2020年幼兒園中班班務(wù)計(jì)劃

1、2020年幼兒園中班班務(wù)計(jì)劃2020年幼兒園中班班務(wù)計(jì)劃導(dǎo)讀：范文2020年幼兒園中班班務(wù)計(jì)劃【范文一：幼兒園中班上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃】一、班級(jí)情況分析：本學(xué)期我班新增幼兒12人，共計(jì)47人，女孩22名，男孩25名， 有3名幼兒尚未滿3歲。大部分幼兒通過(guò)一年的幼兒園生活，自理能 力有了較大提高，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，認(rèn)識(shí)能力有所發(fā)展。但是因家 教環(huán)境影響，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒，動(dòng)手能力較差，社 會(huì)交往技能差。在總結(jié)了上學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)，圍繞本園保教工作實(shí)施 計(jì)劃以及中班組教研工作計(jì)劃和本班具體特點(diǎn)，我班 3位老 師共同協(xié)商，制訂如下計(jì)劃：二、班務(wù)工作重點(diǎn)：1、美化新教室，豐富家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，

2、設(shè)置一個(gè)有本班特色 的活動(dòng)區(qū)一一美工角。2、加強(qiáng)早操訓(xùn)練，增加活動(dòng)器械，提高早操質(zhì)量。3、提高幼兒生活自理能力，特別是自我服務(wù)能力：收拾餐具、 洗碗、折疊整理被蓋。4、加強(qiáng)幼兒良好品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們愛(ài)家人、愛(ài)集 體、愛(ài)祖國(guó)的情感，知道遵守規(guī)則，形成初步的社會(huì)公德意識(shí)，做個(gè) “五小”公民。5、搞好十月“家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)”6、據(jù)家長(zhǎng)和幼兒的需要增設(shè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)內(nèi)容如：和坐車的幼兒家 長(zhǎng)保持電話聯(lián)系、增設(shè)小藥箱。三、常規(guī)工作1、提前做好幼兒入園的一切準(zhǔn)備工作，打掃衛(wèi)生、編號(hào)、調(diào)整 座位和活動(dòng)區(qū)，了解新生情況，舊生入園。2、讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，鞏固已養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣，并培 養(yǎng)其自我服務(wù)能力。3、

3、詳盡填寫(xiě)班日志，做好接送、吃藥、尿褲、安全事故的記錄4、每周周五三位老師一起進(jìn)行一次班務(wù)會(huì)，分析本周工作情況， 調(diào)整、改進(jìn)工作方法及進(jìn)程。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、家園聯(lián)系欄：除月目標(biāo)、周計(jì)劃、家教小知識(shí)等外，還根據(jù) 教學(xué)需要設(shè)置了英語(yǔ)專欄。結(jié)合本園辦園特色添加了優(yōu)質(zhì)服務(wù)欄。2、活動(dòng)區(qū)：設(shè)雙語(yǔ)區(qū)、玩具區(qū)、體育區(qū)、娃娃家、醫(yī)院、理發(fā) 店、計(jì)算區(qū)，美工區(qū)為本班特色活動(dòng)區(qū)，內(nèi)容有折紙、泥工、漏印版 畫(huà)、彩墨畫(huà)、蠟筆畫(huà)。體育區(qū)將增設(shè)自制的牌子、飛盤(pán)。利用家長(zhǎng)資 源收集材料，每月更換或添設(shè)。3、教室布置：在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行更換，讓幼兒參與環(huán)境美化， 做到有班級(jí)特色，空中吊飾用上幼兒照片，體現(xiàn)以兒童為本的教育目 標(biāo)

4、，同時(shí)讓幼兒有溫馨感和主人翁感。五、教育教學(xué)健康領(lǐng)域1、強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。和品德行為習(xí)慣繼續(xù)2、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力：擦桌子、洗碗、整理床鋪。3、加強(qiáng)幼兒安全教育，知道遠(yuǎn)離生活中不安全的地方，積累“注 意安全”的生活經(jīng)驗(yàn)。4、開(kāi)展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)：游戲、玩皮球、踢健子，培 養(yǎng)積極參加體育活動(dòng)的興趣。5、練習(xí)投擲、滾球、平衡等動(dòng)作。語(yǔ)言領(lǐng)域1、能集中注意力，耐心傾聽(tīng)別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。2、樂(lè)意與同伴交流，能大方的在集體中說(shuō)話。3、逐步學(xué)會(huì)理解圖片表示的事件順序。4、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的反義詞表示相反的意思。5、學(xué)習(xí)現(xiàn)代英語(yǔ)地一冊(cè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣科學(xué)領(lǐng)域1、嘗試從不同角度觀

5、察物體，并用語(yǔ)言描述。2、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。3、鞏固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)，發(fā)展幼兒的分析判斷能力。4、正確認(rèn)讀數(shù)字110,感知5以內(nèi)數(shù)的形成，比較5以內(nèi)數(shù)的 數(shù)量關(guān)系。社會(huì)領(lǐng)域1、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境，體會(huì)到自己的成長(zhǎng)。2、愿意與同伴分享自己的東西。3、能遵守成人提出的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我控制。4、引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會(huì)機(jī)構(gòu)，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)家鄉(xiāng)人 的情感藝術(shù)領(lǐng)域1、學(xué)習(xí)和著音樂(lè)節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行歌表演。2、積極參加音樂(lè)游戲，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。3、學(xué)習(xí)漏印版畫(huà)、實(shí)物印畫(huà)、吹畫(huà)等技法，體驗(yàn)多種美術(shù)活動(dòng) 帶來(lái)的愉悅。4、鼓勵(lì)幼兒去感知線條的變化，并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想六、家長(zhǎng)工作1、針對(duì)情

6、況能主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。2、辦好家庭與班級(jí)的聯(lián)系欄，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、 爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。3、對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的家訪。4、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、面對(duì)面的與家長(zhǎng)進(jìn)行交流5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園 的教育方法，了解教師工作情況，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。七、措施1、積極參加園內(nèi)各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)綱要精神，認(rèn)真 學(xué)習(xí)專業(yè)技能。2、班內(nèi)三位老師密切配合的同時(shí)，明確責(zé)任，保質(zhì)保量的完成 每天的工作。3、根據(jù)班內(nèi)自身特點(diǎn)，設(shè)置活動(dòng)區(qū)，增添活動(dòng)材料，組長(zhǎng)家長(zhǎng) 動(dòng)手制作學(xué)、玩具。4、積極參加練兵活動(dòng)，搞好家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。5、設(shè)置

7、“小藥箱”，與坐車幼兒家長(zhǎng)保持電話聯(lián)系。6、每周做一次班內(nèi)情況分析，調(diào)整、改進(jìn)工作方法，詳細(xì)填寫(xiě) 班務(wù)日志【范文二：幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃】新學(xué)期我們班三位老師將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì), 樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。 以綱要和規(guī)程精神為指導(dǎo)，遵守園里的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo) 安排，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展，結(jié)合實(shí)際開(kāi)展主題活 動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、特色活動(dòng)、家長(zhǎng)觀摩等活動(dòng)。針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班 級(jí)實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反 思幼兒一日活動(dòng)的能力。通過(guò)良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、 衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、

8、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā) 展。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。積極探索教育 教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)， 關(guān)注幼兒不同的發(fā)展 需要和能力傾向。用母親般的愛(ài)溫暖、愛(ài)護(hù)每個(gè)孩子，促進(jìn)孩子身心 健康、富有個(gè)性的發(fā)展。一、班級(jí)情況本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為38人，男孩19名，女孩19名。其中一 名幼兒去上學(xué)前班，我班將添加一名幼兒。我班三名老師，保育老師將換為薛老師。通過(guò)近兩周的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對(duì)老師提出的常規(guī) 要求基本能完成，對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿興趣， 有較為明顯地求 知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿，接受 能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往能力提

9、高許多，樂(lè)于做“值日生”工作， 樂(lè)于幫助他人，學(xué)會(huì)了分享，喜歡運(yùn)動(dòng)。非常喜歡游戲，且很投入， 所以從第一周開(kāi)始的每周五為玩具日和勞動(dòng)日， 勞逸結(jié)合讓孩子們把 周五稱為“快樂(lè)的一天”。根據(jù)上學(xué)期對(duì)幼兒的評(píng)估，找出了孩子在 園與家中的區(qū)別。如很簡(jiǎn)單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們 都能做好自己的事情，可反饋過(guò)來(lái)的卻是要家長(zhǎng)幫助才能完成。 做家 長(zhǎng)的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時(shí)間過(guò)長(zhǎng)， 家長(zhǎng)卻無(wú)計(jì)可施，那么責(zé)任在誰(shuí)呢？個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子在園吃不飽， 我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會(huì)讓每個(gè)孩子吃飽吃好。 問(wèn)題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過(guò)飽問(wèn)題就接 踵而來(lái)

10、，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長(zhǎng)一直以來(lái)非常關(guān)心的問(wèn)題，個(gè) 別家長(zhǎng)感覺(jué)孩子喝水量不夠，其實(shí)老師會(huì)科學(xué)合理的安排孩子的飲水 量。還有個(gè)別家長(zhǎng)問(wèn)我：幼兒園為什么不教孩子識(shí)字、寫(xiě)字？識(shí)字到 中班后已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行，是在游戲中進(jìn)行，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的字。至 于寫(xiě)字，教育者明確表示杜絕幼兒園小學(xué)化。二、教育教學(xué)本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及 的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本 的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境， 強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì) 性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開(kāi)展教育教

11、 學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活，開(kāi)展安全教 育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。能較熟練聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相 應(yīng)的動(dòng)作，能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各 種身體鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛(ài)、愛(ài)護(hù)公 物，具有一定的集體意識(shí)。對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探索的愿望。學(xué)期初開(kāi) 展的慶“三八”親子主題活動(dòng)，孩子們與家長(zhǎng)動(dòng)手動(dòng)腦制作的作品， 充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué) 到了知識(shí)，在玩中得到了樂(lè)趣，語(yǔ)言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初 步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛(ài)弱小者，有愛(ài)心和同情心。 大膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往，愿意

12、了解社會(huì)生活、愛(ài)護(hù)動(dòng) 植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作 計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級(jí)工作計(jì)劃，注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性， 掌握恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)詞匯、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力 的提高。加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。A生活常規(guī)的培養(yǎng)：1、高興入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、配合醫(yī)生晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。2、能夠有序上下樓梯，守秩序上下樓梯右行、不擁擠、不推小 朋友。不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方。知道安全的基本常識(shí)及自我保 護(hù)方法，會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。3、飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。4、安靜進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定

13、的位置；起床后 能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無(wú)異常。6、學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識(shí)7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談， 遵守公共秩序，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生。8、在公共場(chǎng)所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。9、知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈 活動(dòng)。B、教育教學(xué)常規(guī)：1、積極參加早鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動(dòng)。3、坐姿正確、不插話、學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話、積極舉手發(fā)言、 能大膽的說(shuō)出自己的見(jiàn)解。運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)、談話活動(dòng)等多 種形式，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓 勵(lì)幼兒能發(fā)

14、表自己的意見(jiàn)及建議。激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物、現(xiàn)象的興趣, 能用多種感官探索周圍環(huán)境。4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使 用比較、分類、排序、測(cè)量等方法。，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)與 伙伴交流、溝通。5、積極參加戶外體育活動(dòng)，玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭(zhēng)不搶，愛(ài)護(hù)體育 器械。開(kāi)展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng)，組織幼兒晨練，保 證幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng)。6、游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書(shū)的方法，知道愛(ài)護(hù)圖書(shū)，學(xué)會(huì)自己修 補(bǔ)圖書(shū)。8、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)國(guó)旗，升旗時(shí)，知道不講話；知道祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié) 日。知道為集體爭(zhēng)光，不做損害班級(jí)的事情。9、做好值日生工作

15、，做好老師的小幫手。10、學(xué)習(xí)跳繩，掌握跳繩的技能。11、每周五定為玩具自帶日和勞動(dòng)日，讓幼兒開(kāi)心、快樂(lè)的與小 朋友分享。三、衛(wèi)生保健1、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及家園聯(lián)系冊(cè)的記錄工作, 防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對(duì)照消毒制度來(lái)進(jìn)行幼兒園一 日生活3、向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生知識(shí)、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識(shí)。4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)。四、家長(zhǎng)工作1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、班會(huì)，反饋家長(zhǎng)對(duì)園工作的 建議、意見(jiàn)，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的 進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)對(duì)幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。2、提高家長(zhǎng)育兒知識(shí)，溝通

16、家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步教育，促 進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。3、及時(shí)與家長(zhǎng)了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn) 題及時(shí)解決，徹底解決家長(zhǎng)的后顧之憂，明確教育目標(biāo)要求，達(dá)到家 園教育一致。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面發(fā)展；密切家園聯(lián)系， 形成有效教育合力。4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識(shí)，提高家長(zhǎng)和幼兒的安全意識(shí)。5、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)會(huì)的專題內(nèi)容，與家長(zhǎng)探討教育話題,達(dá)成教育共識(shí)。五、月工作安排二、三月份工作安排1、打掃衛(wèi)生，做好開(kāi)學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的 環(huán)境。做好消毒工作，開(kāi)窗通風(fēng)，記錄好幼兒聯(lián)系冊(cè)，預(yù)防手口 足病與甲流。加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。2、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒

17、一起收集、自制開(kāi)展區(qū)域游戲的 材料、玩具。制作區(qū)域活動(dòng)和角色游戲的材料，每周定期開(kāi)展角色游 戲和區(qū)域活動(dòng)。3、創(chuàng)設(shè)具有班級(jí)特色的主題環(huán)境，為幼兒營(yíng)造溫馨的港灣。4、開(kāi)展三八節(jié)主題活動(dòng)我的小巧手，與父母一起利用廢舊 物品進(jìn)行小制作。5、預(yù)防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個(gè)人 衛(wèi)牛6、豐富自然角，并填寫(xiě)觀察記錄表。7、在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣、語(yǔ)言表達(dá)能 力的培養(yǎng)。8、召開(kāi)本學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，宣讀并解說(shuō)本學(xué)期幼兒園安全打卡計(jì)劃。 召開(kāi)班會(huì)，制定班級(jí)工作計(jì)劃。四月份工作安排1、結(jié)合主題活動(dòng)“春天”，引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化，體 驗(yàn)春天的氣息。結(jié)合季節(jié)進(jìn)行春種，并做好觀察記錄

18、。2、預(yù)防春季流行病的感染，做好班級(jí)消毒工作，教育幼兒注意 個(gè)人衛(wèi)生，嚴(yán)格進(jìn)行班級(jí)檢查和幼兒自檢相結(jié)合，杜絕傳染病的發(fā)生3、及時(shí)豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區(qū)域活動(dòng)的內(nèi) 容。4、以“4月22日地球日”、“愛(ài)鳥(niǎo)周”為主題，開(kāi)展保護(hù)地 球媽媽、我為小鳥(niǎo)搭歌臺(tái)等環(huán)保教育系列活動(dòng)。5、觀察“春天的變化”，進(jìn)行晨練和“一物多玩”活動(dòng)。學(xué)習(xí) 跳繩的技能。五月份工作安排1、節(jié)日安全教育及談話活動(dòng)，開(kāi)展節(jié)日主題活動(dòng)。開(kāi)展半日開(kāi) 放活動(dòng)。2、教育幼兒自己的事情自己做，愿意為大家服務(wù)，提高幼兒的 獨(dú)立生活能力。3、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。4、準(zhǔn)備慶”六一 ”主題活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。六月份工作安排1、開(kāi)展慶“六

19、一”主題活動(dòng)，感受節(jié)日的愉快氛圍。2、對(duì)幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。3、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)情況，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。4、做好放假前的各項(xiàng)工作：寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，填寫(xiě)幼兒身心發(fā)展評(píng)價(jià)表、 上交班級(jí)各類總結(jié)等。在今后的工作中，我們班三位老師要以樹(shù)立“以幼兒為本”的教 育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。讓孩子在潔 凈的樂(lè)土上健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！【范文三：幼兒園上學(xué)期中班班務(wù)計(jì)劃】炎炎夏日即將過(guò)去，涼爽的秋天已步步逼近，這也意味著新學(xué)期 即將到來(lái)，我們緊張而又繁瑣的教學(xué)工作也要準(zhǔn)備就緒， 迫不及待地 想看看那些長(zhǎng)高了、懂事了的孩子們。在新學(xué)期即

20、將到來(lái)之際，我認(rèn) 真總結(jié)了小班整個(gè)學(xué)年的教育工作，積極反省自己在教學(xué)工作中的不 足，吸取經(jīng)驗(yàn)，更加嚴(yán)格要求自己。新學(xué)期，新開(kāi)始，我們將在新綱 要指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，以幼兒為核心，促進(jìn)每個(gè)幼兒的全面發(fā)展。一、班況分析經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，班里的每一位孩子已在原有的基礎(chǔ)上有了 較大的提高，不管是在學(xué)習(xí)方面還是在生活自理方面， 都取得了較大 的進(jìn)步，這讓我們感到十分的欣慰。在學(xué)習(xí)方面，大部分幼兒對(duì)圖形 的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高，能根據(jù)圖形的特征進(jìn)行分類，對(duì)數(shù)字的認(rèn) 識(shí)有了一定的興趣，另外，在繪畫(huà)，唱歌，手工，講故事等方面進(jìn)步 也很大。在生活常規(guī)方面，幼兒能自覺(jué)地排隊(duì)喝水、上廁所，樂(lè)意與 其他小朋友分享玩具

21、，用餐前，各個(gè)小組的小組長(zhǎng)能井然有序的分發(fā) 餐具等。當(dāng)然，也存在著不足之處，比如：在上課時(shí)，一部分幼兒喜 歡插話，注意力不集中，經(jīng)常離開(kāi)自己的小椅子，有幾個(gè)幼兒還有挑 食的壞習(xí)慣，小部分幼兒還不能自覺(jué)地進(jìn)行午睡等。本學(xué)期，我們班 又將增加了 6位新的小朋友，我們將跟他們一起共同努力，共同進(jìn)步。二、班務(wù)工作重點(diǎn)1、教育教學(xué)方面本學(xué)期，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹(shù)立正確的教育觀，努 力提高教師的自身素質(zhì)。細(xì)心觀察每一位幼兒，了解每位幼兒的興趣、 需求，并做好觀察記錄。多和有經(jīng)驗(yàn)的教師交流，認(rèn)真傾聽(tīng)她們的教 育理念，并及時(shí)記錄下來(lái)，認(rèn)真的去揣摩，研究和思考，更好的貫穿 于教學(xué)實(shí)踐中。根據(jù)幼兒的年齡

22、特點(diǎn)，進(jìn)行因人施教。從幼兒的興趣、需要、習(xí) 慣等方面出發(fā)，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的條件，利用好教材，提供充足的操作材料，積極的展開(kāi)教育教學(xué)活動(dòng)，這樣有利于創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛， 充分達(dá)到教育的目的。在一日活動(dòng)中，針對(duì)不同性格特點(diǎn)的幼兒，運(yùn)用不同的方法去引 導(dǎo)他們有興趣地參與到活動(dòng)中去， 并積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。在遇到困難 的時(shí)候，培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，傳授于他們簡(jiǎn)單的生活經(jīng)驗(yàn)， 針對(duì)不同的問(wèn)題，采取相應(yīng)的措施。2、常規(guī)方面在日常生活中，處處要對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德方面的教育， 要了解 自己學(xué)習(xí)生活在一個(gè)大家庭中，我們是一個(gè)集體，自己是中二班中的 一員，時(shí)時(shí)刻刻要關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)同伴，努力做一個(gè)有道德有禮貌的

23、 好孩子。在一日活動(dòng)中，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)。見(jiàn)到老師、家長(zhǎng)要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好，并時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己的言行舉止， 從我做 起，從小事做起。在課堂上，要嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，不能再像以前一 樣自由散漫，如：回答問(wèn)題要舉手，安靜的傾聽(tīng)他人的發(fā)言，大小便 要報(bào)告老師，小屁股不能離開(kāi)自己的小椅子等。 讓幼兒在生活習(xí)慣和 學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期得基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展。3、保育方面每天的首要任務(wù)就是晨檢，檢查幼兒的身體狀況，精神面貌，是 否帶有危險(xiǎn)物品入園等。在用餐期間，培養(yǎng)幼兒飯前洗手，飯后洗手、 擦嘴，有條理地放置自己的餐具的好習(xí)慣，不可以挑食，保持桌面和 地上干凈。在午睡期間，不定時(shí)的幫幼兒蓋好被子，檢

24、查睡眠質(zhì)量。 起床后，督促幼兒整理好自己的被褥每天如實(shí)的記錄各項(xiàng)消毒表格，并配合保育員做好班級(jí)的各項(xiàng)衛(wèi) 生，堅(jiān)持用紫外線消毒。對(duì)于傳染病，要做到早預(yù)防，早發(fā)現(xiàn)，早報(bào) 告，早消毒。堅(jiān)持每天帶幼兒到戶外進(jìn)行兩小時(shí)的活動(dòng)，并根據(jù)天氣的變化， 督促幼兒增減衣服，對(duì)于生病的幼兒要加倍的關(guān)心和愛(ài)護(hù)， 按時(shí)給孩 子喂藥。三、家長(zhǎng)工作加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以家訪、電話、接送時(shí)的交談等形式， 了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(zhǎng)的需求。及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)， 及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理 地進(jìn)行交流。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀的方式了

25、解幼兒園的教 育方法，了解教師工作情況，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。我相信在我們的努力下，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們中二班將會(huì)越 來(lái)越好?！痉段乃模河變簣@中班下學(xué)期學(xué)期班務(wù)計(jì)劃】新年的鐘聲敲響了，我和我班三位老師和 32位可愛(ài)的小寶貝一 起迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期，開(kāi)始了新的一學(xué)年教與學(xué)。俗話說(shuō)的好“一 年之計(jì)在于春”，是呀！又是一個(gè)充滿活力的春天來(lái)到了。在新綱 要精神的指導(dǎo)下，我們老師齊心協(xié)力、保教并重，努力創(chuàng)設(shè)良好的 班級(jí)風(fēng)貌，促使每個(gè)小寶貝都能在這個(gè)嶄新的學(xué)期中能不斷進(jìn)步。本學(xué)期，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)制定了班務(wù)計(jì)劃如 下：、班級(jí)情況分析我班現(xiàn)有幼兒32名，男孩14名，女孩18名。經(jīng)過(guò)

26、上學(xué)期的學(xué) 習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。主要優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)為以下幾方面：對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿興趣，有較為明顯 地求知欲望；對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容，形成了一定的行為 習(xí)慣；具有初步的責(zé)任感，并有幫助伙伴照顧他人的意識(shí)與精神。孩 子們開(kāi)始有各自的主見(jiàn)，能在生活、學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自 己的意愿；幼兒與外界交往地主動(dòng)性和社會(huì)交往的能力大大提高。學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)概念，能較好進(jìn)行按特征分類及歸類，對(duì)圖形也有 更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)；在語(yǔ)言方面，幼兒能較完整的講述一句話，極個(gè)別 幼兒還能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些形容詞；在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫(huà)、手工、 唱歌、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展。不足

27、之處在于個(gè)別幼兒規(guī)則意識(shí)不 強(qiáng)，集體活動(dòng)時(shí)注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出， 部分幼兒不能很好的傾聽(tīng)別人的講話； 個(gè)別幼兒進(jìn)餐還是很慢；極個(gè) 別幼兒的交往能力和生活自理能力加以提高。二、幼兒發(fā)展目標(biāo)語(yǔ)言領(lǐng)域：1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)意識(shí)和傾聽(tīng)行為技能，使幼兒學(xué)會(huì)樂(lè)于 并善于傾聽(tīng)。2、激發(fā)幼兒對(duì)口語(yǔ)表達(dá)的興趣，幫助幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口 頭語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。3、繼續(xù)了解圖書(shū)的基本構(gòu)成，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣，能理解單 頁(yè)多幅畫(huà)面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴交流，能大方地在集體面前說(shuō)話、 講故事，聲音響亮。藝術(shù)領(lǐng)域：1、通過(guò)歌唱、韻律活動(dòng)、音樂(lè)欣賞和樂(lè)器演奏等音樂(lè)活動(dòng)，培

28、養(yǎng)幼兒言語(yǔ)的、非言語(yǔ)的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力。2、通過(guò)集體音樂(lè)活動(dòng)中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼 兒體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。3、能夠形成一些初步的音樂(lè)舞蹈概念，知道如何從音樂(lè)、舞蹈 活動(dòng)中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)。4、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫(huà)的基本技能和方法，形成良好的繪畫(huà)習(xí)慣，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。5、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性 的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫(huà)創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識(shí)。6、幫助幼兒在塑造和制作活動(dòng)中發(fā)展小肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能 力，幫助幼兒體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)他們對(duì)手工制作的興趣?？茖W(xué)領(lǐng)域：1、激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣

29、，是他們?cè)敢?并喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。2、觀察、比較判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念，運(yùn) 用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決新問(wèn)題。3、認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的相鄰數(shù)，鞏固1-10的順數(shù)，學(xué)習(xí)倒數(shù)1-104、能初步掌握4以內(nèi)的組合與分解5、幫助幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察力, 并學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師交流。6、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。7、激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣和參與探索活動(dòng)的愿望，積極主動(dòng)地 參與活動(dòng)。健康領(lǐng)域：1、引導(dǎo)幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí)，形成健康安全的生活所 需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡(jiǎn)單的生活自理能力。2、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意參加體育活動(dòng)，積極進(jìn)行力所

30、能及的體育鍛煉, 體質(zhì)不斷增強(qiáng)。3、繼續(xù)學(xué)習(xí)避開(kāi)危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的基本方法，知道不跟陌 生人走。4、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽(tīng)信號(hào)變速走或跑；能走 跑交替；能變化身體姿勢(shì)或跨越低障礙物走；能繞過(guò)障礙物跑。5、能較熟練地聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作；能聽(tīng)信號(hào)較 熟練地集合、分散，排成四路縱隊(duì)；能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。社會(huì)領(lǐng)域：1、關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(zhǎng)輩，接觸與自已生活有關(guān)的社會(huì)工作人 員，了解他們的職業(yè)與自已的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。2、了解自己的興趣和愿望，學(xué)會(huì)大膽、有效地表達(dá)自己的愿望 意見(jiàn)和創(chuàng)造力。3、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖 突，學(xué)會(huì)謙讓和分享。

31、4、了解并能實(shí)行活動(dòng)規(guī)則和初步的社會(huì)生活規(guī)則。5、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀，喜愛(ài)參與民間活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家 鄉(xiāng)的情感。三、教育教學(xué)本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及 的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境， 以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒 良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開(kāi)展教育教學(xué)工作，面向全體幼 兒，促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我保護(hù)的 意識(shí)和能力。能較熟練聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作， 能隨音樂(lè) 節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各

32、種身體鍛煉活動(dòng)，初 步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛(ài)、愛(ài)護(hù)公物，具有一定的集體 意識(shí)。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛(ài)弱小者，有愛(ài)心和 同情心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往，愿意了解社會(huì)生活、 愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。 促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)幼 兒進(jìn)行安全教育。止匕外、讓幼兒對(duì)數(shù)字有深刻的了解，在這學(xué)期嘗試 要求他們寫(xiě)110的數(shù)字，為上大班做好準(zhǔn)備！四、保育工作：1、配合園方及保健老師做好流感、春季傳染病的防治工作，確 保幼兒的健康。2、配合保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關(guān)。3、做到經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保持教室空氣流通。4、繼續(xù)對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)

33、能力和意識(shí)。五、家長(zhǎng)工作：家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長(zhǎng)工作是提高教 學(xué)工作水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。1、加強(qiáng)家園聯(lián)系途徑，提高教育合力定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園工作，密切配合。豐富家教園地內(nèi)容，使家園工作得到進(jìn)一步改進(jìn)。利用電話、面談等形式與家長(zhǎng)多溝通、交流，以取得家長(zhǎng)在工作 上的支持。2、加強(qiáng)個(gè)別教育，對(duì)于較特殊的孩子給予特別觀察照顧，根據(jù)他的特殊性加強(qiáng)和家 長(zhǎng)隨時(shí)聯(lián)系，共同進(jìn)行配合教育，使其健康自信得參與活動(dòng)，快樂(lè)的 在我們班級(jí)里生活。對(duì)于一些體弱幼兒給予更多關(guān)愛(ài)，增加抵抗力，使其能減少缺勤 天數(shù)。上學(xué)期，我們班師幼共同努力得到了令我們驕傲的“先進(jìn)班

34、集體” 稱號(hào)，成績(jī)只代表了過(guò)去，我相信只要我們不斷努力，我們還能繼續(xù) 爭(zhēng)創(chuàng)“先進(jìn)班集體”，一起努力！【范文五：幼兒園中班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃】這學(xué)期我班新插班生10名，。其他都是我們從托、小班帶起， 他們性格比較活躍，經(jīng)過(guò)一年半的幼兒園生活，以養(yǎng)成較好的生活學(xué) 習(xí)習(xí)慣。學(xué)期初我們將以樹(shù)立榜樣的方式，以老帶新，讓新生盡快融 入班集體，適應(yīng)幼兒園生活，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。中班幼兒年 齡45歲，這一時(shí)期的幼兒有意性行為開(kāi)始發(fā)展規(guī)則意識(shí)萌芽，但是非觀念較模糊；他們精力充沛，身體開(kāi)始結(jié)實(shí)，但基本動(dòng)作還不是很 靈活；他們對(duì)事物的理解能力逐漸增強(qiáng)，對(duì)周圍世界的認(rèn)知欲望增強(qiáng)； 同時(shí)他們活潑好動(dòng)富有想象，我們根據(jù)

35、中班幼兒特點(diǎn)并結(jié)合本班實(shí)際 情況制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)創(chuàng)建多個(gè)游戲區(qū)角，以促進(jìn)孩子更 好的發(fā)展。具體工作計(jì)劃如下：一、班級(jí)情況分析與措施健康生活方面幼兒經(jīng)過(guò)一年半的幼兒園生活，孩子們自理能力有了較大的提高， 都能較安靜地用匙獨(dú)立進(jìn)餐，飯量較入園前有所增加，挑食現(xiàn)象也有 了明顯改觀。但個(gè)別幼兒進(jìn)餐時(shí)桌面不干凈有時(shí)還要教師喂。 這學(xué)期 我們會(huì)設(shè)“進(jìn)餐明星寶貝”評(píng)比活動(dòng)，以此幫助幼兒逐漸養(yǎng)成良好的 進(jìn)餐習(xí)慣，家長(zhǎng)在家也要進(jìn)行正確的引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐。經(jīng)過(guò)一年半的幼兒園生活，孩子基本能獨(dú)立入廁；穿拖衣服鞋襪； 部分小朋友還會(huì)把內(nèi)衣塞進(jìn)褲子里，但整體穿脫速度慢，不太熟練。這學(xué)期我們將引導(dǎo)幼兒正確的

36、穿脫衣服鞋襪， 并把脫下來(lái)的衣服鞋襪 放在固定的衣格里，學(xué)習(xí)整理床鋪、區(qū)角，并與家長(zhǎng)聯(lián)系共同評(píng)選“能 干明星寶貝”給予孩子更多的自理機(jī)會(huì)。動(dòng)作發(fā)展方面，多數(shù)幼兒的走、跑、鉆、爬的能力已比較協(xié)調(diào)， 平衡、跳躍、翻等能力還相對(duì)弱些，有些幼兒不敢走平衡木，在分散 活動(dòng)時(shí)，我們將引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲， 并聯(lián)系家長(zhǎng)共同配合 來(lái)提高這些幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。外出活動(dòng)整體幼兒的自我保護(hù)意識(shí)較差我們將通過(guò)談話、不斷提 醒幼兒在運(yùn)動(dòng)時(shí)加強(qiáng)自我保護(hù)，并知道熱了要擦汗、累了要休息，跑 時(shí)不和別人碰撞，不打咬小朋友；滑梯時(shí)要等前面的小朋友離開(kāi)了再往下滑，知道遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物，我們將繼續(xù)給幼兒一些相關(guān)保護(hù)經(jīng)驗(yàn)的知 識(shí)，。

37、進(jìn)一步提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)和保護(hù)能力。社會(huì)性和情感方面經(jīng)過(guò)一年半的入園生活，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進(jìn)步， 能較主動(dòng)地與認(rèn)識(shí)的師長(zhǎng)打招呼。在日常生活中能使用一些簡(jiǎn)單的禮 貌用語(yǔ)進(jìn)行交往，愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話，但對(duì)于個(gè) 別靦腆的幼兒，我們會(huì)多加鼓勵(lì)，并給他們更多的演講展示機(jī)會(huì)，讓 他們更活潑、開(kāi)朗起來(lái)。大多幼兒都是獨(dú)生子女，有些幼兒在長(zhǎng)輩的慣養(yǎng)下養(yǎng)成任性、自 私的不良習(xí)慣，自控能力差，注意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識(shí)較 弱，部分幼兒坐姿不正確、上課亂跑，欺負(fù)其他小朋友，本學(xué)期針對(duì) 這些現(xiàn)象我們會(huì)選擇一些好朋友間友好相處的故事對(duì)孩子進(jìn)行榜樣 教育，并開(kāi)展一些找好朋友，評(píng)選“禮儀

38、明星寶貝”的活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)幼 兒的行為規(guī)范培養(yǎng)，在家里父母也要給孩子做良好行為、學(xué)習(xí)、生活 習(xí)慣的好榜樣。藝術(shù)方面中班幼兒有意性行為開(kāi)始發(fā)展，因此這一時(shí)期是孩子們想象力創(chuàng)造力培養(yǎng)的最好時(shí)期，為了引導(dǎo)孩子自由、大膽的去創(chuàng)作，我將開(kāi)通 “藝術(shù)創(chuàng)想專欄”定期在班級(jí)博客發(fā)表藝術(shù)作品給家長(zhǎng)和寶寶課外制作參考，同時(shí)班級(jí)每周都安排繪畫(huà)與手工制作課程，并開(kāi)設(shè)了 “建構(gòu) 區(qū)、手工區(qū)、美工區(qū)”，創(chuàng)設(shè)更大的作品展示區(qū)域，給予幼兒更多感 知美的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的敏銳性，進(jìn)一步提高審美能力。我們還 將評(píng)選“創(chuàng)意明星寶貝”。來(lái)激發(fā)孩子的創(chuàng)造欲望，讓孩子的自信心、 創(chuàng)造力得到更好的發(fā)展。本班幼兒喜歡音樂(lè)，尤其是小女孩，喜歡唱

39、唱跳跳，每天我們都 會(huì)進(jìn)行音樂(lè)舞蹈教學(xué)、來(lái)激發(fā)孩子的樂(lè)感，以提升孩子的音樂(lè)素養(yǎng)而 且還要評(píng)選”才藝明星寶貝”，充分調(diào)動(dòng)孩子參與積極性。語(yǔ)言認(rèn)知方面全班幼兒已都能聽(tīng)懂普通話，并能在日常交往中運(yùn)用表達(dá)，經(jīng)過(guò) 一年半的語(yǔ)言教學(xué)幼兒對(duì)書(shū)面語(yǔ)言的敏感性增強(qiáng)了， 并能準(zhǔn)確的跟老 師朗讀，這學(xué)期將培養(yǎng)孩子獨(dú)立、安靜地聽(tīng)讀習(xí)慣，并創(chuàng)設(shè)故事角， 讓孩子自己閱讀故事、講故事，在家里家長(zhǎng)也要給孩子創(chuàng)設(shè)閱讀及講 故事的氛圍，我們將進(jìn)行故事大王演講比賽，選出“故事大王”以培 養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。保育工作秋冬季比較燥，是咳嗽感冒高發(fā)期，我們除了給孩子多喝水，加 強(qiáng)日常消毒工作外孩子水杯、餐具、毛巾及教室的消毒，同時(shí)也

40、加強(qiáng)孩子自身衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，飯前便后一定用香皂洗手，被褥也是請(qǐng) 家長(zhǎng)勤洗、勤涼曬，外出活動(dòng)用毛巾墊背并及時(shí)給孩子加減衣服，爭(zhēng) 取每個(gè)孩子都能健康的來(lái)園上學(xué)。二、家園互動(dòng)為了能全面掌握孩子的情況，對(duì)孩子進(jìn)行正確引導(dǎo)。我們創(chuàng)建了 “家園欄”包含一周教學(xué)、今日課堂、育兒、溫馨提示四大版塊。并 開(kāi)通了家園博客及家校通與爭(zhēng)取用最方便快捷的方式及時(shí)與家長(zhǎng)溝 通全面掌握孩子的情況。確保每個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的在園生活。三、配合幼兒園完成秋游和親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的等大型活動(dòng)?！痉段牧河變簣@中班第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃】上學(xué)期，我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施， 使得班級(jí)管理工作 取得了一些成績(jī)。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)

41、，反思不足。、班級(jí)情況:我班共有幼兒42名，其中男孩25名，女孩17名。經(jīng)過(guò)中班半 個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，孩子們已完全適應(yīng)了幼兒園的生活。 通過(guò)上學(xué)期 師生的共同努力，我班幼兒在各方面都有一定的提高。能有禮貌地， 并能主動(dòng)和老師、小朋友打招呼；生活上自理能力或多或少有了進(jìn)步， 不僅能完全自己穿脫衣物而且能整齊地疊放； 學(xué)習(xí)上也能樂(lè)意參加各 種活動(dòng)，有一定的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神；多數(shù)幼兒能愛(ài)護(hù)公物，關(guān)心 集體，熱愛(ài)集體，最愿意幫助老師做些力所能及的事。不足：我班個(gè)別幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現(xiàn)象；在傾聽(tīng)習(xí)慣和輕聲說(shuō)話習(xí)慣上還有待加強(qiáng)；自我中心意識(shí)較強(qiáng)，合作意識(shí)較薄弱。個(gè)別幼兒依賴性較強(qiáng)，動(dòng)手

42、能力較差，生活自理能力仍 較差；個(gè)別幼兒太過(guò)自由散漫。因此，本學(xué)期我們要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況， 把集體教育和個(gè) 別教育相結(jié)合，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況與年齡特點(diǎn)， 確立新的發(fā)展 目標(biāo)，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境。為此，制定工作計(jì)劃如下：二、班級(jí)工作重點(diǎn)：安全工作:普及安全知識(shí)，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，特別是加強(qiáng)應(yīng)急疏散演練, 增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和防范能力。因此，做好以下工作：1、開(kāi)展“安全日”活動(dòng)。2、把安全教育活動(dòng)滲透一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，開(kāi)展安全教育 課程。如：開(kāi)展地震、火災(zāi)、逃生疏散演練等課程。3、采取讓幼兒通俗易懂的方式張貼安全警示標(biāo)語(yǔ)，安全教育知 識(shí)。4、利用安全教育宣傳片向幼兒介紹各種安全知識(shí)，強(qiáng)化幼兒安全意識(shí)，讓幼兒形成良好的安