第六課導(dǎo)學(xué)稿第一節(jié)

1、定邊六中 七年級 美術(shù) 學(xué)科導(dǎo)學(xué)稿執(zhí)筆人：楊英 組 審核人： 周次： 時(shí)間： 年 月 日集 體 備 課反 思 欄1、 課題：第6課  花的變化 第一節(jié)二、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解自然花卉的生長結(jié)構(gòu)和形態(tài)特征，學(xué)習(xí)圖案的變化手法，紋樣的構(gòu)成，體驗(yàn)花卉圖案的藝術(shù)美。 2、感悟花卉圖案設(shè)計(jì)的裝飾美， 感受用藝術(shù)表達(dá)生活的樂趣。 3、掌握圖案裝飾變化的基本方法，嘗試用喜愛的裝飾方式設(shè)計(jì)制作一幅花卉圖案。三、教學(xué)重點(diǎn):  學(xué)會(huì)運(yùn)用變化的方法，進(jìn)行花卉的裝飾變化、設(shè)計(jì)式樣的構(gòu)成規(guī)律。四、教學(xué)難點(diǎn)：富有創(chuàng)意地進(jìn)行綜合性設(shè)計(jì)五、教學(xué)準(zhǔn)備:關(guān)于花卉的圖片，有條件可以叫學(xué)生帶幾盆盛開的花

2、卉 教學(xué)過程： 一、圖片導(dǎo)入 1、欣賞形色各異的美麗花卉，注意花卉的生長結(jié)構(gòu)與形態(tài)特征，感受花卉的自然美。 2、學(xué)生活動(dòng)：小游戲 請四位同學(xué)用2-3分鐘時(shí)間，快速畫出指定的花卉。（老師將分別寫有郁金香、荷花、牽牛花、梅花的四張白紙貼于黑板） 總結(jié)歸納階段：師生共同點(diǎn)評，學(xué)生所畫的四種花與真實(shí)的花有了變化，引出本課課題：花的變化。二、鞏固提升：變化花卉的目的、用途 1、欣賞設(shè)計(jì)師、藝術(shù)家、能工巧匠們根據(jù)真實(shí)花卉進(jìn)行變化后的花卉圖案，比較剛才學(xué)生所畫的花卉。 2、欣賞生活中的花卉圖案（貫穿于人們的吃、穿、住、行、用），引導(dǎo)學(xué)生明了變化花卉的目的：為了使花卉的圖形更具有裝飾的審美性，更適合某種裝飾的

3、需要，為了更好地美化裝飾我們的生活。三、拓展延伸花卉的變化方法 小組合作交流：根據(jù)課文的要求，把畫在紙上的花進(jìn)行大變樣，可以變得更加單純，或者變得更加的夸張、復(fù)雜，還可以把花朵的各部分重新排列組合。 由現(xiàn)實(shí)的花到變化的花，其方法是什么？1、三種方法介紹 夸張變化：欣賞夸張變化的花卉圖片，理解夸張變化的原理：通過夸張變形的方式，來強(qiáng)調(diào)花卉的某些特征?？鋸堊兓氖址ㄊ峭怀瞿承┬螒B(tài)，減弱或去掉某些部分。 豐富變化：通過添加產(chǎn)生的變化，使圖案更具有裝飾趣味，更符合審美的表現(xiàn) 。 構(gòu)成變化：通過形態(tài)、空間的構(gòu)成對花卉進(jìn)行一種特殊的裝飾變化。 2、鞏固知識(shí)：辨別三種花分別運(yùn)用了什么變化方法？ 3、運(yùn)用方法：再請先前畫四種花的同學(xué)將先前的四幅花卉運(yùn)用豐富變化的方法進(jìn)行添加裝飾，起示范作用。四、作業(yè)做小小設(shè)計(jì)