新課程改革下初中英語(yǔ)趣味教學(xué)的探討

1、新課程改革下初中英語(yǔ)興趣教學(xué)的討論在理論新一輪的課堂改革中，無(wú)疑，課堂是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能的主陣地、主戰(zhàn)場(chǎng)，因?yàn)闊o(wú)論是先進(jìn)的教育理念還是優(yōu)秀的教材，最終都要落實(shí)到課堂上，表達(dá)在教師的觀念、方法的改變，推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新，進(jìn)步學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。我在十幾年的初中英語(yǔ)教學(xué)中認(rèn)為，一堂課是否上得成功，教學(xué)效果如何，和學(xué)生對(duì)這堂課的感覺(jué)很有關(guān)系。培養(yǎng)興趣、樹(shù)立自信是成功的先決條件?，F(xiàn)結(jié)合設(shè)計(jì)課時(shí)和上課表現(xiàn)談點(diǎn)我對(duì)課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)與對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)。一、培養(yǎng)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)興趣是最好的教師，教師教學(xué)的核心目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)如何，直接影響著學(xué)習(xí)效果的好壞。心理學(xué)家認(rèn)為：興趣是人

2、的一種帶趨向性的心理特征，與情感有親密的聯(lián)絡(luò)，是構(gòu)成人們行為動(dòng)機(jī)的根底。古人云：“知之者不如好之者?？梢?jiàn)興趣對(duì)于學(xué)習(xí)和工作都是至關(guān)重要的。一般說(shuō)來(lái)，培養(yǎng)興趣取決于兩個(gè)因素：一是主體本身的條件，如知識(shí)和技能的根底等；二是客觀刺激物的條件，即以何種方式教授什么內(nèi)容。這里要談的就是第二個(gè)因素，即在詳細(xì)的英語(yǔ)課堂教學(xué)中如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如筆者在初一字母教學(xué)時(shí)，把字母教學(xué)與音標(biāo)教學(xué)同步進(jìn)展。在進(jìn)展字母教學(xué)時(shí)，采用聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先、讀寫(xiě)跟上的方法，讓學(xué)生多聽(tīng)錄音、多讀多練。讓26個(gè)學(xué)生分成一組，每個(gè)學(xué)生代表一個(gè)字母，按不同的順序進(jìn)展排列、組合，這樣既能進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又便于在具有真實(shí)意義的語(yǔ)境中進(jìn)展

3、語(yǔ)音訓(xùn)練，寓教于樂(lè)，為音標(biāo)教學(xué)打下了良好的根底。二、教學(xué)時(shí)要以新穎的面孔示人，引起學(xué)生興趣“包裝一詞在當(dāng)今非常流行，有許多人主張英語(yǔ)教學(xué)也應(yīng)該適當(dāng)來(lái)一點(diǎn)兒“包裝，這話有一定的道理。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的詳細(xì)實(shí)際，不斷引進(jìn)新的教學(xué)信息、變換教學(xué)形式、更新教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)一種新的教學(xué)情境，營(yíng)造“新穎的教學(xué)氣氣氛，不斷給學(xué)生以新的刺激，充分調(diào)動(dòng)起他們的學(xué)習(xí)興趣，促使他們興奮起來(lái)，也就顯得很有必要了。習(xí)慣了一根粉筆、一塊黑板的教學(xué)方式，假設(shè)可以運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)手段，學(xué)生會(huì)沒(méi)有新穎感嗎？讓學(xué)生有一點(diǎn)兒新穎感，要求教師要擅長(zhǎng)“吸引學(xué)生的目光，有時(shí)甚至還要適當(dāng)玩一點(diǎn)兒“把戲，圖文并茂，生動(dòng)形象。如在準(zhǔn)備Mid-Autu

4、mn Festival這一課時(shí)，上網(wǎng)查找了許多相關(guān)的詩(shī)、歌、詞的英語(yǔ)版本和精巧的欣賞圖片，當(dāng)學(xué)生看到這些時(shí)，不由得來(lái)了興致。三、要營(yíng)造課堂輕松的氣氛，引起學(xué)生興趣四、設(shè)計(jì)的話題貼近學(xué)生的實(shí)際生活，引起學(xué)生興趣比方在學(xué)習(xí)七年級(jí)下冊(cè)時(shí)，我先出示一個(gè)胖男孩的圖片問(wèn)：Is he fat？Why are there so many fat children in our country now？學(xué)生給出了各種各樣的理由，有說(shuō)eat too much rich food，not take enough exercise；也有說(shuō)do too much homework， parents have only

5、one child隨后我提出問(wèn)題：How can we keep healthy？學(xué)生就從自己的經(jīng)歷談起。我又出了幾個(gè)題目給他們：1 It is bad for your eyes if you watch TV for more than_ a day.2What day is NursesDay？3What day is No Smoking Day？4People in the USA cant drink beer or wine before they reach _.5Whichbutter， chocolate，meat or milk can make you fat easi

6、est？6 If you want to keep healthy， how many hours of sports do you have to do in a week？然后要求學(xué)生討論：Why should we keep healthy？可以是為了有一個(gè)好的心情，也可以是為了能在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候幫助別人等等，從而認(rèn)識(shí)安康對(duì)一個(gè)人的重要性?？傊?，要進(jìn)步初中英語(yǔ)教學(xué)效率，我們每個(gè)初中英語(yǔ)教學(xué)工作者都必須深化領(lǐng)會(huì)新課程改革的理念，不斷創(chuàng)新，研究解決教學(xué)過(guò)程中遇到的新情況、新問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，在教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)開(kāi)展需要的復(fù)合型人才。我認(rèn)為，課堂英語(yǔ)教學(xué)是教師與學(xué)生間及其同伴之間共同學(xué)習(xí)、交往、課堂活動(dòng)的過(guò)程，教師應(yīng)創(chuàng)立優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境，提供人際間互相學(xué)習(xí)交