設(shè)計制作長方體形狀的包裝紙盒課件

1、4.4 課題學(xué)習(xí)課題學(xué)習(xí)設(shè)計制作長方體形狀的包裝紙盒設(shè)計制作長方體形狀的包裝紙盒 第四章第四章 圖形認(rèn)識初步圖形認(rèn)識初步云陽縣初二中云陽縣初二中活動名稱：設(shè)計制作長方體形狀的紙盒活動名稱：設(shè)計制作長方體形狀的紙盒. 方法：觀察、討論、動手制作方法：觀察、討論、動手制作.材料：厚（硬）紙板、直尺、裁紙刀、剪刀、膠材料：厚（硬）紙板、直尺、裁紙刀、剪刀、膠 水、彩筆等水、彩筆等.準(zhǔn)備：收集一些長方體形狀的包裝盒，如墨水瓶準(zhǔn)備：收集一些長方體形狀的包裝盒，如墨水瓶盒、粉筆盒、餅干盒、牛奶包裝盒、牙膏盒等盒、粉筆盒、餅干盒、牛奶包裝盒、牙膏盒等 活動主要內(nèi)容活動主要內(nèi)容 分組活動分組活動 活動步驟：活

2、動步驟：1觀察、討論觀察、討論以以56人為一組，各組確定所要設(shè)計制作人為一組，各組確定所要設(shè)計制作的包裝盒的類別，明確分工的包裝盒的類別，明確分工 分組活動分組活動 （1）觀察作為參考物的包裝盒，分析其）觀察作為參考物的包裝盒，分析其各面、各棱的大小與位置關(guān)系各面、各棱的大小與位置關(guān)系（2）拆開盒子，把它鋪平，得到表面展）拆開盒子，把它鋪平，得到表面展開圖；觀察它的形狀，找出對應(yīng)長方體各開圖；觀察它的形狀，找出對應(yīng)長方體各面的相應(yīng)部分；度量各部分的尺寸，找出面的相應(yīng)部分；度量各部分的尺寸，找出其中的相等關(guān)系其中的相等關(guān)系（3）把表面展開圖復(fù)原為包裝盒，觀察它）把表面展開圖復(fù)原為包裝盒，觀察它是

3、如何折疊并粘到一起的是如何折疊并粘到一起的（4）多拆、裝幾個包裝盒，注意它們的共）多拆、裝幾個包裝盒，注意它們的共同特征同特征（5）經(jīng)過討論，確定本組的設(shè)計方案）經(jīng)過討論，確定本組的設(shè)計方案 .分組活動分組活動 2設(shè)計制作設(shè)計制作（1）先在一張軟紙上畫出包裝盒表面展）先在一張軟紙上畫出包裝盒表面展開圖的草圖，簡單設(shè)計一下，裁紙、折疊，開圖的草圖，簡單設(shè)計一下，裁紙、折疊，觀察效果如果發(fā)生問題，調(diào)整原來的設(shè)觀察效果如果發(fā)生問題，調(diào)整原來的設(shè)計，知道達到滿意的初步設(shè)計計，知道達到滿意的初步設(shè)計 分組活動分組活動 （2）在硬紙板上，按照初步設(shè)計，畫）在硬紙板上，按照初步設(shè)計，畫好包裝盒的表面展開圖，

4、注意要預(yù)留出好包裝盒的表面展開圖，注意要預(yù)留出粘合處，并要減去適當(dāng)?shù)睦饨窃诒砻嬲澈咸?，并要減去適當(dāng)?shù)睦饨窃诒砻嬲归_圖上進行圖案與文字的美術(shù)設(shè)計展開圖上進行圖案與文字的美術(shù)設(shè)計 （3）裁下表面展開圖、折疊并粘好粘）裁下表面展開圖、折疊并粘好粘合處，得到長方體包裝盒合處，得到長方體包裝盒 .分組活動分組活動 分組活動分組活動 各組展示本組的作品，并介紹設(shè)計思想各組展示本組的作品，并介紹設(shè)計思想和制作過程和制作過程討論本組的作品，重點探究以下問題：討論本組的作品，重點探究以下問題：（1）制成的包裝盒是否是長方體？若不是，）制成的包裝盒是否是長方體？若不是，是哪個地方出項了問題？如何改正？是哪個地方出

5、項了問題？如何改正？（2）從使用性上看，包裝盒形狀、尺寸是否）從使用性上看，包裝盒形狀、尺寸是否合理？用料是否節(jié)?。渴欠裥枰倪M？合理？用料是否節(jié)?。渴欠裥枰倪M？（3）包裝盒的外觀設(shè)計是否美觀？）包裝盒的外觀設(shè)計是否美觀？（4）對平面圖形與立體圖形的聯(lián)系有哪些新）對平面圖形與立體圖形的聯(lián)系有哪些新認(rèn)識？認(rèn)識？ 3交流、比較交流、比較分組活動分組活動 4評價、小結(jié)評價、小結(jié) （1）你對你的作品以及其他人的作品有何評價？）你對你的作品以及其他人的作品有何評價？（2）在制作包裝盒的過程中你有什么收獲？）在制作包裝盒的過程中你有什么收獲？小結(jié)：小結(jié)：制作立體圖形制作立體圖形先轉(zhuǎn)化為平面圖形（平面展開圖），先轉(zhuǎn)化為平面圖形（平面展開圖），再轉(zhuǎn)化為立體圖形（折疊）再轉(zhuǎn)化為立體圖形（折疊）作業(yè)：作業(yè)：（1）自己設(shè)計制作一個正六棱柱形狀）自己設(shè)計制作一個正六棱柱形狀（底面是（底面是6條邊相等、條邊相等、6個角都相等的六個角都相等