙、黑白板，便于畫(huà)）教師在解釋復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，要有空白的活頁(yè)掛紙、黑白板，便于畫(huà)表格和寫(xiě)要點(diǎn)。表格和寫(xiě)要點(diǎn)。2022年3月18日SIYB中國(guó)項(xiàng)目27教學(xué)總