附錄批判性思維技能測(cè)試

1、附錄附錄1批判性思維批判性思維技能測(cè)試技能測(cè)試 指 令 仔細(xì)閱讀每道題目，從給出的選項(xiàng)中選擇最合適的答案寫(xiě)在答題紙上。 共34道題，每道題的分值一樣，請(qǐng)合理安排時(shí)間。 1. 一個(gè)城市的幾個(gè)青年業(yè)余足球隊(duì)被認(rèn)為實(shí)力旗鼓相當(dāng)。一個(gè)城市的幾個(gè)青年業(yè)余足球隊(duì)被認(rèn)為實(shí)力旗鼓相當(dāng)。但事實(shí)上有些隊(duì)稍強(qiáng)，有些隊(duì)稍弱。假如上星期六煙花但事實(shí)上有些隊(duì)稍強(qiáng)，有些隊(duì)稍弱。假如上星期六煙花隊(duì)勝了野花隊(duì)。假如上上星期六野花隊(duì)勝了野馬隊(duì)。下隊(duì)勝了野花隊(duì)。假如上上星期六野花隊(duì)勝了野馬隊(duì)。下星期六煙花隊(duì)與野馬隊(duì)比賽，結(jié)果會(huì)如何？星期六煙花隊(duì)與野馬隊(duì)比賽，結(jié)果會(huì)如何？A . A . 煙花隊(duì)肯定會(huì)贏。煙花隊(duì)肯定會(huì)贏。B . B .

2、 煙花隊(duì)很可能贏煙花隊(duì)很可能贏, , 也可能輸。也可能輸。C. C. 煙花隊(duì)很可能輸煙花隊(duì)很可能輸, , 也可能贏。也可能贏。D . D . 煙花隊(duì)肯定輸。煙花隊(duì)肯定輸。E .E .比賽將以平局告終。比賽將以平局告終。2. 思考這個(gè)論斷：思考這個(gè)論斷：“甚至托馬斯甚至托馬斯杰佛遜有時(shí)也使用杰佛遜有時(shí)也使用托詞托詞”，這一論斷與下列理由有關(guān)：，這一論斷與下列理由有關(guān)：“畢竟，畢竟， 每個(gè)每個(gè)政客都必須迎合選民。杰佛遜是偉大的政治家，但也政客都必須迎合選民。杰佛遜是偉大的政治家，但也是政客。至少在有些場(chǎng)合，不使用托詞就不能迎合選是政客。至少在有些場(chǎng)合，不使用托詞就不能迎合選民民”。設(shè)想所有作為理由

3、的陳述為真，第一個(gè)論斷。設(shè)想所有作為理由的陳述為真，第一個(gè)論斷A. A. 不可能為假。不可能為假。B. B. 很可能真，也可能假。很可能真，也可能假。C. C. 很可能假，也可能真。很可能假，也可能真。D. D. 不可能真。不可能真。 3.假如假如“只有那些尋求挑戰(zhàn)和冒險(xiǎn)的人才會(huì)參軍只有那些尋求挑戰(zhàn)和冒險(xiǎn)的人才會(huì)參軍”為真。下列哪個(gè)選項(xiàng)表達(dá)了同樣的意思？為真。下列哪個(gè)選項(xiàng)表達(dá)了同樣的意思？A. A. 如果你尋求挑戰(zhàn)和冒險(xiǎn)，你就會(huì)參軍。如果你尋求挑戰(zhàn)和冒險(xiǎn)，你就會(huì)參軍。B. B. 如果你參軍，就會(huì)尋求挑戰(zhàn)和冒險(xiǎn)。如果你參軍，就會(huì)尋求挑戰(zhàn)和冒險(xiǎn)。C. C. 除了參軍，你不會(huì)尋求挑戰(zhàn)和冒險(xiǎn)。除了參軍

4、，你不會(huì)尋求挑戰(zhàn)和冒險(xiǎn)。D.D.你不會(huì)參軍，除非你尋求挑戰(zhàn)和冒險(xiǎn)。你不會(huì)參軍，除非你尋求挑戰(zhàn)和冒險(xiǎn)。第第4題使用此表題使用此表 4. Tay-Sachs是一種遺傳病。這種病的基因能從攜帶病毒的父是一種遺傳病。這種病的基因能從攜帶病毒的父/母親母親那里遺傳給親生孩子。上表顯示的是那里遺傳給親生孩子。上表顯示的是Tay-Sachs 疾病的可能遺傳模疾病的可能遺傳模式。式。 如果父母雙方都是攜帶者，他們的孩子約有如果父母雙方都是攜帶者，他們的孩子約有75%的機(jī)會(huì)被感染。的機(jī)會(huì)被感染。遺傳概率為：父母雙方都是攜帶者，孩子的攜帶機(jī)會(huì)是遺傳概率為：父母雙方都是攜帶者，孩子的攜帶機(jī)會(huì)是50%，真正，真正患病

5、的機(jī)會(huì)是患病的機(jī)會(huì)是25%。 假如已婚的哈衛(wèi)和莎蘭想要孩子。在做假如已婚的哈衛(wèi)和莎蘭想要孩子。在做Tay-Sachs檢測(cè)時(shí)哈衛(wèi)檢測(cè)時(shí)哈衛(wèi)和莎蘭得知他倆都是和莎蘭得知他倆都是Tay-Sachs 攜帶者。根據(jù)以上提供的信息，可攜帶者。根據(jù)以上提供的信息，可以判斷：以判斷：A. A. 他們的孩子不是患他們的孩子不是患Tay-Sachs Tay-Sachs 就是就是Tay-SachsTay-Sachs攜帶者。攜帶者。 B. B. 盡管風(fēng)險(xiǎn)很大，他們的孩子還是有可能不被感染。盡管風(fēng)險(xiǎn)很大，他們的孩子還是有可能不被感染。C. C. 哈衛(wèi)和莎蘭考慮到這種風(fēng)險(xiǎn)，決定不要孩子。哈衛(wèi)和莎蘭考慮到這種風(fēng)險(xiǎn)，決定不要

6、孩子。D.D.哈衛(wèi)和莎蘭還想做父母，他們決定收養(yǎng)一個(gè)孩子。哈衛(wèi)和莎蘭還想做父母，他們決定收養(yǎng)一個(gè)孩子。 5. “愛(ài)澤琳尼亞人撒謊愛(ài)澤琳尼亞人撒謊”等同于下列說(shuō)法：等同于下列說(shuō)法：A . A . 任何人只要是愛(ài)澤琳尼亞人，那個(gè)人就是說(shuō)謊者。任何人只要是愛(ài)澤琳尼亞人，那個(gè)人就是說(shuō)謊者。B. B. 如果某人是個(gè)說(shuō)謊者，那個(gè)人就是愛(ài)澤琳尼亞人。如果某人是個(gè)說(shuō)謊者，那個(gè)人就是愛(ài)澤琳尼亞人。C . C . 至少有個(gè)說(shuō)謊的愛(ài)澤琳尼亞人。至少有個(gè)說(shuō)謊的愛(ài)澤琳尼亞人。D. D. 人們不會(huì)說(shuō)謊，除非他們是愛(ài)澤琳尼亞人。人們不會(huì)說(shuō)謊，除非他們是愛(ài)澤琳尼亞人。E. E. 以上說(shuō)法是一回事。以上說(shuō)法是一回事。 “不是所

7、有的候選人都有資格勝任”表達(dá)的意思與下列 哪個(gè)相同：A . 沒(méi)有一個(gè)候選人有資格勝任。B .有些候選人沒(méi)有資格勝任。C . 有資格勝任的不是候選人。D . 所有候選人都沒(méi)有資格勝任。7. 段落：“ 這個(gè)池塘的微生物通常在冰點(diǎn)以上繁殖。現(xiàn)在是冬季，池塘已結(jié)冰。因此，如果這個(gè)池塘中有我們研究的微生物，它們現(xiàn)在不會(huì)繁殖?！?假如以上支持命題都為真，這個(gè)段落的結(jié)論A . 不可能不正確。B . 很可能正確，但也可能不正確。C . 很可能不正確，但也可能正確。D .不可能正確。思考這一組命題：“尼祿是公元一世紀(jì)時(shí)的羅馬皇帝。每個(gè)羅馬皇帝都喝酒，他們喝酒時(shí)用的酒具一律是錫鉛合金做的酒壺和高腳杯。無(wú)論誰(shuí)使用錫

8、鉛合金，即使一次，也會(huì)導(dǎo)致鉛中毒。鉛中毒的癥狀通常是精神錯(cuò)亂?！?如果以上所有命題為真，下列哪一個(gè)一定為真？A . 那些精神錯(cuò)亂者至少使用過(guò)一次錫鉛合金器具。B. 不論怎樣，尼祿皇帝一定精神錯(cuò)亂。C . 使用錫鉛合金只是羅馬皇帝的特權(quán)。D . 鉛中毒在羅馬帝國(guó)時(shí)代的居民中很常見(jiàn)。129. 如果你正在十層高的旅館里的第四層的房間里看電視，突然聽(tīng)到火警警報(bào)，你很可能A . 從樓梯出去。 B. 睡覺(jué)。 C. 從電梯出去。D . 呆在房間里。 E.摸門(mén)的溫度。1310. 假如火警聲把你吵醒，你摸了門(mén)，溫度正常。然后你又檢查了走廊。在門(mén)廳的地板上的每個(gè)門(mén)口都放著一份疊好的早報(bào)。在隔壁門(mén)口你看到托盤(pán)上放著

9、一些玻璃杯、酒杯和一摞臟盤(pán)子。你還看到一些人拎著衣箱不慌不忙地乘電梯下樓。設(shè)想電梯離你的房間比樓梯近。在這種情況下，你很可能 A . 從樓梯出去。 B .呆在房間。 C .打包衣箱。 D . 乘電梯下樓。 E . 給服務(wù)臺(tái)打電話咨詢(xún)。11.“近來(lái)公司新開(kāi)了許多專(zhuān)賣(mài)分店。這證明公司對(duì)使用更為復(fù)雜的方法占領(lǐng)市場(chǎng)很感興趣?！边@段話省掉了A.結(jié)論，“公司將在占領(lǐng)市場(chǎng)方面做得更好”。B. 結(jié)論，“管理層想用更好的方式占領(lǐng)市場(chǎng)”。C. 前提，“在開(kāi)這些新店之前，公司的市場(chǎng)銷(xiāo)售很失敗”。D.前提，“這些新店在用復(fù)雜的新方法打入市場(chǎng)”。E.結(jié)論，“公司存在的首要目的，即使不是唯一目的，是為其所有者謀利益”。1

10、2. “對(duì)州立大學(xué)快樂(lè)學(xué)前班的研究表明，參加9個(gè)月全日制快樂(lè)學(xué)前班的孩子在預(yù)備一年級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試中，平均得分58分。研究也表明那些只在上午上學(xué)、為期9個(gè)月的4歲孩子的平均成績(jī)?yōu)?2分；只在下午上學(xué)、為期9個(gè)月的，平均成績(jī)?yōu)?1分。 第二個(gè)研究，對(duì)參加9個(gè)月全日制教會(huì)學(xué)前班的4歲孩子的研究表明，這些孩子在同樣的測(cè)試中平均成績(jī)54分。 第三個(gè)研究的對(duì)象是那些沒(méi)有參加過(guò)學(xué)前班學(xué)習(xí)、來(lái)自低收入家庭的孩子，他們?cè)谕瑯拥目荚囍衅骄煽?jī)是32分。32分同其他分?jǐn)?shù)的差異呈顯著性差異?！?最起碼，根據(jù)這一數(shù)據(jù)能得出的最可能的科學(xué)假設(shè)是 A. 一個(gè)得了50分以上的孩子已為上小學(xué)預(yù)備級(jí)做好了準(zhǔn)備。 B. 在一個(gè)似真

11、假設(shè)得出之前需要更多的測(cè)試。 C.學(xué)齡前學(xué)習(xí)與小學(xué)預(yù)備級(jí)學(xué)習(xí)沒(méi)有關(guān)系。 D. 應(yīng)該有資金支持4歲孩子參加學(xué)前班。 E.學(xué)前班學(xué)習(xí)和小學(xué)預(yù)備級(jí)學(xué)習(xí)相關(guān)。 13.思考這段短文：“（1）波蘭1926年時(shí)不是君主制國(guó)家。（2）確實(shí)，許多歐洲歷史學(xué)家認(rèn)為第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束了歐洲的君主制。（3）事隔一代以后，當(dāng)二次世界大戰(zhàn)開(kāi)始時(shí), 歐洲或者西半球除了那些純粹的儀式上的君主立憲國(guó)家，君主制國(guó)家已經(jīng)不存在。（4）然而，沒(méi)有認(rèn)真考慮中東的情況就下結(jié)論說(shuō)我們目睹了最后的君主統(tǒng)治，這種想法是錯(cuò)誤的?！币陨隙涛谋蛔詈帽硎鰹椋篈. 試圖說(shuō)明（1）為真。B. 試圖說(shuō)明（2）為真。C. 試圖說(shuō)明（3）為真。D. 試圖說(shuō)明（

12、4）為真。E. 并未試圖證明上述任何一個(gè)。14和和15 題依據(jù)以下虛構(gòu)的情景題依據(jù)以下虛構(gòu)的情景：一所大學(xué)正好有7個(gè)學(xué)生俱樂(lè)部：1，2，3，4，5，6，7。校長(zhǎng)必須從不同的俱樂(lè)部選5個(gè)俱樂(lè)部成員擔(dān)任重要委員。除了下列情況外，任何組合都行：如果從第1個(gè)俱樂(lè)部選了1人，第5個(gè)就不能選。同樣，如果從第3個(gè)選了人，第5個(gè)必須選1人。如果第2個(gè)有1人入選委員會(huì)，第6個(gè)必須有成員進(jìn)入委員會(huì)。14.下面是委員會(huì)的五種可能組合。哪種組合滿足所有條件？A. 1，2，4，5，6 B. 2，3，4，5，6C. 2，3，4，6，7 D. 1，4，5，6，7E. 1，2，3，6，715.假如校長(zhǎng)不準(zhǔn)備從俱樂(lè)部7中選人，

13、在這種情況下，哪個(gè)俱樂(lè)部的成員也不能入選委員會(huì)？A. 5 B. 4 C. 3 D.2 E. 116.自從1991年阿拉斯加州艾克森油艇失事和1991年中東戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，噴氣機(jī)燃料的費(fèi)用急劇增長(zhǎng)。與此同時(shí)汽油的其他同類(lèi)產(chǎn)品的價(jià)格也迅速增長(zhǎng)。這兩個(gè)事實(shí)證明噴氣機(jī)燃料是一種汽油的衍生物?！睂?duì)講話者推理的最佳評(píng)估是A. 好思維。因?yàn)閲姎鈾C(jī)燃料是汽油的衍生物B. 好思維。但是，并非所有事實(shí)都表述得準(zhǔn)確。C. 壞思維。食物的費(fèi)用在同一時(shí)間也在上漲，但是那并不能證明噴氣燃料是食物。D. 壞思維。給定關(guān)于石油衍生物的事實(shí)，人們不能得出關(guān)于噴氣燃料結(jié)論。17. “黎明時(shí)分，克里斯托夫約瑟夫靜靜地坐在那兒，鼻子貼在臥

14、室的涼玻璃窗上。他期望這時(shí)是清晨，這樣他就能出去玩壘球了。他苦苦地想著、盼著太陽(yáng)的出現(xiàn)。在這樣盼望的時(shí)候，天空開(kāi)始亮了。他繼續(xù)盼望著。確實(shí)，太陽(yáng)移出了地平線，升到了清晨的空中。他很自豪?？死锼雇蟹蛳胂胨l(fā)生的一切，斷然認(rèn)為他有能力把所有清冷寂寞的夜晚變成明亮快樂(lè)的夏日早晨，只要他想?！?對(duì)克里斯托夫推理的最好評(píng)價(jià)是 A. 差。期望后發(fā)生的并不意味著因?yàn)槠谕l(fā)生了。 B.差。他期望或不期望，地球都繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。 C. 好。克里斯托夫才是個(gè)孩子。 D.好。有什么證據(jù)能證明，如果他不期望的話就不會(huì)發(fā)生所發(fā)生的一切。18.設(shè)想一位植物學(xué)家在做有關(guān)園林植物的演講時(shí)說(shuō)：“玫瑰有許多顏色?！毕率瞿膫€(gè)是對(duì)這一

15、論斷的最好解釋?zhuān)?A. 有一種玫瑰，它不止一種顏色。 B. 有一種東西，它不止一種顏色，這種東西是玫瑰。 C. 所有的玫瑰都不止一種顏色。 D. 并非每一種玫瑰都是同樣的顏色。 E. 以上都是同樣能接受的解釋。19. “對(duì)于極刑似乎有兩種流行的論證支持它。一個(gè)是對(duì)死亡的畏懼將會(huì)阻止其他人犯同樣可怕的罪行。第二種是極刑比替代形式 終身監(jiān)禁顯得更經(jīng)濟(jì)。但是到目前為止，每項(xiàng)科學(xué)研究都表明經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)強(qiáng)烈支持終身監(jiān)禁。人們通常認(rèn)為極刑省錢(qián)并不能改變經(jīng)濟(jì)事實(shí)！因此，極刑應(yīng)被廢除?！睂?duì)說(shuō)話者的推理的最佳評(píng)價(jià)是 A. 差。它沒(méi)有表明公眾的相關(guān)意見(jiàn)。 B. 差。它沒(méi)有涉及有關(guān)阻止他人犯罪的論證。 C. 好。它表明

16、極刑很可能應(yīng)該被取消。 D. 好。但對(duì)廢除極刑的論證實(shí)際上是錯(cuò)誤的。20. 段落：“特利，別擔(dān)心。將來(lái)某一天你會(huì)畢業(yè)的。你是個(gè)大學(xué)生，對(duì)吧？所有的大學(xué)生都遲早畢業(yè)。” 假如所有的支持命題為真，結(jié)論 A. 不可能假。 B. 很可能真，但也可能假。 C.很可能假，但也可能真。 D.不可能真。21題與下圖有關(guān)。題與下圖有關(guān)。 21. 桌子上有3張三角形的卡片。每張的兩面都印著1個(gè)字母。為了證明論斷：“如果一面印著字母K 另一面印著字母B”永遠(yuǎn)為真，必須翻哪張或哪幾張卡片？ A. 只翻第1張。 B. 只翻第2張。 C.1，2，3張都翻。 D. 翻第1，2張，不翻第3張。 E. 翻第2，3張，不翻第1張

17、。 22. “對(duì)蒙福得中學(xué)的中學(xué)生的研究發(fā)現(xiàn)，在那些每天喝2到3瓶啤酒、持續(xù)60天的學(xué)生中，75%的學(xué)生明顯感到肝功能退化。這些結(jié)果是碰巧發(fā)生的說(shuō)法已被高信度的實(shí)驗(yàn)排除。”如果是真的，蒙福得中學(xué)的信息會(huì)證實(shí) A. 喝酒與青少年肝功能退化呈顯著意義的相關(guān)性。 B. 飲酒導(dǎo)致青少年肝功能退化。 C. 性在酒與肝功能退化的關(guān)系中不是一個(gè)因素。 D. 研究者想證明年輕人不應(yīng)該喝酒。 E. 喝酒年齡的法律已經(jīng)過(guò)時(shí)，應(yīng)當(dāng)修改。 23.思考這個(gè)論證：“L 比X矮，Y 比 L矮，但M比Y矮。因此，Y比J矮?！奔偃缢械那疤釣檎?，什么信息必須被加上，才使得結(jié)論為真？ A. L比J高。 B. X比J高。 C. J

18、比L高。 D. J比M高。24. “一幅52張的標(biāo)準(zhǔn)撲克牌包括4個(gè)國(guó)王，4個(gè)皇后和4個(gè)丑角。為了方便起見(jiàn)，我們稱(chēng)這12張是花牌。其他的牌從A到10用數(shù)字標(biāo)識(shí)。為簡(jiǎn)單起見(jiàn)，我們稱(chēng)它們?yōu)閿?shù)字牌?，F(xiàn)在，假如拿著一副洗好了的52張的標(biāo)準(zhǔn)撲克牌，根據(jù)我們所了解的，我們可以得出結(jié)論，在這52張牌中有4張丑角，4張皇后和4張國(guó)王。”對(duì)作者結(jié)論的最恰當(dāng)評(píng)價(jià)是A. 差。結(jié)論如同“天空是藍(lán)色的，因?yàn)樗撬{(lán)色的”中的結(jié)論一樣，沒(méi)有證明任何東西。B. 好。結(jié)論是對(duì)給出事實(shí)的精確重述。C. 好。推理充分考慮了每張牌。D. 差。結(jié)論沒(méi)有考慮畫(huà)一張花牌的可能性。 25.“保密是醫(yī)生和病人之間關(guān)系很重要的內(nèi)容。但是保護(hù)無(wú)辜者

19、不被傷害也很重要。沒(méi)人能肯定地指出這兩者哪個(gè)更為重要。這能產(chǎn)生折磨人的兩難境地，比如：醫(yī)生也許知道病人要去傷害某人或被某人傷害，就像在一起兒童虐待案中一樣。是保密還是把危險(xiǎn)性告知相關(guān)部門(mén)，醫(yī)生在決策時(shí)很為難?！睂?duì)講話者推理的最佳評(píng)估是A. 好思維，因?yàn)楸Ｃ懿荒鼙粨p害。B. 好思維，因?yàn)樵诶碚撋?，這些價(jià)值互相沖突。C. 壞思維，因?yàn)樵趯?shí)踐中，醫(yī)生確實(shí)在兩種價(jià)值中做取舍。D. 壞思維，因?yàn)榉擅魑囊?guī)定保護(hù)兒童的權(quán)益更為重要。26題和題和27題相互聯(lián)系。題相互聯(lián)系。26.往返于機(jī)場(chǎng)與租車(chē)部的一部公交車(chē)滿員10人?，F(xiàn)有36人在租車(chē)部等著去機(jī)場(chǎng)，有14人在機(jī)場(chǎng)等著去租車(chē)部。如果公共車(chē)從機(jī)場(chǎng)出發(fā)，再?zèng)]有更

20、多的人來(lái)乘車(chē)，公共車(chē)要在機(jī)場(chǎng)和租車(chē)部之間跑多少次才能把這50人運(yùn)到他們的目的地？A.5 B.6 C.7 D.827.公共車(chē)從機(jī)場(chǎng)往租車(chē)部開(kāi)始第二輪的運(yùn)送時(shí)，另外25人到達(dá)了機(jī)場(chǎng)，他們想乘車(chē)到租車(chē)部。汽車(chē)在每個(gè)方向再要跑多少次才能把這增加的25人送到地方？A. 0 B. 1 C.2 D.3 28，29和和30題與下列兩個(gè)題與下列兩個(gè)“員工乘車(chē)上員工乘車(chē)上班計(jì)劃班計(jì)劃”的餅圖有關(guān)的餅圖有關(guān)。 28.從第一次調(diào)查到一年以后的情況來(lái)看，員工自駕車(chē)上班的比例減少到了A . 最初的89%。 B. 最初的93%。C. 與地鐵和合用車(chē)的增長(zhǎng)比例一致。D. 與步行上班下降的比例一致。29.合用車(chē)的增長(zhǎng)幅度能最好

21、表述為A. 增長(zhǎng)了33%。 B . 增長(zhǎng)了25%。C . 從自駕車(chē)到合用車(chē)有5%的轉(zhuǎn)移。D .比地鐵增長(zhǎng)的幅度比例大。 30.第一次調(diào)查得出數(shù)據(jù)一星期后，公司制定了一項(xiàng)激勵(lì)措施，鼓勵(lì)員工使用合用車(chē)，并且用地鐵來(lái)替代自駕車(chē)。下列哪種情況與提供的數(shù)據(jù)最不符合？A. 自駕車(chē)上班大量減少。B. 鼓勵(lì)合用車(chē)和地鐵的激勵(lì)措施似乎開(kāi)始起作用。C. 使用地鐵的員工總數(shù)比例增加了。D. 以前步行的員工，現(xiàn)在幾乎有一半乘地鐵上班。 31.假設(shè)無(wú)論何時(shí)下雪，街道和人行道都又濕又滑。鑒于這種，下列哪種情況為真?()A加果人行道又濕又滑，那么是在下雪。B加果不下雪，則街道和人行道不滑。C如果人行道濕，街道滑，則天在下雪。D加果人行道滑但街道干，則沒(méi)有下雪。E.天在下雪，人行道濕，街道滑。32，33，34題基于下列要求解雇員工的情景。盡管你已吩咐過(guò)助手，他還是沒(méi)有把一個(gè)重要郵