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1、文體常識文體常識 序：文體的一種，有書序、贈序（宋濂送東陽馬生序）、宴集序。 宴集序，是指古人宴集時，常同賦詩，詩成后公推一人作序，如王羲之的蘭亭集序滕王閣序等。誦讀全文分層次感知（三讀）誦讀全文分層次感知（三讀）一讀一讀: 讀懂讀懂(重點字詞梳理重點字詞梳理)二讀二讀: 析句析句(鑒賞重點文句鑒賞重點文句)三讀三讀: 賞情賞情(詩文言志抒情詩文言志抒情) 1、重要字音、重要字音 瓊筵（瓊筵（y n） 羽觴（羽觴（shnghng） 秉（秉（ng） 假（假（） 數（數（s） 2、重點字詞、重點字詞 逆旅逆旅 幾何幾何 良良 以以 大塊大塊 文章（錯雜的色彩）文章（錯雜的色彩） 序（暢談）序（暢談

2、） 季季 詠（一詞多義）詠（一詞多義） 伸伸 詩（作詩）詩（作詩） 依（按照）依（按照）3. 文中典故文中典故浮生若夢,為歡幾何? 秉燭夜游群季俊秀，皆為惠連 罰依金谷酒數二讀二讀: 析句析句(鑒賞重點文句鑒賞重點文句) 1. “夫天地者萬物之逆旅也；光陰者百代之過客也”運用了什么修辭手法？說這句話的用意是什么？ 比喻，把天地比作旅舍，把光陰比作行人。旅舍是供人臨時寄宿的，所以不能久居；行人是來去匆匆的，所以轉瞬即逝。 這樣寫的用意說明光陰易逝，人生莫測。2. “況陽春召我以煙景，大塊假我以文章” “況” “陽” “陽”字，把春天形象化，有溫暖之感 春天大地回暖，地氣上升，與后 文美景（“煙景

3、”“文章”）相呼應。3. “開瓊筵以作花，飛羽觴而醉月” “開”“飛”“作花”“醉月” 你可以感受到這些詞的妙處嗎？ “飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風”（遷移）三讀三讀: 賞情賞情(詩文言志抒情詩文言志抒情) 解題：欣賞詩文先從題目入手，題目給我們提供了什么信息呢？ 時間（春夜）、地點（桃花園）、人物（李白和諸從弟）、事件（聚宴） 某個春夜我李白和各位堂弟在桃花園宴游，并為之作序 質疑質疑: 為什么要夜宴于桃李園？（原因） 這是一群怎樣的人物在聚會？（用一個字或詞概括） 作者寫作此文想表達怎樣的感受? （用一個字或詞概括） 探究探究 樂 一樂：春景秀美，風光旖旎 （賞美景之樂） 二樂：兄慈弟恭，盡享天倫 （敘天倫之樂） 三樂：各具才情，幽賞高談 （幽賞高談之樂） 四樂：宴飲吟詠，縱興釋懷 （宴飲吟詠之樂）拓展一：比較閱讀拓展一：比較閱讀 金谷詩序（石崇）：“感性命之不永，懼凋落之無期”； 蘭亭集序（王羲之）前文雖說“仰觀天地之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也”，結尾卻“臨文嗟悼，不能喻之于懷”， 游斜川詩序（陶淵明）“悲日月之既往，悼吾年之不留”。 滕王閣序（

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