文件和文件夾的基本操作

1、文件和文件夾的基本操作的說課稿  大家好！我叫張宏香，今天我說課的內(nèi)容是廣東省教育出版社出版的信息技術(shù)課本第二冊，第一章第二節(jié)文件和文件夾的基本操作的教學設計。本節(jié)課我將從教什么、怎樣教、為什么這樣教，深入從教學內(nèi)容、教學對象、教學目標、教法和學法以及教學過程等幾方面進行說明。 一、教學內(nèi)容及對象分析：上節(jié)課我們介紹了計算機資源的組織結(jié)構(gòu)，本節(jié)課將去深入了解和對windows系統(tǒng)的文件及文件夾的名種基本操作。主要內(nèi)容包括選擇，創(chuàng)建，發(fā)送，移動，復制，重命名，刪除與恢復文件或文件夾的各種操作。而作為初中二年級的學生，在初一的基本知識學習的基礎(chǔ)上以及上節(jié)課簡單的計算機組織結(jié)構(gòu)有

2、了一定了解的同時，具備了深入了解文件和文件夾的各種基本操作的能力了。因此我對本節(jié)課作出如下的教學目標。二、教學目標：知識目標：掌握文件或文件夾的新建、移動、復制、刪除、重命名等操作，特別是全部和部分復制，移動的操作，熟練網(wǎng)絡信息的查找與圖片的保存、文件夾的共享操作并鞏固路徑的概念。在能力目標方面：以具體的任務為主要驅(qū)動力，在教師的引導下，通過學生個體的自主探究和相互間的協(xié)作學習來提高主體的自主學習能力，提升信息技術(shù)的綜合應用能力。而情感目標：通過同學之間的相互討論、互相幫助，增進學生之間的相互感情； 三、本節(jié)課的重點難點：重點：文件或文件夾的移動和刪除。難點：關(guān)于文件的復制或保存路徑，就是從網(wǎng)

3、上復制或保存一張圖片的方法。四、教學資源：1。硬件：一個能上網(wǎng)的網(wǎng)絡教室及相應的網(wǎng)絡教室控制軟件。2、圖片網(wǎng)站；3、移動盤（U盤）裝一些本校的圖片和簡短的動畫片作為上課前的引入及我們將要訓練的資源。五、教學方法：1。學習方法：主要是協(xié)作式學習。按照學生實際情況進行分組，明確分工，讓學生在聽課學習理論知識后，進行自主學習，協(xié)作性學習探究，通過總結(jié)提高來彌補各自的不足，進而提高個體的學習能力和知識的應用能力。2。教學方法：任務驅(qū)動、網(wǎng)絡支持教學。剛才通過對教材內(nèi)容的分析，我們可以知道這節(jié)課的大部分知識點集中在基本概念與基本操作之中，按傳統(tǒng)的教學方法很難提高學生的學習興趣的。所以我決定利用網(wǎng)絡支持教

4、學，以學生操作為主，教師上課指導為輔的教學方法技巧，給定一些任務，讓學生自己參與到學習中去，從而達到我們預定的教學目標。六、教學過程：1。課前準備：完成上課前的一切準備工作。如資源的復制、學生的組織等基礎(chǔ)工作。2情境創(chuàng)設：從U盤或MP3中復制出一些簡短的搞笑的影片或動畫，先放給他們看?？赐旰?，由詢問的方法，將學生由情節(jié)中轉(zhuǎn)回來，我們?nèi)绾慰梢詫e人的電腦中的好看的影片轉(zhuǎn)移到自己的U盤或MP3里呢？根據(jù)這個切入點，將學生的注意力集中到我們要學習的內(nèi)容來。3確定課題：通過教師提供的資源引出主題：文件與文件夾的操作，簡單明確一下我們本節(jié)課的學習內(nèi)容及學習目標或要求。4。知識點講解：由上節(jié)課的Windo

5、ws系統(tǒng)中資源管理器的作用說起，再講到怎么去將其它地方的東西復制到指定的地方的。毫無疑問，我將帶出新建文件夾的這新課內(nèi)容。說完后： （1）給學生第一個任務（個人任務）：在桌面創(chuàng)建一個文件夾。等大家都完成后，繼續(xù)說：大家都知道，我們建的文件夾的名字，都是“新建文件名”，那么可不可以像我們同學一樣可以取個不同樣的名字的呢？于是，我會講解文件夾的重命名的新內(nèi)容,其中插入講解選擇文件的技巧。（讓學生自己試下）學生完成后，總結(jié)操作要點：會用鼠標的操作，是新建文件和改文件夾名的好方法。那么刪除文件或文件夾是不是也是這樣子的呢？大家去看下。 （2） 待大家去做完之后，我就會趁機提出：我們已經(jīng)學會了新建文件夾

6、，重命名和刪除文件了，但是，刪除了的文件會去到那里了呢？由此引出清空回收站的內(nèi)容。（讓學生去試下） 等大家都明白和懂得文件夾的新建、重命名、刪除后，我就會對大家說，我們剛才做的都是一個空文件或文件夾的操作，但是我們無論是新建一個文件夾和重命名等，它都只是一個空的文件夾，剛才大家也看到我打開的那些文件放的那個動畫，都是放在文件夾里的，那么我們有什么辦法可以讓它里面有東西呢？于是，我會重點介紹文件的選擇，復制，剪切和發(fā)送等內(nèi)容。（3）發(fā)布小組任務：我會給他們送傳一些圖片在他們所在的電腦桌面上，要求他們在第一個任務的基礎(chǔ)上，我發(fā)的雜亂無章的文件或文件夾，移動或復制或剪切到指定的剛才新建的文件中。要求

7、小組成員共同完成，新建的文件夾要有層次，分類合適。要求小組長組織自己的組員共同完成，充分發(fā)揮小組長的作用，體現(xiàn)協(xié)作式學習的優(yōu)勢所在。我會在旁邊指導他們完成這任務的。  完成后，請小組派代表總結(jié)合作情況，各組遇到的難點和是怎樣解決的。在大家討論完后，就剛才大家整理圖片的情況，去引入“網(wǎng)上的圖片有很多好漂亮的，我們?nèi)绻舶阉鼈儚椭频轿覀兿胍奈募蛭募锬亍边@個問題。這個是拓展的內(nèi)容。在前一步成功經(jīng)驗的激勵下，學生通過實踐探究、歸納總結(jié)來突破這個難點。   七、結(jié)束準備：總結(jié)本課的收獲，特別地指出本節(jié)課學習的關(guān)聯(lián)性是：懂得鼠標的使用。并引出下節(jié)課的內(nèi)容，我們學會了怎么改文件夾的名稱了，我們也知道計