小學(xué)語文口語交際教學(xué)心得

1、小學(xué)語文口語交際教學(xué)心得 為了更好的培養(yǎng)小學(xué)生的口語表達(dá)能力，在新教材的編排中，每個單元都安排了口語交際。在這么多年的口語交際教學(xué)中，我有了一點(diǎn)淺顯的認(rèn)識希望和大家交流一下： 一 、首先，讓學(xué)生敢說低年級學(xué)生大多膽小、說話不規(guī)范，怕說錯話、怕老師批評貨被笑話，好動、聽話不專心，許多同學(xué)既想說又不敢說，或說不清楚。在這種情況下，我們首先要消除他們的害怕心理，讓他們敢于說話。當(dāng)有的學(xué)生說話情緒緊張，不知所措，我們要和藹、親切地鼓勵他們，引導(dǎo)他們說出自己想說的話，并給與鼓勵。其次，教師要多創(chuàng)造口語交際機(jī)會，不要僅僅訓(xùn)練教材中安排的幾次口語交際，"要利用語文教學(xué)的各個環(huán)節(jié)有意識地培養(yǎng)學(xué)生的聽

2、說能力"。讓每個學(xué)生都有許多次機(jī)會得到訓(xùn)練。一次又一次的亮相而且嘗到成功的體驗后，學(xué)生的膽子也就大了，態(tài)度也會自然，思維也會更清晰。再次，要多表揚(yáng)多鼓勵，激發(fā)學(xué)生參與口語交際的興趣。就算是最差的同學(xué)也要適當(dāng)?shù)亟o予表揚(yáng)。 二、結(jié)合生活實(shí)際，人人參與，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)設(shè)良好的交際氛圍要激發(fā)學(xué)生人人參與交際的熱情，良好的氛圍是前提。因此要根據(jù)每次口語訓(xùn)練要求，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，就地取材，創(chuàng)設(shè)情境，使之成為說的最佳情境。激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高訓(xùn)練效果。要激發(fā)學(xué)生的積極參與口語交際的熱情，良好的氛圍是前提。因此老師要根據(jù)每一次口語訓(xùn)練要求，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，就地取材，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的

3、交際環(huán)境?？谡Z交際能力要在雙向互動的語言實(shí)踐中進(jìn)行。師與生，生與生雙向互動，才能體現(xiàn)“交際”。老師在課堂上營造的是一種平等和諧的氛圍，給學(xué)生提供一種自由學(xué)習(xí)，師生合作，生生合作的情境，鼓勵學(xué)生了大膽與人交際，從范圍來說，是全員，包括每個學(xué)生；從時間來說，是全程，從形式上說，應(yīng)該是聽，想、說多樣。使學(xué)生始終在富有個性和積極思維中進(jìn)行口語交際活動。 三、要鼓勵學(xué)生，開動腦筋，發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。我國著名教育家劉佛年說：“什么叫創(chuàng)新，我想，只要有一點(diǎn)新思想，新意思，新觀念，新意圖，新做法就可稱得上是創(chuàng)新。我們要把創(chuàng)新的范圍看得廣一點(diǎn)，不要看得太神秘。”我們在教學(xué)中有意識地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表一點(diǎn)新

4、思想，吐一點(diǎn)新見解，說一點(diǎn)不一樣的話。我想，這也是對學(xué)生創(chuàng)造思維能力和的一點(diǎn)培養(yǎng)。 四、要注意規(guī)范學(xué)生口頭語言。由于小學(xué)生生活經(jīng)歷少，口語能力較弱，無論口語交際的內(nèi)容、方式和語言形式都較生疏，也欠缺良好的交際態(tài)度和聽說習(xí)慣。教師在教學(xué)中一定要注意聽學(xué)生說話。隨時規(guī)范學(xué)生的口頭語言。教師的指導(dǎo)主要在兩個方面；一是努力調(diào)動學(xué)生生活與語言積累，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)需要適當(dāng)提示、補(bǔ)充或指導(dǎo)搜集一些有關(guān)交際內(nèi)容方面的材料和語言材料；如以游戲為交際內(nèi)容補(bǔ)充、搜集一些游戲方式方法材料，以講禮貌為交際內(nèi)容提示一些禮貌語言材料等在口語表達(dá)當(dāng)中，有很多同學(xué)表現(xiàn)的并不是很好，但是應(yīng)該多給孩子們一些鼓勵。比如孩子在說話時候可能聲音很小，老師和同學(xué)根本都聽不見。這個時候老師可以給一個善意的謊言，你說的很好，內(nèi)容也很精彩，如果你能聲音再大些，那你表現(xiàn)的就更好了。有的時候孩子表達(dá)的和內(nèi)容根本不是一個路子，這個時候也不要給孩子一些批評，還是讓孩子自由的表達(dá)，讓孩子有成功感，還要說一句，你很棒，再重新的說一下這次口語的內(nèi)容，你要是說這