七年級語文課外閱讀練習(xí)

1、綜合閱讀（一）生命的姿勢 一對夫婦是登山運動員，為了慶祝他們兒子一周歲的生日，他們決定背著兒子登上七千米的雪山 他們特意挑選了一個陽光燦爛的日子，一切準(zhǔn)備就緒之后，就踏上了征程。天剛亮?xí)r天氣就如預(yù)報中的那樣，太陽當(dāng)空，沒有風(fēng)，沒有半片云彩。夫婦倆很輕松地登上了五千米的高度。然而，就在他們稍稍休息準(zhǔn)備向新的高度進發(fā)之時，一件意想不到的事發(fā)生了。風(fēng)云突起，一時間狂風(fēng)大作，雪花飛舞。氣溫陡降至零下三四十度。最要命的是，由于他們完全相信天氣預(yù)報，忽略了攜帶至關(guān)重要的定位儀。由于風(fēng)勢太大，能見度不足一米，上或下都意味著危險甚至死亡。兩人無奈，情急之中找到了一處山洞，只好住進山洞暫躲避風(fēng)雪。氣溫繼續(xù)下降，

2、妻子懷中的孩子被凍得嘴唇發(fā)紫，最重要的是他要吃奶。要知道在如此低溫的環(huán)境下，任何一寸裸露在外的皮膚都會導(dǎo)致迅速地降低體溫，時間一長就會有生命危險，怎么辦？孩子的哭聲越來越弱，他很快就會因為缺少食物而餓死。丈夫阻止了妻子幾次要喂奶的要求，他不能眼睜睜地看著妻子凍死。然而不給孩子喂奶，孩子很快就會死去。妻子哀求丈夫：“就喂一次！”丈夫把妻子和兒子攬進懷中。盡管如此，喂過一次奶的妻子體溫下降了兩度，她的體能受到嚴(yán)重的 。由于沒有定位儀，漫天風(fēng)雪中救援人員根本找不到他們的位置，這意味著風(fēng)如果不停，他們就沒有獲救的希望。時間在一分一秒地流逝，孩子需要一次又一次地喂奶，妻子的體溫在一次又一次地下降。在這個

3、風(fēng)雪狂舞的五千米高山上，妻子一次又一次地重復(fù)著平常極為簡單而現(xiàn)在卻無比艱難的喂奶動作。她的生命在一次又一次的喂奶中一點一點地消逝。三天后，當(dāng)救援人員趕到時，丈夫凍昏在妻子的身旁，而他的妻子那位偉大的母親已被凍成一尊雕塑，她依然保持著喂奶的姿勢屹立不倒。她的兒子，她用生命哺育的孩子正在丈夫懷里安然地入睡，他臉色紅潤，神態(tài)安詳。被偉大的生命的愛包裹的孩子，你是否知道你有一位偉大的母親，她的母愛可以超越五千米高山而在風(fēng)雪之中塑造生命。為了紀(jì)念這位偉大的母親、妻子，丈夫決定將妻子最后的姿勢鑄成銅像，讓妻子最偉大的愛永遠(yuǎn)流傳，并且告訴孩子，一個平凡的姿勢只要傾注了生命的愛便可以偉大并且抵達(dá)永恒。1、給文

4、中加點的字注音。（2分）攜帶 裸露 2、解釋下邊短語中加點的字。（2分）準(zhǔn)備就緒 緒： 氣溫陡降 陡：3、快速閱讀全文，說說：“生命的姿勢”這一標(biāo)題中“生命”的含義（整體感知全文，從兩個方面來考慮）。（4分）4、第段中為什么說妻子的喂奶動作“現(xiàn)在卻無比艱難”？（請用文中的句子回答）（3分）5、第段中寫孩子“安然地入睡”、“臉色紅潤、神態(tài)安詳”的目的是：（4分）6、第段橫線處應(yīng)填入的一個詞是（ ）（2分） A、損害 B、損失 C、損耗 D、損壞7、文中的“一次又一次”前后重復(fù)了四次，對此，你如何理解？（理解關(guān)鍵詞語在表達(dá)文章中心上的作用）（3分）8、結(jié)合上文，談?wù)劗嬀€句子的表達(dá)方式及其作用。（5

5、分）9、找出點明全文中心的句子并寫在下面。（3分） （二）打出自己的旗幟美國可口可樂公司總裁日理萬機，一般不會輕易接受記者的采訪。但是一位美籍華人在應(yīng)聘一家媒體的過程中，主管卻指示她去采訪可口可樂公司總裁。這是刁難，還是一種考驗？對于她來說，已不重要。重要的是她必須完成對可口可樂公司總裁的采訪，否則，她就無法得到這份工作。她通過種種關(guān)系和可口可樂公司的高層管理人員接觸，但所有人都告訴她，她的采訪要求根本不會得到允許，除非總裁本人同意。但是她又無法知道總裁的電話，她多次進入可口可樂公司總部，但還未到總裁辦公室，就被秘書客氣地?fù)趸亓?。有一次，她偶然在報上得到總裁?yīng)邀到一所大學(xué)演講，她很高興，認(rèn)為這

6、是一個很好的機會。但是她再看詳細(xì)的報道，發(fā)現(xiàn)總裁只能在那所大學(xué)停留半小時，以她現(xiàn)在的人際關(guān)系根本無法采訪到總裁本人。她絕望了。到了總裁演講那一天，她還是到了那所大學(xué)，她站在人群中等候總裁的到來?？偛冒磿r來了，許多人圍著他，快速走向大學(xué)的禮堂。她覺得這是一個機會，如果現(xiàn)在不嘗試，以后也許更困難了。她沖上前去，氣喘吁吁地對總裁說：“ ?！笨偛寐犃?，覺得十分奇怪，看著這位東方女孩兒，總裁說：“給你五分鐘，只有五分鐘?！笨偛谜f完便走了。她欣喜若狂，她終于得到了寶貴的五分鐘?？偛玫难葜v在大學(xué)禮堂準(zhǔn)時開始，她在臺下不停地看著表，他的演講十分生動，大學(xué)生報以一陣又一陣熱烈掌聲。慢慢地，時間已接近二十五分鐘，

7、她知道總裁離開大學(xué)的時間快到了，演講如果再進行五分，那就意味著她的機會蒸發(fā)了。她突然有了一種勇氣，撕下自己采訪本上的一張紙，在上面寫上一句話：“總裁先生，演講之前你和一個東方女孩有一個約會?！彼蛷臅龅淖詈蟠┻^數(shù)千人的目光走到總裁的眼前，把紙條交給總裁?？偛谜归_那張紙條，看了一眼，便微微笑了。不一會兒，她聽到總裁在臺上說：“我的演講到此為止?！笨偛媒邮芰怂牟稍L，不是五分鐘，而是整整二十分鐘。總裁離去之前對她說：“你是我所見到的最勇敢也是最有個性的中國人！”在這個充滿競爭的社會里，如果一個人還是按照常規(guī)思考問題，你遇上的可能都是壁壘。有了實力，并不代表成功，你還需要勇敢地打出自己的旗幟、抓住

8、機會來證明自己。（選自黃河黃土黃種人有改動）1、概括敘述文章內(nèi)容。（含標(biāo)點40字以內(nèi)）（4分） 2、女孩得知總裁應(yīng)邀到一所大學(xué)演講，她很高興，是因為 ；她絕望，是因為 。（4分）3、第段“說”的內(nèi)容已省略。女孩該說些什么才能打動總裁呢？請根據(jù)上下文內(nèi)容把她要說的話寫在下邊。（含標(biāo)點50字以內(nèi)）（4分） 4、第段中“蒸發(fā)”一詞在文中的意思是 。（2分）5、全文最后一段運用了 表達(dá)方式，其作用是 。（4分）（三）母親給出的答案有個孩子對一個問題一直想不通，為什么他的同桌想考第一一下子就考了第一，而自己想考第一卻才考了全班第二十一名？回家后他問道：“媽媽，我是不是比別人笨？我覺得我和他一樣聽老師的話

9、，一樣認(rèn)真地做作業(yè)，可是，為什么我總比他落后？”媽媽聽了兒子的話，感覺到兒子開始有自尊心了，而這種自尊心正在被學(xué)校的排名傷害著。她望著兒子，沒有回答，因為她不知道怎樣回答。又一次考試后，孩子考了第十七名，而他的同桌還是第一名?；丶液?，兒子又問了同樣的問題。她真想說，人的智力確實有三六九等，考第一的人，腦子就是比一般人的靈。然而這樣的回答，難道是孩子真想知道的答案嗎？她慶幸自己沒說出口。應(yīng)該怎樣回答兒子的問題呢？有幾次，她真想重復(fù)那幾句被上萬個父母重復(fù)了上萬次的話你太貪玩了；你在學(xué)習(xí)上還不夠勤奮；和別人比起來還不夠努力以此來搪塞兒子。然而，像她兒子這樣腦袋不夠聰明，在班上成績不甚突出的孩子，平時

10、活得還不夠辛苦嗎？所以她沒有那么做，她想為兒子的問題找到一個完美的答案。兒子小學(xué)畢業(yè)了，雖然他比過去更加刻苦，但依然沒趕上他的同桌，不過與過去相比，他的成績一直在提高。為了對兒子的進步表示（贊揚，贊賞），她帶他去看了一次大海。就是在這次旅行中，這位母親回答了兒子的問題?，F(xiàn)在這位做兒子的再也不擔(dān)心自己的名次了，也再沒有人追問他小學(xué)時成績排第幾名，因為去年他已經(jīng)以全校第一名的成績考入了清華。寒假歸來時，母校請他給同學(xué)及家長們做一個報告。其中他講了小時候的一段經(jīng)歷：“我和母親坐在沙灘上，她指著前面對我說，你看那些在海邊爭食的鳥兒，當(dāng)海浪打來的時候，小灰雀總能迅速地起飛，它們拍打兩三下翅膀就升入了天空

11、；而海鷗總顯得非常笨拙，它們從沙灘飛入天空總要很長時間，然而，真正能飛越大海橫過大洋的還是它們?！边@個報告使很多母親流下了眼淚，其中包括他自己的母親。1、請概括敘述本文的內(nèi)容。（含標(biāo)點40字以內(nèi)）（4分） 2、母親在回答兒子的提問，經(jīng)過一個過程才給出了滿意的答案，每一次提問，母親是怎樣做的？從文中選擇詞語填入下表。（8分）第一次： 第二次： .有幾次： 旅行中： .3、母親給出的答案是什么意思？（3分） 4、第段中括號里的詞語哪一個用得好？請選擇一個并說說理由。（3分） 5、“兒子”是一個什么樣的人？請從文中找出例句加以證明。（3分） （四）才能來自勤奮學(xué)習(xí)生而知之者是不存在的，“天才”也是不

12、存在的。人們的才能雖有差別，但主要來自于勤奮學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)也是實踐，不斷的學(xué)習(xí)及實踐是人們獲得才能的基礎(chǔ)和源泉。沒有學(xué)不會的東西，問題在于你肯不肯學(xué)，敢不敢學(xué)。自幼養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣，就會比一般人早一些表現(xiàn)出有才能，人們卻誤認(rèn)為是什么“天才”，捧之為“神童”。其實，“天才”和“神童”的才能主要也是后天獲得的。所謂的“天才”和“神童”一旦被人們發(fā)現(xiàn)，捧揚、社交等因素阻礙了他們繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)，漸漸落后了，最后竟一事無成者，在歷史上是屢見不鮮的。反之，本來不是“神童”，由于堅持不懈地奮發(fā)努力，而成為舉世聞名的科學(xué)家、發(fā)明家的卻大有人在。牛頓、愛因斯坦、愛迪生都不是“神童”。牛頓終身勤奮學(xué)習(xí)，很少在午夜兩三

13、點以前睡覺，常常通宵達(dá)旦工作。愛因斯坦讀中學(xué)時的成績并不好，考了兩次大學(xué)才被錄取，學(xué)習(xí)也不出眾，畢業(yè)后相當(dāng)一段時間找不到工作，后來在瑞士伯爾尼專利局當(dāng)了七年職員。就是在這七年里，愛因斯坦在艱苦的條件下頑強地學(xué)習(xí)、工作著，利用業(yè)余時間勾畫出了相對論的理論基礎(chǔ)。發(fā)明家愛迪生家境貧苦，只上了三個月的學(xué)，在班上成績很差。但是他努力自學(xué)，對于許多自己不懂的問題，總是以無比堅強的意志和毅力刻苦鉆研。為了研制燈泡和燈絲，他摘寫了四萬頁的資料，試驗過一千六百多種礦物和六千多種植物。由于他每天工作十幾個小時，比一般人的工作時間長得多，相當(dāng)于延長了生命，所以當(dāng)他七十九歲時，他宣稱自己已經(jīng)是一百三十五歲的人了。任何

14、人付出和他們同樣艱苦的努力，都能有這樣、那樣的貢獻，都會獲得一定的才能。其實 是科學(xué)上，在文學(xué)藝術(shù)是 是一樣。狄更斯曾說：“我決不相信，任何先天的或后天的才能，可以無需堅定的長期苦干的品質(zhì)而得到成績的。”巴爾扎克說：“不息的勞動之為藝術(shù)法則，正如它之為生存法則一樣?！笨傊藗兊牟拍苤饕怯汕趭^努力學(xué)習(xí)得來的。馬克思終身好學(xué)不倦，為了寫資本論，花了四十年的功夫閱讀資料和摘寫筆記。他在倫敦，每天到大英博物館圖書館閱讀，竟在座位前的地板上踩出一雙腳印！馬克思是我們的光輝榜樣，這雙腳印深刻地說明：才能來自勤奮學(xué)習(xí)。1、給加點字注音并解釋。（4分） 屢見不鮮（ ）（ ） 2、本文作者的觀點是什么？（3分） 3、第段畫線的句子在文中的作用是什么？（3分） 4、第段說“天才”、“神童”因為不能繼續(xù)學(xué)習(xí)，最后竟一事無成者，屢見不鮮，請你舉出一例。（4分） 5、在第段橫線上填上關(guān)聯(lián)詞語。（2分）6、對“才能來自勤奮學(xué)習(xí)”的觀點談?wù)勀愕目捶?。?分） （五）文言文閱讀（13分）閱讀下面的文字，完成文后題目。范仲淹二歲而孤，母貧無依，再適長山朱氏。既長，知其世家，感泣辭母，去之南都，入學(xué)舍。晝夜苦學(xué)，五年未嘗解衣就寢。若夜昏怠，輒以水沃面。往往饘粥不繼，日昃固始食。遂大通“六經(jīng)”之旨，慨然有志于天下。常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也。”注釋：適：古時指