2022年《10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -第一課時(shí)10000 以內(nèi)數(shù)的熟悉教學(xué)內(nèi)容：課本第 73-74 頁(yè)，“做一做” 1、2；教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)詳細(xì)的實(shí)例讓同學(xué)感受到萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)在生活中的應(yīng)用，建立形象的感性熟悉，進(jìn)展同學(xué)的數(shù)感，明白大數(shù)的價(jià)值；2、熟悉新的計(jì)數(shù)單位 “”，單位進(jìn)一步懂得相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)制關(guān)系；3、學(xué)會(huì)讀寫(xiě)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)（中間、末尾沒(méi)有零） ，知道數(shù)的組成，把握數(shù)位次序表；教學(xué)重難點(diǎn)：熟悉新的計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)” ，會(huì)數(shù)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，把握數(shù)位次序表；教學(xué)預(yù)備：教學(xué)掛圖、計(jì)數(shù)器，一個(gè)數(shù)位次序表格（空的）；教學(xué)過(guò)程：一、預(yù)備練習(xí)；觀看以下兩組數(shù)，先回

2、答是怎么數(shù)的，再接著數(shù)出后面的5 個(gè)數(shù)來(lái)；27、37、47、57、（）（）（）（）（）110 、210、310、410、（）（）（）（）（）、讀出下面的數(shù)；誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)讀數(shù)時(shí)要從哪位讀起？怎樣讀？ 、想一想，是幾位數(shù)？再添是多少？它是幾位數(shù)？二、講授新課師：同學(xué)們， 昨天老師讓你們調(diào)查了蕪湖長(zhǎng)江大橋的大路橋和鐵路橋的長(zhǎng)度，下面請(qǐng)你們來(lái)匯報(bào)一下調(diào)查的結(jié)果；同學(xué)匯報(bào)調(diào)查的數(shù)據(jù)，老師板書(shū)，并讓全班同學(xué)認(rèn)讀；接著老師問(wèn)同學(xué)們，有誰(shuí)精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 4 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - - -知道南京長(zhǎng)江大橋的大路橋和鐵路橋的長(zhǎng)度呢？1、出示南京長(zhǎng)江

3、大橋的圖；（ 1）請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)對(duì)南京長(zhǎng)江大橋的熟悉；老師補(bǔ)充說(shuō)明，南京長(zhǎng)江大橋是我國(guó)在長(zhǎng)江上最早建立的大路、鐵路兩用橋；（ 2）請(qǐng)同學(xué)認(rèn)讀大路橋、鐵路橋的長(zhǎng)度；2、板書(shū)：萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的熟悉；齊讀3、教學(xué)例 4；（ 1）觀看例 4 中的立方體；數(shù)一數(shù)：一個(gè)大立方體中有多少個(gè)小立方體？（請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)是怎么數(shù)的； ）（ 2）一個(gè)大立方體中有1000 個(gè)小立方體，這兒有10 個(gè)大立方體，共有多少個(gè)立方體呢？依據(jù)同學(xué)所說(shuō)，師生共同數(shù)一數(shù)； （一千一千地?cái)?shù)；）（ 3）小結(jié)并板書(shū)；一 千 一 千 地 數(shù) ， 10 個(gè) 一 千 是 一 萬(wàn) ；“萬(wàn)”也是一個(gè)計(jì)數(shù)單位，它和千是相鄰的計(jì)數(shù)單位，千位在左起第四位，萬(wàn)位在

4、左起第五位； 請(qǐng)同學(xué)指出計(jì)數(shù)器上的千位、萬(wàn)位； 老師撥一千，同學(xué)數(shù)一千，直到撥10 個(gè)一千，同學(xué)數(shù)一萬(wàn)；4、教學(xué)列 5；（ 1）老師撥出 2356，請(qǐng)同學(xué)認(rèn)出讀；依據(jù)同學(xué)認(rèn)讀板書(shū)：讀作：三千三百五十六；如何寫(xiě)出這個(gè)數(shù)？請(qǐng)一名同學(xué)板書(shū)； （寫(xiě)作： 2356；）（ 2）師：這個(gè)數(shù)是由（）個(gè)千，（）個(gè)百，（）個(gè)十和（）個(gè)一組成的；（ 3）有關(guān)這個(gè)數(shù)你仍知道什么？（多請(qǐng)幾名同學(xué)說(shuō)，同學(xué)可能說(shuō)出它是幾位數(shù)，最高位是什么數(shù)位；）5、課堂練習(xí)；（ 1）課本第 75 頁(yè)的“做一做”第1 題；先寫(xiě)出各數(shù)，再讀一讀，最終說(shuō)出這些數(shù)的組成；（ 2）用計(jì)數(shù)器數(shù)數(shù)，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)；從 994-1000；從 9995-10000；（男、女生分組數(shù)數(shù)，每組數(shù)一題； ）6、數(shù)位次序表；（ 1）說(shuō)一說(shuō)到目前為止，你已學(xué)過(guò)哪些計(jì)數(shù)單位？哪些數(shù)位？（ 2）你通從左往左分別說(shuō)出它們的次序嗎？（ 3）老師拿出數(shù)位次序表格問(wèn)：有誰(shuí)會(huì)填出這張表？（老師請(qǐng)一名同學(xué)填寫(xiě)，其他同學(xué)在本子上自己制作；）（ 4）記這個(gè)表格；（同桌互說(shuō)；） 三、鞏固練習(xí)同桌相互撥數(shù)、認(rèn)讀，并將認(rèn)讀的數(shù)寫(xiě)在本子上；四、課堂小結(jié)說(shuō)一說(shuō)你今日有什么收成？五、作業(yè)練習(xí)十六第 3 題、第 8 題；寫(xiě)出下面各數(shù)；九千零三十二寫(xiě)作 五千零二十寫(xiě)作 三千零三寫(xiě)作 六千四百零五寫(xiě)作 四千零四寫(xiě)作 八千一百寫(xiě)作 四百九十二寫(xiě)作 六