蛋撻包裝設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)

1、包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)題目：葡式蛋撻的包裝設(shè)計(jì) 姓 名： 丁江紅 班 級(jí)： 包裝072 學(xué) 號(hào)： 200709030202 院 （系）： 設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院 指導(dǎo)教師： 趙郁聰 2010年07月03號(hào)目 錄一、選題背景11蛋撻包裝應(yīng)解決的問(wèn)題12設(shè)計(jì)理念1二、產(chǎn)品分析與設(shè)計(jì)1蛋撻包裝整體分析22盒形的選擇23材料的選擇34尺寸計(jì)算3三蛋撻包裝的裝潢設(shè)計(jì)41、色彩設(shè)計(jì)42、裝潢圖案設(shè)計(jì)5四結(jié)論或總結(jié)5一、選題背景1蛋撻包裝應(yīng)解決的問(wèn)題蛋撻作為一種比較浪漫而且較貴的的食品，首先它的消費(fèi)群體比較有限的，比如像農(nóng)民階級(jí)，他們是不會(huì)把這個(gè)作為日常生活的零食，畢竟價(jià)格不能接受，而且也不能吃飽，所以如果想要

2、擁有這一層的消費(fèi)者，就要加強(qiáng)其外包裝的設(shè)計(jì)。因?yàn)檫@群消費(fèi)群體只有在過(guò)節(jié)送禮的時(shí)候才回選擇像蛋撻這樣既高貴包裝又漂亮的食品。另外，情侶是一個(gè)很大的消費(fèi)群體，因此應(yīng)該抓住這點(diǎn)，在進(jìn)行外包裝裝潢時(shí)，盡量使包裝看起來(lái)比較浪漫。2設(shè)計(jì)理念這次推出的產(chǎn)品是藍(lán)莓蛋撻，所以在選擇外包裝的圖片時(shí)應(yīng)用了藍(lán)莓的圖片，切藍(lán)莓是深藍(lán)紫色，因此將外包裝端面的主色調(diào)選擇深藍(lán)色，而側(cè)面選擇了與此次主題相搭配的紫色，這樣端面和側(cè)面的總體效果看起來(lái)也感覺(jué)很好。包裝盒也應(yīng)該盡量選擇異性的，一是因?yàn)楫愋院锌雌饋?lái)比較新穎，而且給人一種很高貴的感覺(jué)；另一個(gè)是因?yàn)榭梢云渌放频漠a(chǎn)品區(qū)別，成為自己獨(dú)特的風(fēng)格。二.產(chǎn)品分析與設(shè)計(jì)1蛋撻包裝整體

3、分析蛋撻是一款休閑食品，產(chǎn)品消費(fèi)群主要是針對(duì)青年人。而此次推出的新款式蛋撻則更加適合于青年人，尤其是情侶，因此根據(jù)產(chǎn)品的消費(fèi)群，包裝的設(shè)計(jì)風(fēng)格要高雅、顏色合適此次主題，包裝的平面設(shè)計(jì)效果要能吸引消費(fèi)者的食欲和購(gòu)買(mǎi)欲。該包裝的主色調(diào)采用深藍(lán)色和紫色，包裝材料將采用紙盒包裝，體現(xiàn)產(chǎn)品的健康環(huán)保；同時(shí)包裝圖案設(shè)計(jì)可以給人一種浪漫、溫馨的感覺(jué)；適合與葡式蛋噠這一高檔休閑食品品牌，同時(shí)則傳達(dá)了產(chǎn)品的特性。將蛋撻直接放入包裝盒內(nèi)，包裝簡(jiǎn)潔而美觀，且方便取用。 2盒形的選擇盒行選擇要能有獨(dú)特的風(fēng)格樣式，一般來(lái)說(shuō)可選用盤(pán)式、筒式、異行盒等等。但考慮到美觀、方便取用等很多方面，最終我采取了異性盒型。從外表看，盒

4、蓋封口處事兩兩相交叉在一起，就好像是情侶之間不依不舍、很深厚的愛(ài)情。而且這樣也讓人感覺(jué)到這個(gè)產(chǎn)品很高貴且有價(jià)值，即使享受完產(chǎn)品后，也可以將包裝盒留作一個(gè)擺設(shè)品或者是異性和收藏品。下面是書(shū)本形盒行的立體圖和展開(kāi)圖：圖1 異形盒形的立體圖注：此紙盒須使用人工制作。圖2 異形盒形的的展開(kāi)圖3材料的選擇材料選擇上，整體采用實(shí)際厚度為1mm的紙板制作。4尺寸計(jì)算定該包裝盒內(nèi)尺寸為 ：長(zhǎng)Li=162mm 寬Bi= 80mm 高Hi=70mm 并且取修正系數(shù)為0.(1) 紙盒容積V=LixBixHi=162x80x70=907200(mm3)=907.2(cm)查表3-1及表3-9 t=1mm(2) 盒體尺

5、寸盒板為”U”形結(jié)構(gòu),所以 長(zhǎng)、寬制造尺寸： L=Li+t+k=162+1+0=163(mm)B=Bi+t+K=80+1+0=81(mm)盒板為復(fù)”L”形,所以B=80+1/2t+k=80+0.5+0=80.5mm 高度方向上：H= Hi +3t=73mm式中 X 粘貼紙盒盒坯制造尺寸（mm） Xi 粘貼紙盒盒坯內(nèi)尺寸（mm） X粘貼紙盒盒坯制造尺寸（mm） t 紙板厚度（mm） k 修正系數(shù)（mm）其余制造尺寸標(biāo)于下圖上,外尺寸為:164x82x73圖3 尺寸標(biāo)注展開(kāi)圖三蛋撻包裝的裝潢設(shè)計(jì)產(chǎn)品包裝的裝潢設(shè)計(jì)應(yīng)從色彩、商標(biāo)、圖案等要素入手，在考慮產(chǎn)品特性的基礎(chǔ)上，遵循設(shè)計(jì)的一些基本原則，如：保

6、護(hù)商品、美化商品、方便使用等，使各項(xiàng)設(shè)計(jì)要素協(xié)調(diào)搭配，相得益彰，以取得最佳的包裝設(shè)計(jì)方案。如果從營(yíng)銷(xiāo)的角度出發(fā)，包裝圖案和色彩設(shè)計(jì)是突出商品個(gè)性的重要因素，個(gè)性化的品牌形象是最有效的促銷(xiāo)手段。1、色彩設(shè)計(jì)包裝的色彩要給人眼前一亮的感覺(jué)，而且也應(yīng)該貼合產(chǎn)品的主題，例如產(chǎn)品是什么顏色，就應(yīng)該將外包裝的色彩設(shè)計(jì)為與此顏色相同或者盡量相似的顏色，可以讓消費(fèi)者第一眼就知道包裝的是什么產(chǎn)品，同時(shí)也會(huì)讓人有食欲。2、裝潢圖案設(shè)計(jì)因?yàn)楫a(chǎn)品裝潢的顏色和產(chǎn)品已經(jīng)確定，因此，此次的設(shè)計(jì)我采用了藍(lán)莓和蛋撻的圖案并來(lái)對(duì)產(chǎn)品定位。 下面是產(chǎn)品整體裝潢設(shè)計(jì)展開(kāi)圖：圖4 產(chǎn)品裝潢設(shè)計(jì)展開(kāi)圖之綠色風(fēng)格四結(jié)論或總結(jié)課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)

7、學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),分析和解決問(wèn)題,鍛煉實(shí)踐能力的環(huán)節(jié),是對(duì)學(xué)生工作能力的訓(xùn)練和考察過(guò)程.這此設(shè)計(jì)體會(huì)最深的就是在完全自由的條件下進(jìn)行學(xué)習(xí)，遇到不懂的知識(shí)可以隨時(shí)查閱資料，上網(wǎng)查資料（比如那些材料的選擇及強(qiáng)度計(jì)算公式）可以學(xué)到很多書(shū)本以外的知識(shí)。對(duì)今后工作或者繼續(xù)學(xué)習(xí)感覺(jué)會(huì)有很大幫助！ 在紙盒設(shè)計(jì)的時(shí)候，我對(duì)從內(nèi)尺寸到外尺寸到制造尺寸的計(jì)算又重新復(fù)習(xí)一遍，在本設(shè)計(jì)報(bào)告書(shū)中沒(méi)有提到。因?yàn)榘b紙盒要求設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單，拆、裝方便，同時(shí)具有吸引消費(fèi)者的作用。所以此時(shí)我又查閱了一些消費(fèi)心理學(xué)的知識(shí)和紙盒設(shè)計(jì)的注意的地方，但是不可避免的是由于第一次做設(shè)計(jì)，難免會(huì)多好的地方了解的太粗略，我相信在今后的設(shè)計(jì)中邊學(xué)

8、邊做會(huì)越來(lái)越好！另外雖然現(xiàn)在在設(shè)計(jì)時(shí)這次又重新對(duì)Photoshop CorelDRAW AutoCAD 等一些軟件又一次的熟悉，但是不得不看出在用這些軟件時(shí)候的生疏，好多命令和特殊效果的利用不能有效的用在設(shè)計(jì)中，特別現(xiàn)在對(duì)裝潢知識(shí)的欠缺！經(jīng)過(guò)這次的的測(cè)驗(yàn)，我今后會(huì)有針對(duì)性的復(fù)習(xí)和強(qiáng)化這些軟件的學(xué)習(xí)，并且打算學(xué)習(xí)3D MAX，相信在不久的將來(lái)會(huì)熟練并且互相應(yīng)用這些軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)。在此設(shè)計(jì)中還用到了包裝材料和包裝測(cè)試方面的好多知識(shí)！總之，這次課程設(shè)計(jì)不光是對(duì)我們包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的知識(shí)還有包裝材料、包裝測(cè)試等一些兄弟專(zhuān)業(yè)課進(jìn)行了一些復(fù)習(xí)。所以，感覺(jué)課程設(shè)計(jì)是現(xiàn)在高校教育考試改革的方向，因?yàn)槟苷嬲娜娴臋z測(cè)學(xué)生的綜合知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的能力。經(jīng)過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，對(duì)我已經(jīng)檢測(cè)到我的好多不足，我會(huì)在余下的時(shí)間努力學(xué)習(xí)好本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和相關(guān)的需要的知識(shí)，努力使自己今后能夠在包裝材料、包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及造型、包裝裝潢、包裝測(cè)試等方面可以全方面的掌握并運(yùn)用！這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與相是要的，理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而的動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以說(shuō)得是重重，這畢竟次做的，難免會(huì)遇到過(guò)各樣的問(wèn)題，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中了的之處，對(duì)以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)理解得，得牢固，這次課程設(shè)計(jì)之后，把以前