小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)綜合能力能力測(cè)試卷

1、.小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)綜合才能才能測(cè)試卷一、口算我最棒5+3=9+4=178=9060=117=60+8=7+63=24+30+5=25+6=407=274=688+30=7640=555=135=54+4010=156=8080=20+46=802030=二、我能把、=、送回家！25+8351+9910054-353-434-208+52.90元2元9角3元2角+8角5元三、我會(huì)連！78-30 80 89-8011-2 48 53+463-6 9 20+2850+30 57 100-20四、我的選擇，不會(huì)錯(cuò)！把正確的序號(hào)填在括號(hào)里1.在38、49、61、56、74、85、51、24、90中，大

2、于60的數(shù)有 個(gè)。4562. 計(jì)數(shù)器上的數(shù)是 330333.李老師是今年剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，他說：張老師的年齡比我大得多，但比55小一 些。張老師今年可能是 歲。1752304.下面 的價(jià)格合起來是1元？三角板和橡皮羽毛球和橡皮冰淇凌和夾子5.差是8的算式是 。6+211-415-7五、應(yīng)用題1、一年級(jí)同學(xué)去旅游。第一輛車能坐40人，第二輛車能坐55人。一共可以坐多少人？_這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛心、探

3、究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?2、一年級(jí)有56人參加游園比賽。在第一輪比賽中，有28人輸了，還有多少人沒有輸?shù)舯荣悾縚死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。3、一雙球鞋的價(jià)格是72元，一雙布鞋的價(jià)格比一雙球鞋的價(jià)格廉價(jià)了48元。一雙布鞋的價(jià)格是多少元？_語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之