中班主題活動(dòng)：快樂(lè)游樂(lè)園

1、前期思考：新中班幼兒的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)比較匱乏,為了幫助幼兒豐富跳和爬的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)發(fā)展幼兒的動(dòng)作靈敏性和協(xié)調(diào)性.于是我在跑跳區(qū)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),利用運(yùn)動(dòng)器材圈、梅花樁、竹梯、大滾桶等搭成小路,并以快樂(lè)游樂(lè)園”的名稱激發(fā)活動(dòng)的興慮到我班幼兒的動(dòng)作發(fā)展水平的差異性,創(chuàng)設(shè)的障礙物難度也差別,以符合幼兒個(gè)體的發(fā)展水平.活動(dòng)目標(biāo)：1.能夠動(dòng)腦筋想出各種跳和爬的方法.2.克服困難、勇于挑戰(zhàn)，體驗(yàn)成功和集體運(yùn)動(dòng)的快樂(lè).環(huán)境創(chuàng)設(shè)：運(yùn)動(dòng)區(qū)域:跑跳區(qū)活動(dòng)器材:輪胎圈梅花樁竹梯大滾桶海洋球休息區(qū)域:長(zhǎng)凳生活用具:毛巾衣筐（把生活用具作為標(biāo)志,放在休息區(qū)域提示孩子自主保育）活動(dòng)流程：熱身運(yùn)動(dòng)-幼兒自主活動(dòng)-分享交流-再次探

2、索-游戲-整理場(chǎng)地活動(dòng)過(guò)程：一熱身運(yùn)動(dòng)“今天,羅老師帶我們小朋友到游樂(lè)園去玩,游樂(lè)園里有輪胎、圈、竹梯、梅花樁、大滾桶搭成的路,一會(huì)我們小朋友可以到這幾條路上去玩一玩，跳一跳、爬一爬，看看誰(shuí)的本領(lǐng)大?！薄澳銈冇X(jué)得我們?cè)谟螛?lè)場(chǎng)玩的時(shí)候，應(yīng)該怎么樣才不會(huì)傷到自己和別人？”“當(dāng)兩個(gè)小朋友撞在一起怎么辦？”（引導(dǎo)幼兒從一個(gè)方向開(kāi)始，不可以插隊(duì)的?！币峭胬哿司驮陂L(zhǎng)凳上休息一下，擦擦汗。思考：在活動(dòng)前向幼兒講清活動(dòng)<BR><P></P>要求，因?yàn)樵谇皫状蔚幕顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)他們走竹梯、輪胎時(shí)沒(méi)有秩序，插隊(duì)的幼兒很多，這樣幼兒就會(huì)影響幼兒活動(dòng)的質(zhì)量。二幼兒分散活動(dòng)，教師觀察指導(dǎo)

3、。1 幼兒參與活動(dòng)的興趣、投入程度。2 材料的選擇情況、擺放情況、合適性如何？（作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整）3 個(gè)別幼兒的活動(dòng)情況并以玩伴的身份參與游戲。4 提示運(yùn)動(dòng)量強(qiáng)、易出汗的幼兒檫汗休息，用語(yǔ)言鼓勵(lì)內(nèi)向、不喜歡參加集體活動(dòng)的幼兒。思考：我班幼兒不愿意參加集體活動(dòng)的幼兒比較多，所以在活動(dòng)進(jìn)行中教師必須要關(guān)注這些幼兒，給他們以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓他們盡快加入到集體活動(dòng)中來(lái)，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)。三集中交流?！皠偛?，老師發(fā)現(xiàn)我們太陽(yáng)寶寶的本領(lǐng)都很大的，誰(shuí)愿意告訴羅老師你剛才是怎么玩的?！薄白鼋o小朋友和老師看看，好不好?！庇^察中發(fā)現(xiàn)得比較有新意、有挑戰(zhàn)性的玩法的幼兒做示范。思考：通過(guò)交流，讓幼兒分享不一樣的玩法，把一

4、個(gè)幼兒的或教師的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)教給其他幼兒，以此來(lái)豐富全體幼兒的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。四幼兒再次分散活動(dòng)。交代要求現(xiàn)在，我們小朋友可以去試一試，你沒(méi)有玩過(guò)的地方，記住是還是練習(xí)爬和跳的本領(lǐng)。思考：在再次的分散活動(dòng)前，教師要向幼兒講清活動(dòng)要求，在觀察中指導(dǎo)幼兒。五游戲：給彩蛋寶寶找朋友羅老師這里有很多的彩蛋寶寶，小朋友們可以看一看這些蛋寶寶都是什么顏色的？這些彩蛋寶寶想找和自己一樣顏色的大滾桶去玩，我們小朋友帶著彩蛋寶寶去找一找，好不好？小朋友自己想辦法，你在爬和跳的過(guò)程中，怎樣讓彩蛋寶寶不掉下來(lái)。如果掉下來(lái)，彩蛋寶寶就會(huì)摔痛的。同時(shí)，要幼兒自己動(dòng)腦筋想辦法來(lái)解決活動(dòng)中所思考：通過(guò)這個(gè)游戲，讓幼兒明白做游戲也要有規(guī)則的，同時(shí)，要幼兒自己動(dòng)腦筋想辦法來(lái)解決活動(dòng)中所遇到的困難，體驗(yàn)成功的喜悅。六整理場(chǎng)地1 “玩具寶寶