2016年北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第一單元提升練習(xí)題及答案

1、第一單元提升練習(xí)一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。1. 雖然他的成績(jī)很 youxiu（）,但是為人很qian xu（），對(duì)待老師很gongj1ng（）。2. 在母親節(jié)到來(lái)之際，很多學(xué)校都對(duì)學(xué)生 shishi（） 了ganen（ ）教育,peiyang（）他們的孝親精神。3. 在這樣的 chuj1ng（）下，你應(yīng)該學(xué)會(huì)jinshen（）辦事。二、按查字典的要求填空?！版告竸?dòng)聽”的“娓”字，用音序查字法先查大寫字母（）,再查音節(jié)（）；用部首查字法先查（ ）部,再查（）畫?！版浮痹谧值渲械囊馑加校盒稳菡?wù)摬痪?。形容說(shuō)話動(dòng)聽。在這里應(yīng)選 第（）種意思。三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（）的月亮（）的高山（）的花朵恭恭敬

2、敬地（）興高采烈地（）四、補(bǔ)全下面的詞語(yǔ)，再按要求分類。全神（）注目不轉(zhuǎn)（）五光十（）山（）地裂萬(wàn)（）千紅因材（）教1. 描繪事物色彩的：2. 描寫人物神態(tài)的：3. 表現(xiàn)事物變化的：4. 表現(xiàn)人物態(tài)度的：五、按要求寫句子。1.他是一個(gè)天性快樂(lè)并富有同情心的人。(縮句)2. 田老師的聲音戛然而止，我卻仍在發(fā)呆。(用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造 句)3. 孔子難道不是萬(wàn)世先師嗎?(仿寫反問(wèn)句)六、按課文內(nèi)容填空。1. 名言警句填一填。(1) 十年樹木，。(2) 三人行，。(3) 吾愛吾師，。2. “我回家鄉(xiāng)去，在村邊、 河畔堤坡，遇到老人拄著拐杖散步，仍 然像四十年前的一年級(jí)小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮?！弊髡?/p>

3、之 所以向老師行禮，是因?yàn)?。3. 孔子從不以家境貧窮或、天資聰明或來(lái)選擇學(xué)生，所以他門下 的學(xué)生,包羅各種各樣的人才。孔子的教育方法可以用兩個(gè)四字詞語(yǔ) 來(lái)概括:、。七、口語(yǔ)交際1.用自己的話說(shuō)一說(shuō)畫面內(nèi)容2你覺(jué)得圖中老師的做法正確嗎？為什么?八、課內(nèi)閱讀。一個(gè)小孩子，牽著媽媽的衣襟兒去住姥姥家，一口氣走出二三里；眼前要路過(guò)一個(gè)小村子，只有四五戶人家，正在做午飯,家家冒炊煙。 娘兒倆走累了，看見路邊有六七座亭子，就走進(jìn)一座亭子里去歇歇腳。 亭子外邊,花開得很茂盛。小孩子越看越喜愛，伸出指頭點(diǎn)數(shù)兒，嘴里 念叨著：“.八枝，九枝，十枝?！?. 文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“正在”的“正”的正確讀音是；它的另一個(gè)

4、 讀音是,可以組詞為。2. 這段文字是田老師根據(jù)小詩(shī)“，。,”編成的故事。3. 田老師編的故事真是生動(dòng)有趣 , 此時(shí)我們眼前也好像出現(xiàn)了這 樣一幅畫面 , 畫面中的景物有、等 , 美得讓人流連忘返。九、課外閱讀。與眾不同的老師開學(xué)初,學(xué)校調(diào)來(lái)一位男老師接管我們班 , 同時(shí)兼教語(yǔ)文。對(duì)于他, 我真是很難用一句話或幾句話來(lái)形容聽 , 下面便是大家對(duì)他的評(píng) 價(jià)。學(xué)生甲 :你看莊老師 ,說(shuō)他像老師吧 ,他整天西裝筆挺 ,一點(diǎn)兒也沒(méi)有一般 老師身上的窮酸樣 ;說(shuō)他不像老師吧 ,他知識(shí)淵博 ,古今中外,天文地 理,他都能侃侃而談。從孔子到巴爾扎克 , 從魯迅到莫泊桑 ,甚至馬克 思和列寧,他都能講得有條不

5、紊 , 讓人真佩服他。他能和女同學(xué)一起討 論瓊瑤、席絹, 也能和男同學(xué)一起暢言金庸、 古龍,甚至還會(huì)因?yàn)榉吨?毅踢足球的腳法跟我們爭(zhēng)得面紅耳赤。 有時(shí)候真覺(jué)得他不像是我們的 老師, 更像我們的大朋友。學(xué)生乙 :我第一天見莊老師 , 就覺(jué)得他像自己的大朋友。那天他剛到我們 班,向我們做了一段幽默含蓄而又簡(jiǎn)潔明了的自我介紹 , 特別強(qiáng)調(diào)他 “姓莊 , 不是弓長(zhǎng)張 , 而是莊稼的莊”。大家都被他這近 乎執(zhí)拗的話給逗樂(lè)了 ,但都是笑過(guò)就算 ,誰(shuí)也沒(méi)把它放在心上。 哪里知 道下午快放學(xué)時(shí) ,莊老師突然來(lái)教室殺了個(gè) “回馬槍” : 要求我們回家 寫一篇關(guān)于早上他那一段自我介紹的作文。話說(shuō)完 , 他就匆匆走

6、了。這下教室里可炸開了鍋，有的抓耳撓腮，有的冥思苦想，埋怨聲、 嘆息 聲混成一片。打那兒以后，同學(xué)們?cè)僖膊桓液鲆暻f老師的一言一行了，處處都做個(gè)有心人。作文成績(jī)嘛，自然也就像芝麻開花那樣，一節(jié)節(jié)高 上去啰！聽了這些評(píng)價(jià)，你該知道我們的莊老師是個(gè)怎么樣的人了吧？四 個(gè)字：與眾不同。1照樣子,寫詞語(yǔ)。與眾不同（帶“不”字）:侃侃而談（AABC 式）:2. 文中畫線部分可以換成歇后語(yǔ)：。我知道的歇后語(yǔ)還有：。3. 短文構(gòu)思巧妙，作者用與眾不同的手法寫了莊老師的哪幾件事 寫一寫。3.你喜歡文中的莊老師嗎？為什么?十、快樂(lè)習(xí)作。我們已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，相信肯定有很多老師教過(guò)我們。選擇其中的一位，寫一寫你

7、們之間發(fā)生的事。題目自擬。要求敘事清楚，能表現(xiàn)師生之情。350 字左右。第一單元提升練習(xí)參考答案、1.優(yōu)秀謙虛恭敬2.實(shí)施感恩培養(yǎng) 3.處境謹(jǐn)慎二、W wei女 7 三、皎潔巍峨美麗鞠躬談?wù)撍摹⒇灳ι雷鲜?1. 五光十色萬(wàn)紫千紅2. 全神貫注目不轉(zhuǎn)睛 3. 山崩地裂 4.因材施教五、1. 他是人。2. 在老師踏進(jìn)教室的剎那間 , 教室里的喧鬧聲戛然而止。3. 她難道不是全班最優(yōu)秀的學(xué)生嗎 ?六、1.(1) 百年樹人 (2) 必有我?guī)熝?(3) 吾更愛真理2. 田老師是“我”的啟蒙老師 , 而且培養(yǎng)了“我”發(fā)達(dá)的形象思 維和豐富的想象力 , 為“我”從事寫作打下了基礎(chǔ) , “我”感激、 尊敬田老師 3. 富裕愚笨有教無(wú)類因材施教七、1. 漫畫中的老師要求學(xué)生幫助校長(zhǎng)投票。2.我覺(jué)得不正確 ,這樣做屬于不誠(chéng)信的行為 ,不能給學(xué)生起到模 范帶頭作用。八、1.zhengzheng正月2. 一去二三里煙村四五家亭臺(tái)六七座八九十枝花3. 亭子花人家九、1. 為富不仁桀驁不馴比比皆是楚楚動(dòng)人2. 芝麻開花節(jié)節(jié)高聾子的耳朵擺設(shè)3.(1) 莊老師知識(shí)淵博 ,口才出眾,跟所有學(xué)生都談得來(lái)