夢(mèng)想的力量無(wú)可限量

1、夢(mèng)想的力量，無(wú)可限量 許家溝鄉(xiāng)黃口學(xué)校作者：九年級(jí) 徐柯 輔導(dǎo)教師：南紅霞 今天，老師給我們朗讀了2013年安陽(yáng)縣6位清華北大學(xué)子撰寫(xiě)的文章，有的談學(xué)習(xí)方法，有的談人生感悟，有的談成長(zhǎng)經(jīng)歷，可謂是篇篇精彩，字字珠璣。雖然文章含蓄、深沉，但我卻聽(tīng)到他們從心靈深處發(fā)出的吶喊：夢(mèng)想的力量無(wú)可限量！他們懷抱著考進(jìn)清華北大的夢(mèng)想，并為此做最詳備周密的計(jì)劃，為此探求出最適合自己的學(xué)習(xí)方法，為此付出十二分的努力，他們含淚播種，他們歡呼收獲。他們的故事讓我感動(dòng)，讓我振奮，讓我深深感受到夢(mèng)想力量的強(qiáng)大牽引，讓我心胸開(kāi)張，豪情頓生，真想乘著夢(mèng)想的翅膀，飛向理想的殿堂。有夢(mèng)就有動(dòng)力?！霸谝煌麩o(wú)際的莽原上，一位少年在

2、奔跑，沒(méi)有道路，沒(méi)有終點(diǎn)，沒(méi)有觀眾。茫茫原野上就只有他一個(gè)人，向著天際，不知疲倦地追逐”這個(gè)少年就是縣一中的王昌，就是一路奔跑的王昌。他的夢(mèng)想就是那天際的星辰，在他懈怠的時(shí)候鞭策他，在他沮喪的時(shí)候鼓勵(lì)他，在他迷茫的時(shí)候指引他，在他痛苦的時(shí)候支撐他。夢(mèng)想是他的動(dòng)力，夢(mèng)想讓他一路奔跑，夢(mèng)想讓他在青春的畫(huà)冊(cè)上，揮灑出濃墨重彩的一筆。他的故事更加證實(shí)了太空老師王亞平的一句話“夢(mèng)想如星辰，雖遙遠(yuǎn)，但只要努力，總有天能觸摸得到。”有夢(mèng)就能堅(jiān)持。“堅(jiān)持是諸多事情中最難辦的一件事，而我也是在一次次的落淚，一次次的站起，一次次的重新鼓足信心繼續(xù)學(xué)習(xí)的堅(jiān)持中，最終修煉出一顆堅(jiān)強(qiáng)的心靈。”這顆堅(jiān)強(qiáng)的心靈就是縣一中的

3、杜嬌嬌。馬云曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好。絕大多數(shù)人會(huì)死在明天晚上，看不到后天的太陽(yáng)?！倍艐蓩煽吹搅恕昂筇斓奶?yáng)”。為了夢(mèng)，她永不言棄，為了夢(mèng)，她永不言敗，堅(jiān)持著，執(zhí)著地追求著，最終成為風(fēng)雨中最堅(jiān)強(qiáng)的樹(shù)，最終看到了紅日噴薄而出的壯美。有夢(mèng)就能出彩。正如縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)靳帥所說(shuō)，高中生活是“人生中一次難忘的如夢(mèng)一般的馬拉松”，他們?cè)凇氨寂堋钡倪^(guò)程中，聞雞起舞，挑燈夜戰(zhàn)，忍受著逐夢(mèng)的寂寞，承受著落敗的痛苦，經(jīng)歷著高密度訓(xùn)練的折磨，他們也曾想摔筆，也曾想退卻，是夢(mèng)想支撐了他們，支撐著他們一路走來(lái)，一路追尋。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”他們終于笑著穿越了高考賽場(chǎng)的硝煙，化蛹成蝶，破繭而出，成了光芒四射的天之驕子。有夢(mèng)就能出彩，有夢(mèng)就能成功，有夢(mèng)就能創(chuàng)造奇跡，夢(mèng)想的力量無(wú)可限量！夢(mèng)想的力量無(wú)可限量！西方有這樣一句格言：如果你想造一艘船，先不要雇人去收集木頭，也不要給他們分配任何任務(wù)，而是去激發(fā)他們對(duì)海洋的渴望。有夢(mèng)想，才有理想，才有思想，才有奮斗的行為。夢(mèng)想，將人生平常的每一天變得崇高；夢(mèng)想，將凡夫俗子變得偉大；夢(mèng)想，將平常變成不平常，不可能變成可能。只要夢(mèng)想還在，就還有希望，就一定有未來(lái)。朋友們，沒(méi)有