中班語(yǔ)言教案散文荷葉姐姐的傘

1、中班語(yǔ)言教案：散文荷葉姐姐的傘【設(shè)計(jì)思路】對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)，他們能在同伴落淚時(shí)主動(dòng)遞上一張紙巾、能在運(yùn)動(dòng)前幫助同伴塞好毛巾，可見(jiàn)在日?；顒?dòng)中同伴間互相幫助的意識(shí)和行為已經(jīng)漸漸產(chǎn)生，結(jié)合夏天主題活動(dòng)荷葉姐姐的傘讓幼兒通過(guò)故事看到了荷葉姐姐那顆晶瑩剔透、樂(lè)于助人的心，也更能感受到樂(lè)于助人之后的滿足，能讓他們更加懂得關(guān)愛(ài)的真諦。這是一篇非常有意境的散文，文中以荷葉姐姐為形象,下雨為契機(jī)，描繪了一副夏日池塘、雨中荷葉的美麗景象,以可愛(ài)的動(dòng)物形象，不同的動(dòng)態(tài)“游、飛、走、跳”到荷葉姐姐傘下躲雨的情節(jié)貫穿，因此我預(yù)設(shè)了三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)以夏日池塘、雨中荷葉為背景圖，讓幼兒嘗試用語(yǔ)言描述,初步感受夏日的優(yōu)

2、美意境；第二環(huán)節(jié)分段理解散文，進(jìn)一步感受夏日優(yōu)美的意境及荷葉姐姐樂(lè)于助人的美好情感；第三環(huán)節(jié)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，想象并續(xù)編故事，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)的完整性?！净顒?dòng)目標(biāo)】1 .理解散文內(nèi)容、感受散文中夏日優(yōu)美的意境與荷葉姐姐樂(lè)于助人的美好情感。2 .愿意結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)想象并用較完整的語(yǔ)言續(xù)編故事?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】課件【活動(dòng)過(guò)程】一、引發(fā)興趣一一初步感受夏日的優(yōu)美意境1 .“這是一個(gè)美麗的池塘，池塘里有什么？”2 .“你們喜歡荷葉嗎？為什么？它長(zhǎng)得怎樣？像什么？”小結(jié)：美麗的夏日，荷葉姐姐打著一把翠綠的傘站在池塘邊。二、欣賞散文一一段理解散文，進(jìn)一步感受夏日優(yōu)美的意境及荷葉姐姐樂(lè)于助人的美好情感1 .有一天下雨了，池塘里，有許多動(dòng)物找不到躲雨的地方。真著急啊，怎么辦呢？2 .欣賞散文故事中有哪些小動(dòng)物？它們躲在了哪里？你喜歡荷葉姐姐嗎？為什么？說(shuō)說(shuō)喜歡荷葉姐姐的理由。3 .再次欣賞散文三、續(xù)編故事一一結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，想象并續(xù)編故事1 .你們覺(jué)得還有誰(shuí)可能也會(huì)躲進(jìn)來(lái)