《公輸》復習

1、 公輸公輸復習復習一、熟記文學常識一、熟記文學常識1、選自、選自墨子墨子，墨子墨子是是墨子的墨子的弟子及再傳弟子弟子及再傳弟子對墨子言行的輯錄。對墨子言行的輯錄。2、墨子：名、墨子：名翟翟，春秋戰(zhàn)國春秋戰(zhàn)國時期時期墨家墨家學派的創(chuàng)始人。主張學派的創(chuàng)始人。主張“兼愛兼愛”和和“非非攻攻”。二、特別注意下列字詞的讀音二、特別注意下列字詞的讀音: : 行十日十夜而至于行十日十夜而至于郢郢（yng） 鄰有鄰有敝敝（b）輿輿（y）而欲竊之）而欲竊之 荊荊（jngjng）有云夢）有云夢, , 犀犀（xx）兕兕（ss）麋麋（mm，奢，奢靡靡、糜糜爛）鹿?jié)M之爛）鹿?jié)M之 , , 江江漢之魚漢之魚鱉鱉（bibi）

2、黿黿（yunyun）鼉鼉（tutu）為天下富為天下富宋，所謂無宋，所謂無雉雉（zh）兔）兔鮒鮒（f）魚）魚者也者也 荊有長松文荊有長松文梓梓（z）楩楩（pin）楠豫）楠豫章章子墨子解帶為城子墨子解帶為城,以以牒牒（di）為）為械械（xi）已持臣守已持臣守圉圉之器之器(y)公輸公輸盤盤（bn）不）不說說（yu） 請請說說（shu）之）之 胡不胡不見見（xin）我于王）我于王 臣之弟子禽臣之弟子禽滑滑（）厘）厘公輸盤公輸盤詘詘(q) 特殊讀音特殊讀音 三、熟記重要文言實詞的意義三、熟記重要文言實詞的意義1、通假字、通假字說說”通通“悅悅”，愉悅愉悅?！熬嗑唷蓖ㄍā熬芫堋?，抵抵御御。“圉圉”通通“御

3、御”，抵擋抵擋。“詘詘”通通“屈屈”，理理屈屈。2、重要實詞意義、重要實詞意義起起于魯于魯愿愿借子殺之借子殺之”吾吾義固義固不殺人不殺人不可不可謂智謂智不可謂不可謂知類知類然胡然胡不不已已乎乎吾吾既既已言之王矣已言之王矣胡不胡不見見我于王我于王出發(fā)，動身出發(fā)，動身希望希望善良堅持道義善良堅持道義 本來本來稱作稱作 聰明聰明明白事理明白事理但是但是 為什么為什么 停止停止已經(jīng)已經(jīng)引見引見文軒文軒 敝輿敝輿而而欲竊欲竊之之錦繡錦繡 短褐短褐粱肉粱肉 糠糟糠糟必必為為竊竊疾疾矣矣荊之地，荊之地，方方五千里，五千里，此此猶猶文軒文軒之與之與敝輿敝輿也也臣臣以以王吏之攻宋也王吏之攻宋也雖然，雖然，公輸盤

4、為我為云梯公輸盤為我為云梯裝飾華美的車裝飾華美的車 破車破車錦繡衣裳錦繡衣裳 粗布衣服粗布衣服好飯好菜好飯好菜 是是 病病方圓方圓好像好像同同相比相比認為認為雖然這樣雖然這樣楚王問其楚王問其故故宋宋莫能莫能守，守，乃乃可攻也可攻也在宋城上而待楚在宋城上而待楚寇寇雖雖殺臣，不能殺臣，不能絕絕也也原因原因不能不能 于是，就于是，就入侵入侵即使即使 盡盡四、熟記常見虛詞及一詞多義四、熟記常見虛詞及一詞多義雖然雖然即使即使通通“悅悅”，愉悅，愉悅解釋解釋停止停止已經(jīng)已經(jīng)公輸盤為楚造云梯公輸盤為楚造云梯之之械械愿借子殺愿借子殺之之荊荊之之地地臣臣以以王吏之攻宋也王吏之攻宋也將將以以攻宋攻宋公輸盤公輸盤為

5、為楚造云梯之械楚造云梯之械吾從北方聞子吾從北方聞子為為梯梯子墨子解帶子墨子解帶為為城城必必為為有竊疾矣有竊疾矣這種這種代詞代詞的的認為認為用用替替制造制造作為作為是是不可謂知類不可謂知類( (事理事理) ) 為與此同類為與此同類( (類類 ）類類雖然雖然, ,公輸盤為我為云梯公輸盤為我為云梯( (這樣這樣) ) 然臣之弟子禽滑厘等三百人然臣之弟子禽滑厘等三百人( (但是但是) )， 然然引見。引見。召見。召見。五、重點語句翻譯五、重點語句翻譯要點：關(guān)鍵字詞一定要翻譯準確要點：關(guān)鍵字詞一定要翻譯準確1、公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。2、夫子何命焉為？夫子

6、何命焉為？3、吾義固不殺人吾義固不殺人 公輸盤給楚國制造云梯這公輸盤給楚國制造云梯這種種器械，器械，制成后，將要用制成后，將要用它去它去攻打宋國。攻打宋國。你有什么見教呢？你有什么見教呢？我善良堅持道義，本來就不殺人我善良堅持道義，本來就不殺人4、荊國有余于地而不足于民，殺所不荊國有余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。足而爭所有余，不可謂智。5、胡不見我于王？胡不見我于王？6、不可，吾既已言之王矣。不可，吾既已言之王矣。楚國土地有多余而百姓不夠，如今殺害自己楚國土地有多余而百姓不夠，如今殺害自己不夠的百姓去爭奪自己有多的土地，這不能不夠的百姓去爭奪自己有多的土地，這不能叫做聰明。叫

7、做聰明?！盀槭裁床幌虺跻娢遥繛槭裁床幌虺跻娢?？”不可以，我已經(jīng)把這件事不可以，我已經(jīng)把這件事跟跟楚王楚王說說了了。7、舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之。此為何若舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之。此為何若人？人？8、必為竊疾矣必為竊疾矣9、荊之地，方五千里，宋之地，方五百里，荊之地，方五千里，宋之地，方五百里，此猶文軒之與敝輿也此猶文軒之與敝輿也。舍棄他的舍棄他的 好菜好飯，鄰居有糟糠卻想偷竊，好菜好飯，鄰居有糟糠卻想偷竊，這是怎樣的人？這是怎樣的人？一定是有偷竊病啊。一定是有偷竊病啊。楚國的土地，方圓五千里，宋國的土地，方楚國的土地，方圓五千里，宋國的土地，方圓五百里，這好像圓五百里，這好像裝飾華

8、美裝飾華美的車同破車相比。的車同破車相比。10、臣以王吏之攻宋也，為與此同類臣以王吏之攻宋也，為與此同類11、雖然，公輸盤為我為云梯，必攻宋。雖然，公輸盤為我為云梯，必攻宋。12、公輸盤九設攻城之機變，子墨子九距之。公輸盤九設攻城之機變，子墨子九距之。我認為楚王派官吏攻打宋國，是和這我認為楚王派官吏攻打宋國，是和這個人一樣啊個人一樣啊。雖雖然然這樣，公輸盤為我制造云梯，一這樣，公輸盤為我制造云梯，一定要攻打宋國定要攻打宋國 。公輸盤多次用了攻城的巧妙戰(zhàn)術(shù)，墨子多公輸盤多次用了攻城的巧妙戰(zhàn)術(shù)，墨子多次抵御了他。次抵御了他。13、公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。

9、14、公輸盤詘，而曰：公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾知所以距子矣，吾不言吾不言。15、雖殺臣，不能絕也雖殺臣，不能絕也公輸盤的攻城器械用盡了，（可是）墨子公輸盤的攻城器械用盡了，（可是）墨子的守衛(wèi)抵擋的（方法）有剩余。的守衛(wèi)抵擋的（方法）有剩余。公輸盤公輸盤理屈了理屈了，可是說：，可是說：“我知道用來抵我知道用來抵御你的方法了，我不御你的方法了，我不 說說 。即使殺了我，也不能（殺）盡（宋的守御者）。即使殺了我，也不能（殺）盡（宋的守御者）。五、深入理解文章五、深入理解文章 2 2、墨子此行的目的是什么？、墨子此行的目的是什么？ 阻止楚國攻宋，阻止侵略戰(zhàn)爭。阻止楚國攻宋，阻止侵略戰(zhàn)爭。

10、1 1、 為什么墨子從得到楚國攻打宋國的消息為什么墨子從得到楚國攻打宋國的消息到見到公輸盤，中間只用了到見到公輸盤，中間只用了“起于齊，行十日起于齊，行十日十夜而至郢十夜而至郢”十二字來表達？十二字來表達？ 既表現(xiàn)出時間緊急既表現(xiàn)出時間緊急, ,刻不容緩刻不容緩, ,又表現(xiàn)了子又表現(xiàn)了子墨子為見義勇為而不辭勞苦的精神墨子為見義勇為而不辭勞苦的精神. .3 3、墨子說、墨子說“北方有侮臣者，愿借子北方有侮臣者，愿借子殺之殺之”、 “ “請獻十金請獻十金”是什么目的？是什么目的？ 引誘公輸盤說出引誘公輸盤說出“吾義固不殺人吾義固不殺人”， 然后據(jù)理批判他的行為，使他的然后據(jù)理批判他的行為，使他的“

11、義義”站不住腳，迫使他屈服。站不住腳，迫使他屈服。設誘設誘北方有侮臣者北方有侮臣者 原借子殺之原借子殺之激將激將請獻十金請獻十金追擊追擊不可謂知類不可謂知類公公輸輸盤盤服服墨子墨子5、公輸盤說、公輸盤說“不可，吾既已言不可，吾既已言之王矣之王矣”是什么目的是什么目的？ 把責任推到楚王身上。把責任推到楚王身上。 雖然理屈詞窮雖然理屈詞窮,卻仍要攻宋。卻仍要攻宋。6、下列文字運用了什么修辭方法？、下列文字運用了什么修辭方法？ 今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之。舍其粱肉，

12、鄰有糠糟而欲竊之。 排比與對比排比與對比:文軒文軒敝輿敝輿錦繡錦繡短褐短褐粱肉粱肉糠糟糠糟9、在、在“講道理講道理”不能阻止楚國攻宋的情況下，不能阻止楚國攻宋的情況下，墨子與公輸盤玩了一場墨子與公輸盤玩了一場“模擬軍事演習模擬軍事演習”，請用課文原句回答請用課文原句回答:這場這場“模擬演習模擬演習” 怎樣進行？怎樣進行？ 解帶為城，以牒為械。解帶為城，以牒為械。哪句話說明哪句話說明“演習演習”復雜激烈？復雜激烈？ 公輸盤九設攻城之機變公輸盤九設攻城之機變,子墨子九距子墨子九距之之.“演習演習”勝負如何？勝負如何？ 公輸盤之攻械盡公輸盤之攻械盡,子墨子之守圉有余子墨子之守圉有余. 公輸盤詘。公輸

13、盤詘。10、公輸盤詘，而曰：公輸盤詘，而曰：“吾知所以距吾知所以距子矣，吾不言。子矣，吾不言。”從下文看，公輸盤的從下文看，公輸盤的“不言不言”之言是之言是什么？什么？ 殺死墨子，然后攻宋。殺死墨子，然后攻宋。11、哪句話是迫使楚王說出哪句話是迫使楚王說出“吾請無吾請無攻宋矣攻宋矣”，從而制止這場侵略戰(zhàn)爭的，從而制止這場侵略戰(zhàn)爭的關(guān)鍵因素關(guān)鍵因素？ 臣之弟子禽滑厘等三百人臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣殺臣,不能絕也。不能絕也。12、這場、這場“模擬軍事演習模擬軍事演習”說明了什說明了什么問題？么問題？ 制止侵略，不能只靠

14、制止侵略，不能只靠講道理講道理,更重要的是以更重要的是以實力為后盾。實力為后盾。13、墨子勸阻楚國攻打宋國可以分為三個步驟，墨子勸阻楚國攻打宋國可以分為三個步驟，請分別用簡短的語句加以概括。請分別用簡短的語句加以概括。1舌戰(zhàn)公輸盤舌戰(zhàn)公輸盤,使之理屈詞窮使之理屈詞窮2舌戰(zhàn)楚王舌戰(zhàn)楚王,使之理屈詞窮使之理屈詞窮3模擬軍事演習模擬軍事演習,以實力迫使楚王放棄攻宋以實力迫使楚王放棄攻宋 墨子聽說公輸盤為楚國造云梯要攻打宋國，墨子聽說公輸盤為楚國造云梯要攻打宋國，不遠千里，走了十天十夜到楚國的國都來說服不遠千里，走了十天十夜到楚國的國都來說服公輸盤，表現(xiàn)墨子公輸盤，表現(xiàn)墨子不畏艱辛，反對不正義的戰(zhàn)不畏

15、艱辛，反對不正義的戰(zhàn)爭的爭的“非攻非攻”思想。思想。 墨子折服公輸盤和楚王的巧妙、鋒利的言墨子折服公輸盤和楚王的巧妙、鋒利的言辭，表現(xiàn)辭，表現(xiàn)墨子是個出色的思想家和政治活動家，墨子是個出色的思想家和政治活動家，具有機靈、雄辯的口才。具有機靈、雄辯的口才。 墨子冒著生命危險只身深入敵國，墨子冒著生命危險只身深入敵國，說服公輸盤和楚王。表現(xiàn)墨子為了阻止一說服公輸盤和楚王。表現(xiàn)墨子為了阻止一場不正義的戰(zhàn)爭，場不正義的戰(zhàn)爭，不怕犧牲的勇敢精神。不怕犧牲的勇敢精神。 墨子九距公輸盤攻城之機變，說明墨子九距公輸盤攻城之機變，說明墨子墨子有勇有謀。有勇有謀。 公輸：頑固、陰險、狡詐公輸：頑固、陰險、狡詐 楚

16、王：虛榮、愚蠢、陰險、狡詐楚王：虛榮、愚蠢、陰險、狡詐 16、本文表現(xiàn)墨子什么精神？本文表現(xiàn)墨子什么精神？ 表現(xiàn)墨子為實現(xiàn)自己的表現(xiàn)墨子為實現(xiàn)自己的“非攻非攻”主主張不辭勞苦和頑強斗爭的精神。張不辭勞苦和頑強斗爭的精神?？偨Y(jié) 本文是一篇以本文是一篇以記言記言為主，趣味盎為主，趣味盎然的散文，它以然的散文，它以生動的對話、鮮明生動的對話、鮮明的人物形象的人物形象和和波瀾起伏的故事情節(jié)波瀾起伏的故事情節(jié)，給人留下極為深刻的印象。充分體給人留下極為深刻的印象。充分體現(xiàn)了現(xiàn)了墨子墨子散文散文論辯性強、邏輯論辯性強、邏輯性強性強的特色。的特色。 中考鏈接 于是見公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械。于是見公

17、輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤九設攻城之機變，子墨子九距之。公輸盤公輸盤九設攻城之機變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。之攻械盡，子墨子之守圉有余。 公輸盤詘，而曰：公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不吾知所以距子矣，吾不言。言。” 子墨子亦曰：子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。吾知子之所以距我，吾不言?！?楚王問其故。楚王問其故。 子墨子曰：子墨子曰：“公輸子之意不過欲殺臣。殺臣，公輸子之意不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖人，已持臣守圉之器，在宋城上

18、而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。殺臣，不能絕也?！?楚王曰：楚王曰：“善哉。吾請無攻宋矣。善哉。吾請無攻宋矣?！?18.解釋下面句子中加點詞的意思。（解釋下面句子中加點詞的意思。（2分）分） 子墨子之守子墨子之守圉圉有余有余 在宋城上而待楚在宋城上而待楚寇寇矣矣 19.下面選項中加點詞的意義和用法不同的一項是（下面選項中加點詞的意義和用法不同的一項是（ ）（2分分 A.此城危急存亡此城危急存亡之之秋也秋也 公輸子公輸子之之意不過欲殺意不過欲殺臣臣 B.問今是何世，問今是何世，乃乃不知有漢不知有漢 殺臣，宋莫能守，殺臣，宋莫能守，乃乃可攻也可攻也 C.以叢草為林，以叢草為林，以以蟲蟻為獸蟲蟻為獸

19、子墨子解帶為城，子墨子解帶為城，以以牒為械牒為械 D.雖雖人有百手，手有百指人有百手，手有百指 雖雖殺臣，不能絕也殺臣，不能絕也 20.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（2分）分） 吾知子之所以距我，吾不言。吾知子之所以距我，吾不言。 21.子墨子在與楚王的最后交鋒中，為什么要提及子墨子在與楚王的最后交鋒中，為什么要提及“弟子弟子禽滑厘等三百人禽滑厘等三百人”的情況？（的情況？（2分）分） 7解釋下列加點的字。（解釋下列加點的字。（4分）分） 公輸盤不公輸盤不說說： 請請說說之：之： 知而不知而不爭爭： 不可不可謂謂知類：知類： 8用用“/”線標出下面句子的停頓。

20、（線標出下面句子的停頓。（1分）分） 荊荊 國國 有有 余余 于于 地地 而而 不不 足足 于于 民民 9翻譯下面句子。（翻譯下面句子。（2分）分） 夫子何命焉為？夫子何命焉為？ 10 （1）第一段交代子墨子匆匆行程的幾個動詞是什么？反）第一段交代子墨子匆匆行程的幾個動詞是什么？反映了墨子怎樣的心態(tài)和精神？（映了墨子怎樣的心態(tài)和精神？（3分）分） （2）公輸盤就是魯班，子墨子就是墨子。分別寫出一個）公輸盤就是魯班，子墨子就是墨子。分別寫出一個與這兩位歷史人物有關(guān)的成語。（與這兩位歷史人物有關(guān)的成語。（2分）分） 與魯班有關(guān)的成語：與魯班有關(guān)的成語： 與墨子有關(guān)的成語：與墨子有關(guān)的成語： 11墨

21、子勸服公輸盤的語言頗具特點，從論辯技巧上看，墨子勸服公輸盤的語言頗具特點，從論辯技巧上看，你認為成功的關(guān)鍵在哪里？（你認為成功的關(guān)鍵在哪里？（2分）分）答案 7同同“悅悅”，高興，高興 解說解說 勸諫，勸阻勸諫，勸阻 明白事理明白事理 8荊荊 國國/有有 余余 于于 地地/而而 不不 足足 于于 民民 9先生有什么見教呢？先生有什么見教呢？ 10（1）聞、起、行、至、見。這一連串的動）聞、起、行、至、見。這一連串的動詞反映了墨子焦急的心態(tài)和為了阻止楚宋之戰(zhàn)不詞反映了墨子焦急的心態(tài)和為了阻止楚宋之戰(zhàn)不辭勞苦的精神。辭勞苦的精神。 （2）班門弄斧）班門弄斧 墨守成規(guī)墨守成規(guī) 11采取迂回戰(zhàn)術(shù)。先不

22、直接說事由，而是用類采取迂回戰(zhàn)術(shù)。先不直接說事由，而是用類比手法，誘發(fā)對方亮明觀點，然后反駁。比手法，誘發(fā)對方亮明觀點，然后反駁。成語積累：成語積累： 墨守成規(guī)：墨守成規(guī)：原指墨子善于守城?，F(xiàn)用原指墨子善于守城?，F(xiàn)用來表示因循守舊，不肯改進。來表示因循守舊，不肯改進。 窮兵黷武：窮兵黷武：使用全部武力任意發(fā)動侵使用全部武力任意發(fā)動侵略戰(zhàn)爭。略戰(zhàn)爭。 請君入甕：請君入甕：拿某人整治別人的法子來拿某人整治別人的法子來整治他自己。整治他自己。 黔驢技窮：黔驢技窮：比喻僅有一點本領也用完比喻僅有一點本領也用完了了 。 以子之矛攻子之盾：以子之矛攻子之盾：比喻用對方的觀比喻用對方的觀點、方法或言論等來反

23、駁對方。點、方法或言論等來反駁對方。課外課外 補充練習補充練習替。替。 指墨翟。前一個指墨翟。前一個“子子”是夫是夫子（即先生、老師）的意思，是弟子們子（即先生、老師）的意思，是弟子們對墨翟的尊稱。對墨翟的尊稱。出發(fā)、動身。出發(fā)、動身。 （有）什么見教呢？（有）什么見教呢？“焉焉”與與“為為”合用，表示疑問語氣。合用，表示疑問語氣。倒裝句，有什么罪呢？倒裝句，有什么罪呢？據(jù)理力爭。據(jù)理力爭。明白事理。明白事理。既然這樣。既然這樣。為什么。為什么。停止。停止。引見。引見。文，彩飾。軒，有篷的車。文，彩飾。軒，有篷的車。破車。破車。粗布衣服。粗布衣服。好飯好菜。好飯好菜。好像好像同同相比。相比。指

24、楚王所派遣的攻宋將吏。指楚王所派遣的攻宋將吏。怎樣。怎樣。認為認為是。是。即使這樣。即使這樣。木片。木片。 多次用了攻城的巧妙多次用了攻城的巧妙戰(zhàn)術(shù)。九，表示次數(shù)多，機變，戰(zhàn)術(shù)。九，表示次數(shù)多，機變，巧妙的方式。巧妙的方式。同同“拒拒”，抗拒。，抗拒。通通“御御”，抵，抵擋。擋。通通“屈屈”，折服，折服用什么（方法）。用什么（方法）。入侵。入侵。即使。即使。文言文知識疏理文言文知識疏理（一）（一）.通假字通假字1.公輸盤不說。公輸盤不說。2.公輸盤詘。公輸盤詘。說：說：通通“悅悅“，高興，高興詘：詘：通通”屈屈“，折服。，折服。3.子墨子守圉有余。子墨子守圉有余。圉：圉：通通”御御“，抵擋。，抵擋。4.子墨子九距之。子墨子九距之。距：距：通通”拒拒“，抵擋，抵擋（二）（二）.一詞多義一詞多義 公輸盤公輸盤為為我我為為云梯。云梯。 子墨子解帶子墨子解帶為為械。械。 此此為為何若人。何若人。 夫子何命焉夫子何命焉為為。 子墨子子墨子見見王王 胡不胡不見見我于王我于王 于是于是見見公輸盤公輸盤為為第一個讀第一個讀we,介詞，替，給。第二介詞，替，給。第二個讀個讀we,動詞，做，制造。動詞，做，制造。作為作為是是與與“焉焉”合用，表疑問語氣合用，表疑問語氣見見拜見拜見引見引見召見召見 子子墨子聞之墨子聞之 愿借愿借子子殺之殺之 然臣之然