碳酸氫鈉與氯化鈣反應(yīng)課件謝天華

1、學(xué)習(xí)小組劃分及任務(wù)安排學(xué)習(xí)小組劃分及任務(wù)安排1234561、班級(jí)學(xué)生劃分為、班級(jí)學(xué)生劃分為8個(gè)學(xué)習(xí)小組。個(gè)學(xué)習(xí)小組。2、每小組合理分工：實(shí)驗(yàn)操作員、觀察員及記錄、每小組合理分工：實(shí)驗(yàn)操作員、觀察員及記錄員、發(fā)言人。員、發(fā)言人。3、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，小組研討、合作學(xué)習(xí)。、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，小組研討、合作學(xué)習(xí)。78課前猜想結(jié)果統(tǒng)計(jì)課前猜想結(jié)果統(tǒng)計(jì)猜想不反應(yīng)：猜想不反應(yīng)： 14 人，占人，占 44 猜想能反應(yīng)：猜想能反應(yīng)： 18 人，占人，占 56 NaHCO3與與CaCl2溶液反應(yīng)的探究溶液反應(yīng)的探究科學(xué)求證：科學(xué)求證：取約取約1ml NaHCO3溶液于小試管中，向試管中逐滴溶液于小試管中，向試管中逐滴加

2、入約加入約1ml CaCl2溶液，觀察現(xiàn)象。溶液，觀察現(xiàn)象。NaHCO3CaCl2NaHCO3要求：要求：1 1、實(shí)驗(yàn)操作要認(rèn)真、規(guī)范。、實(shí)驗(yàn)操作要認(rèn)真、規(guī)范。 2 2、認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。、認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。課前猜想結(jié)果統(tǒng)計(jì)課前猜想結(jié)果統(tǒng)計(jì)猜想能反應(yīng)：猜想能反應(yīng)： 18 人，占人，占 56 CaCO3： 9 人人 Ca(HCO3)2 ： 4 人人 Ca(OH)2 ： 3 人人 CaCO3、 Ca(HCO3)2 ： 2 人人實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究:濁液濁液靜置靜置過(guò)濾過(guò)濾向溶液中向溶液中通入通入CO2白色沉淀會(huì)是白色沉淀會(huì)是Ca(OH)Ca(OH)2 2嗎？嗎？科學(xué)探究：科學(xué)探究：白色沉淀

3、會(huì)是白色沉淀會(huì)是Ca(OH)Ca(OH)2 2嗎？嗎？理論計(jì)算：已知理論計(jì)算：已知Ca(OH)2的溶度積：的溶度積： Ksp（Ca(OH)2 ） = Ca2+ OH-2=4.710-6mol3L-3向向1ml 0.2mol/L NaHCO3溶液中加入溶液中加入1ml 0.2mol/L CaCl2溶液，溶液，如果如果生成生成Ca(OH)2沉淀，試計(jì)算開(kāi)始沉淀時(shí)溶液的沉淀，試計(jì)算開(kāi)始沉淀時(shí)溶液的pH。已知：已知：lglg（1/71/7）=-0.85=-0.85為了計(jì)算方便：為了計(jì)算方便： KspKsp（ Ca(OH)Ca(OH)2 2 ）近似為近似為 4.94.91010-6-6molmol3 3

4、LL-3-3 取一小塊取一小塊pH試紙放在玻璃片上，用玻璃棒試紙放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取反應(yīng)后的上清液點(diǎn)在試紙的中央，與標(biāo)準(zhǔn)比蘸取反應(yīng)后的上清液點(diǎn)在試紙的中央，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比，讀數(shù)。色卡對(duì)比，讀數(shù)。 科學(xué)探究：科學(xué)探究：實(shí)驗(yàn)探究：實(shí)驗(yàn)探究：白色固體能否溶于水白色固體能否溶于水蘭氏化學(xué)手冊(cè)蘭氏化學(xué)手冊(cè)（第十三版（第十三版中文版）中文版） 2NaHCO2NaHCO3 3+CaCl+CaCl2 2=Ca(HCO=Ca(HCO3 3) )2 2+2NaCl+2NaCl284=168？從理論計(jì)算的角度判斷：從理論計(jì)算的角度判斷：9.6162=9.25NaHCO3與與CaCl2發(fā)生反應(yīng)的條件：發(fā)生反應(yīng)

5、的條件：Ca2+ (aq)+ CO32-(aq) CaCO3(s)得出結(jié)論：得出結(jié)論：生成生成CaCO3Q Q= =C CCaCa2+2+C CCOCO3 32-2- Ksp Ksp 向北京大學(xué)嚴(yán)宣申教授及關(guān)向北京大學(xué)嚴(yán)宣申教授及關(guān)心支持本節(jié)教學(xué)的各位老師表示心支持本節(jié)教學(xué)的各位老師表示致敬和感謝！致敬和感謝！致致 謝謝敬請(qǐng)批評(píng)指正！敬請(qǐng)批評(píng)指正！8.46.2溫度溫度0.2mol/L NaHCO3溶液與溶液與 0.2mol/L CaCl2溶液混合溶液混合人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書(shū)，廣泛閱讀，古人說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋?！蓖ㄟ^(guò)閱讀科技書(shū)籍，我們能豐富知識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過(guò)閱讀文學(xué)作品