第八單元數(shù)學廣角

1、第八單元 數(shù)學廣角搭配（一）單元教學內(nèi)容：數(shù)學廣角搭配（一）單元教材分析：數(shù)學不僅是人們生活和勞動必不可少的工具，通過學習數(shù)學還可以提高人的推理能力和抽象能力。排列與組合的思想方法不僅應用廣泛，而且是后面學習概率統(tǒng)計知識的基礎(chǔ)，同時也是發(fā)展學生抽象能力和邏輯思維能力的好素材。傳統(tǒng)的教材中沒有單獨編排這部分內(nèi)容，有關(guān)這方面的知識是本冊教材新增的內(nèi)容之一，教材試圖在滲透數(shù)學思想方法方面做一些努力和探索，把重要的數(shù)學思想方法通過學生日常生活中最簡單的事例呈現(xiàn)出來，并運用操作、實驗、猜測等直觀手段解決這些問題。重在向?qū)W生滲透這些數(shù)學方法，并初步培養(yǎng)學生有順序地、全面地思考問題的意識。單元教學目標：知識

2、與能力：1、使學生通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。2、培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理的能力。情感態(tài)度與價值觀： 1、初步培養(yǎng)學生有順序地、全面地思考問題的意識。2、進行人民幣保護法的滲透。單元教學重點、難點：1、學生通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。2、培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理的能力。3、初步培養(yǎng)學生有順序地、全面地思考問題的意識。單元課時安排：2課時左右第一課時 數(shù)學廣角（一）教學內(nèi)容：教材P97頁。教學目標：知識與能力：1、使學生學會找出最簡單的排列數(shù)。2、培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力。情感態(tài)度與價值觀：初步培養(yǎng)學生有順

3、序地、全面的思考問題的意識。教學方法：教法：談話法。學法：小組合作交流法。教學準備：數(shù)字卡片、顏色筆。教學過程：一、激趣導入 1、今天我們一起來上一節(jié)數(shù)學活動課，你們喜歡嗎？出示課題：數(shù)學活動2、我們先來做一個拼圖游戲：小朋友每人的桌子上有三張圖，請你任選兩張拼一拼看看是什么？先和同桌說一說。3、交流反饋。用不同的圖可以拼出不一樣的效果，如果老師給你數(shù)字卡片，你能拼出什么數(shù)呢？設(shè)計意圖：激趣導入，讓學生在游戲中產(chǎn)生興趣，在活動中找到啟示。二、動手操作，探索規(guī)律1、 用1和2兩張卡片擺數(shù)。（1）自己動手擺一擺，看一看誰最愛動腦筋，誰的小手最巧。（2）獨立動手擺，然后在班內(nèi)說一說自己用這兩張卡片擺

4、了那些數(shù)。展示大家看。2、用、1、2、3三張卡片擺數(shù)。教師激勵學生動腦擺一擺：從數(shù)字卡片中任選兩張卡片，你能組成什么數(shù)？可以與小組同學討論，并把結(jié)果記錄下來。學生拿出卡片，自己動手擺一擺。引導學動腦，找規(guī)律去擺，我們比一比誰擺的數(shù)朵而不重復。3、學生擺完后，小組交流，組長把成員擺的數(shù)記下來，并總結(jié)擺數(shù)的方法。4、小組匯報。師生總結(jié)，指明學生說一說。設(shè)計意圖：讓學生在體驗中感受，在操作活動中成功，在交流中找到方法，在學習中應用。初步培養(yǎng)學生有順序地、全面的思考問題的意識。三、小組合作，鞏固發(fā)展1.完成“做一做”2、完成練習二十四第1題設(shè)計意圖：用實踐活動培養(yǎng)學生的實踐意識和應用意識，同時使學生受

5、到學習的樂趣。并通過不同形式的練習不但聯(lián)系學生的生活實際，而且鞏固了所學的知識。四、板書設(shè)計：數(shù)學廣角（一）十位 個位1 2五、課堂隨筆：讓學生在體驗中感受，在操作活動中成功，在交流中找到方法，在學習中應用。初步培養(yǎng)學生有順序地、全面的思考問題的意識。用實踐活動培養(yǎng)學生的實踐意識和應用意識，同時使學生受到學習的樂趣。并通過不同形式的練習不但聯(lián)系學生的生活實際，而且鞏固了所學的知識。第二課時 數(shù)學廣角（二）教學內(nèi)容：教材98頁。教學目標：知識與能力：1、使學生學會找出最簡單的排列數(shù)。2、培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力。情感態(tài)度與價值觀：1、初步培養(yǎng)學生有順序地、全面的思考問題的意識。2、進行

6、人民幣保護法的滲透。教學方法：教法：談話法。學法：小組合作交流法。教學準備：數(shù)字卡片、人民幣。教學過程：一、復習有3張數(shù)字卡片，5、7、9，用它們組成不同的兩位數(shù)，能組成多少個兩位數(shù)？二、學習新知：1、出示例2題如果用著3張數(shù)字卡片，任意取出其中的兩張求它們的和，得數(shù)有多少種可能呢？2、解決問題請學生嘗試解決后全班交流1）用填表的方法2）用連線的方法3）隨便寫板書：加數(shù) 加數(shù) 和7 5 123 5 83 9 123 7 103、思考只有3種結(jié)果，為什么擺兩位數(shù)卻有6種結(jié)果呢擺兩位數(shù)跟卡片的位置有關(guān)，加法算式的結(jié)果和卡片的位置無關(guān)4、觀察上面的幾種方法，你喜歡哪一種，為什么？隨便寫，容易漏掉或重復。三、鞏固練習1、完成做一做第1題2、完成做一做第2題同時進行人民幣保護法的滲透。四、課堂總結(jié)這節(jié)課我們上得真愉快，你們都學會了什么？五、板書設(shè)計：數(shù)學廣角（