初中光合作用和呼吸作用競賽輔導(dǎo)

1、光合作用和呼吸作用競賽輔導(dǎo)胡楊科學(xué)工作室第一頁，共32頁。復(fù)習(xí)光合作用和呼吸作用的課本實驗植物制造淀粉的實驗植物制造淀粉的實驗這個實驗?zāi)苷f明什么？這個實驗?zāi)苷f明什么？第二頁，共32頁。1 1、為什么天竺葵要在暗處放置一晝夜？、為什么天竺葵要在暗處放置一晝夜？把植物體內(nèi)原來的淀粉等有機物消耗完把植物體內(nèi)原來的淀粉等有機物消耗完2 2、為什么要水浴加熱？、為什么要水浴加熱？酒精易燃，不能直接加熱。酒精易燃，不能直接加熱。3 3、酒精中漂洗的作用是什么？、酒精中漂洗的作用是什么？使葉片中的葉綠素褪去，使葉片中的葉綠素褪去，葉綠素會葉綠素會第三頁，共32頁。1)廠房廠房:2)能源能源:3)原料原料:4

2、)產(chǎn)物產(chǎn)物:5)物質(zhì)轉(zhuǎn)變物質(zhì)轉(zhuǎn)變:6)能量轉(zhuǎn)變能量轉(zhuǎn)變:光合作用的過程光合作用的過程水水 + + 二氧化碳二氧化碳光光葉綠體葉綠體有機物有機物 + + 氧氣氧氣( (主要是淀粉主要是淀粉) )空氣中的二空氣中的二氧化碳氧化碳從泥土中吸收的水分從泥土中吸收的水分二氧化碳二氧化碳+水水光光淀粉淀粉+ +氧氧釋放到空釋放到空氣中氣中葉綠體葉綠體太陽光太陽光二氧化碳、水二氧化碳、水有機物有機物(淀粉淀粉)、氧氣、氧氣無機物轉(zhuǎn)為有機物無機物轉(zhuǎn)為有機物太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能第四頁，共32頁。說說這個實驗?zāi)苷f明什么？說說這個實驗?zāi)苷f明什么？第五頁，共32頁。實驗現(xiàn)象是：甲瓶中火熄滅，乙瓶中火沒

3、實驗現(xiàn)象是：甲瓶中火熄滅，乙瓶中火沒有很快熄滅有很快熄滅 。結(jié)果表明結(jié)果表明：萌發(fā)的種子呼吸：萌發(fā)的種子呼吸作用吸收了空氣中的作用吸收了空氣中的 。 氧氣氧氣第六頁，共32頁。1：光合作用和呼吸作用的比較：光合作用和呼吸作用的比較二氧化碳十水氣有機物+氧氣互相矛盾又互相依賴。光合作用為呼吸作用提供了物質(zhì)互相矛盾又互相依賴。光合作用為呼吸作用提供了物質(zhì)(有機物和氧氣有機物和氧氣)，呼吸作用為光合作用提供了能量和，呼吸作用為光合作用提供了能量和部分原料部分原料CO2呼吸作用將貯存在生物體呼吸作用將貯存在生物體內(nèi)的化學(xué)能進行釋放、轉(zhuǎn)內(nèi)的化學(xué)能進行釋放、轉(zhuǎn)移和利用移和利用是地球上各種有機物和氧氣是地球

4、上各種有機物和氧氣的主要來源。自然界中氧和的主要來源。自然界中氧和碳循環(huán)不可缺少的一個環(huán)節(jié)碳循環(huán)不可缺少的一個環(huán)節(jié)化學(xué)能化學(xué)能其它形式的能其它形式的能光能光能化學(xué)能化學(xué)能有機物有機物無機物無機物無機物無機物有機物有機物有光無光均可有光無光均可光光活細胞活細胞葉綠體葉綠體相互聯(lián)系相互聯(lián)系意義意義能量變化能量變化物質(zhì)變化物質(zhì)變化條件條件場所場所反應(yīng)式反應(yīng)式呼呼 吸吸 作作 用用光光 合合 作作 用用有機物十氧氣有機物十氧氣二氧化二氧化碳碳+水十能量水十能量二氧化碳十水二氧化碳十水有機物有機物(淀粉淀粉)十十氧氣氧氣葉綠體葉綠體光光活細胞活細胞酶酶第七頁，共32頁。光合作用效率光合作用效率1 1、光

5、照強度、光照強度3 3、COCO2 2濃度濃度4 4、溫度、溫度6 6、礦質(zhì)元素（合理施肥）、礦質(zhì)元素（合理施肥）5 5、水、水 （合理灌溉）（合理灌溉）2 2、光質(zhì)、光質(zhì)光合作用和呼吸作用的競賽要點第八頁，共32頁。OA表示光照強度為零時表示光照強度為零時,植物呼吸作用所釋放的植物呼吸作用所釋放的OD表示光照強度為表示光照強度為n時，植物吸收的二氧化碳時，植物吸收的二氧化碳光照強度為光照強度為n時植物光合作用吸收的二氧化碳為？時植物光合作用吸收的二氧化碳為？影響光合作用效率的因素光照強度光照強度超過光補償點后，隨著光照強度增強，光合速率逐漸提高，這時光合強度就超過呼吸強度，光照強度超過光補償

6、點后，隨著光照強度增強，光合速率逐漸提高，這時光合強度就超過呼吸強度，植物體內(nèi)積累干物質(zhì)。但達到一定值后，再增加光照強度，光合速率卻不再增加叫光飽和現(xiàn)象植物體內(nèi)積累干物質(zhì)。但達到一定值后，再增加光照強度，光合速率卻不再增加叫光飽和現(xiàn)象Dn第九頁，共32頁?？偣夂献饔煤蛢艄夂献饔谩⒄婀夂献饔?、總光合作用是三個相同的概念，都是指植物通過光合作用制造的有機物的總量，包括呼吸消耗的量和積累的有機物的量；也稱表觀光合作用，指除去植物的呼吸消耗剩余積累下來的量，即實際光合作用=凈光合作用+呼吸消耗量第十頁，共32頁。呼吸商是生物體在同一時間內(nèi)，釋放二氧化碳與吸收氧氣的體積之比即指呼吸作用所釋放的CO2和吸

7、收的O2的分子比有氧呼吸是指細胞在氧的參與下，通過多種酶的催化作用，把葡萄糖等有機物徹底氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放能量無氧呼吸是指在無氧條件下，通過酶的催化作用，植物細胞把糖類等有機物分解成為不徹底的氧化產(chǎn)物，同時釋放出少量能量的過程呼吸商（RQ ）表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同消耗的氧體積釋放的二氧化碳體積第十一頁，共32頁。例1：植物的新陳代謝要受到外界環(huán)境因素（如光、水分）的影響。下圖表示一株葉面積為10分米2的植物在一定光照和一定二氧化碳濃度的條件下吸收二氧化碳的速度（單位：毫克/（分米2小時）。請回答：（1）B點表示的意義是_。（2）如果白天光照強度較長時間為n1時，植物能

8、不能正常生長？為什么？（3）在光照強度為n3的情況下光照4小時，該植物通過光合作用吸收的二氧化碳的質(zhì)量為_毫克。（4）寫出植物發(fā)生光合作用生成葡萄糖的化學(xué)方程式，并根據(jù)此化學(xué)方程式計算在光照強度為n3的情況下光照4小時，該植物發(fā)生光合作用生成的葡萄糖的質(zhì)量（結(jié)果保留2位小數(shù)）。第十二頁，共32頁。第十三頁，共32頁。1.在同一天時間里，從經(jīng)過饑餓處理的植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片，稱取其質(zhì)量，實驗情況如圖所示。在不考慮葉片內(nèi)有機物向其他部位轉(zhuǎn)移的情況下進行分析，其中錯誤的是( )A葉圓片y比葉圓片x重B（y-x）g可代表從上午10時到下午4時光合作用中有機物的凈增加量C在下午4時至

9、晚上10時這段時間內(nèi)，呼吸作用的速率可表示為y-zD假使全天溫度保持不變，則從上午10時到下午4時，一個葉圓片制造的有機物為2y-x-zc第十四頁，共32頁。從經(jīng)過饑餓處理的植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片，見下圖，稱其干重。在從經(jīng)過饑餓處理的植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片，見下圖，稱其干重。在不考慮葉片內(nèi)有機物向其他部位轉(zhuǎn)移的情況下分析。不考慮葉片內(nèi)有機物向其他部位轉(zhuǎn)移的情況下分析。（1 1）葉圓片）葉圓片y y比葉圓片比葉圓片x_x_（填（填“輕輕”或或“重重”），原因是），原因是_。（2 2）（）（y yx x）g g可代表可代表_A._A.呼吸作用消耗的養(yǎng)料呼吸作用消

10、耗的養(yǎng)料 B. B.蒸騰作用散失的分蒸騰作用散失的分 C. C.光合作用中有機物的凈增量光合作用中有機物的凈增量D.D.光合作用中有機物的制造量光合作用中有機物的制造量（3 3）葉圓片）葉圓片z z比葉圓片比葉圓片y_y_（填（填“重重”或或“輕輕”），原因是），原因是_。（4 4）在下午）在下午4 4時至晚上時至晚上1010時這段時間里，呼吸作用的速率可表示為時這段時間里，呼吸作用的速率可表示為_。（5 5）如果從上午）如果從上午1010時到下午時到下午4 4時這段時間里，溫度不變，呼吸作用速率不變（與下午時這段時間里，溫度不變，呼吸作用速率不變（與下午4 4時時至晚上至晚上1010時呼吸速

11、率相同），則這段時間里制造的有機物為時呼吸速率相同），則這段時間里制造的有機物為_g_g。（1 1）重）重 經(jīng)過光照后葉片光合作用經(jīng)過光照后葉片光合作用積累了有機物，重量增加積累了有機物，重量增加 （2 2）C C （3 3）輕）輕 黑暗中葉片呼吸作用消耗了黑暗中葉片呼吸作用消耗了有機物，重量減輕有機物，重量減輕 （4 4）y yz/6 z/6 （5 5）2y2yx xz z第十五頁，共32頁。例2：某研究者利用栽在花盆中的植物，對植物的光合作用與呼吸作用進行了相關(guān)的研究，請回答如下問題：（1）圖甲表示此盆綠色植物在兩種不同溫度下釋放氧氣的快慢與光照強度的關(guān)系。若該植物的呼吸商A（呼吸商=呼吸

12、放出的CO2量/呼吸消耗的O2量 ）為0.75，在15、1千勒克司光照強度下，該植物進行光合作用時除完全利用呼吸所產(chǎn)生的CO2外，每小時還應(yīng)從外界吸收CO2 毫升。（2）圖乙是測定圖甲縱坐標上a值的實驗裝置圖，請回答下列問題：在鐘罩內(nèi)放入該植物后密封，置于15的環(huán)境中，并對鐘罩進行 處理 簡述該實驗的原理和測量方法。第十六頁，共32頁。1）1.25m（2分）（2）遮光處理 （1分） 植物呼吸作用消耗氧氣，而釋放的二氧化碳被NaOH溶液吸收，引起鐘罩內(nèi)氣壓下降，刻度管中紅墨水上升，紅墨水上升的體積可視為為實驗時間里植物的耗氧量，即為1a。（2分）第十七頁，共32頁。1212在科學(xué)研究中常用呼吸商

13、（在科學(xué)研究中常用呼吸商（RQRQ）表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)）表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同。測定發(fā)芽種子呼吸商的裝置如下圖：不同。測定發(fā)芽種子呼吸商的裝置如下圖：關(guān)閉活塞，在關(guān)閉活塞，在250C250C下經(jīng)下經(jīng)2020分鐘讀出刻度管中著色液移動距離，設(shè)裝置分鐘讀出刻度管中著色液移動距離，設(shè)裝置1 1和裝置和裝置2 2的著色液分別向左移動的著色液分別向左移動x x和和y y（mmmm）。）。x x和和y y值反映了容器內(nèi)氣體體積的減少。值反映了容器內(nèi)氣體體積的減少。（不考慮（不考慮CO2CO2溶于水），請回答：（溶于水），請回答：（1 1）裝置）裝置1 1的小瓶中加入的小瓶中加入Na

14、OHNaOH溶液的目的溶液的目的是是 。（。（2 2）x x代表代表 值，值，y y代表代表 值。值。（3 3）若測得）若測得x=200 x=200（mmmm），），y=30(mm)y=30(mm)，則該發(fā)芽種子的呼吸商是，則該發(fā)芽種子的呼吸商是 。若要。若要測定已長出一片真葉幼苗的測定已長出一片真葉幼苗的RQRQ值，則應(yīng)將該裝置放于何種條件下進行，值，則應(yīng)將該裝置放于何種條件下進行，為什么為什么？（4 4）為使測得的）為使測得的x x和和y y值更值更精確，還應(yīng)再設(shè)置一對照裝精確，還應(yīng)再設(shè)置一對照裝置對照裝置置對照裝置2 2的容器和小瓶的容器和小瓶中應(yīng)分別放入中應(yīng)分別放入 設(shè)對照設(shè)對照的目的

15、是的目的是 第十八頁，共32頁。(1)吸收呼吸產(chǎn)生的二氧化碳(2)消耗氧的體積 消耗氧和釋放二氧化碳的體積之差(3)0.85黑暗。避免因為幼苗進行光合作用，干擾呼吸作用的氣體量的變化(4)死的發(fā)芽種子和蒸餾水 用于校正裝置1和2內(nèi)因物理因素(或非生物因素)引起的容積變化第十九頁，共32頁。例例3:3:兩株植物放在封閉的玻璃罩內(nèi)兩株植物放在封閉的玻璃罩內(nèi)，用全素營養(yǎng)液置于室外進行培養(yǎng)（如甲圖所示），假定玻璃，用全素營養(yǎng)液置于室外進行培養(yǎng)（如甲圖所示），假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同，且空氣濕度對植物蒸騰作用的影響、微生物對相同，且空氣濕度對植物蒸騰作用的

16、影響、微生物對CO2CO2濃度影響均忽略不計?，F(xiàn)用濃度影響均忽略不計?，F(xiàn)用CO2CO2濃濃度測定儀測定了該玻璃罩內(nèi)度測定儀測定了該玻璃罩內(nèi)CO2CO2濃濃度的變化情況，繪制度的變化情況，繪制成如乙圖所示曲線。請據(jù)圖分析回成如乙圖所示曲線。請據(jù)圖分析回答：答：1 1）BCBC段與段與ABAB段相比，曲線上升較緩，其原因段相比，曲線上升較緩，其原因是是. ._。（2 2）D D點時植物生理活動過程的特點是點時植物生理活動過程的特點是_。（3 3）EFEF段說明此時植物光合作用速度段說明此時植物光合作用速度_（填（填“較快較快”或或“較較慢慢”），），（4 4）2424點與點與0 0點相比，植物體內(nèi)

17、有機物總量的變化情況是點相比，植物體內(nèi)有機物總量的變化情況是 。 夜間溫度較低影響了呼吸酶的活性 光合作用與呼吸作用速率相等光合作用與呼吸作用速率相等 較慢較慢增加增加第二十頁，共32頁。例4:在A、B兩玻管內(nèi)盛有稀葡萄糖溶液20mL。在A管內(nèi)加入一不定數(shù)目的某種單細胞真核生物，在B管內(nèi)加入數(shù)目相同的另一種單細胞真核生物，再向兩玻管液體內(nèi)充入空氣后，迅速將玻管密封，放置在光照明亮處。實驗員每隔一定時間從兩破管內(nèi)分別取出少量溶液，測定內(nèi)含O2和CO2濃度，歷經(jīng)3h，其數(shù)值變化如圖5-11所示。然后撤去光照，再重復(fù)上述測定工作，雙歷經(jīng)3h。問： (1)A管內(nèi)液體呈何種顏色？_。說明判斷依據(jù)?(2)

18、在最初3h內(nèi)，兩玻管內(nèi)的葡萄糖濃度是否都下降了？清說明理由?。 (3)撤去光照后3h內(nèi)，AB出兩管液體中O2和CO2濃度將發(fā)生怎樣的變化？解釋變化的原因，并把變化情況畫在上述兩圖的右半部分。第二十一頁，共32頁。l例4 （1）綠色 A管中單細胞真核生物能進行光合作用，其細胞內(nèi)必含有葉綠素 (2)A管內(nèi)葡萄糖濃度不會下降 A管內(nèi)光合作用強度大于呼吸作用，糖類合成大于消耗，B管內(nèi)葡萄糖濃度會下降，B管內(nèi)生物不能制造有機物，可要消耗葡萄糖進行呼吸作用。（3）見圖5-12。 第二十二頁，共32頁。例：例：用某種大小相似的綠色植物葉片，分組進行實驗：已知葉片實驗前的質(zhì)量，用某種大小相似的綠色植物葉片，分

19、組進行實驗：已知葉片實驗前的質(zhì)量，在不同溫度下分別暗處理在不同溫度下分別暗處理1 1小時，測其質(zhì)量變化；立刻再光照小時，測其質(zhì)量變化；立刻再光照1 1小時（光強小時（光強度相同），再測其質(zhì)量變化。得到如下結(jié)果：度相同），再測其質(zhì)量變化。得到如下結(jié)果：請回答問題：（請回答問題：（1 1）暗處理時，隨溫度升高，葉片質(zhì)量）暗處理時，隨溫度升高，葉片質(zhì)量 ，其，其原因是原因是 。光照時，葉片的質(zhì)量變化沒有類似或相反的規(guī)律，試。光照時，葉片的質(zhì)量變化沒有類似或相反的規(guī)律，試分析原因分析原因 。（2 2）假如葉片的質(zhì)量變化都是光合作用所合成的有機物的量，則在）假如葉片的質(zhì)量變化都是光合作用所合成的有機物的

20、量，則在2828條件下每小時光合作用合成的有機物為條件下每小時光合作用合成的有機物為 毫克，氧氣產(chǎn)生量毫克，氧氣產(chǎn)生量最多的是第最多的是第 組葉片組葉片。第二十三頁，共32頁。（1）下降明顯（2分） 在暗處，葉片只進行呼吸作用，溫度升高，酶的活性增強，分解有機物增多，葉片質(zhì)量下降明顯（2分） 光照時，溫度升高，光合作用和呼吸作用都增強，但不成一定比例，而葉片重量變化是光合作用產(chǎn)生的有機物和呼吸作用消耗的有機物之差組成，故葉片重量增加沒有一定規(guī)律（2分）（2）7（2分） 四（2分）第二十四頁，共32頁。例例. .某學(xué)校研究小組利用葉面積相等的某學(xué)校研究小組利用葉面積相等的A A、B B兩種植物的

21、葉片分別進行了以下兩組實驗（假設(shè)兩兩種植物的葉片分別進行了以下兩組實驗（假設(shè)兩組實驗在相同且適宜的溫度下進行，且忽略光照對呼吸作用的影響）：組實驗在相同且適宜的溫度下進行，且忽略光照對呼吸作用的影響）：實驗一實驗一 將將A A、B B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅外測量儀兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅外測量儀每隔每隔5 5分鐘測定小室中的分鐘測定小室中的COCO2 2濃度，結(jié)果如圖濃度，結(jié)果如圖1 1所示所示實驗二實驗二 給予不同強度的光照，測定給予不同強度的光照，測定A A、B B兩種植物葉片的兩種植物葉片的COCO2 2吸

22、收量和吸收量和COCO2 2釋放量，結(jié)果如圖釋放量，結(jié)果如圖2 2所示。所示。請據(jù)圖分析回答：請據(jù)圖分析回答： （1 1）在低濃度二氧化碳時，固定）在低濃度二氧化碳時，固定COCO2 2能力較強的植物是能力較強的植物是 。0 02525分鐘期間，影響分鐘期間，影響B(tài) B植物光合作用強度的主要因素是植物光合作用強度的主要因素是 。（2 2）當實驗一從開始經(jīng)過）當實驗一從開始經(jīng)過1010分鐘，分鐘，A A植物通過光合作用制造的有機物總量比植物通過光合作用制造的有機物總量比B B植物植物 ，原因是，原因是 。（3 3）25254040分鐘期間兩個密閉小室內(nèi)分鐘期間兩個密閉小室內(nèi)COCO2 2含量相對

23、含量相對穩(wěn)定的原因是穩(wěn)定的原因是 。（4 4）實驗二中，若給予的光照強度為）實驗二中，若給予的光照強度為x x klxklx（A Ax xB B），每日光照，每日光照1212小時，一晝夜中小時，一晝夜中A A植物的干重將植物的干重將 ，B B植物的干重將植物的干重將 。（注：。（注：klxklx是光照強度的單位是光照強度的單位）第二十五頁，共32頁。（1 1） B B CO CO2 2濃度濃度 （2 2） 少少 A A植物的呼吸作用強植物的呼吸作用強度小于度小于B B植物的呼吸作用強度植物的呼吸作用強度 （3 3） 植物呼吸作用釋放的植物呼吸作用釋放的COCO2 2量與其光量與其光合作用消耗合

24、作用消耗COCO2 2的量相等的量相等 （4 4） 增加增加 減少減少 胡楊科學(xué)工作室第二十六頁，共32頁。下圖中乙為研究光合作用的實驗裝置，用打孔器在某綠色植物的葉片上打出多個圓片，再用氣泵抽出氣體直至葉片沉入水底，然后將等量的葉圓片轉(zhuǎn)至不同濃度的NaHCO3溶液中，給予一定的光照，測量每個培養(yǎng)器皿中葉圓片上浮至液面所用的平均時間（見圖甲），以研究光合作用速率與NaHCO3溶液濃度的關(guān)系。請回答下列問題：（1）曲線ab段說明隨著NaHCO3溶液濃度的增加，光合速率變化情況是 。（2）如果要在曲線bc段對應(yīng)的NaHCO3濃度范圍內(nèi)縮短葉圓片上浮的時間，可以采取的措施是： （至少答出兩點）。（3

25、）在c點以后葉圓片上浮所用的平均時間變長的最可能原因是 。逐漸增大逐漸增大適當增加光照、適當提高溫度適當增加光照、適當提高溫度因為因為NaHCO3NaHCO3溶液濃度過高，使葉肉細胞失溶液濃度過高，使葉肉細胞失水而導(dǎo)致代謝水平下降水而導(dǎo)致代謝水平下降第二十七頁，共32頁。（4）當NaHCO3濃度為b點對應(yīng)的濃度并給予充足光照時，利用一定儀器測得溫度對該植物的真正光合作用速率和細胞呼吸速率的影響。請據(jù)圖回答：分析圖甲可知，其中的 （“實線”或“虛線”)表示真正光合作用速率，比較兩曲線可看出，與 有關(guān)的酶對高溫更為敏感。根據(jù)甲圖，在乙圖的坐標上畫出植物在1560范圍內(nèi)的凈光合作用速率的變化曲線。

26、實線 光合作用 第二十八頁，共32頁。已知圖2中甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對某植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響該條件下光合作用強度應(yīng)該大于呼吸作用強度，所以實線表示CO2的吸收量，即真正光合作用速率，而虛線表示呼吸作用釋放的CO2量比較兩曲線可看出，實線先于虛線下降，所以與光合作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感第二十九頁，共32頁。在一密閉容器內(nèi)放入某綠色植物，用紅外線測量儀測得不同光照下，該綠色植物從容器中吸收的CO2凈增量36mg/h（定值），若放在黑暗環(huán)境中，測得容器內(nèi)CO2凈增量為20mg/h，現(xiàn)分別在m勒克斯（lx）和n勒克斯（lx）光照強度下測得有關(guān)數(shù)據(jù)（如圖

27、），設(shè)呼吸作用釋放的CO2擴散到葉綠體中被利用的轉(zhuǎn)化率為定值a（1）a值為_（2）光照強度為n lx時的呼級作用強度_黑暗時的呼吸作用強度（填“”“”或“=”），引起這種差異的因素是 .（3）在光照強度為n lx的條件下放置4h，然后移入黑暗中_h后，有機物凈積累量為零（4）設(shè)光合作用總反應(yīng)式為：6CO2十12H2OC6H12O6十6H2O+6O2（條件：光和葉綠體），在p lx光照下1h內(nèi)實際合成C6H12O6的量為60mg，則在此段時間內(nèi)呼吸作用釋放CO2的平均速率為_mg/h第三十頁，共32頁。（1）根據(jù)題干所給出的在不同光照條件下，綠色植物吸收的）根據(jù)題干所給出的在不同光照條件下，綠色植物吸收的CO2凈增量為凈增量為36mg/h為定值，為定值，再結(jié)合圖形可分析得再結(jié)合圖形可分析得a值為子函數(shù)值為子函數(shù)y=ax+b的斜率（定值）代入的斜率（定值）代入x=10，Y=44，b=36（定（定值），得值），得a=0.8（2）根據(jù)上述求解，得出這條直線的子函數(shù)表達式為：）根據(jù)上述求解，得出這條直線的子函數(shù)表達式為：y=0.8x+36，依據(jù)子函數(shù)表達，依據(jù)子函數(shù)表達式可求出式可求出n lx光照條件下的呼吸速率光照條件下的呼吸速率=（54-36）/0.8=22.5mg/h，此時的呼吸速率顯然，此時的呼吸